擴寫作文錦集5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的擴寫作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
擴寫作文 篇1
每次都是藺相如搶了廉頗得風頭，廉頗很是不服氣，于是他買通藺相如府中的人，暗中告訴他藺相如那時候出門，哪時候干什么，都了解得一清二楚。一天，奸細回報說藺相如今天要出門，廉頗聽后大喜，說：終于有機會報仇了!他立刻出門騎上馬就往藺府趕去。正好遇見藺相如剛好出門，便快馬加鞭朝藺相如那跑去，可是卻見藺相如的人馬上把車趕到別處去，他覺得很奇怪。
藺相如得知廉頗對他的不滿，深知兩人碰在一起會怎樣，為了不兩敗俱傷，藺相如只好到處躲著廉頗。他那天還說出為什么到處躲著廉頗是因為當時趙國文有我藺相如，武有廉頗，所以秦國才不敢侵犯我們趙國，如果我們鬧得兩敗俱傷，趙國豈不是任由秦國欺負，我之所以不想 讓秦國欺負趙國，才到處躲著他的.這句話傳到廉頗耳中，廉頗聽后，深感愧疚。當天晚上，他一個人仔仔細細地把這件事的起因后果想了個一清二楚。他想：我錯了我真的錯了，我從一開始就不因該只顧自己的利益，我不知顧自己的利益也就不會去報復藺相如，不去想報復藺相如也就不會不顧國家的利益，我該怎么辦才好呢?這時的廉頗，又陷入了無底洞似的思考 差不多過了半個時辰，他突然從一個僵住了的木頭人搖身一變變成了一個興奮的小孩，他終于想出怎么去請罪了。這天的他身上的戰(zhàn)袍不見了，取代的是幾條荊條。他來到藺府，單膝跪地，向藺相如請罪來了。藺相如熱情地迎接他，但見他這樣，忙請他起來，說：廉將軍不必如此，如果這讓外人見了，哪你可能會顏面掃地!趕快請起，把這東西拿掉。藺相如把連將軍扶到椅上，幫廉將軍把荊條拿掉，給他披上一件衣服，廉將軍連說謝謝，謝謝。 我不會顏面掃地的，像你這樣的這種好人是值得我去這么做的，其實我也仔細地想過了，我明白一切原因都處在我身上，我不因該只顧自己的利益而不顧國家的利益，你是對的，我明白了，我錯了。藺相如聽后，說：廉將軍知道錯就好，能改就更好，知錯能改就是最好的，這件事情你明白了就行，千萬不要往心里去啊!
這件事過后，藺相如和廉頗成了好朋友，只要有一個人請教另一個人或指導另一個人，他們總是一個很熱情，一個很虛心。秦國見兩人如此之好，自己也沒有辦法這要有廉頗和藺相如在，秦國是永遠不敢欺負趙國的了，從此以后到藺相如的英年早逝，趙國便是一個強大的國家!!
擴寫作文 篇2
材料一：
以前有個愚蠢的富翁，看到別的富翁住在好看的三層樓上，他也想住，就找來工匠說：“給我蓋一幢三層樓�！惫そ硠庸ず螅晃炭匆娝麄兌荚诘孛嫔洗虻鼗鶋敬u，生氣地訓斥道：“我要的`是第三層樓，不要底下的!”
要求：根據(jù)材料，合理想象補充，以“一個愚蠢的富翁”為題，擴寫成一篇文字連貫，故事完整的記敘文，字數(shù)250字左右。
材料二：
有一只老虎，看見曾打敗過自己的水牛被農(nóng)人吆喝著耕地，便去問牛為什么怕農(nóng)人，牛說因為人有“智慧”。老虎向農(nóng)人要求看看他的“智慧”。農(nóng)人說把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎聽從了。農(nóng)人回村叫來村民，把老虎裝進鐵籠，對老虎說，這就是“智慧”。
要求：把上面的材料擴寫成一篇不少于500字的文章——
①自擬題目。
②以記敘為主。合理想象，適當充實情節(jié)。注意運用外貌、語言、心理、環(huán)境和細節(jié)描寫。
�、垡院喍痰淖h論結尾。
材料三:
樹林里住著一只母熊，她有兩個孩子。小熊們長大了，要獨自去尋找幸福。母熊要他們互相友愛，提防壞蛋。他們走到平原上，走了很長時間，把糧食吃光了。弟弟哭，哥哥也餓。后來，拾到一只大餅，要分餅吃，爭吵起來了。這時，一只狐貍跑來，給他們分大餅，故意把大餅掰得一塊大，一塊小，兩只小熊又吵了起來。狐貍給他們再分，把大的一塊咬了一口，結果比原來小的一塊還小。兩只小熊搶著要大的。狐貍又把大的咬了一口，這樣一次一次地咬，咬到最后，兩塊都很小了。狐貍把這兩小塊餅遞給兩只小熊，溜走了??
要求：把上面的材料擴寫到五百字左右。要求：①自擬題目。②文章要分段落。③擴寫時圍繞原文中心可描寫人物的動作、對話、外貌、神態(tài)以及心理活動等，使人物形象更具體鮮明。
材料四：
時間：一天早晨。
地點：飲食服務公司門口。
主要人物：羅經(jīng)理。
事件：羅經(jīng)理排隊買面包的時候，看到隊排得很長，顧客很焦急，就提著籃子走進飲食服務公司。人們以為他不排隊，去開后門，就氣憤地紛紛議論起來。不一會，羅經(jīng)理和公司幾個服務員提了很多面包走出來，又開設了一個賣面包的地點，使大家很快買上了面包。要求：把上面的材料擴寫到500字左右——
�、兕}目自擬。
�、诟鶕�(jù)提供的時間、地點、人物、事件等方面的材料，充分發(fā)揮自己的想象，要有細節(jié)描寫，把這件事寫得具體、完整。
�、壑行拿鞔_，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字，會用學過的標點符號。
擴寫作文 篇3
從前，楚國的國王楚靈王喜歡他的臣子有纖細的腰身。凡是有纖細腰身的臣子，就是貪贓枉法，玩世不恭，也會加官封爵，受到國王的賞識。
文武百官知道了楚靈王的愛好，為了討楚靈王的歡心，他們各自采取自己細腰的方法，準備在楚靈王面前展現(xiàn)自己纖細的腰身。
文臣相的細腰方法是吃瀉藥，一天吃幾十包，上了幾十次廁所。一個月下來，文臣相的腰不見瘦，他的腿倒成了兩根筷子。
武狀元祝伯真是今年上皇榜的頭名狀元。武，之所以是武狀元，當然很壯實了。但他為了討好楚靈王，每天請來俞加老師，讓愈加老師教他練習愈加來減肥。日子一天天過去，武狀元已經(jīng)瘦的成了干棍。一過磅，才三十斤。“哎呀，你的獨門絕技‘太山壓墜’再也使用不了了。當初你可是因為使用了絕技，才被主考官命名為武狀元的，現(xiàn)在，看你怎么辦？”他的妻子喋喋不休的說道。祝伯真滿不在乎的說：“且，我有了纖細的腰身還怕什么，在皇宮里，誰腰細誰才能受到國王的賞識�！�
司徒家四兄弟的細腰也有一招：每天只吃一頓飯，二成飽，飯后屏住呼吸，扶著墻，讓別人把自己的腰身用腰帶緊緊扎住。司徒四兄弟的父母看在眼里，疼在心里呀！他們不敢勸兒子們不要折磨自己，因為那樣只會換來兒子們一句話：滾遠點，你們知道什么�。�
一年過去了，臣民們都餓的奄奄一息，臉色黑黃黑黃的了，文臣相早已被自己給折磨死了，武狀元也虛弱的靠一把劍當拐杖才能站直，整個皇宮已是死氣沉沉的了。
擴寫作文 篇4
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪……”這是我小學時，朗朗上口的詩句。每當我情不自禁的朗誦出來時，那一望無際、白茫茫的雪好想就出現(xiàn)在我眼前，所有的山上，鳥兒們都飛走了，一只都看不到了。所有的路上，沒有行人的蹤跡。唯有老翁披蓑戴笠在船上，獨自釣魚，不怕冰雪的襲擊。我隱隱約約的感覺我的眼鏡好像蒙上了一層霧，望向遠方，老翁拿著魚竿在默默的垂釣……
這時，我恍然間走進了古詩之中，那雪！那山！那水！還有那位不畏寒冷的老翁！這是一幅多美的江鄉(xiāng)雪景圖��！但是我最欣賞的還是那老翁身上的某種精神。詩中，我站在岸邊，望向遠方的老翁，小船破破的在江上安安靜靜的……老翁一動也不懂，蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花，斗笠上也是一片雪白。我慢慢的走進他，他離我不遠，我清楚的看到他歲月留下皺紋，一條一條的，胡子短而花白，不知是雪染還是……只見他動也不動，而這就是我所欣賞的！那種堅持不懈、獨來獨往、不拘一格的精神。我猜想老翁是這樣的一個人吧……
我慢慢的從幻想中走了出來，我才發(fā)現(xiàn)我原來一直在夢中，夢醒了，雪停了，風也安靜了，老翁也該回家了。
擴寫作文 篇5
從前，鄭國有一個人。一次，他出門游玩，當他要回家時 ，一不小心，鞋子被一塊尖銳的石頭刮破了，腳指都漏了出來。于是，他想要買一只合適的 鞋 子。
他回到家，拿出一把尺子，先后從多個方向量自己的腳的尺寸，然后寫在一張紙上，接著順手將寫好尺寸的紙張放在座位上。他背上包襖，向集市出發(fā)，可是卻忘記帶上了放在座位上記著尺寸的紙張。
他到了集市，找到了一家賣鞋的店鋪。他左看看右看看，找了半天才選到一只滿意的 鞋子。這時，他突然想起椅子上寫著尺寸的紙張，驚叫起來：“不好，我忘記帶寫好尺寸的紙了！”賣鞋的人說：“我看這只鞋很適合你，你穿穿看吧！。”說完，他蹲下來，雙手捧著鞋子。這位鄭國人搖搖手，緊皺眉頭，說：“不行，我還是先回家拿記著尺寸的紙再過來買鞋吧！�！闭f罷，他轉(zhuǎn)過身子，以極快的速度從人群中跑出來，向家狂奔。他推開家門，只見那張寫著尺寸的紙張依然方方正正地躺在椅子上。此時的他已經(jīng)滿頭大汗，汗水濕透了襯衫，可是他似乎一點兒也不累，一只手將紙張抄起來，然后再次返回集市。
盡管他跑得很快，可時間不等人，等他到了集市，店鋪早就關門了，賣鞋的人也已經(jīng)不知蹤影了。他想：不如我去其他店鋪買吧！可他找了半天，都沒有人再賣了。因為那時已經(jīng)是黃昏時分了，他只好垂頭喪氣地走回家。
后來，他家來了一位客人，他們談著談著，突然談到那天買 鞋的事�？腿藛査骸澳銥槭裁床挥米约旱哪_試試鞋子呢？”他回答說：“我寧肯相信尺寸，也不相信自己的腳。”
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