我當(dāng)小老師的小學(xué)記事作文
“叮鈴鈴“，上課鈴響了，這是一堂語(yǔ)文課。
張老師走進(jìn)教室，問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)當(dāng)五分鐘的小老師？”老師話音一落，教室里鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也不敢舉手。我發(fā)現(xiàn)張老師的目光朝向我。頓時(shí)，我心里砰砰直跳，直想往桌子底下鉆，但我又怕同學(xué)們笑話我是個(gè)“縮頭烏龜”，只好膽戰(zhàn)心驚地舉起了手�！袄铞沃荆銇�(lái)講/”張老師響亮地點(diǎn)到我的名字，我只好慢吞吞地走上臺(tái)。我站在講臺(tái)上，大家的目光都集中到我身上，我慌了。張老師走到我身邊，摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：”別怕，你行的/”聽(tīng)了老師的話，我定了定神，想了想昨天預(yù)習(xí)的內(nèi)容，在黑板上寫(xiě)下了第10課需要認(rèn)讀的生字，鼓足勇氣提問(wèn)了；“誰(shuí)能讀出黑板上的生字？”同學(xué)們一聽(tīng)，紛紛舉起了手，我點(diǎn)了李楚楚的名字，李楚楚認(rèn)真地讀：“依，歇…”我豎起大拇指，說(shuō)“Good,very good/”當(dāng)我問(wèn)道；“依然這個(gè)詞的近義詞是什么？”大部分同學(xué)都不清楚，小手又紛紛縮回去了，我點(diǎn)到張倩靈的'名字，她說(shuō)：“依然的近義詞是仍然…”教室里響起熱烈的掌聲。
五分鐘的小老師雖然短暫，卻既鍛煉了我的膽量，又令我深深體會(huì)到了做好課前預(yù)習(xí)是多么重要！
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