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      描寫老師的作文

      時(shí)間:2020-12-23 09:48:39 老師 我要投稿

      描寫老師的作文3篇

        忘不了多年培育我的母校,更忘不了老師對(duì)我的關(guān)懷。下面是小編為大家收集整理的描寫老師的作文3篇,歡迎大家閱讀。

      描寫老師的作文3篇

        1、描寫老師的作文

        大家常說:老師如園丁,澆灌著祖國的花朵。老師如蜜蜂,辛勤的工作。老師如蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己。是呀!一位好老師的培育之恩可能會(huì)讓他的學(xué)生一輩子也不會(huì)忘卻!

        記得上學(xué)期的時(shí)候,開學(xué)的一天心中興奮猶畏懼。傳言中,5年級(jí)老師是很嚴(yán)厲的。我真是一個(gè)有點(diǎn)兒膽小的孩子!我便真不敢看老師的眼眸,總是想將頭低下去。當(dāng)我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時(shí),卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛——帶著鼓勵(lì)的眼睛,我的心微微滯了一下,隨即又低下頭去。然而,我已不再害怕傳言了。

        是誰如燈塔般為我們照亮了前進(jìn)的道路?——是您,老師!又是您為我們指明了人生的道路,把您那特殊的愛獻(xiàn)給了我們這些“特殊”的人,又是您在我驕傲自滿時(shí),給我敲響了警鐘,讓我清醒了大腦;也是您,走進(jìn)了我的`內(nèi)心,為我良師亦知音……

        您就如一位辛勤的園丁,一支獻(xiàn)身的蠟燭,您卻更像是一位天使,為我掌燈照亮前程,與我耳語授予經(jīng)驗(yàn)。此時(shí),華麗的辭藻,夸張的比喻,以及無盡的贊美與感謝,現(xiàn)已是無法表達(dá)的!我就以我的成績(jī)向你感謝吧!

        2、描寫老師的作文

        忘不了多年培育我的母校,更忘不了老師對(duì)我的關(guān)懷。

        記得那是三年級(jí)的一天,我和幾個(gè)同學(xué)留在最后做值日。不久,天空烏云密布,雷電“噼嚦”一聲響,等一陣狂風(fēng)過后,天空便下起了傾盆大雨,我們值日完后,幾個(gè)同學(xué)都被家長給接回去了,還剩下我孤零零一個(gè)人。我等了好久,好久,都沒見媽媽來接我。突然,傳來一陣腳步聲,我回頭一看,原來是班主任黃老師,老師便對(duì)我說:“婷婷,怎么了?媽媽沒來接你回家?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師從包里拿出一把雨傘,對(duì)我說:“那我送你回家吧,”“不用了,謝謝老師,”“沒關(guān)系,我還是你送回家吧,”“可是……“別說了,還是快走吧,”在我和老師的爭(zhēng)辯下,我還是得跟老師一塊回家。走著,走著,我突然發(fā)現(xiàn)老師在發(fā)抖,我往老師看去,哎呀,老師的衣服全被淋濕了,原來老師為了不讓我被淋濕,把雨傘那到我這邊放,我看著,眼里不禁流下了淚水:老師真好。一會(huì)兒,我們便到了家,還沒等我留住老師,老師已走的老遠(yuǎn),老遠(yuǎn)。

        看著老師遠(yuǎn)去的背影我想:啊!老師獻(xiàn)給學(xué)生的愛實(shí)在太多,太多了。

        3、描寫老師的作文

        老師,這個(gè)稱呼并不陌生。老師是什么?他是我們的蠟燭,他是我們的火把,他是我們的園丁,他是我們的蛹,他還是讓迷路的我們走向正路的人。老師,一個(gè)并不陌生的稱呼,他是唯一不會(huì)害我們的人,他教給我們知識(shí),他教育我們,讓我們知道,什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。說到這兒,老師,我想,向您說聲謝謝。

        老師,是我們的蠟燭,他照亮我們,燃盡自己。

        老師,他是火把,甘愿燃燒自己,讓我們走向光明之路。

        老師,他是園丁,他對(duì)我們澆水、施肥,讓我們茁壯成長。

        老師,他是我們的蛹,保護(hù)我們,讓我們?cè)诶锩婵鞓返某砷L,直到長成后破涌而出。

        老師,他是迷宮中,指引我們的箭頭,讓我們,不在迷宮中轉(zhuǎn)圈。

        老師,他是我最最敬愛的人,除了父母親人,我最敬愛的,就是老師了!

        老師,教給我們知識(shí),可是,我們卻有時(shí)候,不聽老師講課,開小差,走神。我知道,老師很辛苦,非常辛苦,他要教會(huì)我們,很累。所以,以后,我一定要好好聽講。

        老師,謝謝您。交給我那么多的知識(shí),以后,還請(qǐng)您多多照顧。

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