老師的手800字作文

　　人人都有一雙手，有的大、有的��；有的細(xì)膩、有的粗糙；有的勤勞，有的懶惰，還有的能帶給別人快樂和幸福。而我們趙老師的手雖然很小，但會帶給我們無窮的力量。

　　趙老師的手很小。但她寫了一手好字，在我們上一年級的時候，她就時刻教導(dǎo)我們要把字寫好，并告訴我們，字是人的“第二張臉”，擁有一手好字，會受益一生。每次看到

　　趙老師在黑板上娟秀有力的字體，我都會暗暗佩服趙老師，也決心向趙老師那樣，寫出一手好字。

　　趙老師的手很神奇。她的文章寫得非常棒，每次的作文課我們都特別喜歡聽，正因為有趙老師的言傳身教，我們的作文水平提高地非常快，博客大賽、作文發(fā)表等在全校，乃至全省都名列前茅。趙老師經(jīng)常參加演講比賽，每次的演講稿都是她親自書寫，押韻的文字配上美妙的聲音，還有那得體的手勢，評委們無不叫好！

　　趙老師的手很勤勞。每次學(xué)校大掃除，她都會和我們一起打掃，每次我們和趙老師一起干得熱火朝天，在最短的'時間內(nèi)把教室打掃徹底干凈。趙老師每天都要批七、八十個學(xué)生的作業(yè)，每次都是認(rèn)真批閱，十分辛苦。

　　趙老師的手很靈巧。學(xué)校的大型節(jié)目，每次都是趙老師去排練，節(jié)目的動作新穎活潑，大家十分喜歡。排練節(jié)目的時候，趙老師用手勢讓學(xué)生們排練自如，十分有條理，因此每次她排練的節(jié)目總是最快最好，而且次次精彩，常常會作為學(xué)校的保留節(jié)目多次表演。

　　趙老師的手很溫暖。記得有一次上語文課，我有些頭暈，就十分難受地趴在課桌上，其他同學(xué)都在聚精會神地聽課。這時趙老師輕輕地走過來，摸了摸我的頭問：“是不是不舒服�。俊蹦且豢�，趙老師手心的溫暖讓我頭暈的感覺減輕了很多，我堅持著搖了搖頭，趙老師這才慢慢地走了。

　　趙老師的手有無窮的力量。前段時間一個周一的早晨，我在國旗臺上作“五自好少年”的發(fā)言，當(dāng)我講完歸隊的時候，才感到身體十分緊張。我抬起頭剛好和趙老師的目光相對，她對我豎起了大拇指，我的心中頓時感到一股強(qiáng)大的力量，緊張的感覺瞬間消失，只剩下自豪和喜悅！

　　趙老師的手雖小，但是神奇、勤勞、靈巧、溫暖、力量無窮。多么希望趙老師的這雙手，能陪我們到初中、到大學(xué)，一直和我們在一起。雖然這個愿望十分渺茫，但是我永遠(yuǎn)都不會忘記她那雙手，因為正是這雙手給我留下太多美好的回憶，讓我的小學(xué)生活那樣的多姿多彩！

【老師的手800字作文】相關(guān)文章：

老師的手06-13

老師的手05-17

老師的手05-17

老師的手04-28

老師的手作文500字04-23

老師的手作文(通用15篇)09-12

老師的手作文合集15篇04-04

老師的手作文(集錦15篇)04-04

老師的手作文(集合15篇)04-03

老師的手作文通用15篇03-25