老師的眼睛作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的老師的眼睛作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師的眼睛作文1
老師的眼睛不算美,可是我最喜歡!不信,請聽我說。
老師的眼睛特別狠!記得有一次,上語文課的時候,同學(xué)們專心致志地聽課。我篤篤定定地在抽屜里拿出一本好看的故事書《格林童話》,看著看著,我完全看得入了迷,連老師瞪大眼睛,看著我也沒有發(fā)覺。老師走到我身邊,一手把我心愛的《格林童話》沒收了。后來,老師叫我到辦公室,她訓(xùn)了我一頓。那時候,她的那雙眼睛特別兇,嚇得我再也不敢上課開小差了。
“六一”那天,我們代表班上臺跳舞。我第一次跳舞,很害怕,擔(dān)心自己跳錯動作。跳舞的時候,我不敢笑,一點(diǎn)表情也沒有。
突然,我看到一雙明亮的眼睛在看著我。!那是老師的眼睛!
它正對我微笑呢!它好像在說:“對了,就是這樣跳,跳得很好!”我不再害怕了,大膽抬起頭,對著觀眾微笑著,歡快地舞蹈。終于,我們的舞蹈拿到了很好的成績!我領(lǐng)獎時,老師笑了,眼睛彎得像月亮。
老師的眼睛有時候也很溫柔。有一次,我突然發(fā)高燒了,老師焦急地看著我,連忙走到我跟前,用手輕輕地?fù)荛_我的頭發(fā),一摸,額頭熱乎乎的,老師馬上帶我到教導(dǎo)處打電話給媽媽,媽媽說:“這就來!崩蠋煼畔码娫捄螅钟美渌疂衩斫o我敷額頭,那雙眼睛溫柔地看著我。那時候,我覺得它像媽媽的眼睛。
老師的眼睛,是世界上最美麗的眼睛。
老師的眼睛作文2
世界上的眼睛千千萬萬,有靈動可愛的,像一雙銅鈴,活潑機(jī)靈;平淡沉穩(wěn)的像一片平靜的湖水,深不見底;賊眉鼠眼的像一只機(jī)靈的猴子……而我的老師的眼睛是端莊嚴(yán)肅中再帶一點(diǎn)和藹可親,幽默時還會露出俏皮,像極了彩虹,多彩出眾。
老師的眼睛像紅外線。每當(dāng)我犯錯誤時,她不說話,光用那鷹一般尖銳的視線就足以把我瞪出個“窟窿”。把我盯得不知所措,慌得像熱鍋上的螞蟻。還有每次上課時只要我心不在焉,想入非非時,那雙眼睛仿佛有魔力一般,盯一下我,我立馬回過神來,尷尬得我趕緊找鋼筆,假裝寫作業(yè)。還有在課上,有同學(xué)回答不上來問題時,李老師用眼睛就能把那名同學(xué)瞪得心里發(fā)毛,讓人頭發(fā)都豎起來,渾身冒冷汗,真是一雙有威力的眼睛。
老師的眼睛像掃描儀。環(huán)顧四周能從一大片同學(xué)中快速找到不聽講的人,并用眼神發(fā)出警告,使那個同學(xué)回過神來。這個掃描儀還能“掃描”作業(yè),還能從一大篇作文與作業(yè)中找到錯別字、不通句與錯誤,并且又快又準(zhǔn)。怕是真正的掃描儀都做不到那么快、那么準(zhǔn)吧!
老師的眼睛還像一只靈動的小鳥。在幽默時,那眼睛像極了天上的星星。因?yàn)樗鲩W忽閃的,眼睛瞇瞇、眉毛彎彎地,和嚴(yán)厲時的樣子反差太大了。幽默的眼睛更顯得李老師的平易近人,更顯得十分靈動、古靈精怪,我愛這時的眼睛。
老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹。它嚴(yán)厲、幽默,是對我印象最深刻的,比紅外線、掃描儀和小鳥都不夠。
老師的眼睛有很多面,只有“彩虹”一詞是最合適的。我愛這一雙眼睛,但更愛這個人,她養(yǎng)育、用心血澆灌我,讓我怎能不愛?
老師的眼睛作文3
俗話說“眼睛是心靈的窗戶”。我的語文朱老師,就有一雙這樣好似心靈窗戶的明亮的大眼睛。這可不是一雙普通的眼睛,它可是一雙有魔力的“會說話”的眼睛。
你看,朱老師的眼睛充滿了“威嚴(yán)”。每次上語文課,只要一看到她那雙炯炯有神的眼睛,我們仿佛聽到了她威嚴(yán)的聲音“上課就是要專注”,一個個馬上像打了安定劑一樣,安安分分地坐在位置上,全神貫注地聽講,跟著朱老師那清脆又洪亮的講課聲,認(rèn)認(rèn)真真地思考,全身心地投入與參與。在這種氛圍里,普通的課文也變得娓娓動聽。我們走進(jìn)了課文,走進(jìn)了故事,課堂變得美好,時間好像走得快了很多。
你瞧,朱老師的眼睛充滿了“慈愛”。記得朱老師第一次走進(jìn)我們的教室給我們上語文課時,同學(xué)陸雨琳告訴她:“我們班的楊佳怡有點(diǎn)害羞,不怎么敢發(fā)言!敝炖蠋熤篮,在上課時就有意識地把發(fā)言機(jī)會留給楊佳怡,讓她表達(dá)自己的想法,鍛煉鍛煉。當(dāng)楊佳怡猶豫不決說話吞吞吐吐時,朱老師微笑著看著她,臉上充滿了關(guān)愛。我分明聽到她的眼睛在說:“沒事,膽子大一點(diǎn),把自己的真實(shí)想法說出來!”在朱老師鼓勵的眼神下,楊佳怡真的走出膽小的陰影,勇敢地秀了一回自己。
更多的時候,朱老師的眼睛還充滿了“期待”。在課堂上,每當(dāng)同學(xué)積極向難題發(fā)起挑戰(zhàn),舉起稚嫩的雙手回答老師的問題后,朱老師總會熱情地鼓掌,給他加油,并投去贊許的目光,好像在說:“老師期待你有更好的表現(xiàn),加油!”而同學(xué)們呢,在朱老師的鼓勵下,你一言我一語地討論,迸發(fā)著更加智慧的火花。
朱老師的眼睛,就是這樣一雙威嚴(yán)的眼睛,就是這樣一雙慈愛的眼睛,就是這樣一雙充滿期待的眼睛……我要好好地注視這雙“會說話”的眼睛,在這一雙眼睛的注視下,成為更精彩的自己。
老師的眼睛作文4
我們有一位敬愛的老師,她姓王。王老師的身上最有特色的就是眼睛了,兩顆黑珍珠一樣的眼珠嵌在白瑪瑙里,格外迷人。更神奇的是王老師的眼睛不僅能看,還能“說”,它能代替王老師說話。
我們聽的明白王老師眼睛"說的話",一天上自習(xí)課前,王老師還沒來,同學(xué)們等得不耐煩了,就開始講起了話,我也嘰嘰喳喳的在講話。就在大家講得正歡時,一個熟悉的、美麗的身影輕輕飄過,出現(xiàn)在教室門口。王老師的目光掃過教室的每一個角落,剛才還噪音不斷的教室倏忽間安靜下來。同學(xué)們看看王老師明澈的眸子,老師也看著同學(xué)們,老師的眼睛開始“說話”了:“同學(xué)們,上課之前不要說話,要做好課前準(zhǔn)備。”瞧瞧,王老師的眼睛可真厲害!
王老師的眼睛還有特異功能,即使不注視我們,也知道我們做些什么,像個監(jiān)視器似的。有一天上品德課時,我趁老師回頭寫板書時,和同桌講起話來。“諶驍,請不要講話!”熟悉的聲音飄進(jìn)我的耳朵里,我一驚:王老師又沒看我,怎么知道我在說小話呢?……后來,我明白了,王老師不僅有一雙會“說話”的大眼睛,還有一雙看不見的“暗眼睛”。
別看王老師是年輕的“80后”,可她卻懂不少大道理,還知道許多知識哩!上品德課時,王老師教我們禮儀美德,讓我們懂得許多人情世故;上數(shù)學(xué)課時,王老師開著大快艇帶著我們在數(shù)學(xué)知識的海洋里沖浪,
可是,好景不長,帶了我們很久的王老師離開了我們,去了繁華的大都市廣州。但是,我們永遠(yuǎn)不
會忘記有一雙炯炯有神的大眼睛,一雙看不見的“暗眼睛”和滿腹人情世故還有知識的王老師,她永遠(yuǎn)是我們最最和藹可親的大姐姐!
老師的眼睛作文5
我們語文老師的眼睛又圓又大,眼球?yàn)鹾跒鹾诘,咋看沒有什么與眾不同,可是你仔細(xì)瞧瞧,嘿!老師的眼睛還挺神的呢!
一次課前復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩,老師向我們提問:“殘陽是什么意思?”我一時記不清了,也沒料到她會問我。可老師偏偏要我回答。我站起來,不由自主地望著老師的眼睛,那明亮的眼睛里透著啟迪的目光,好像在暗示我:這不是學(xué)過的嗎?噢,我一會兒就想出來了,原來“殘陽”就是快要落山的太陽。我明確的做了回答,老師的眼睛又向我投來肯定的目光。
還有一次上語文課,我趁老師集中精力講課的機(jī)會,在座位底下與同桌談?wù)撟蛱炜催^的一部影片的情節(jié)。正當(dāng)我們說的津津有味的時候,突然,教鞭在我課桌上發(fā)出了不輕不重的“啪啪”兩聲,我倆猛地抬起頭來,老師早已站在我們面前了。他的眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光,使人敬畏,我再也不敢“開小差”了。
又有一次,幾位老師要來我們班聽老師講《田忌賽馬》這一課。課講了一半,老師提問:“田忌第二次賽馬為什么勝利了?”我馬上把手舉得高高的。老師叫我回答。我站起來,見聽課的老師一起看著,我心里怦怦直條,回答時結(jié)結(jié)巴巴。我抬頭望著老師。只見老師的眼睛向我投來鼓勵期待的目光,似乎在說:“別急,大膽些!蔽彝蠋煹难劬,膽子大了,聲音響了,回答流利多了。于是,老師的眼睛又流露出贊許的目光。
還有一會,我得了重感冒,醫(yī)生要我休息幾天。幾天下來,我耽誤了一些功課,真急死人!一天傍晚老師來看我,他坐在我的枕頭邊,撫摸著我的頭,用慈祥的目光看著我,好像在說:“有我們大家?guī)椭,你會趕上來的”我得到了極大的安慰,不那么著急了,決心好好養(yǎng)病,早日回到學(xué)校。
老師用智慧的目光牽引著我們每個人的心,引導(dǎo)我們在知識的海洋里遨游。
老師的眼睛作文6
六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,難忘老師的眼睛和手。
張老師的眼睛是慈祥的,一副普通的眼鏡將這雙眼睛襯得更加深邃。張老師胖胖的,第一眼見到她時,我想這應(yīng)該是一個可愛的老師。在我心里,張老師的手是很大的,仿佛能裝下所有知識。每次看到她的手,我對知識的渴望便油然而生。
陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她的眼睛總是平和的,她經(jīng)常笑,偶而也會自嘲一下。她的手是玲瓏的,走路時常常會握拳,好象為了我們小升初,她要加把勁似的。當(dāng)我不想學(xué)習(xí)時,我就會想想她,手不自覺得也會抓緊。陳老師不就是“學(xué)到老,活到老”的典范嗎?
楊老師是我所見過的英語老師中最漂亮的一個。她的眼睛水汪汪的,有一種親切感。她的手也象是媽媽的手一樣。有一次楊老師從教室后門進(jìn)來時,xxx本來要叫老師的,可卻不小心叫成了“老媽”,惹得全班同學(xué)哄堂大笑,他也羞紅了臉?珊髞硐肓讼耄瑇xx之所以叫楊老師“老媽”,不就是因?yàn)樗谒男睦锛墑e就象母親一樣嗎?這就足可見楊教老師在我們心中的地位了。
最跟我們打成一片的,還數(shù)李老師,我們都叫她青青老師。她的眼睛是友善的,對待我們像對待朋友一樣。當(dāng)她從你面前走過,她的秀發(fā),是清香的,就像她的名字一樣--青青。她的手指是修長美麗的,讓你怎么看也看不夠。但是她也會生氣,如果你犯了錯,她一定會把你“揪”出來,直到你改正了,信誓旦旦地保證再也不會犯了,她才會放過你。不過,如果你仔細(xì)看,在她批評你時,她的眼神不是憤怒的,而是對你的擔(dān)心和焦急。
我的老師很多,如果把她們比作天上的云彩,我們就是她們周圍的小小水滴。當(dāng)我們學(xué)有所成時,她們就會把我們?nèi)鱿蛏鐣,撒向希望?/p>
老師的眼睛作文7
眼睛是心靈的窗戶。小學(xué)時,教我數(shù)學(xué)的周老師就有一雙與眾不同的神采奕奕的大眼睛。
還記得周老師初次和我們見面時,他用那雙炯炯有神的眼睛掃視了一下全班,我們大家望著周老師那雙烏黑發(fā)亮的眼睛,瞬間覺得自己的心已和老師的心貼近了許多。
周老師在大家眼里可神啦。一道讓人百思不解的數(shù)學(xué)題,周老師卻能用多種方法解答!
這些方法簡捷、巧妙,令人目瞪口呆,心中稱奇!
許多復(fù)雜題,經(jīng)周老師一點(diǎn)撥,思路頓時明晰。周老師人神,眼睛更神。
他和我們一塊兒解題,當(dāng)我們不理解時,周老師的眼睛透露出萬分著急,但又安慰我們:“沒什么,大家都盡力呀,一定會攻克下來!
”就這樣,我們在周老師的鼓勵、指導(dǎo)下,終于解了出來,周老師立刻投來贊許的目光:“不錯,不錯,咱們再來攻克一道!敝芾蠋,您還記得嗎?當(dāng)我沒有拿到理想的數(shù)學(xué)成績時,我不敢正視您的眼睛,因?yàn)槲矣幸环N負(fù)罪感,您苦口婆心地為我講解數(shù)學(xué)題,可我還是做錯了……每當(dāng)我拿到好成績時,我總喜歡看您的雙眼,因?yàn)槟请p清澈明亮的眼睛會不時向我投來贊許的目光,您的贊許是對我至高無尚的獎勵!
也許,這惟妙惟肖的心理早已被您的雙眼所窺見,了解得一清二楚了吧……
周老師不但教書而且育人。
有一次,一位同學(xué)不慎把題做錯了,可卻在周老師問誰做對了題時舉起了手,結(jié)果周老師那雙敏銳的眼睛立刻發(fā)現(xiàn)了忐忑不安的他,老師的眉頭緊皺起來,眼睛立刻迸射出嚴(yán)厲的火花:“你的題錯了,人可不能錯,希望你能改正!敝芾蠋煹难劬φ嫔癜。
我們心里的一點(diǎn)小秘密都被她揭穿了!
周老師的眼睛,這雙始終給予我們鼓勵、激勵我們奮斗無止境的不平凡的眼睛,它像一座人生的燈塔,為我們照亮道路,指明目標(biāo),讓我們走向光明大道!
我們每時每刻都關(guān)注著這雙好似一泓清泉的大眼睛,看看它要對我們說些什么……
老師的眼睛作文8
四年級,我非常幸運(yùn)地轉(zhuǎn)進(jìn)了陳老師的班。
陳老師四十多歲,永遠(yuǎn)慈祥的面孔上掛著絲絲微笑。老師頭發(fā)有點(diǎn)稀疏,可能是聰明過了頭----聰明絕頂吧,特別是那雙寶石般的眼睛,給我留下了永久的回憶和終生的記憶。
在我傷心的時候,那雙眼睛如同心靈的療傷師。有一次,我考試考砸了,破天荒地考了87分。當(dāng)我偶然抬頭望望天空,天空萬里無云,鳥兒歡快地唱著歡樂的歌,可我無心欣賞這美麗和諧的美景,心里總想著:考砸了!考砸了!完了!完了!這時我心情沮喪到了極點(diǎn)。看著從我身旁經(jīng)過的同學(xué)們看著我卷子上的分?jǐn)?shù),有的驚訝地張開了大嘴巴,有的說:“這是從哪里找來的卷子啊?”有的拿著滿意的分?jǐn)?shù)向我炫耀。我恨不得挖個洞鉆進(jìn)去,讓所有人看不見我。我漫不經(jīng)心得向講臺瞥了一眼,看見老師正用溫柔的目光注視著我,那目光好像在對我說:“不要放棄,成績代表過去,而不代表將來,下次你一定會考好!”我感到溫暖極了,心里又充滿了希望和信心。
在我驕傲自滿時,老師的眼睛好像溫柔而無形的大手,打消我的驕傲。有一次我測試得了滿分,看著那分?jǐn)?shù)的的同學(xué),我有時在她們身邊又蹦又跳,又是在他們耳邊說:“這么簡單的題你都能錯!庇袝r我興奮得不得了,鼻子翹上了天,天地間仿佛只剩我一個似得,除了地球的廣闊,就剩我的巨大。就在這時,老師那目光又向我投來,好像對我說:“虛心萬事能成,自滿十事九空。你不能驕傲,驕傲能讓人失敗!蔽翌D時覺得羞愧了,趕緊收斂驕傲,沉下心來。
老師的目光,深情而溫柔,在我最需要的時候幫我渡過難關(guān)。
老師的眼睛作文9
俗話說魚離不開水,鳥離不開樹。學(xué)生自然離不開老師地教導(dǎo)。
我的語文老師姓陳,她有一雙水汪汪的大眼睛,像閃亮的露珠在綠荷上晃,又像晶瑩的珍珠在玉盤里溜。
老師的眼睛像一個探照燈。上課時,不管什么樣的小動作都瞞不過這個“探照燈”。記的有一次,上課聽聲響了,可是我最愛的故事書還沒有看完,于是,我把故事書夾在語文書里面,裝作一本正經(jīng)讀書的樣子,心想這回老師肯定發(fā)現(xiàn)不了?墒且痪湓掃沒有看完,“嗖”書從我的語文書里飛到了陳老師手里,哎!如此巧妙的偽裝也逃不過陳老師的眼睛,不愧是“探照燈”。
陳老師的眼睛不僅能“探出”我們每一個小動作還會說話呢!有一次,陳老師給我們講課文《烏鴉喝水》,陳老師問:“烏鴉為什么能喝水呢?”我馬上把手舉得高高得,陳老師讓我回答,當(dāng)我站起來看著那么多同學(xué)的目光投向我時,我這顆心啊,怦怦地跳,嚇得我連大氣都不敢出,回答的聲音輕的只有我自己能聽見。陳老師發(fā)現(xiàn)了我的緊張,馬上向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“你回答的很正確呀,聲音再一點(diǎn)就更好了!蔽铱粗惱蠋煹墓膭钅抗猓懽右幌伦幼兇罅,聲音也響亮起來。當(dāng)我準(zhǔn)確地回答完這個問題時,陳老師又向我投來贊許的目光,好像在說:“講得好,講得真好!”
陳老師的眼睛還會說很多話呢!如果誰上課沒有認(rèn)真聽講,陳老師的眼睛一定會嚴(yán)厲地盯著他,好像在說:“你在做什么呢?上課要認(rèn)真聽。”如果你遇到難題了,陳老師的眼睛一定很溫柔的看著你,好像在說:“怎么了?又遇到什么困難了嗎?再想一想,相信你一定能找出答案。”如果你的回答特別精彩,陳老師的眼睛一定會特別開心,好像在說:“好樣的!你是最棒的!”
老師的眼睛伴隨我們生活了四年,不斷的找出我們的問題,幫助我們及時改正;發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步,鼓勵我們再接再勵。在我心中,老師的眼睛是世界上最美的眼睛!
老師的眼睛作文10
我們班有一個又嚴(yán)厲又愛笑的老師——葉老師。她的眼睛很有意思:兇的時候,那眼睛就會瞪得又大又圓,只要她一瞪起眼睛,教室里立馬會安靜下來;開心的時候,她的雙眼皮大眼睛就會瞇成了一條縫……
有一次上課,上著上著,我走了神,一直在想著昨晚奶奶給我燒的紅燒肉那美味,一點(diǎn)也沒聽清老師在講什么呢。忽然,葉老師叫到:“徐藝恬,請你把我剛才的問題說一遍?”
完了,葉老師剛才講什么?剛才我可是一句話也沒聽進(jìn)去呀。這時,葉老師眼里好像出現(xiàn)一道閃亮的光芒,正對著我。我越發(fā)緊張了,低下來,結(jié)結(jié)巴巴地想說,又說不出什么來。同學(xué)們“轟”的一聲大笑了。我耳根漸漸地紅了。我用我的眼睛偷偷看了一下葉老師的眼睛,老師的眼睛正好望著我,好像在說:“上課要認(rèn)真聽,可別走神哦!”我慌亂的心情頓時平靜了下來。我又重新想了想,不慌不忙地承認(rèn)了錯誤,保證以后要認(rèn)真聽課。
說完,我看到葉老師滿意地笑了一下,她的眼睛里流露出滿意的神色,仿佛在說:“承認(rèn)錯誤,是個好孩子!
我開心地坐了下來,心里還沉浸在剛才葉老師那充滿深意的眼睛里。
所謂“眼睛是心靈的窗戶”,我們?nèi)~老師的眼睛也會說話。她的眼睛會告訴我們要做一個誠實(shí)的好孩子,會告訴我們上課要認(rèn)真聽,學(xué)好知識。
老師的眼睛作文11
“叮鈴鈴”上課鈴響了,她伴著這鈴聲走了進(jìn)來,我們身旁飄過一陣清香。這位老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——尤老師。
尤老師身材中等,五官清秀,但氣質(zhì)非凡。她的眼睛最好看,很深的雙眼皮,一對很亮很黑的眼珠,眼珠轉(zhuǎn)到眶中的任何部分都顯著靈動。這雙眼睛,教會了我許多道理……
記得那一次單元考時,我早早的做完了試卷,趴在桌前,不知該怎樣處理剩下的時間。我左顧右盼,考試前,老師說過的“寫完了,要檢查,認(rèn)真點(diǎn)!边@些話拋到了腦后。從桌肚里拿出了筆袋,掏出了鉛筆和尺子,玩起了自娛自樂的小游戲。卻不知,尤老師已經(jīng)來到了我的背后。等那股清香也涌入了我的鼻中,但想收起這些玩意兒現(xiàn)在已經(jīng)太晚了,我只好雙手夾著鉛筆尺子,心驚膽戰(zhàn)地等著“暴風(fēng)雨”的來臨。尤老師走到我的面前,用溫柔的眼神看著我,輕輕敲打著我的試卷,好像在說:“不要玩別的東西,好好檢查吧!”剛轉(zhuǎn)過身去,無意間碰到了我的草稿紙。她轉(zhuǎn)過頭來,用那雙明亮的眼睛注視著我那張空白的草稿紙,眼睛先是真的似乎很驚奇,然后微微低垂,似乎有點(diǎn)失望,但很快又微笑起來。她伏在我的耳邊說:“好好檢查哦,可不要讓老師失望,老師相信你!”我頓時低下了頭,脹紅了臉,羞愧不已。我很快將自己當(dāng)成玩具的鉛筆尺子,安放在筆槽,認(rèn)真地檢查起來。尤老師看我認(rèn)真的模樣,瞇起了眼睛,露出了八顆牙齒,拍拍我的肩,給了我一個鼓勵的眼神,去巡視別的人了。
過了一會兒,她又走到了我的'身邊,轉(zhuǎn)頭用期待的眼神看著我的試卷和草稿紙,十分欣喜,用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,眼睛瞇了起來,好看的眼睛撲閃撲閃,如星辰一般,好像在說:“這樣就對了!”我也高興的回應(yīng)了她一個微笑。
直到現(xiàn)在,我還記得尤老師的那雙眼,她給予我了信心和,培養(yǎng)了我知錯就改的好習(xí)慣。
老師的眼睛作文12
人們都說,眼睛是心靈的窗戶,通過眼睛,我們可以了解周圍的世界;通過眼睛,我們可以傳遞真情……
我們的蘇老師有一雙水汪汪的大眼睛,每天,我們都要碰上她的目光。
記得有一天下午,我們聽寫沒有過關(guān)的同學(xué)要留下來重新聽寫。過了十幾分鐘,我看著一個一個同學(xué)走出教室,我的心里緊張了起來。后來,只剩下了我和另外兩個同學(xué)了。蘇老師走過來,我把聽寫本交給她看,但是我還是沒有過關(guān)。就這樣,我又記呀寫呀,忙個不停。蘇老師看見我們很辛苦,就走過來,摸摸我的頭,還給了我們棒棒糖,我猛一抬頭,看見蘇老師的眼睛一閃一閃,好像在說:“希望你們?nèi)齻快點(diǎn)過關(guān),回家寫作業(yè)!笨炊颂K老師的話,我又認(rèn)認(rèn)真真地寫起來,時間一分一秒地過去了,我把作業(yè)本交給老師檢查,只錯了兩個字,我高興地喊道:“耶!我過關(guān)了!”我悄悄說了一聲:“蘇老師,謝謝您!”蘇老師含著微笑望著我,眼中滿是贊許,我就吃著棒棒糖,高高興興地回家了。
蘇老師的目光也有嚴(yán)厲的時候。前幾天,上語文課的時候,我覺得很無聊,就在下面玩小東西,這時,蘇老師眉毛往下一挑,一道嚴(yán)厲的目光直射向我,我趕緊把東西收起來,繼續(xù)聽起課來。這時,老師又向我投來鼓勵的目光。
你說怪不,蘇老師的眼睛怎么有這樣的力量?她的目光一閃一閃,給我增添無窮的力量;她的目光一閃一閃,鼓勵著我不斷前進(jìn)。
老師的眼睛作文13
我們小學(xué)語文老師眼睛又大又圓,眼珠烏黑烏黑的,乍看沒有什么與眾不同。可是你仔細(xì)瞧,嘿!老師的眼睛還挺神的呢?
一次課前復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩,老師向我們提問:“殘陽是什么意思?”我一時記不清了,也沒料到她會問我?衫蠋熎屛一卮。我站起來,不由自主地望著老師的眼睛,那明亮的眼睛里透著啟迪的目光,好像在暗示我。噢,我一會兒就想起來了,原來“殘陽”是快要落山的太陽。我明確做了回答,老師的眼睛向我投來肯定的目光。
還有一次語文課上,我趁老師全神貫注講課的機(jī)會,在座位底下與同桌談?wù)撟蛱炜催^的一部影片的情節(jié)。正當(dāng)我們說的津津有味的時候,突然,教鞭在我課桌上發(fā)出不輕不重的“啪啪”兩聲,我倆猛地抬起頭來,老師早已站在我們面前。她的眼里流露出嚴(yán)肅的目光,使人敬畏,我再也不敢“開小差了”。
又有一次,幾位老師要來我們班聽《田忌賽馬》這一課。課講了一半,老師提問:“田忌賽馬為什么勝利了?”我馬上把手舉起來,老師叫我回答。我站起來,所有聽課老師的眼睛“刷”地落在我身上,我心怦怦直跳,回答時說得結(jié)結(jié)巴巴。我抬頭看見老師向我投來鼓勵期待的目光。我望著老師,膽子大了,聲音響了,回答流利多了。于是,老師的眼睛又流露出贊許的目光。
老師用贊許的目光牽引我們每個人的心,引導(dǎo)我們在知識的海洋中遨游。
老師的眼睛作文14
老師的眼睛是雙眼皮,烏黑的眼珠又圓又大。初看沒什么特別,可只要你仔細(xì)一看,就會發(fā)現(xiàn):嘿,老師的眼睛會說話!
語文課上,我看著書桌上那塊兒小豬形狀的新橡皮,小手像著了魔似的,不知不覺地伸過去,摸了一下又一下。恰好這個小小的動作被老師發(fā)現(xiàn)了,她嚴(yán)肅地盯著我,眼睛一眨也不眨,好像在暗示:周潔,你怎么又做小動作了?我的手馬上不癢了,趕緊端端正正地放在桌子上,專心聽課。
老師的眼睛,在我犯錯誤時給了我叮嚀,指引著我前行的方向。同時,它又似一潭秋水,滋潤我幼小的心田。
當(dāng)那篇讓我頗為得意的作文被老師再三退回,讓我修改的時候,淚水模糊了我的眼睛。面對同學(xué)投來的異樣的目光,我真恨不得打個地洞鉆進(jìn)去。好學(xué)生的作文草稿竟然改了這么多次,還沒有達(dá)到要求。我真嘗到了失敗的滋味,心里好沉、好沉。
“這點(diǎn)挫折算什么?”耳邊響起了老師親切的聲音。我抬起頭來,看見那雙柔和眼睛里,充滿了鼓勵,充滿了信任,似乎在說:“失敗了不要緊,只要從中找出原因,相信你會成功的!蔽掖蚱鹁,老師笑了,笑得眼睛瞇成一條縫。
每當(dāng)我看見老師的時候,總要先看看她的眼睛,看看她對我說了些什么。老師那閃爍著智慧、充滿著愛意的目光,將永遠(yuǎn)留在我的心里。
老師的眼睛作文15
吳老師,一位花甲之年的老人,卻有一雙不凡的明眸,端詳她的眉宇,一雙平常的眼睛, 卻洋溢著智慧。這是一雙在人生征途中飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛,在煙云霧氣中裁剪出清明的眼睛。也 許你不認(rèn)識她,在人流之中,她確實(shí)質(zhì)樸平凡,但是,當(dāng)你看到她那雙眼睛與你的目光對接時, 你就會在心里悄悄地說:這是一位不凡的智者。她就是浙江省諸暨市榮懷學(xué)校的特級教師吳美 玲女士。
吳老師的課堂是一片情感的海,在課堂上聽她的課,你不會不注意她的眼睛,那時,她的眼 神,便是海天之間翻飛的海燕,她那富有激情而又充滿期待的眼神,如一縷翠綠的微風(fēng),催動著 孩子們欲飛的思維雙翼……
順著這一束明亮的目光上溯,我們看到它分明刻錄了跋涉于書山文海的生命足跡。為什么課 堂上她的眼睛那么炯炯有神,富有靈氣,富有自信,富有召喚力和穿透力因?yàn)檫@雙眼睛無時無 刻不在接受知識溪流的洗刷,無時無刻不在接受思想陽光的打磨,無時無刻不在接受智慧晨輝的 點(diǎn)染,無時無刻不在接受藝術(shù)旋律的浸潤。
給學(xué)生一個自由的空間,不在雙手的構(gòu)建,而全憑眼睛的開拓。鼠目寸光,縱然站在地球之 巔,也會一葉障目;視野開闊,即使身居陋室一隅,也能雄視萬里。吳老師用慈祥的目光為孩子 們營造了一個廣闊的空間,孩子們可以在這個自由空間中悠閑地翱翔。
如果說智慧是她的眼神的光芒,那么,眼力,眼界便是她的神韻。
她的眼界,總是站在為國家為民族的高度來洞察學(xué)生,洞察我們的教育事業(yè)以及與此相關(guān)的 多彩的社會生活。作為老師,她慧眼識器,因材施教,善于鐫刻心靈;作為師傅,她循循善誘,悉 心指導(dǎo),善于掏心以待。她的目光從來不放過一個學(xué)生,也從來不放過一個徒弟。她的目光如一片 光明,照亮了孩子們的每個角落;似一泓清流,滋潤了徒弟們的干涸地帶。
吳老師的眼睛是普通的,可她的目光是深邃的……
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