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      描寫留戀的作文

      時(shí)間:2021-12-17 13:31:56 留戀 我要投稿

      描寫留戀的作文6篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的描寫留戀的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      描寫留戀的作文6篇

      描寫留戀的作文1

        “1、2、3、4、5、6”時(shí)間就如同行云流水眨眼間就一閃而過(guò)了,F(xiàn)在,我將要小學(xué)畢業(yè);厥走^(guò)去,真有點(diǎn)戀戀不舍。≈豢上r(shí)間老人不會(huì)只因?yàn)槲,而停留?/p>

        6年的生活就如養(yǎng)花一樣“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。雖然已經(jīng)過(guò)去,但還是令我回味無(wú)窮。童年時(shí)代的我們有時(shí)只為了一點(diǎn)芝麻般大的事而斤斤計(jì)較,吵得不可開交;有時(shí)為了爭(zhēng)奪第一而拼個(gè)你死我活;有時(shí)為了班級(jí)的榮譽(yù)舍己為人;有時(shí)。那時(shí)的我們純潔得沒(méi)有一絲玷污的痕跡,是那么得無(wú)憂無(wú)慮,天真爛漫,活潑可愛(ài)!

        回想起在賽場(chǎng)上,同學(xué)那踴躍的精神是多么得值得我難忘啊—————我們齊頭并進(jìn),團(tuán)結(jié)一體,齊爭(zhēng)第一。賽場(chǎng)上,有過(guò)我們欣喜若狂,樂(lè)不可支的身影;有過(guò)我們歡呼雀躍,心花怒放的叫聲;當(dāng)然,也有過(guò)惆悵,垂頭喪氣的面龐。輸了,我們從頭開始,并肩作戰(zhàn);贏了,我們也不驕傲自滿,勇敢得面對(duì)下一個(gè)未知的挑戰(zhàn)。

        聯(lián)歡會(huì)上更加是喜形于色了。全體師生歡聚一堂,你說(shuō)我笑的,再也無(wú)往日嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥樟,到處洋溢著興高采烈,喜氣洋洋的氣息。其樂(lè)融融,樂(lè)樂(lè)陶陶。會(huì)上,我們開懷大笑,爭(zhēng)先恐后,到處都留下了我們“戰(zhàn)斗‘‘的痕跡。在這歡樂(lè)的時(shí)刻,我們不拘一格,我們哄堂大笑,我們無(wú)憂無(wú)慮。

        回首過(guò)去的那段日子,我,不能忘懷。童年時(shí)代的我們,無(wú)知過(guò),懵懂過(guò),幼稚過(guò),那些足跡,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。這是我們成長(zhǎng)的一個(gè)階梯,那段日子將在我的心里留下一條深深的痕跡。

      描寫留戀的作文2

        大自然,值得我們留戀。

        一陣清風(fēng),一片白云,一聲鳥鳴,一縷花香大自然,無(wú)比絢麗,無(wú)比多彩。

        春,帶來(lái)綠色,是那種嫩嫩的、淡淡的綠,不信,你看那枝頭的嫩芽,地上的小草,不正是這種顏色嗎?

        夏,帶來(lái)的還是綠色,不過(guò),是濃濃的綠色,請(qǐng)看那成片的綠蔭,我說(shuō)的對(duì)吧?

        秋,帶來(lái)金色,至于什么是金色的,想必不言而喻,那落葉,那地里的莊稼太多了。

        冬,帶來(lái)白色,白色,可能在人們心中不太受喜愛(ài),但是,你看,潔白的雪花飄落,一切銀裝素裹,這樣的世界,不是很可愛(ài)嗎?

        這一切,都是大自然,絢麗多彩的大自然。我們生于大自然,長(zhǎng)于大自然,你用心感受過(guò)大自然嗎?你可曾站在那棵樹下聆聽鳥兒歌唱嗎?那“嘰嘰喳喳”的聲音,你可知道它們代表的'是什么意思嗎?用心聽聽,如果你用心去聆聽,鳥兒會(huì)是你的朋友。

        你可曾站在一朵花兒前,蹲下身子,仔細(xì)嗅那花香?那香味是濃的還是淡的,你知道嗎?你曾細(xì)細(xì)地?cái)?shù)過(guò)那花瓣兒?jiǎn)?如果你做到了,花兒是你心靈的傾訴。

        讓我們用心靈去感受這美好的一切吧。

        去聆聽鳥兒的歌聲,去聞聞野花的清香,去感受清風(fēng)的吹拂和綠葉的沙沙聲。去感受聲音的美,色彩的美,味道的美,生命的美,大自然的美。

        如果一個(gè)人,整天呆在家里,而不到外面的世界,那么,盡管他是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人,有成就的人,他的情感也不會(huì)有多么美好豐富,因?yàn)樗麤](méi)有去接觸自然,感受自然,沒(méi)有在自然中醞釀自己的情感,缺少對(duì)美妙自然的品味。

        不要讓心靈枯燥無(wú)味,不要讓感情失去光澤,讓我們傾心感受大自然,讓大自然走進(jìn)我們心靈。

      描寫留戀的作文3

        不知為何總會(huì)回望兒時(shí)的夢(mèng),不知為何總會(huì)在世界的某個(gè)角落期待愛(ài),不知為何總會(huì)去翻閱過(guò)去的老照片……

        每天總會(huì)這樣,數(shù)著過(guò)去的時(shí)光來(lái)充實(shí)現(xiàn)在的生活,甚至有時(shí)會(huì)看起正在讀幼稚園妹妹的書,越看越趣味。不想去想著現(xiàn)在所學(xué)的東西,因?yàn)槟切〇|西太令人心煩了,心里只想著一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,愈簡(jiǎn)單自己就愈舒服。因?yàn)橹挥羞@樣,我才能感覺(jué)到平靜下來(lái)的心情,才會(huì)去數(shù)著自己的心跳。

        我不會(huì)像同齡段的那些人一樣,在籃球賽場(chǎng)上來(lái)一個(gè)完美的得分;在網(wǎng)絡(luò)游戲的世界里你拼我殺;在人群里夸夸其談……那一切都不屬于我的世界里應(yīng)有的東西。

        常常聽媽媽講我小時(shí)候的事。說(shuō)我那時(shí)對(duì)大人總是特別依賴,必須得寸步不離。如果不見他們不在自己身邊,于是我會(huì)哇哇大叫。夜里總會(huì)纏著爸爸給我講故事,幾乎確實(shí)每天都講,我也聽得十分認(rèn)真。高興時(shí),我會(huì)在那兒唱歌,那時(shí)的我很少會(huì)唱兒歌,跟奶奶學(xué)了有好多首,《山路十八彎》《外婆的澎湖灣》……好多好多,雖然這些歌在今天都是些老歌,但都是我那時(shí)特別愛(ài)唱的。每次唱歌總會(huì)以最大分貝去唱,必須讓鄰居的人都聽見,所以鄰居的叔叔阿姨常說(shuō):“從小就這么愛(ài)唱,長(zhǎng)大后準(zhǔn)兒是歌唱家!

        花開花落,十來(lái)個(gè)春秋已經(jīng)過(guò)去了,F(xiàn)在的我,依舊是原來(lái)的我。傷心時(shí)會(huì)掉眼淚;安靜時(shí)會(huì)在陽(yáng)光下捧著一本書,津津有味地“啃”;快樂(lè)時(shí)會(huì)打開家里的卡拉OK,唱個(gè)痛快……我還是原來(lái)的我,而身邊的有些事物,已經(jīng)沒(méi)有了往日的足跡;有的人,已經(jīng)離我遠(yuǎn)去;有的愛(ài),不會(huì)重來(lái)……

        真的,留戀!

        歲月依舊,夢(mèng)依舊,我依舊,愿在天涯邊的斷腸人早日踏上回家的路。

      描寫留戀的作文4

        在不同的角落里,一個(gè)熟悉的地方卻離不開我們生活的源泉,那就是神話而又極其不可思意的“夢(mèng)”。我喜歡夢(mèng)!夢(mèng)的泉源!夢(mèng)的世界!夢(mèng)的思意!

        那天,我獨(dú)自躺在床上,回憶著早上那一幕幕的事情,想著想著,我朦朧的睡眼不知不絕的合攏上,我努力掙扎想法睜開,但它就像一個(gè)荊棘!逃不出魔掌。我只好合攏上眼睛,不知不絕中,我漸漸的進(jìn)入了一個(gè)神話般的王國(guó)。

        “。∵@是哪里”隨著我的驚叫,回蕩在山間中,我往天一看!!從為發(fā)現(xiàn),從為留意的天空~今天確變的藍(lán)藍(lán)的!我望著天空。原先沒(méi)睡前的事情仿佛已經(jīng)成為歷史的舊典,我仿佛使用了全身的力氣,大聲喊叫一聲,。∵@聲音久久的回蕩在山間中~這聲音仿佛都能直通云霄!啊!雖然這聲喊叫之后,我無(wú)比的疲憊!但是心確是高興萬(wàn)分!

        我留意著腳下的花草!他們是那么的鮮艷!我摸了摸!愛(ài),貫充了我的全身!這些花草!好象以前從來(lái)沒(méi)有人來(lái)過(guò)一樣!我躺在草地上,聆聽著禪兒們的鳴叫,望著那煞藍(lán)的天空~無(wú)比的欣慰!

        這是,我坐了起來(lái)!看見前面有一座直通云霄的山!哇!他比喜馬拉雅山都高!我望著這座山~堅(jiān)強(qiáng)!鋼強(qiáng)!勇氣!不知不絕中滿載著我的心情一起通上了云霄!

        在往前看!更驚奇的一條小路是那么的寬敞!清敞!。!鄉(xiāng)間的小路啊!你給我留下多少夢(mèng)幻般的事情!

        我高興的笑了~正當(dāng)我高興萬(wàn)分的時(shí)候,我不知不絕的醒了~我一看鐘表,不看不知道,一看下一跳!。?都7點(diǎn)了,我急急匆匆的走了!

        也許生活就是這樣!缺少了什么都不行!我喜歡夢(mèng)!更喜歡夢(mèng)的王國(guó)!夢(mèng)的世界!夢(mèng)的思意!

      描寫留戀的作文5

        那首《回家》的薩克斯曲又響起了。我伴著樂(lè)曲高興地踏出校門,走在回家的路上,忽然一種思緒讓我放慢腳步,回頭向校園望去,不覺(jué)中五年匆匆而過(guò),再有幾日,我就要離開這里,結(jié)束小學(xué)生活了,五年學(xué)習(xí)生活的一幕幕清晰地浮現(xiàn)在我的眼前……

        一年級(jí),老師每天都微笑著從媽媽身邊拉過(guò)我的小手,傍晚又把我的小手交給媽媽,還不忘記夸夸我這一天的表現(xiàn)。有老師的日子里,我總是有更多的安全感。

        二年級(jí),老師和我們一起玩游戲:跳繩、老鷹捉小雞、拍皮球。有老師的日子里,我總是快樂(lè)無(wú)比。

        三年級(jí),動(dòng)物園里,老師耐心地給我們講著各種動(dòng)物是如何生活的,讓我們認(rèn)真觀察老虎、大象、猴子、狗熊到底是單眼皮還是雙眼皮。有老師的日子里,我總是那樣好奇,喜歡問(wèn)東問(wèn)西。

        四年級(jí),老師領(lǐng)著我們神游在李白、杜甫、文天祥的世界里,體會(huì)著x+y如何等于z,我的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)。有老師的日子里,我總是能像陽(yáng)光下的花朵茁壯成長(zhǎng)。

        五年級(jí),我看到了老師臉上一絲淡淡的憂傷,也許想到我們即將離開她的身邊,走出校園;也許擔(dān)心我們的知識(shí)還不夠豐富。時(shí)常我會(huì)把字寫錯(cuò),把題做錯(cuò),看到老師那大大紅紅的評(píng)語(yǔ),我深深地感到那是老師對(duì)我成長(zhǎng)的牽掛。有老師的日子里,我是那樣喜歡求知瀚海……

        即將離開的母校啊,那窗、那門、那黑板、那桌椅、那校園……讓我依依不舍,親愛(ài)的老師啊,我要向您再次敬禮!母校永遠(yuǎn)珍藏在我心靈深處,她曾經(jīng)是我的搖籃,未來(lái)我將是她的驕傲!

      描寫留戀的作文6

        坐在書桌前,翻出了小時(shí)候的照片,輕輕地放在桌上,一張張的欣賞。

        看那迷人的笑容,看那貪玩的表情,看那逗樂(lè)的動(dòng)作,看那欠揍的神色,一切的一切,在現(xiàn)在看來(lái)都成為了過(guò)去,成為了史記,成為了記憶。

        回想過(guò)去,似乎一切都變得遙遠(yuǎn);回想過(guò)去,似乎一切都那么模糊不清。

        回想16年前的我,還是那么的小巧,那么的可愛(ài),對(duì)比之下,發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的變化,還記得那一年,還記得那一天,還記得那些事,又仿佛重現(xiàn),虛幻又飄渺,真實(shí)又有些虛幻,撫摸著照片上的笑臉,看著不經(jīng)意間拍下的畫面,好像還殘留著淡淡的奶香。

        記得小時(shí)候的愿望就是快點(diǎn)長(zhǎng)大,而現(xiàn)在的愿望卻是回到小的時(shí)候,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)。其實(shí),有的時(shí)候留戀也是一種更特別的幸福,我喜歡留戀以前的事物,就好似在看一場(chǎng)無(wú)聲的電影,有色的畫面,靜靜地在腦子里播放,感受到了一種特殊的香甜,像棉花糖,又像水果糖;又酸又甜的過(guò)去,體味了不少的酸甜苦辣。

        留戀以前,就好像是在那軟綿綿的棉花上盡情的打滾,快樂(lè)的嬉戲。不錯(cuò),留戀以前只不過(guò)是在懷念,可是我喜歡一個(gè)人靜靜的坐著,看著小時(shí)候的照片發(fā)呆,有一種別泡在蜜里的感覺(jué),心理的甜蜜,滿的都快溢出來(lái)了。

        也許是慢慢的長(zhǎng)大了,感覺(jué)留戀以前事物的時(shí)間也不算做浪費(fèi),只感覺(jué)那是一種快樂(lè)、一種專屬自己的甜蜜與幸福。

        留戀是一種能讓你不失童真與童年的最好的方法,它只存在你自己的私人庫(kù)存里,它只在你輸入密碼后供你自己享用,記住,留戀也是一種能讓人感覺(jué)到心里的蜜快要溢出來(lái)的幸福,抓緊時(shí)間趕快回憶一下吧。

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