我最尊敬的一個人小學六年級作文
提起我們的于老師,沒有一個不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿目的榮譽證書和那閃閃發(fā)光的“全國優(yōu)秀教師”獎章,就足以說明他是一位令人敬佩的人。
敬佩歸敬佩。我這個在徐老師班里學習了一年的優(yōu)等生,卻給老師起了一個雅號——“偏心眼”的徐老師。
提起這件事,那還得從我升五年級時說起呢!當時,徐老師接了我們這個班,他定了條新規(guī)矩。那就是:對待每一個學生不計較原來的成績?nèi)绾危豢唇窈笫欠襁M步,并設了進步獎。即進入前10名的給優(yōu)勝獎,原來11—20名的同學只要向前跨一個名次,41—50名向前跨四個名次都得“進步獎”。這樣一來,中等生和下等生認為獲獎有望,學習勁頭可大了。這且不說,于老師還經(jīng)常鼓勵差等生。哪個差等生的作業(yè)沒做完,他總要耐心地輔導;哪個差等生病了,他就家訪補課?傊,我覺得于老師的眼里只有中等生和差等生了,好像班上根本沒有我們這些原來就受老師重視的佼佼者。于老師的這個規(guī)矩,可苦了我們這些優(yōu)等生了。我們平時得用比差生們多幾倍的功夫,才能保住優(yōu)勝獎,一不小心,還會從優(yōu)勝獎臺上被擠下來。
徐老師定的這個規(guī)矩,是說話算數(shù)的.,在期中考試總結大會上,那些原來靠邊站的后進生竟笑逐顏開地捧上了“進步獎”,就連那經(jīng)常倒數(shù)第一的“老校長”(留級生)也第一次得獎了,不少優(yōu)等生,費了九牛二虎之力才拿到“優(yōu)勝獎”,我呢,由于考試稍有疏忽自然被擠出了優(yōu)秀行列。此時,我?guī)е刀实男睦韺σ恍┞浒竦膬?yōu)等生說:“咱們于老師,真是個偏心眼,只管后進生,我真想不通!边@話傳到了于老師的耳朵里,他既沒有埋怨又沒有責備,只是說他的做法大家以后就會明白的?刹,到了期末,在全鎮(zhèn)舉行的各科評比中,我班的語文成績排在全鎮(zhèn)第一!磥,我們的“偏心眼”徐老師還真有點不同凡人的心眼呢。
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