關于老師的初三作文
也許是被偶然的勝利沖昏了頭腦,數(shù)日里,我竟不知道在以怎樣的態(tài)度來學習,不知應該如何學習,不知道起早貪黑所做的一切是為了誰在學習。只懂得日歷翻過便又渾渾噩噩地過了一天……
接二連三荒繆做題的錯誤,并沒有敲響我心頭的警鐘,但您看在眼里,疼在心里。終于,我被您深沉而無奈的叫喚聲喊進辦公室,抬頭之際,竟驀然地察覺,哦,不!是感覺到你內心深處——輕微的嘆息。
這時,您讓我坐下,卻并不象昔日一樣對我微笑,而是猝然將重重的拳頭狠狠地砸在我的雙肩,語重心長地說“恨鐵不成鋼啊!”您憤怒的話語仿佛是赤熱的火焰,直射我心,讓我的心似乎莫名地預示到什么。您將試卷遞給我,試卷懸在半空中微微顫抖,試卷上滿面的錯號,讓我羞愧得不知所措。您蠕動的雙唇卻終于什么也沒說。您緊鎖眉頭,臉部肌肉也擰成一團,您握緊的拳頭猛然展開,顫巍巍地抬起,在我耳旁劃過一道風,卻又悄然落下!罢嫦胱崮阋活D!”您的臉繃得更緊,淚光在您眸子里閃爍。一直以為您童心未泯和剛正不阿,一直以為您笑對人生和陽剛堅強,卻從沒有想到您也有自己如此脆弱的`一面,從沒有看到您這樣的憤怒和悲痛,從沒有看到您這樣的無奈和傷心。然而因為我的懵懂和愚昧,您最不想讓人察覺到的心靈的脆弱,卻毫無遮攔地展現(xiàn)在我的眼前。
我接過試卷,眼中積淀已久的淚泉終于奪眶而出,順頰而淌。老師,您打我吧,也許只有這樣,我們的心里才會好受一些。其實這才是最愚蠢的謊言!我明知道您真正的痛楚是在心里,明知道,您是想喚醒我麻木冷漠、干涸懵懂的心。您的目光與我的眼神交織在一起,我看得清清楚楚,那里面仍燃燒著希望的火焰,是這火焰點燃了我心頭奄奄一息的火苗,滋潤了我即將被烈日曝曬成荒土的心靈河床……
“老師,我錯了,今后看我的!泵腿婚g老師又像往常一樣對我露出了微笑,“好,老師沒看錯你!耙浑p大手拍在我肩膀上,老師的眼神里充滿了信任和期待。一切無須多言,這就足夠了。老師,是您一縷縷親切的目光,一聲聲鏗鏘的呼喚挽回了陡峭懸崖邊徘徊的茫然無措的我。如果我的父親給予了我生命,那么您就是給予了莘莘學子們智慧與人生真諦的第二個父親!
這篇寫人的記敘文,作者抓住老師在辦公室面對我的神態(tài)、動作、語言進行細節(jié)刻畫,表現(xiàn)了我對老師的理解和感激之情。文章情感真摯、刻畫傳神,人物形象突出。結尾卒章顯志,彰顯主旨的語言簡潔洗煉。不失為一篇佳作。
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