難忘的一雙手六年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的難忘的一雙手六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一雙手六年級(jí)作文1
陽(yáng)光普照著大地，所有事物都有了生機(jī)，如同被鍍上了一層金邊。這是我放學(xué)時(shí)間，一大群同學(xué)們蜂擁從校門(mén)口擠出來(lái)。咦？怎么爸爸還沒(méi)有來(lái)？看著陸陸續(xù)續(xù)被接走的同學(xué)們，心中不禁黯淡了許多。
等了好久，爸爸才來(lái)，只見(jiàn)她額頭上冒著汗珠，臉上也被熱氣熏得通紅。我有些生氣的走了過(guò)去�！白�，書(shū)包給我�！卑职植林拐f(shuō)，我別過(guò)臉去，不理他。爸爸也無(wú)可奈何的搖了搖頭。
走了一會(huì)，我似乎感覺(jué)肩頭的書(shū)包越來(lái)越重，但因?yàn)槲疑鷼鈪s不想給爸爸，不時(shí)地用手托住書(shū)包，來(lái)減輕重量。
就在我精疲力竭的時(shí)候，一雙大手搭在我的肩頭，一股暖流流遍我的全身。我吃驚的回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)那雙大手不滿(mǎn)了歲月的痕跡。突然，那雙大手拉開(kāi)我身上的書(shū)包背帶，右手在背后尋找著背帶，又將左手伸了進(jìn)去。整個(gè)過(guò)程很快，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，爸爸已經(jīng)背好了書(shū)包。我用驚奇的眼神看向他。只見(jiàn)他好像一副什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，用手掐了掐我的肩膀，輕聲說(shuō)：“走吧�！彪S后，就繞過(guò)我，在我前面走了起來(lái)。
這時(shí)已是夕陽(yáng)西下時(shí)了，我看著高大的身影，心中充滿(mǎn)了歉意，夕陽(yáng)照在他的身上，為他鍍上了一層金邊。突然，那影子停住了，到我的身邊，摟住我，有輕聲地說(shuō)了一句：“走吧。”我回過(guò)神來(lái)，便和爸爸一起走回了家。
一生中也許有很多令我難忘的東西，但，爸爸的那一雙手，卻成了以后激勵(lì)我前進(jìn)的一雙手，令我永生難忘。
難忘的一雙手六年級(jí)作文2
使我難忘的是一雙寫(xiě)滿(mǎn)歲月滄桑的手；是一雙無(wú)數(shù)次撫過(guò)淚的手；是一雙關(guān)愛(ài)，激勵(lì)的手；是一雙我至今難以忘懷的手。這是我語(yǔ)文老師的手。
老師的手是嚴(yán)厲的呵斥。因我上課不專(zhuān)心，在書(shū)本上畫(huà)畫(huà)。老師打了我，其實(shí)并不疼，我卻感動(dòng)地哭了。因?yàn)槔蠋煹氖謩倓偱鰝�，她能忍著疼打我，我非常�?感動(dòng)。
老師的手是無(wú)聲的激勵(lì)。有一次我的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想，發(fā)卷子時(shí)心里想：老師會(huì)打我嗎？同學(xué)會(huì)笑我嗎？會(huì)的……不會(huì)的……想著想著，背上冒出冷汗，手不禁顫抖起來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)了，我考得非常差。我頓時(shí)灰心地獨(dú)自躲在角落里哭起來(lái)。老師走過(guò)來(lái)用她的手撫摸我的肩，雖沒(méi)說(shuō)什么，但那來(lái)自寬大手掌的熱度，已燃燒起我重新好好學(xué)習(xí)的意志。我喜歡這雙溫暖的手。
老師的手是最好的稱(chēng)贊。老師鼓勵(lì)我，使我在后一次的考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。老師為我豎起了大拇指。
小學(xué)期間，老師給我?guī)Я宋迥甑恼n，這雙手便伴了我五年春秋。這雙手雖不如少女的手修長(zhǎng)，膚色也不白皙，但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽(yáng)，像鮮花，像春天。我喜歡老師的手。
【難忘的一雙手六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
愛(ài)的雙手作文05-27
一雙手的溫度06-09
父親的雙手05-26
什么的雙手作文05-27
媽媽的雙手作文100字12-23
伸出我們的雙手小學(xué)作文10-02
奶奶的雙手作文7篇01-11
請(qǐng)張開(kāi)你的雙手作文05-28
感動(dòng) 一雙手作文750字10-28
一雙手的心靈獨(dú)白作文800字04-02