留戀的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的留戀的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留戀的作文1
“仍憐柳絮隨風(fēng)舞，勿理荼蘼他朝盡。興盡返時(shí)空對(duì)月，任是寂寞更逍遙。”
——題記
丟了的鞋，總是最美的，櫥窗里的糖，總是最甜的，失去的朋友，總是最懂的。人生總有那么多的關(guān)于過(guò)去的留戀及對(duì)今時(shí)的嘆憫，灑脫地?fù)]手前行，還是默默地回首怯惘？或許今天的天空比昨天的美，或許明天的天空還更加的藍(lán)，但如若你只顧凝望過(guò)去，卻永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)那一份本該屬于你的美麗。灑脫地說(shuō)聲再見(jiàn)，相信明天會(huì)更好。
總有人羨慕莊子那魚(yú)與水的逍遙恬適，卻終無(wú)“相忘于江湖”的灑脫；總有人愛(ài)李白那“八千里外云逐月”的豪放不羈，卻總擔(dān)負(fù)不了“五湖身外名”的紛擾。一疊煙雨青書(shū)，總不乏那灑脫而去的人，但也有人無(wú)法割舍留戀的事物，空做逍遙嘆。
秦有李斯，越有范公。同是富貴至極，位極人臣，同樣豐功偉績(jī)，功在千秋。有人安度云夢(mèng)，五湖寄觴，有人卻落得個(gè)兔死狗烹，五刑而死？李斯死時(shí)，最憶昔時(shí)與子牽黃犬，逐獵狡兔，無(wú)得而歸，飲風(fēng)秋月。這卻不難，只需一個(gè)揮手卻之而已。但這卻很難，誰(shuí)又真能王子猷訪(fǎng)友，不訪(fǎng)盡興之游？
灑脫還表現(xiàn)為抉擇時(shí)的果斷。學(xué)水墨的都知道，那一抹云煙渲染下，這一拖卻不能有半刻遲疑，縱前梗石綠，一笑置之而已。一幅好的水墨只能在清與墨，淡與濁之間抉擇，清則清，墨則墨，一揮而就，提筆而已，收筆已卻，若留戀踟躕于黑白之間，必然燒了紙，失去那份灑脫。水墨畫(huà)的不是景，而是心間一綹風(fēng)，云中一抹月。
人生也是一張待畫(huà)的宣紙，落筆由儂，在這水墨蘊(yùn)染間，也須得你一番灑脫。
昨天已然悄然走遠(yuǎn)，莫要在回憶里，又失了明天。莫要再留戀，拋卻那自己給的無(wú)可奈何，灑脫地?fù)]一揮告別昨天，在水與墨間，揮就你要的明天。
留戀的作文2
希望只是在成功前的一種期盼，當(dāng)現(xiàn)實(shí)的作為與希望發(fā)生沖突的時(shí)候，眼前的一切將是希望未能走向彼岸的一處“懸崖”，在“懸崖”邊的一種徘徊就將變成對(duì)前期往事的一種留戀。
每一件事情，當(dāng)每個(gè)人都在做的時(shí)候，都會(huì)充滿(mǎn)著希望，為著自己的希望不斷的前行著，希望它會(huì)美好，希望它會(huì)成功，付出自己應(yīng)該付出的，激勵(lì)自己應(yīng)該努力的，全心全意的投入，只為了能夠“花開(kāi)結(jié)果、碩果累累”
但當(dāng)自己的希望，與現(xiàn)實(shí)外部的情況發(fā)生沖突甚至矛于盾激化的時(shí)候，這種希望也由此而破滅，留下的也只是對(duì)希望的一種幻覺(jué)，一種對(duì)希望的留戀，
或許對(duì)希望的留戀，是自己對(duì)自己心靈深處的一種慰藉，在這種慰藉當(dāng)中，淡化自己心中的一絲憂(yōu)傷，讓歲月的流經(jīng)“填充”自己心靈的創(chuàng)傷。
或許對(duì)希望的留戀，是自己對(duì)自己美好生活的一種“延續(xù)”，讓自己懷揣夢(mèng)想，繼續(xù)前行，讓自己在未能實(shí)現(xiàn)前期希望的基礎(chǔ)上，在此心懷希望，闊步向前。
世間的情親、友情、愛(ài)情，都會(huì)讓人們滿(mǎn)懷希望，希望情親更親，友情更長(zhǎng)，愛(ài)情更久，但當(dāng)這些情在發(fā)生質(zhì)變的時(shí)候，往往給人們留下的是一種留戀，是一種懷舊。
失去過(guò)才會(huì)懂得珍惜與擁有，這份失去也是一種留戀，留戀它的過(guò)失，留戀它的錯(cuò)誤。
春夏秋冬的更替，當(dāng)人們?cè)谂瓮喝デ飦?lái)時(shí)，是一種對(duì)季節(jié)的留戀，當(dāng)老人面對(duì)夕陽(yáng)，心懷嘆息的時(shí)候，是對(duì)自我人生的一種留戀，當(dāng)學(xué)生手持滿(mǎn)分試卷，遲遲不肯放手的放手的時(shí)候，是自己對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一種留戀，當(dāng)游子在離開(kāi)家鄉(xiāng)，回頭張望的時(shí)候是對(duì)家和親人的一種留戀，當(dāng)莘莘學(xué)子在告別母校、老師、同學(xué)，相擁流淚的時(shí)候，是對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)的一種留戀。
世間有許多事情，需要我們?nèi)チ魬�，也是很有價(jià)值的去留戀，留戀人間的真情善惡，會(huì)讓我們懂得真情的溫暖和毒惡的回報(bào)。留戀社會(huì)今天與明天的變化，會(huì)讓我們懂得社會(huì)的進(jìn)步和自我的提高。
留戀只是人類(lèi)大腦思考問(wèn)題的一種模式，但這種模式會(huì)讓你“停留“在某個(gè)時(shí)段，回想出某些過(guò)程，渲染出某段感情，思考出某些問(wèn)題。
在20xx年當(dāng)中，或許有很多往事需要我去留戀，在留戀的過(guò)程中，我會(huì)“暫停”自己活躍的思緒，慢慢的去品味其中味道，讓這些留戀“畫(huà)筆”帶我走進(jìn)多彩20xx，讓我在20xx中也能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，心懷夢(mèng)想，一路前行。
留戀的作文3
秋天賦予人們太多的遐想，
而不同境界的人們又吟唱出了不同的韻律。
——題記
秋已盡，冬來(lái)臨；我喜歡秋天。秋天的風(fēng)、秋天的雨、秋天的靜謐、秋天的悲傷與凄涼。秋天是讓人們懷念的季節(jié)，秋天是孤獨(dú)的象征，秋天是滄桑、冷清、落寞、惆悵的寫(xiě)照。宋玉曰：“悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭粟兮若在遠(yuǎn)行”。
颯颯爽爽的秋風(fēng)會(huì)撫慰滿(mǎn)眼的思念，淅淅瀝瀝的秋雨會(huì)纏綿心境，蕭蕭秋葉顯盡人生繁華落盡見(jiàn)淳美的境界，秋夜朗朗明月會(huì)讓人平添一種永遠(yuǎn)的等待與守望；空曠、寂靜、柔和而又朦朧的星空里彌漫著淡淡的憂(yōu)傷，不同閱歷的人用不同的方式細(xì)細(xì)品嘗。
陣陣寒風(fēng)把秋天蕩出了人們的感官和視線(xiàn)，望著片片飄落的枯葉，想那“萬(wàn)葉千聲皆是恨”的詩(shī)句頓感此景最適宜。感慨之余，回味著秋天的簡(jiǎn)潔肅穆和寬厚，一種對(duì)寒冬的怨恨和無(wú)奈溢滿(mǎn)整個(gè)心間。
秋天已悄然離去，取而代之的寒冬無(wú)法讓我忘記秋天帶來(lái)的無(wú)限遐想和期望，可是隨著她腳步的離去而讓我倍感世間的荒涼�？芍^：“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼�！�
秋天已不見(jiàn)了蹤影，落寞的心有點(diǎn)絕望。葉樹(shù)分離的凄涼之景讓忘卻了的往事又歷歷呈現(xiàn)在眼前，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，哦！埋藏在秋天的容顏還是那樣瀟灑俊美——與秋相融、意象陶然其中。
秋如流水，水去不回頭，想挽留卻又無(wú)能為力，只能一聲聲嘆息！每一聲的嘆息都帶有惆悵的眼淚，每一滴眼淚里都帶有對(duì)秋天的眷戀。
留戀，莫名的留戀，到底留戀什么？哦！只因?yàn)槟且簧篮玫膲?mèng)境發(fā)生在秋天而又結(jié)束在秋天。
留戀的作文4
坐在書(shū)桌前，翻出了小時(shí)候的照片，輕輕地放在桌上，一張張的欣賞。
看那迷人的笑容，看那貪玩的表情，看那逗樂(lè)的動(dòng)作，看那欠揍的神色，一切的一切，在現(xiàn)在看來(lái)都成為了過(guò)去，成為了史記，成為了記憶。
回想過(guò)去，似乎一切都變得遙遠(yuǎn)；回想過(guò)去，似乎一切都那么模糊不清。
回想16年前的我，還是那么的小巧，那么的可愛(ài)，對(duì)比之下，發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的變化，還記得那一年，還記得那一天，還記得那些事，又仿佛重現(xiàn)，虛幻又飄渺，真實(shí)又有些虛幻，撫摸著照片上的笑臉，看著不經(jīng)意間拍下的畫(huà)面，好像還殘留著淡淡的奶香。
記得小時(shí)候的愿望就是快點(diǎn)長(zhǎng)大，而現(xiàn)在的愿望卻是回到小的時(shí)候，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，有的時(shí)候留戀也是一種更特別的幸福，我喜歡留戀以前的事物，就好似在看一場(chǎng)無(wú)聲的電影，有色的畫(huà)面，靜靜地在腦子里播放，感受到了一種特殊的香甜，像棉花糖，又像水果糖；又酸又甜的過(guò)去，體味了不少的酸甜苦辣。
留戀以前，就好像是在那軟綿綿的棉花上盡情的打滾，快樂(lè)的嬉戲。不錯(cuò)，留戀以前只不過(guò)是在懷念，可是我喜歡一個(gè)人靜靜的坐著，看著小時(shí)候的照片發(fā)呆，有一種別泡在蜜里的感覺(jué)，心理的甜蜜，滿(mǎn)的都快溢出來(lái)了。
也許是慢慢的長(zhǎng)大了，感覺(jué)留戀以前事物的時(shí)間也不算做浪費(fèi)，只感覺(jué)那是一種快樂(lè)、一種專(zhuān)屬自己的甜蜜與幸福。
留戀是一種能讓你不失童真與童年的最好的方法，它只存在你自己的私人庫(kù)存里，它只在你輸入密碼后供你自己享用，記住，留戀也是一種能讓人感覺(jué)到心里的蜜快要溢出來(lái)的幸福，抓緊時(shí)間趕快回憶一下吧。
留戀的作文5
時(shí)間流轉(zhuǎn)，一年已經(jīng)過(guò)去了，初三開(kāi)學(xué)，我們又要換一棟教學(xué)樓，來(lái)到另一間教室，新的環(huán)境。
回想起一年前，我初次來(lái)到這間教室，看著這里的環(huán)境，并不比之前的教室差，大小和之前的差不多，令人唯一心寒的是那經(jīng)歷了歲月的摧殘，早已破爛不堪的課桌椅。雖然說(shuō)環(huán)境不怎么樣，但是只要好好學(xué)習(xí)，什么都不是問(wèn)題。
隨著時(shí)間的推移，慢慢的，我們便接受了這間教室，即便有些地方不夠好，例如，電腦經(jīng)常不好使，講桌里有許多令人意想不到的東西。
轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)間過(guò)去了，初二的最后一次考試，我們坐在這間教室里，抓緊復(fù)習(xí)。我坐在座位上，回望著教室，恨不得眼睛是一對(duì)相機(jī)，把教室的每一處都拍攝下來(lái)。我恐怕再也見(jiàn)不到這間教室，那種離別的痛苦，就好比親人離世般，令人心痛。
考試過(guò)后，我與同學(xué)回到這間教室收拾考場(chǎng)，看著擺放的整整齊齊的桌椅，雖然他們破爛不堪，但卻陪伴了我們一年，我的眼前似乎浮現(xiàn)出了教室里坐滿(mǎn)了學(xué)生的場(chǎng)景。明年就要和這間教室分開(kāi)，突然覺(jué)得有點(diǎn)不舍。窗外下著傾盆大雨，似乎是這間教室與我們難舍難分之情的流露。一年前對(duì)這間教室的陌生，到一年后對(duì)這間教室的難舍難分。這一年間發(fā)生的所有事情都似珍珠寶玉般珍貴。
我緩慢地走出教室，走出那棟A教學(xué)樓，心中默默地說(shuō)出一句，再見(jiàn)了A樓的那間教室。
留戀的作文6
我現(xiàn)在已初一了，每當(dāng)我看見(jiàn)房間里那張畢業(yè)照時(shí)，剎那間，我的淚水模糊了眼睛。突然回想起小學(xué)那段快樂(lè)的時(shí)光——胡老師的笑；同學(xué)的們的深情；和，共同的歡聲笑語(yǔ)……十月的冷我風(fēng)告訴我，離畢業(yè)的時(shí)候已經(jīng)很久了，不要再留戀過(guò)去……
看，照片上的同學(xué)笑的多燦爛，面帶微笑；但更多的是憂(yōu)傷……同窗六年，這怎么讓人開(kāi)心得起來(lái)呢？這該死的緣分，為什么要讓我們分開(kāi)？你竟然讓我們相聚，那就不要讓我們分開(kāi)！再看看老師們，把我們從一個(gè)幼小的幼苗，培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)滿(mǎn)腔熱血的少年；她，頭發(fā)上也多了幾根銀絲……心里不知有多少個(gè)“舍不去……”
如今，畢業(yè)半年了�？晌疫�時(shí)不時(shí)地想到同學(xué)的安慰，勸說(shuō)還有那互相幫助；老師的教導(dǎo)、話(huà)語(yǔ)，都會(huì)在我的耳邊回響。
這張畢業(yè)照是在畢業(yè)典禮上一起合拍的，我看到這張相片，清清楚楚地記得當(dāng)初的場(chǎng)面。那天早晨，天下著雨，看起來(lái)天黑黑的。我望著天，心想：難道老天也在為我們的分開(kāi)感到傷心了？
能夠畢業(yè)，不是很值得高興么？一位中學(xué)生而高興得熱淚盈眶？我并不知道是對(duì)的還是錯(cuò)的原因，獨(dú)自一人走在那天了走6年的小路上，告別了路邊的小草，告別了那棵為我們大家遮陰的大樹(shù)……
臨走前，我清楚地看見(jiàn)老師那晶瑩的淚珠流下來(lái)，“你們~可不許流淚喔~把眼淚藏起來(lái)，快快樂(lè)樂(lè)的畢業(yè)。”老師的一句話(huà)，我變得堅(jiān)強(qiáng)了，忍住了眼淚埋藏起來(lái)。最后，帶著愉快而有點(diǎn)悲傷的心情度過(guò)了這天，合照了一張難忘的畢業(yè)照……
相片上的那段記憶，是我今生最難忘的時(shí)光。
留戀的作文7
時(shí)間似箭，穿過(guò)年輪。轉(zhuǎn)眼間20xx年即將過(guò)去了，20xx年也將來(lái)臨。20xx年，是我的本命年，也是初中生活中的第一年。這一年，中考的壓力·繁忙和緊張會(huì)鋪天蓋地向我涌來(lái)，但我相信我一定能沖破這個(gè)障礙，繼續(xù)散發(fā)自己的光芒，給自己的青春再一次華麗的轉(zhuǎn)身。嶄新的20xx年，我們會(huì)有新的夢(mèng)想、新的挑戰(zhàn)、新的追求，我們會(huì)失去一些曾經(jīng)重要而美好的東西，新的東西會(huì)不斷的為其填充，只要有努力和堅(jiān)持，成功就會(huì)向我們招手。
20xx，這個(gè)馬上就要離開(kāi)的時(shí)間，
難忘《南山南》里北方的艷陽(yáng)天；難忘《那些花兒》里被風(fēng)吹走的我們：時(shí)間茍延殘喘，無(wú)可奈何年少輕狂的我們；總是為了一件荒唐拼盡全力；有人也許會(huì)問(wèn)：這樣做嗎？認(rèn)為不的人總是在里珍惜機(jī)會(huì)；而認(rèn)為人在不里卻依然能夠珍惜；
一步一腳印，告別小學(xué)，進(jìn)人初中！初中生活：壓力大，wc總是伴我走過(guò)每個(gè)晚上。初中的生活將留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè)．痛苦是短暫，快樂(lè)是永久的．這是我一直堅(jiān)信的
20xx年將是我的一個(gè)新起點(diǎn)，20xx我會(huì)沖刺，我會(huì)飛翔遠(yuǎn)方！
回顧將過(guò)去的20xx，心里充滿(mǎn)感嘆，展望全新的20xx，心里充滿(mǎn)期待，一步一腳印，為空白的靈魂留下一道道踏實(shí)的風(fēng)景！
留戀的作文8
抹開(kāi)窗上的白霧，透過(guò)車(chē)窗看到了窗外繁華的街景。車(chē)廂內(nèi)人聲鼎沸，車(chē)廂外陣陣?guó)Q笛聲此起彼伏。噪音充斥在城市的每一個(gè)角落，我像一只漂浮的小船，只想回到家的港灣。看著學(xué)校門(mén)口，家長(zhǎng)接孩子的場(chǎng)景，我頓時(shí)覺(jué)得喧囂，熱鬧離我而去，在我心頭蔓延的是止不住的孤單，眼前浮現(xiàn)的是家長(zhǎng)對(duì)孩子的噓寒問(wèn)暖的神情，和校門(mén)口形單影只的我。
就在我快要下車(chē)的時(shí)候，中下起了瓢潑大雨。我焦急地望著窗外，卻也無(wú)計(jì)可施。只得銀牙一咬，從沙丁魚(yú)罐頭一樣的車(chē)廂中推搡著下了車(chē)。剛一邁出車(chē)門(mén)，就被淋了個(gè)落湯雞。雨水順著臉頰不住地往身上傾瀉著，還沒(méi)有走多遠(yuǎn)，全身上下都已經(jīng)淋濕。忽然間起風(fēng)了，威風(fēng)和大雨狼狽為奸，貪婪地汲取我身上的僅存的一絲溫暖。我的兩齒不住地打著顫，盡管把身軀蜷起來(lái)，但身子依然在大雨中瑟瑟發(fā)抖。
此時(shí)，我不禁對(duì)爸爸媽媽產(chǎn)生了幾分不滿(mǎn)，他們能天天接我，我也不至于如此狼狽不堪。走進(jìn)那條每天的必經(jīng)之路，卻發(fā)現(xiàn)這里竟然如此陰森恐怖，慘白的燈光忽明忽暗，兩旁的樹(shù)影印在路上。風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)枝不停地?fù)u擺，仿佛群魔亂舞，剎那間，一道閃電劃破了天際，像魔鬼的爪牙，伸到了我的面前，再也忍不住了，我被這種無(wú)聲的壓抑所恐嚇，大叫一聲。但是，這一聲大叫，并沒(méi)有讓我放松心情，反而更加讓我疑神疑鬼，然后隨之而來(lái)是更濃的不滿(mǎn)和滿(mǎn)心的怨氣。
小心翼翼環(huán)顧，明明是四下無(wú)人，卻覺(jué)得有人尾隨其后。我猶如驚弓之鳥(niǎo)在黑暗中穿行，迫切地想要回家。忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處院門(mén)口一個(gè)人影在不停地徘徊。因?yàn)楦糁觎F看不清她的模樣。
漸漸地靠近了，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。剛才的不滿(mǎn)瞬間灰飛煙滅，只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的溫情。媽媽看到我一切平安，不禁舒了一口氣，然后略帶責(zé)備的口吻說(shuō)：“媽媽打電話(huà)怎么不接呢?我怕走岔了，所以才沒(méi)有去站牌那里接你�！蔽覐陌锬贸鍪謾C(jī)，有十八個(gè)未接電話(huà)醒目地寫(xiě)在中央，眼眶瞬間濕潤(rùn)了，水珠順著臉頰往下流，涼涼的、暖暖的，不知是雨水還是。
兩個(gè)身影在雨中漫步，的心浸在暖暖的溫情中。
留戀的作文9
轉(zhuǎn)眼間就畢業(yè)了!還留念大家!!畢竟在母校度過(guò)了六年!學(xué)校的每一處都有一個(gè)天真，幸福的回憶!同學(xué)們每一個(gè)甜蜜的笑臉都深深印在我心中!!在學(xué)校發(fā)生的每一件事我都會(huì)記在一個(gè)小筆記本上!!直到我們畢業(yè)!
我們班男生雖然有點(diǎn)調(diào)皮!!但誰(shuí)說(shuō)男生一定要文靜!!雖然有點(diǎn)討嫌，帶厭!!可他們畢竟是男生!!男生就是要有活力嘛!我們班女生雖然有點(diǎn)野蠻，但還是有點(diǎn)可愛(ài)!
一本同學(xué)錄!只想留下你的優(yōu)美字跡和最真摯的祝福!翻開(kāi)每一頁(yè)，想到我們相處之間的每一小處細(xì)節(jié)!真的很幸福!! 一張畢業(yè)照!留下了你天真的笑臉!
你們爽朗笑聲!我真的都記得清清楚楚!! 我真的很留念你們!!同學(xué)們!希望我們還有機(jī)會(huì)可以再見(jiàn)面!那個(gè)時(shí)候你一定要記住我認(rèn)識(shí)我!那時(shí)候同學(xué)們一定變了!!我們來(lái)定一場(chǎng)10年后的聚會(huì)吧!!
我們會(huì)踏進(jìn)一個(gè)陌生的教室!看見(jiàn)一個(gè)個(gè)陌生的面孔!認(rèn)識(shí)陌生的同學(xué)!同樣也會(huì)交到新朋友，認(rèn)識(shí)新老師!
畢業(yè)時(shí)，潮熱的空氣里夾雜著一絲憂(yōu)郁，一縷感傷，回想起漫長(zhǎng)而又短暫的學(xué)習(xí)生活，才意識(shí)到，所有的得到或失去都已經(jīng)不再重要，惟有經(jīng)歷才能承受時(shí)間的歷練……無(wú)論快樂(lè)悲傷，我都會(huì)記得我們?cè)?jīng)一起走過(guò)，我們一起畢業(yè)……
回首一起走過(guò)的日子，簡(jiǎn)單，清新，匯成了一篇篇?jiǎng)尤说臉?lè)章，譜成了生命里最溫馨的回憶，因?yàn)榭捱^(guò)，笑才燦爛;因?yàn)檩p狂過(guò)，成長(zhǎng)才快樂(lè)。校園簡(jiǎn)單的生活成就了只在午夜里才能有的感動(dòng)，那些美麗的青春過(guò)往，那些幸福的感動(dòng)時(shí)刻，都如同錯(cuò)落著的唐詩(shī)宋詞，在心地升騰……
畢業(yè)時(shí)，說(shuō)好不流淚，可背上行囊，卻又淚流不止;畢業(yè)時(shí)，總期待未來(lái)的燦爛，可面對(duì)離別，我們卻又默默無(wú)言;畢業(yè)時(shí)，在彼此的祝福聲里，印證了友情的綿長(zhǎng)和愛(ài)情的芬芳;畢業(yè)了，留有太多的遺憾，那些曾經(jīng)的歡樂(lè)與淚水，都已風(fēng)吹云散;畢業(yè)了，那些曾經(jīng)純真的笑臉，熟悉的容顏，就這樣告別了我的生活;畢業(yè)了，留下的只有淡淡的回憶和成長(zhǎng)的痕跡，永不磨滅。
有一種目光在分手時(shí)，才明白是眷戀;有一種心情在離別后，才懂得是失落……在校六年，歲月留痕。從遙遙無(wú)期的翹首企盼，到白駒過(guò)隙的畢業(yè)時(shí)光，我們不會(huì)忘記那些刻在生命里的華彩樂(lè)章，那些無(wú)可替代的向往。
我們從畢業(yè)那時(shí)起，就擁有了一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷……畢業(yè)了，很多的難忘和留念!
留戀的作文10
雨，淅淅瀝瀝的下著……
風(fēng)，吹動(dòng)著樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的響聲……
我，靜靜地倚在窗前，凝視著窗外的雨，不知何時(shí)，心中泛起了一股莫名的傷感。
陌生的學(xué)校，陌生的班級(jí)，陌生的同學(xué)……
好想念，想念那小學(xué)六年級(jí)的時(shí)光。
那段……熙熙攘攘的時(shí)光……
好想念……文靜可愛(ài)的萱萱、成績(jī)優(yōu)異的小偉、個(gè)性十足的酷比大人，還有，那些讓人又愛(ài)又恨的男生……
那時(shí)，大家一起學(xué)習(xí)，一起歡笑，一起分享這人生的酸甜苦辣。
可是現(xiàn)在……我們能做的只是相視一笑……
就像小偉說(shuō)的：“友誼，就像一杯茶的香氣，剛開(kāi)始，很濃很濃，讓人不能忘記。漸漸的，茶香就會(huì)越來(lái)越淡，最后，香氣就消失了，這時(shí)，友誼也就消失了，我們都會(huì)忘記對(duì)方�！�
那時(shí)，我還傻傻的抓住小偉的手說(shuō)：“我一定會(huì)將這香味保存下去，不會(huì)讓他消失的！”
現(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)，自己好癡……
上了初中，大家都分到了不同的班級(jí)，怎么留住這份茶香？
這時(shí)不會(huì)像六年級(jí)時(shí)一樣，天天都在一起，而且，當(dāng)班級(jí)取得什么榮譽(yù)時(shí)，也不能一起自豪的說(shuō)：“這是我的班級(jí)！”更不能一起拼搏，一起努力，一起奮斗……
雨，小了，停了……
我突然想起，當(dāng)上小學(xué)時(shí)，自己也曾留戀著幼兒園時(shí)的時(shí)光……
留戀的作文11
我酷愛(ài)鳥(niǎo)，尤其喜歡聽(tīng)鳥(niǎo)鳴的聲音。清新、婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，像一支優(yōu)美的歌曲，像一部和諧的交響樂(lè)。
高興的時(shí)候，去看鳥(niǎo)，看它們歡快地嬉鬧，聽(tīng)它們喁喁私語(yǔ)，心里感到從未有過(guò)的愜意�！按蠖悄苋�，容天下難容之事；開(kāi)口便笑，笑世間可笑之人�！狈鹱娴倪@種豁達(dá)胸襟也許就是在這種情境中修煉而成的。
憂(yōu)傷的時(shí)候，也去看鳥(niǎo)�？此鼈兌W廝磨地親熱，聽(tīng)它們甜甜地歌唱，真想自己也變成一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，把所有的塵世紛擾都拋在腦后……有時(shí)，一處濃蔭，三五只鳥(niǎo)，便把我與喧鬧的世界隔開(kāi)。那清脆甜美的歌聲沁人心脾，一洗心上的塵埃和身上的疲憊，帶給我一片明朗的天空，這是人類(lèi)任何語(yǔ)言都無(wú)法替代的。
正是因?yàn)檫@種嗜好，使我特別地鐘愛(ài)寫(xiě)鳥(niǎo)的詩(shī)句：
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！�
“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！�
這是歡快。
“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”
這是豪放，激人奮進(jìn)。
“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)�！�
“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。”
這是幽靜，意境清遠(yuǎn)，使人心無(wú)雜念。
“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。”
“胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落�！�
這是沉甸甸的憂(yōu)傷，鳥(niǎo)通人語(yǔ)，人鳥(niǎo)同悲。
這些詩(shī)句伴隨著我從童年走向少年，使我產(chǎn)生過(guò)無(wú)窮的幻想和渴望。
不知從何時(shí)起，過(guò)去常見(jiàn)的“人”字形雁陣不見(jiàn)了，“人閑桂花落，夜靜春山空”，“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”的畫(huà)面也只能從電視里偶爾看到。有幾次我試著豎起耳朵聆聽(tīng)，卻只聽(tīng)到車(chē)輛超標(biāo)的喇叭聲和地上機(jī)器的轟鳴聲。
我無(wú)法不留戀鳥(niǎo)鳴聲，就像留戀因我疏忽而遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的親密朋友一樣。天空中沒(méi)有了鳥(niǎo)，樹(shù)林里聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴聲，整個(gè)世界也變得單調(diào)起來(lái)，使我心情煩悶，精神憂(yōu)郁。
“同在一片藍(lán)天下”，鳥(niǎo)兒是大自然的`歌手，上帝派來(lái)的天使，給人類(lèi)以消災(zāi)避難的福音，我們?yōu)槭裁床荒芎退鼈円黄鸸灿幸黄{(lán)天呢?“保護(hù)環(huán)境，美化家園”這是我們每個(gè)人的天職，難道真要等到“千山鳥(niǎo)飛絕”“眾鳥(niǎo)高飛盡”了才肯罷手嗎?
到那時(shí)，鳥(niǎo)兒飛走了，但飛走了的又何止是鳥(niǎo)兒?
留戀的作文12
窗外的陽(yáng)光斜射在我的臉上，似乎有東西緩緩留淌。滴答，滴答，試卷上鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù)漸漸模糊了。可我心里的那道傷疤該如何褪去。
數(shù)學(xué)老師是班主任，意氣風(fēng)發(fā)的小伙子，可偏偏遇到我這個(gè)數(shù)學(xué)差的厲害的倒霉蛋。我趴在桌子上嘆氣，同桌拍了拍我的肩膀：“該放學(xué)了，你真的不走嗎？那我可要走了。想開(kāi)點(diǎn)，別太難過(guò)�！蔽覜](méi)有心情說(shuō)話(huà)，依舊在桌子上趴著，欲哭無(wú)淚。
不知過(guò)了多久，天漸漸昏暗了，我拖著沉重的腳步踏上了回家的路。鳥(niǎo)兒的歌聲如此凄涼，夏天的風(fēng)兒劃過(guò)臉龐，卻似一利劍把我的心劃得到處是傷。從學(xué)校到家里的路從沒(méi)有這么漫長(zhǎng)。一級(jí)一級(jí)的階梯數(shù)之不盡。到了家門(mén)口，手怎么也抬不起來(lái)，按不著門(mén)鈴。媽媽正好推開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)了被我蹂躪地不成樣子的試卷。似乎明白了什么，但什么也沒(méi)有說(shuō)，她伸手想撫摸我的頭，卻被我下意識(shí)的躲開(kāi)了。氣氛有些尷尬，媽媽走進(jìn)了廚房。我趴在床上大哭了一場(chǎng)，不知何時(shí)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
清晨的第一縷陽(yáng)光將我從夢(mèng)中拉起來(lái)，我走出了房間，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都已上班了，桌上的食物全都是我愛(ài)吃的。飄逸著香氣的牛奶下壓了一張字條：“一次失敗算不了什么，再次站起來(lái)，一樣是勝利者。”這是媽媽的字。我的心情好多了，把桌子上的食物一掃而光。
數(shù)學(xué)老師一上課，我就有莫名其妙的恐惶感，甚至不敢直視他的眼睛，只能看見(jiàn)他的嘴在一張一合的動(dòng)，根本聽(tīng)不清他在說(shuō)些什么。好不容易挨到了下課，他就把我叫到了辦公室。我的心里像懷揣著一只小兔，我心虛的瞟了一眼桌子，上面有教鞭。我的心不由得一驚，頓時(shí)，腦門(mén)上那顆豆大的汗珠滾落了下來(lái)。我的心提到了嗓子眼。數(shù)學(xué)老師笑了笑，沒(méi)拿教鞭，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不用害怕，老師不會(huì)打你的。這次考不好沒(méi)關(guān)系，咱接著學(xué)，千萬(wàn)不能放棄啊。”我感覺(jué)我都要快哭了。太感動(dòng)了，我盡力地說(shuō)了一句“謝謝老師”。
回到了座位，望向窗外。蟬兒已經(jīng)不再亂鳴了，風(fēng)兒也沒(méi)有那么燥熱了。夏天已經(jīng)不必留戀了，因?yàn)槲乙呀?jīng)握住了一個(gè)暖暖的秋天。
留戀的作文13
生活中，總會(huì)有那樣一些波折，那樣一些坎坷。我們或迷茫，或沮喪，或放棄，或痛苦。但是，再多的山窮水盡，當(dāng)耳邊想起那一聲聲鼓勵(lì)，我的心像重新點(diǎn)燃了的火炬，眼前盡是柳暗花明。
留戀那一聲聲鼓勵(lì)，盡管有時(shí)只是一瞬。記得上次體育考試，雖已是春天卻依舊寒風(fēng)瑟瑟。女子800米的哨聲吹響了，我眼前仿佛出現(xiàn)了一層層迷霧，但刺骨的寒風(fēng)將我吹醒，我盡力地邁開(kāi)雙腿向前奔跑。因?yàn)轱L(fēng)太大，迎風(fēng)跑時(shí)甚至無(wú)法呼吸，眼看剛剛還并肩的同學(xué)們已經(jīng)跑到了前方很遠(yuǎn)的地方，我有些著急，腳下也亂了方寸，那時(shí)只是毫無(wú)目的的跑著，心中開(kāi)始想：我不行了，要不就不跑了。就在這時(shí)，旁邊突然想起了一聲：“加油!”然后又接二連三地響起了一聲聲洪亮的鼓勵(lì)聲：“加油啊!”“堅(jiān)持住!”“你是最棒的!”我聽(tīng)到了這一聲聲鼓勵(lì)，原本已經(jīng)打算放棄的心又重新振作起來(lái)。同學(xué)們的目光聚集在我身上，我?jiàn)^力邁開(kāi)雙腿，向終點(diǎn)跑去。呼吸聲、吶喊聲交織在一起，雖然很累，但心中卻無(wú)比溫暖。
留戀那一聲聲鼓勵(lì)，盡管它看起來(lái)不那么熱烈�？熘锌剂�，我每天都復(fù)習(xí)到很晚�？菰锏淖鳂I(yè)和學(xué)習(xí)的壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我丟下手中的鉛筆，獨(dú)自對(duì)著臺(tái)燈發(fā)呆。這時(shí)，門(mén)輕輕地被推開(kāi)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，語(yǔ)氣中柔中帶剛：“你最近的狀態(tài)有些不好，你要振作起精神，要相信自己，中考有壓力，但同時(shí)也是動(dòng)力，我覺(jué)得你還是有很大潛能的。”我不情愿地又拿起手中的筆，繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。爸爸起身往屋外走，回頭看了看還在奮戰(zhàn)的我，說(shuō)：“孩子，熬夜對(duì)身體不好，你要注意身體啊!早點(diǎn)休息吧�！闭Z(yǔ)氣雖然平淡，但我心中又無(wú)比溫暖。門(mén)又被輕輕關(guān)上了，我的心卻不似剛才那樣無(wú)奈，我又重新打起精神，投入到復(fù)習(xí)中去。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那一聲聲鼓勵(lì)總能回蕩在我耳邊。當(dāng)我受挫時(shí)，當(dāng)我無(wú)助時(shí)，那一聲聲鼓勵(lì)，像春風(fēng)，像暖陽(yáng)，把我的內(nèi)心填的滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓我又充滿(mǎn)了前進(jìn)的力量。
我留戀那一聲聲鼓勵(lì)，這其中飽含了無(wú)限的期待與關(guān)愛(ài)，讓我用更飽滿(mǎn)的熱情去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!
留戀的作文14
20xx年的鋼琴星星火炬選舉比賽開(kāi)始了，我前一天晚上有說(shuō)不出的興奮，喜悅，帶著溫暖，緊張的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
“嘰嘰喳喳”鳥(niǎo)叫聲“喔喔喔喔”雞鳴聲奏響了清晨的第一樂(lè)曲，讓熟睡的人們漸漸醒來(lái)，我伴隨著這歡快的清晨第一樂(lè)曲有節(jié)奏的：洗臉，刷牙，梳理頭發(fā)，選擇當(dāng)天穿的禮服，化妝，每一件事都仔細(xì)而快的做完，我把一切打理完后，坐在沙發(fā)上等待著時(shí)間的來(lái)到。
時(shí)間如沙，飛快的從我的手心中滑走，想挽留也挽留不住它，眨眼，2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一切準(zhǔn)備就緒，我們向比賽地點(diǎn)進(jìn)發(fā)！
我們?nèi)サ臅r(shí)候剛好碰到開(kāi)始，我們做好了座位，主持人姐姐用溫柔舒適的聲音宣布了比賽的開(kāi)始，從那一剎那開(kāi)始，我的心，砰砰砰跳個(gè)不停。我心中的小精靈飛到了千里之外，但我還是緊張的要命。
我的表情出賣(mài)了我的想法，奶奶看見(jiàn)了說(shuō)：“璐航，你有很多表演，比賽的經(jīng)驗(yàn)，不怕的！”
“嗯！”我輕輕的答道。
“梁山伯與祝英臺(tái)是一個(gè)美好的傳說(shuō)，象征著美麗的愛(ài)情，下面有我們的李璐航同學(xué)來(lái)為大家表演鋼琴曲：《梁山伯與祝英臺(tái)·梁�！贰敝鞒秩私憬銣厝岬膶�(duì)觀(guān)眾們介紹。
我滿(mǎn)懷信心的小踏步走到了舞臺(tái)中間，深深的對(duì)觀(guān)眾們鞠了一躬，就坐到鋼琴凳上開(kāi)始彈奏起了我練習(xí)了半年多的《梁山伯與祝英臺(tái)·梁�！贰Ｎ页两诹嗣篮玫囊魳�(lè)中，曲末，我越彈越深情，仿佛置身于梁山伯與祝英臺(tái)的旁邊的幻想中……
一曲終，我把手輕輕的放了下來(lái)，淑女般的起身，再一次的走到舞臺(tái)中間，向觀(guān)眾們鞠了又一躬，臺(tái)下，響起了雷鳴般的掌聲，我知道，那是我的努力換來(lái)的，換來(lái)的觀(guān)眾們的贊賞與支持……
我看到了爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虒?duì)我豎起了大拇指，叔叔阿姨對(duì)我豎起了大拇指，老婆婆，老公公對(duì)我豎起了大拇指，評(píng)委對(duì)我豎起了大拇指，主持人姐姐對(duì)我豎起了大拇指，同齡的孩子對(duì)我豎起了大拇指，同學(xué)，朋友對(duì)我豎起了大拇指……
過(guò)了幾天，老師發(fā)短信來(lái)說(shuō)我通過(guò)了考核，榮獲第一個(gè)·特等獎(jiǎng)�。�！我興奮的跳起了三尺高，高喊：“我成功了！YES！你們聽(tīng)到了嗎？李璐航成功了�。�！”
當(dāng)天晚上，我仿佛含著無(wú)數(shù)顆糖進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中，我甜甜蜜蜜的笑了……
我收獲了：只要努力，沒(méi)有什么做不到的事！
留戀的作文15
前天，在我們的母校進(jìn)行了“第四屆教師文化才藝展示”，我去看了，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校時(shí)，感覺(jué)一切都是那么的陌生，雖然我離開(kāi)這個(gè)學(xué)校僅僅只有一個(gè)多月的時(shí)間。
老師們的舞姿還是那么的美麗，老師們的聲音還依舊是那么的動(dòng)聽(tīng)。但是，我卻已經(jīng)不再是這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生，我只是一個(gè)參觀(guān)者，一個(gè)過(guò)路人……而已我在這里認(rèn)識(shí)了第一個(gè)漢字，會(huì)唱了第一首歌曲……這里是我萌芽的開(kāi)始，現(xiàn)在我卻不再是這里的主人，我的心情沉重萬(wàn)分，這里的一切我是那么的熟悉，但是……
不過(guò)，人的一生總是要向前走的，不能只停留在那一個(gè)地方，我們要像一條小船一樣，要永遠(yuǎn)向前行駛，小河只是我們的過(guò)客，而大海才是我們的家，在那里，我們才可以長(zhǎng)期生活下去，停留在那里。我們需要走的路還有很多很多，也不免還會(huì)有坎坷，但是我們需要堅(jiān)持，我們需要勇敢，堅(jiān)持不懈的精神。
走的時(shí)候，我不忍心踏出那一步——出校門(mén)的那一步，因?yàn)槲抑�，踏出了這一步，我就可能以后很少有機(jī)會(huì)再回來(lái)看看，但是，要走的終究是不能停的，我忍著心痛踏出了那一步，回頭再次仰望我的母校，卻真的是那么的陌生。
我堅(jiān)信，在不久的將來(lái)，我還會(huì)踏進(jìn)這座學(xué)校，那個(gè)時(shí)候，我一定要讓母校為我而感到驕傲自豪，我又快要踏進(jìn)一個(gè)全新的學(xué)校了，我不知道那里是什么樣子的，那里又會(huì)發(fā)生什么樣的讓我一輩子難以忘懷的故事呢？
母校，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你！老師們，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的記住你們，我的啟蒙老師們！
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