描寫老師作文15篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的描寫老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫老師作文1
每當(dāng)我們到學(xué)校時(shí),總有一雙炯炯有神的大眼睛在注視著我們的一舉一動(dòng)。那便是老師的眼睛。
老師的眼睛里,充滿了鼓勵(lì)。每當(dāng)有同學(xué)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好而垂頭喪氣時(shí),她便投來(lái)了鼓勵(lì)的目光;每當(dāng)有同學(xué)遇到難題不會(huì)做而急得抓耳撓腮時(shí),她又投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,好像在說(shuō):“不要急躁,換另一種思路再好好想一想,說(shuō)不定就能想到了呢!
老師的眼睛里,充滿了溫柔。還記得剛開學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)小男孩硬是不想上學(xué):“我不要上學(xué)!我不要上學(xué)!”“為什么呢?能告訴老師嗎?”老師溫柔地問(wèn)道!耙?yàn)?.....因?yàn)?.....你......好可怕!”我想,老師聽到這話不得氣炸了嗎?沒(méi)想到老師還是那么溫柔:“別害怕,你看,老師其實(shí)一點(diǎn)都不可怕呢!”老師向那個(gè)小男孩看去,眼里充滿了溫柔。小男孩也不再害怕了,乖乖地跟老師去上學(xué)了。
老師的眼睛里,充滿了焦急。有一次上美術(shù)課,一位同學(xué)正在削鉛筆,卻不小心把大拇指削破了,老師知道后,立馬就把他送到了醫(yī)務(wù)室。之后,所有人都若無(wú)其事地去干自己的事了,唯獨(dú)老師除外——老師的眼睛里充滿了焦急。
老師的眼睛里,充滿了鼓勵(lì);老師的眼睛里,充滿了溫柔;老師的眼睛里,充滿了焦急。我愛老師的眼睛,更愛老師!
描寫老師作文2
人也許天生就有愛美、愛花之心吧。
如果你在一家花店,典雅的郁金香,嬌嫩的玫瑰,婷婷的蘭花。都在向你微笑,向你招手。他們美的姿容、艷的色彩讓人目不暇接。你,會(huì)選擇哪一種?
我卻不會(huì)選那些華麗的花,只會(huì)去買角落的那一簇素潔您卻一點(diǎn)都不生氣,一笑而過(guò)。您是多么和藹。我最喜歡上您的數(shù)學(xué)課了。因?yàn)槟偸遣粎捚錈、耐心地、毫無(wú)怨言地教我們一道道算式,一條條規(guī)律和公式,讓那些公式永遠(yuǎn)銘記在我們自己的心里。您讓我們記熟公式,還給我們講有趣的數(shù)學(xué)故事。
隨著知識(shí)的增長(zhǎng),我們做那些簡(jiǎn)單、中等的題目都是小菜一碟,但遇到那些稍微困難的題目,有很多同學(xué)都被這道題給蒙了。您一說(shuō)、一指、一點(diǎn),我們都會(huì)了,您想一顆發(fā)亮的星星,指引我們邁步前進(jìn)。
雖然我只在您這學(xué)習(xí)了一個(gè)多學(xué)期,但是您讓我學(xué)到了許多知識(shí)和道理。
描寫老師作文3
一提起老師我便想起了關(guān)心我、呵護(hù)我的一位女老師——閻老師。
閻老師胖胖的,皮膚白白的,圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),活像一個(gè)二十來(lái)歲的姑娘。
由于閻老師姓閻,所以我們?cè)谙旅娑颊f(shuō)她是閻王爺?shù)膶O女,因此,大家都很怕她。可是跟她上了幾節(jié)課后,我們對(duì)她的看法來(lái)了個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)變。我們發(fā)現(xiàn)她上課幽默風(fēng)趣,而且待我們也是既溫柔又體貼,所以大家都對(duì)她有好感。
閻老師對(duì)那些調(diào)皮鬼可有兩招了!
第一招:百發(fā)百中
有些人上課發(fā)呆走神,老師見了便操起一個(gè)粉筆頭,瞄準(zhǔn)發(fā)射,被擊中的人無(wú)一不認(rèn)真起來(lái)。
第二招:不打自招
有一次,老師正在上課,忽然聽到下面?zhèn)鱽?lái)講話聲,可又不知道是誰(shuí),于是,老師靈機(jī)一動(dòng),大聲說(shuō):“上來(lái)!在下面偷偷說(shuō)話,成何體統(tǒng)!”于是夏星宇便垂著頭上了臺(tái),老師就這樣抓住了“真兇”。
教師是人類靈魂的工程師,我愛我的老師
描寫老師作文4
這個(gè)善良的人,正是我的啟蒙老師。
我的老師長(zhǎng)相很普通,個(gè)子也不高,但是,她的善良感動(dòng)了我。
我的啟蒙老師在教學(xué)崗位上認(rèn)真地工作著,她總是把自己所知道的準(zhǔn)確無(wú)誤地告訴學(xué)生。
一個(gè)星期天,我和媽媽在補(bǔ)習(xí)班的路上,正巧碰到老師正在給一個(gè)乞討的人投錢,我很不理解,因?yàn)闆](méi)有人能證實(shí)他是真的沒(méi)有錢,需要人們的關(guān)懷與幫助。周一早上,一到學(xué)校,我就把自己的想法告訴了老師,老師笑了笑,跟我說(shuō):“誠(chéng)實(shí)是人生活的`準(zhǔn)則,而善良是人心靈的證實(shí)”。當(dāng)時(shí),我還不太理解,但我現(xiàn)在明白了:誠(chéng)實(shí)固然最重要,它判斷了人的品格,善良則判斷了人的心靈。老師的做法是什么?善良。
老師,這位善良的人,還教會(huì)了我們什么叫做誠(chéng)實(shí)。
老師也是誠(chéng)實(shí)的人,因?yàn),她從沒(méi)有誤人子弟,總是準(zhǔn)確無(wú)誤地把知識(shí)傳遞給我們,總是想努力做好老師,培養(yǎng)國(guó)家的棟梁之材。
我的這位值得尊敬的老師,用她那誠(chéng)實(shí)而善良的心靈創(chuàng)造美好生活,教我們做一個(gè)擁有誠(chéng)實(shí)、善良心靈的人。老師,真是個(gè)讓人尊敬的崗位。
描寫老師作文5
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午,我坐在窗臺(tái)邊的位置,那種熱是無(wú)法比喻的。我拿著用紙折的小扇子不停地扇,用書擋著,可太陽(yáng)熱魔絲毫沒(méi)有休息的意思,反而更加囂張起來(lái)。熱死了熱死了!我心里一直在埋怨老師,這是什么破位置,熱死了,再過(guò)一會(huì)兒我都要變成一道名菜——烤乳豬了!只見老師走下講臺(tái),朝著我的位置來(lái),我心里一陣恐慌,很害怕:怎么了?難道是我的“防熱武器”引來(lái)了老師?老師走到我面前,溫和地說(shuō):“褚萌,這里太熱了,先到講臺(tái)上去寫吧!”可我又想,我到講臺(tái)上去,老師到哪里去改作業(yè)呢?我把心里的想法告訴老師,老師看見我臉上那一顆顆汗珠,又拿出餐巾紙?zhí)嫖也寥ズ怪。頓時(shí),一股暖流在我身上流動(dòng),老師的愛讓我心里充滿了感激。老師的愛是無(wú)私的,像那清澈的河水,流進(jìn)我心里……
描寫老師作文6
成長(zhǎng)是一個(gè)曲折而又艱辛的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,你會(huì)嘗到許許多多的味道:酸、甜、苦、辣、澀。幸好有您,這條路上我不再艱辛;幸好有您,這條路上我不再孤單;幸好有您,這條路上我才走得充實(shí)而快樂(lè)。有您,真好——祁老師!
祁老師,您不僅是我的作文老師,也是我人生中最重要的引路人。我是前年暑假開始上您的作文課。上第一節(jié)課時(shí),我還是個(gè)十分靦腆的女孩兒,您讓我回答問(wèn)題,我也總是會(huì)出錯(cuò),作文也寫得不怎么樣。如果是換成別的老師,估計(jì)已經(jīng)對(duì)那時(shí)的我不再抱有希望了。但是您沒(méi)有,您還是一如既往的教誨著我,看著我一步步地向上爬,一天天地成長(zhǎng)著,F(xiàn)在我也不懼怕回答問(wèn)題了。我的作文水平雖沒(méi)有達(dá)到像您那樣棒,但也有所提高。您陪伴著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我總是能在腦海中快速地找到。
不知您還記不記得,有一次我在街上遇到了您,您給了我一塊黑芝麻糕,還愉快地和我聊起了天。那塊黑芝麻糕我現(xiàn)在還保存著。不止這個(gè),您送我的任何東西我都舍不得吃,舍不得用,因?yàn)槲矣X得這些東西里邊包含著您對(duì)我的關(guān)懷和愛,而且還有一個(gè)也是我喜歡您的原因——上課不古板(真心話)。因?yàn)閷W(xué)校里有的老師上課太無(wú)聊了,就像聽催眠曲一樣,讓人的上下眼皮直打架,可是您就不一樣了,上課生動(dòng)有趣,學(xué)生從來(lái)不會(huì)犯困。我每周最期盼的事就是來(lái)您這兒上課了。
祁老師,如果我是花兒,那您就是園丁;如果我是小筍,那您就是春雨;如果我是詩(shī)歌,那您就是真正能讀懂我的人。
祁老師,有您,真好!
描寫老師作文7
每個(gè)星期五的晚上,是我興趣班的第一節(jié)課,那就是張老師上的課,張老師可不像是一個(gè)文人,倒像是一個(gè)粗人,不過(guò)看去還是挺帥的!
我們張老師的臉蛋圓圓的,可他偏要稱自已是瓜子臉。我的天!還瓜子臉,西瓜子還差不多吧!皮膚黑黑的,細(xì)看還能看出幾絲淡淡的皺紋。
張老師還有一張紅紅的嘴唇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,還以為是涂了大量的口紅呢!在他那寬寬的嘴巴下方,長(zhǎng)滿了一片亂糟糟的胡子。仔細(xì)看去,胡子周圍還長(zhǎng)了一顆顆細(xì)小的黑痣,就像長(zhǎng)滿了一顆顆青春痘。
張老師的頭發(fā)很短很短,他說(shuō)還是覺得短頭發(fā)打理方便一些,四十多歲的張老師,隨著時(shí)光的流動(dòng),又長(zhǎng)年為同學(xué)們操心備課,已經(jīng)長(zhǎng)出了絲絲銀發(fā),看上去有點(diǎn)顯老。
還有他那雙小小的眼睛跟雞蛋似的耳朵之間還架著一副黑色的眼鏡,他的鼻梁不高,那鏡架子隨時(shí)要滑下來(lái)似的,他的視力還不淺呢!鏡片厚厚的,聽說(shuō)已達(dá)600多度近視了,讓我難以置信。
張老師假如你的皮膚再白點(diǎn),鼻梁再挺點(diǎn),眼睛再大點(diǎn)那他肯定算得上是21世紀(jì)的“張大帥哥”了。
如果你想更具體地了解我們的張老師,那么可以親自來(lái)張良館看看哦!
描寫老師作文8
我的班主任是位語(yǔ)文老師,姓翁。她個(gè)子高高的,梳著長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的頭發(fā),濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下,有著一雙炯炯有神的眼睛。
翁老師是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,同學(xué)既喜歡她又很怕她,因?yàn)樗袝r(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲。要是誰(shuí)上課時(shí)做小動(dòng)作或者在做別的事情,翁老師先是嚴(yán)厲地盯著那位同學(xué),如果那位同學(xué)還不聽,翁老師就會(huì)說(shuō)他幾句,讓他認(rèn)真聽課。翁老師的語(yǔ)文課上得生動(dòng)有趣,她總是能說(shuō)出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的小故事給我們聽,讓同學(xué)們聽得津津有味。
翁老師也很關(guān)心我們。有一次,語(yǔ)文課上,黃家寶突然流鼻血了,當(dāng)時(shí)翁老師還不知道,有一個(gè)同學(xué)就告訴翁老師,翁老師聽后,馬上放下手中的課本,走下去看黃家寶。只見黃家寶從鼻孔里流出很多血,簡(jiǎn)直可以用“血流滿面”來(lái)形容了。翁老師就趕緊拿出紙巾,幫黃家寶止住血,還一邊用拍著他的額頭。血終于止住了,翁老師走上講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):“現(xiàn)在天氣很熱,你們一定要多喝點(diǎn)水,不然很容易想黃家寶一樣流鼻血!闭f(shuō)完,翁老師又繼續(xù)上課了。
翁老師無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上都很關(guān)心我們,雖然她有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲,但她還是一位好老師,我很喜歡她。
描寫老師作文9
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我的老師就是這樣一位無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。
廖老師是個(gè)又高又瘦、濃眉大眼、愛扎馬尾的漂亮老師。
記得那次課間,正在音樂(lè)教室擺凳子的我,突然被一個(gè)東西刮到了手。頓時(shí)手指頭火辣辣得疼,看著鮮血一股股往外流,我不知所措地哭了起來(lái)。同學(xué)們把我送到醫(yī)務(wù)室,便回教室上課了。醫(yī)務(wù)室的老師說(shuō)傷口太深,只有送到醫(yī)院才行。來(lái)到醫(yī)院,剛包扎完,廖老師就匆匆忙忙趕來(lái)了。
要打破傷風(fēng)針了!因?yàn)榕绿,我的眼淚不住地往外流。而廖老師卻一直鼓勵(lì)我說(shuō):沒(méi)事的,勇敢一點(diǎn),一會(huì)就好了。可心中的恐懼還是讓我忍不住哇哇大哭。廖老師卻把我攬入懷中,一直安慰我。打完了,廖老師還關(guān)切地詢問(wèn):好些了嗎?我頓時(shí)覺得心里暖暖的,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí),廖老師也露出笑容說(shuō)到:那就好,你在這休息一下,我還得趕回去上課……就這樣,廖老師又急急忙忙朝學(xué)校跑去。
這就是我那無(wú)私奉獻(xiàn)、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的廖老師。她用人類最崇高的感情愛,溫暖我幼小的心田;播種著春天與希望;照亮我前進(jìn)的道路……
描寫老師作文10
到了五年級(jí),我們換了語(yǔ)文老師,原來(lái)的馮老師換成了羅老師,其實(shí),我比較喜歡羅老師。
我喜歡他的原因是因?yàn)樗麥厝、?fù)責(zé)、勤勞,溫柔是因?yàn)橥瑢W(xué)們患多大的錯(cuò)誤,他都以笑的臉龐給大家講道理,讓他們把那份錯(cuò)誤改過(guò)來(lái),負(fù)責(zé)是因?yàn)榱_老師做事再苦再累,也都堅(jiān)持給我們上令人喜歡的語(yǔ)文課,勤勞是因?yàn)榱_老師總是為我們打印論語(yǔ),表……
那不僅僅花費(fèi)了他許多的精力,但那份精力里也包含著他對(duì)同學(xué)們的愛,他總是如愿已嘗得為我們做好每一件事,因?yàn)椋盐覀儺?dāng)做他的孩子。
有一次,我的作業(yè)沒(méi)時(shí)間做好,也沒(méi)多少下課時(shí)間,就只做了一點(diǎn)點(diǎn),可是,下午我來(lái)時(shí)同學(xué)們都交了,我只好拿了同學(xué)抄起來(lái),我知道抄襲是不對(duì)的,可我的腦袋好像被控制了,便抄起同學(xué)的作業(yè)了。
可被老師發(fā)現(xiàn)了,又露出那份笑給我講道理,這時(shí)候,我覺得心里很不是滋味,因?yàn)槲矣X得很對(duì)不起羅老師。我不想讓羅老師失望。于是,我天天在日記本上寫作文(那時(shí)候老師叫我們想寫就寫,可以每天寫),我知道這樣是不夠的,我天天讀論語(yǔ),練字。
每一次,羅老師總是用沙啞的聲音為我們講課,這使我的心里更加感激老師。
真希望羅老師永遠(yuǎn)做我的老師,初中、高中、大學(xué),可是就像羅老師說(shuō)的,今天過(guò)去了,就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了,小學(xué)畢業(yè)正是這樣,我們的運(yùn)氣真好,遇到了羅老師這樣的好老師。
描寫老師作文11
人們都說(shuō)老師是一個(gè)火種,點(diǎn)燃了我們的心靈之火;老師是石階,承受著我們一步一步踏實(shí)地向上攀登。老師像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但是有一分熱,發(fā)出一分光,照亮別人,卻耗盡了自己。老師的愛,比太陽(yáng)更溫暖,比春風(fēng)更加和煦,比清泉更加甘甜。從小到大,教過(guò)我的老師有好多好多,有嚴(yán)厲的,溫柔的,慈祥的等。其中,給我印象最深的老師就是我六年級(jí)的班主任楊老師。
她,滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長(zhǎng),傳授我們知識(shí)。她,有一張潔白的臉,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,有一雙明亮的眼睛,一個(gè)嘴巴和一雙的敏感的耳朵。楊老師的眼睛像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛。
在我的記憶中,每當(dāng)在上課的時(shí)候,楊老師的語(yǔ)言總是那么含義深刻,那么奇妙。楊老師對(duì)我很好,就像我的媽媽。
我為能成為楊老師的學(xué)生,而感到幸運(yùn)、快樂(lè)。雖然,我以后會(huì)很少見到楊老師,但是,她永遠(yuǎn)在我的心里。如果我有時(shí)間一定去看您,陪您聊聊天。
這就是我印象最深刻的老師,楊老師。
描寫老師作文12
我的館是一個(gè)中年男子,大概以四十多歲吧!你們一定不知道吧?讓我?guī)闳タ纯窗!走了?/p>
張老師的臉是典型瓜子臉,是西瓜子臉而且修長(zhǎng),呈小麥色。頭發(fā)是黑白相間,雖然很短但是顯的很有精神,很帥氣。眉毛很黑,像兩條蠕動(dòng)毛毛蟲一樣。
眉頭不管什么時(shí)候都是緊鎖的,玩手機(jī)的時(shí)候,看書的時(shí)候,就連拍照的時(shí)候也是緊鎖。眼鏡是黑框的,有厚鏡片一直架在鼻梁上方,鏡片的后面是細(xì)小有光澤的眼睛。像兩顆小珍珠。
臉上還有又多又散的小痣,有的又大又黑的。張老師的耳朵又小又圓,像兩只小貝殼。嘴唇又干又厚,還有點(diǎn)卷,不像我們小朋友,一點(diǎn)也不厚的。胡子又亂又有點(diǎn)白,像頭發(fā)一樣但是沒(méi)有頭發(fā)那么多。最后,嘴下還有個(gè)雙下巴。
這個(gè)張老師真像西游記里的唐僧,但是不會(huì)去取經(jīng)的。
描寫老師作文13
對(duì)我很“殘忍”的老師
上6年紀(jì)下冊(cè)時(shí),張老師總是對(duì)我很“殘忍”。
我有一次離家出走,爸爸每天都找我到凌晨3點(diǎn)多。還報(bào)了警,老師也無(wú)法正常的上課了。每天都向同學(xué)問(wèn)我的消息。
七天后我回來(lái)了……
媽媽讓我回來(lái)上學(xué)。我回來(lái)了。我和媽媽去了學(xué)校,見了老師,老師百般為難我。我爸爸來(lái)了。老師還是為難我。我當(dāng)時(shí)就想跳樓不想讓爸爸為我為難。最后我寫反思我才進(jìn)了班。我當(dāng)時(shí)真想殺了她。但我沒(méi)做。
現(xiàn)在我上初中了。我又回去拿畢業(yè)證了,我又見了她,還是那樣,但我沒(méi)想到她當(dāng)初竟然是為了讓我懂得感恩。
我為之的感動(dòng),原來(lái)她一直看重的是我,而我卻沒(méi)有做好。
現(xiàn)在我一直后悔我沒(méi)有懂得她對(duì)我的“殘忍”我去誒反其意而為之了。唉后悔呀!
如果時(shí)光能倒流我一定會(huì)珍惜。
描寫老師作文14
王老師是一名語(yǔ)文老師,她天天穿著一身運(yùn)動(dòng)服,每天都扎著一個(gè)可愛的小馬尾。她柳葉般的眉毛,水汪汪的一雙大眼睛,櫻桃般的小嘴,孕育了美麗的容貌。
為什么說(shuō)王老師是故事大王呢?因?yàn)樗椴蛔越鼐蜁?huì)講起故事,比如:每天上語(yǔ)文課前,老師檢查家庭作業(yè),總有那么幾個(gè)人不寫家庭作業(yè)。王老師會(huì)風(fēng)趣地說(shuō):請(qǐng)各位大哥們下課來(lái)我辦公室一趟。再看看其他同學(xué),早已笑得眼淚都要快流出來(lái)了。課堂上,王老師說(shuō)話如同連珠炮似的,永遠(yuǎn)也講不完,就算三天三夜可能也講不完吧!在課堂上,我們難免會(huì)遇到不會(huì)做的題,王老師會(huì)通過(guò)講一些鼓勵(lì)類的故事,促使我們大膽發(fā)言,不要因害怕說(shuō)錯(cuò),而不敢回答問(wèn)題。王老師常用一句話鼓勵(lì)我們:我相信咋們班比任何一個(gè)班都要聰明,你們就是懶得寫、懶得背,如果這些克服了,你們就是最棒的!
王老師如同一位勤勞的園丁一樣,時(shí)時(shí)澆灌著我們,鼓勵(lì)著我們!
描寫老師作文15
世界上有很多的愛,有老師的愛,有父母的愛,有爺爺奶奶的愛,我們生活在愛的海洋里,被愛澆灌,被愛滋潤(rùn)。但是,唯有老師的愛,使我感到更加溫暖。
一次在課堂上,我們正在上課,老師讓我們看一看園地的詞語(yǔ)盤點(diǎn),我和任飛揚(yáng)沒(méi)有認(rèn)真看書,結(jié)果在聽寫的時(shí)候我有很多字不會(huì)寫,更糟糕的是在默寫的《雨中的樹林》時(shí),我也不會(huì),只能大概的寫出一點(diǎn)來(lái),這時(shí)我就想偷偷的看看書,我乘老師老師不注意就偷偷的看了一下書,結(jié)果還是被老師發(fā)現(xiàn)了,我心里想:“王老師來(lái)的真不是時(shí)候”,沒(méi)有辦法,只能被罰抄課文。我認(rèn)了,誰(shuí)讓我自己不爭(zhēng)氣?老師對(duì)我的“獎(jiǎng)勵(lì)”其實(shí)也是一種愛。
上個(gè)星期,我們進(jìn)行了第三單元考試,我有很多題都做錯(cuò)了,閱讀題也錯(cuò)了不少,作文寫得也不算太好,結(jié)果才得了81分。后來(lái),老師把我爸爸請(qǐng)到了學(xué)校,把我的不足之處都講給了爸爸;丶液螅职趾莺莸慕逃(xùn)了我,并說(shuō)以后一定要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),將來(lái)才能成為一個(gè)有用的人。王老師對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都十分關(guān)注,她不想讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。
愛的方式有很多種,王老師用她自己獨(dú)特的愛滋潤(rùn)著我們健康成長(zhǎng)。
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