逃學(xué)記小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文
漫步在公園內(nèi)，茂盛的綠蔭像巨大的屏障一般為我遮去頭頂?shù)难谉�，耳邊回蕩著湛藍(lán)天際中鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲。正在休閑的路人兩三個(gè)結(jié)伴在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，與我擦肩而過(guò)，只留下淡淡一陣輕風(fēng)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)侯，我總愛獨(dú)自享受著這番獨(dú)有的愜意和安寧，沉浸于大自然的美好懷抱中，回想起歷歷往事。
記憶中的我，好像一直是一個(gè)唯唯諾諾的乖女孩，長(zhǎng)輩說(shuō)東，我絕不敢往西。
可就在幼兒園大班的那個(gè)夏天，我突發(fā)奇想，腦袋里竟然萌生出邀幾個(gè)小朋友一塊去“逃學(xué)”的餿主意。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。我急急忙忙召集幾個(gè)好伙伴，神秘地對(duì)她們說(shuō)：“我們等到午休的時(shí)候，偷偷溜走嗎？很好玩的！”
小伙伴們裝著像大人的模樣沉思一會(huì)兒，然后個(gè)個(gè)都興高采烈地喊：“就這么辦！不過(guò)我們?nèi)ツ膬�？�?/p>
“噓！小聲點(diǎn)，別讓老師聽見了！這些待會(huì)兒再考慮。”我既生氣又緊張，隱隱約約感到額頭上冒出幾滴細(xì)細(xì)的汗，可是仍舊裝作大人的模樣訓(xùn)斥他們。
“哦�！逼渌松点躲兜貞�(yīng)道。
接著，我們圍成一個(gè)圈，一齊小聲地商量，最終決定在午休排隊(duì)進(jìn)房間時(shí)展開這項(xiàng)偉大的“天才計(jì)劃�！�
幾個(gè)人討論完畢后，你瞅我我瞅你的看來(lái)看去，直到忍不住發(fā)出奇怪的哈哈大笑聲，仿佛都自信滿滿地感覺這次行動(dòng)勝券在握，天衣無(wú)縫。
滴答、滴答……一分鐘、十分鐘、半小時(shí)、一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)緊貼著溜走了，三個(gè)小時(shí)也毫不猶豫地緊隨其后……
終于，我們迎來(lái)了最“振奮人心”的時(shí)刻——午休。
我想，此時(shí)此刻，又能有誰(shuí)能夠體會(huì)到我們百感交集的心情呢？
一個(gè)個(gè)小朋友屁顛屁顛地跟在老師后面進(jìn)了房間。而我們幾個(gè)“小淘氣”卻謊稱上洗手間，實(shí)際上是為了找借口開溜。
幾個(gè)人你的'腳尖碰著我的腳跟腳跟，肩膀挨著肩膀，盡量縮小鞋子落地聲，一同躡手躡腳地溜出房子，跑到草坪里。
過(guò)了“阿姨”這一關(guān)，我們?cè)撛趺崔k呢？不過(guò)，幸好千鈞之石已經(jīng)一落千丈，早已不存在。我們可以放心大膽地自由活動(dòng)嘍！
我們幾人現(xiàn)在可謂“無(wú)家可歸”，只能“流浪大江南北，以四海為家”地過(guò)著“浪跡生涯”日子啦！
大家都知道，幼兒園里最有吸引力的非玩具不可啦！于是，我們手拉手，輕松愉快地來(lái)到滑滑梯那里，找到一個(gè)“隱蔽的通道”將自己隱藏起來(lái)——雖說(shuō)隱蔽，也只不過(guò)是一個(gè)滑滑梯與加一個(gè)滑滑梯之間的圓柱體形“通道”中玩開了懷。
所有人都盡情地玩耍，沒有任何一個(gè)人提出離開“通道”。畢竟，好不容易靠自己的力量來(lái)到了“自由島”，又有誰(shuí)會(huì)主動(dòng)回到可怕的“地獄”里去呢？
我們嘻嘻哈哈地大笑，得意洋洋地暢談著一同創(chuàng)下的“輝煌戰(zhàn)績(jī)”，還幻想著老師找不到我們時(shí)驚慌失措的表情。最后，玩起了“你拍一，我拍二”的游戲。
也許是因?yàn)槲覀儭绑@天動(dòng)地”的玩笑聲驚動(dòng)了老師，所以她輕輕松松地發(fā)現(xiàn)并找到了“逃學(xué)”的我們，像拎小雞般把我們統(tǒng)統(tǒng)“捉”了回去。
我懊惱地跟在怒氣沖沖的老師后面，后悔死了：假若早點(diǎn)提醒大家聲音小一點(diǎn)也許能逃過(guò)這一劫，何況老師批起人來(lái)可是兇地能夠比老虎更有威力！
再看看其他人，似乎也都不約而同想到這一點(diǎn)，所以全部露出恐懼的神色。
不過(guò)，幸運(yùn)的是，我們沒被懲罰。大家都輕輕吁了口氣。
陽(yáng)光依舊，萬(wàn)里無(wú)云。我淡淡一笑，躺在草坪上。童年的時(shí)光早已不翼而飛，留給我的只有這份寶貴的回憶。緩緩合上眼，又重新陷入另一個(gè)回憶……
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