精選魯迅的作文合集十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的魯迅的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
魯迅的作文 篇1
讀《藤野先生》,你也一定曾哀其不幸怒其不爭(zhēng)。讀《且介亭文》,你也一定續(xù)夢(mèng)民國(guó),看文辭洶涌,思潮激宕。加入魯迅研究小組,一齊回味大師思想的精魄。
我們的研究重點(diǎn),在于魯迅?jìng)b圣思想的成因和影響。他何以棄醫(yī)從文,治國(guó)民的心病?他對(duì)國(guó)民性的批判,究竟對(duì)后世有何影響?這些問(wèn)題,等你回答。我相信,研究的意義不僅在于風(fēng)花雪月,更在于先生的嘉言懿行,對(duì)如今的我們,對(duì)當(dāng)下的中國(guó)仍大有裨益。你無(wú)需讀書(shū)萬(wàn)卷,無(wú)需博古通今,只要你有對(duì)魯迅先生的興趣,都可以加入!報(bào)名請(qǐng)聯(lián)系XX班XX并填寫(xiě)申請(qǐng)表單。截止日期年月日。期待你的參與!
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這篇啟事的作者為了調(diào)動(dòng)參與者的參與熱情,選擇了文學(xué)性的表達(dá),個(gè)性鮮明,充滿(mǎn)鼓動(dòng)意味。無(wú)論是整散句式的交錯(cuò)使用還是極富文采的詞語(yǔ)選擇;無(wú)論是冷靜細(xì)致的介紹還是鋪張揚(yáng)厲的動(dòng)員,都能夠看出作者對(duì)魯迅確實(shí)充滿(mǎn)真情,也確實(shí)用自己的真情激蕩了參與者的熱情,從而完成了從文學(xué)性向?qū)嵱眯缘霓D(zhuǎn)變。
魯迅的作文 篇2
三月八日到了,魯迅先生已經(jīng)逝世八十多年了。從傍晚到子夜,靜靜地,一個(gè)人坐到窗前。任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭,淡淡的吐涂著一壁翠色的書(shū)柜。身上微微泛起涼意,想起了魯迅先生,淚水就滑落下來(lái)。
時(shí)光在一次次驪歌中走去冷然無(wú)回地走去。
看過(guò)先生的照片,不高,也就一米六左右。相貌平平,濃眉,留著密密的胡子,穿著樸素的大褂,踏著黑色的布鞋,雙手背在后面。眉宇中透著幾絲莊嚴(yán)。先生挺幽默的,常常講一個(gè)笑話,把自個(gè)兒逗笑了,笑的咳嗽起來(lái),許先生氣著拍拍先生的背。
將時(shí)光追溯到先生求學(xué)的那時(shí),那時(shí),先生從國(guó)內(nèi)畢業(yè)要去日本學(xué)醫(yī),那時(shí),中國(guó)還是塊兒肥肉。被侵略者蠶食瓜分,那時(shí),先生在日本人面對(duì)日本學(xué)生的侮辱?粗娪袄镏袊(guó)人被殺,也隨著鼓掌,那時(shí)先生忍無(wú)可忍,棄醫(yī)從文,思緒扯回,看到現(xiàn)在的中國(guó),先生會(huì)很開(kāi)心吧,如果他在。
惆悵東欄一株雪,人生看得幾清明。
見(jiàn)識(shí)到先生的家國(guó)情懷,當(dāng)然,他也是位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者還是位慈祥的老人。對(duì)青年人的失誤,他絕不容忍,先生總是白天侍客,睡覺(jué),晚上寫(xiě)作常常從皎皎月光寫(xiě)到燦燦陽(yáng)光。小孩兒犯錯(cuò)了,他會(huì)和藹的對(duì)他說(shuō)之后,孩子們開(kāi)心的玩去了。他說(shuō),孩子只是孩子,不要在成長(zhǎng)中的幼苗,淋盆冷水。是啊,孩子只是孩子。晝夜寫(xiě)作的倫令人無(wú)隱中添了幾分敬意。
故人遠(yuǎn),問(wèn)誰(shuí)搖玉佩,檐底鈴聲。
雨住了,涼意也散了。臉上掛著的幾顆淚珠也早已化為淚痕,先生的容貌,先生的詐末了,把一半分為分與痛苦,看著天上的太陽(yáng),它笑著,跌落下來(lái),卻沒(méi)將先生帶回
魯迅的作文 篇3
我國(guó)有這樣一位大文豪:他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫,短短的頭發(fā)刷子似的直豎著,濃密的胡子成隸書(shū)的“一”……被譽(yù)為“民族魂”,他就是魯迅。
才認(rèn)識(shí)魯迅時(shí),我并不知道那么多魯迅的資料;上了第五單元——魯迅在我心目中。我才知道魯迅的品質(zhì)。他是我國(guó)著名的文學(xué)家,思想家,革命家……魯迅先生青年時(shí)代受托爾斯泰的博愛(ài)精神的影響同時(shí)也使他擁有了一份博大的愛(ài)。由于家族的影響他十分重視教育,三味書(shū)屋就是他幼時(shí)學(xué)習(xí)的證明,幼時(shí)的魯迅飽嘗人間的冷暖,拯救名族的思想也在他心目中萌芽……在魯迅和周曄談《水滸傳》中我感受到了魯迅對(duì)青少年的關(guān)心;魯迅和侄女談“碰壁”中我們知道了他對(duì)舊社會(huì)的憎恨;魯迅救助車(chē)夫,關(guān)心女傭則表現(xiàn)了他關(guān)心別人勝過(guò)關(guān)心自己。
總之,魯迅在我心目中是一個(gè)愛(ài)憎分明,為自己想得少為別人想得多,“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!钡娜。
魯迅的作文 篇4
接下來(lái),我們要前往紹興第二站午后,溫和的陽(yáng)光灑在車(chē)窗前,道路兩旁從樹(shù)梢投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的碎影。不知不覺(jué)中,我們已來(lái)到紹興第二站魯迅故居。
車(chē)子穩(wěn)穩(wěn)地停在了路邊,我們迫不及待地下了車(chē),走過(guò)一片林蔭大道,轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)街角,映入眼簾的是一塊石雕,上面清晰地呈現(xiàn)出一位偉人的形象。他有著直堅(jiān)的寸發(fā),隸體一字的胡須,手持煙斗,眼神堅(jiān)定,他就是魯迅先生。
走進(jìn)魯迅故居,有種年代感撲面而來(lái),黝黑的瓦片,街邊叫賣(mài)的小販,古色古香的大門(mén)處處都透露著古城的特色,一切都是老紹興城的縮影。
跟隨導(dǎo)游的步伐,我們來(lái)到了三味書(shū)屋,走過(guò)一扇扇窗前,終于看到了少年魯迅學(xué)習(xí)和壽鏡吾老先生教書(shū)的地方。一張張課桌,一把把椅子,無(wú)不透露出那個(gè)時(shí)代的氣息。最令人感興趣的還是那課桌上刻著的早字,這里還有一個(gè)小故事呢那是魯迅少年時(shí),他的父親病重,還在少年時(shí)期的魯迅便要每天幫父親買(mǎi)藥、抓藥,再匆匆趕往學(xué)校,因此他每天都要很早起床。有一次他遲到了,被壽鏡吾老先生批評(píng)的少年魯迅十分懊惱,于是下定決心勤奮學(xué)習(xí),絕不遲到,在課桌上刻下了一個(gè)早字,以警戒、告誡自己不能再遲到。他的勤奮好學(xué)、刻苦讀書(shū)的精神十分可貴,但更讓我敬佩的是少年魯迅的勇于擔(dān)當(dāng)精神,明明可以和先生解釋遲到的原因,卻甘受懲罰,遲到就是遲到,這種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木袷嵌嗝措y得啊!我們都知道不為失敗找理由的名言,可是生活中我們卻常常在失敗的時(shí)候?yàn)樽约航饷摚何也恍⌒某e(cuò)了,我剛才太沖動(dòng)了,不好意思,我沒(méi)看清楚
隨著人流走出三味書(shū)屋,腦子還沉浸在剛才的故事中。不知哪來(lái)的酒香把我拉回了現(xiàn)實(shí),我們站在小橋上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一艘艘烏篷船穿過(guò)小橋洞,乘著水流,緩緩地行駛著,船上一位小姐姐,她身穿紅色的古裝,滿(mǎn)頭珠翠,婀娜地坐在船艙里,舉著一把油紙傘,這下我十分好奇,便走近了看,只見(jiàn)她麻利地拿出幾盞酒杯,又熟練地斟上酒,微笑著地向大家招呼。這酒透著醇香,原來(lái)是紹興著名的黃酒女兒紅,原來(lái)這船上的女子是新娘,我們非常有幸看到了老紹興的婚俗!一下子幾位同學(xué)耐不住好奇心,圍過(guò)去向新娘討酒細(xì)品,這真是太有意思了!我們就在岸邊目送這酒香、這烏篷船、以及新娘的艷影慢慢消逝。
過(guò)了不久,我們來(lái)到了魯迅故居,那可是個(gè)大宅子,很是氣派!走過(guò)一道道走廊,領(lǐng)略著魯迅少時(shí)的生活場(chǎng)景,正當(dāng)我抱怨太擠了,光線太暗時(shí),不知不覺(jué)已經(jīng)到了魯迅的樂(lè)園百草園。放眼望去,一片碧綠的青菜地,幾棵枯樹(shù),除此之外,幾乎什么都沒(méi)有。魯迅口中的,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚,在哪兒呢?導(dǎo)游看出了我們的心思和疑惑,便講道:那顆在門(mén)洞前的樹(shù),就是桑葚樹(shù),這就是光滑的石井欄,那就是小石井我們頓時(shí)恍然大悟,好像是,好像又不是!有幾個(gè)同學(xué)故意說(shuō):這石井欄也太光滑了!那泥墻根可真啥也沒(méi)有!導(dǎo)游又看出了我們的失望,想不想感受百草園的樂(lè)趣?同學(xué)們異口同聲的說(shuō):想!那把你們的手機(jī)和所有的電子產(chǎn)品都交上來(lái)。你就會(huì)感悟到最簡(jiǎn)單的一堆石頭都有無(wú)窮樂(lè)趣,百草園自然成了他充滿(mǎn)樂(lè)趣的地方。導(dǎo)游的話讓我們恍然大悟!魯迅不僅是橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛的斗士,他也有普通人的喜怒哀樂(lè),少年魯迅也是個(gè)平凡淘氣的孩子呀,他雖是少爺,可要本《山海經(jīng)》都如此艱難,看個(gè)五猖會(huì)都如此辛苦,這么一個(gè)空曠沒(méi)有約束的園子當(dāng)然是開(kāi)心至極了,這么一思考,我與少年魯迅的心貼得很近很近,似乎根本沒(méi)有隔閡。老師課堂上強(qiáng)調(diào)的少年魯迅對(duì)自由童年的追求,對(duì)壓制兒童天性的封建教育的批判變得非常容易理解了!
走出魯迅故居,趕往下一站的時(shí)候,我不住回望這座古城,它給我留下了很多難忘而深刻的印象。
魯迅的作文 篇5
寫(xiě)人的文章一般有兩種選材方式:一種是通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)事例反映人物某個(gè)方面的特點(diǎn);另一種是選取不同的事例,寫(xiě)出人物的各個(gè)側(cè)面!段业牟隔斞赶壬凡扇×说诙N方式。為什么采取這一種選材方式?魯迅先生是一位偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,他很有個(gè)性,很有風(fēng)格,采取這種選材方式,能較好地從不同的側(cè)面展示出魯迅先生的偉大人格。課文的作者周曄又是魯迅先生的侄女,她與伯父接觸較多,了解他的許多特點(diǎn)。用這種選材方式,能把魯迅先生的形象描寫(xiě)得生動(dòng)豐富。
通過(guò)這篇課文,我們可以知道,人的性格總是多方面的,采用“通過(guò)幾個(gè)不同的事例反映人物的幾個(gè)特點(diǎn)”這種選材方式,可以把人物表現(xiàn)得更加真實(shí)、全面。
《我的伯父魯迅先生》選取了魯迅先生教育“我”認(rèn)真讀書(shū),魯迅先生在談笑中抨擊舊社會(huì),魯迅先生熱情救護(hù)和幫助受傷的黃包車(chē)工人等四件事情。這些材料選得好,一個(gè)重要原因,就是它們都是作者親自參與、親眼所見(jiàn)、親耳所聞的,所以寫(xiě)得特別真切、細(xì)膩、可信,不然,怎么能得出“他嘴里嚼著,嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的”這一類(lèi)生動(dòng)的細(xì)節(jié)?
在我們平常作文時(shí),也應(yīng)該從生活實(shí)際出發(fā),盡量選取自己親眼看見(jiàn)、親耳聽(tīng)見(jiàn)的事情。比如,寫(xiě)《我的老師》,有不少同學(xué)喜歡寫(xiě)“夜深了,老師還坐在桌前批改作業(yè)”。你在自己的家里,怎么知道老師家里的情況?這種事例就不可信。當(dāng)然,要把自己看見(jiàn)的事例寫(xiě)生動(dòng),還有賴(lài)于平常的仔細(xì)觀察。如果課文所寫(xiě)“他(魯迅)沒(méi)有回答我,只把他枯瘦的手按在我的頭上,半天沒(méi)動(dòng),最后深深地嘆了一口氣。”不留心觀察,就寫(xiě)不出這樣的感觸。
總之,在生活中要注意觀察思考,選擇材料要從生活實(shí)際出發(fā),這樣才能寫(xiě)好記人的作文。
魯迅的作文 篇6
在白雪紛飛的魯鎮(zhèn),似乎沉浸在溫馨而又和諧的氣氛中。在清脆的爆竹聲中我認(rèn)識(shí)了祥林嫂。
當(dāng)祥林嫂在問(wèn)我們:”一個(gè)人死了之后,究竟有沒(méi)有魂靈?“之時(shí)便下了必死之心了吧。在她穿著襤褸的衣衫邁開(kāi)步時(shí),世界便沒(méi)有祥林嫂這個(gè)人了,如那些飄落的雪花燃燒至盡。她是一個(gè)一生都經(jīng)歷著痛苦與折磨的女子,她努力地工作,受到了四叔家人的喜愛(ài)?墒撬钠牌乓恍袇s打破了她原本平靜的生活,婆婆逼她嫁人,卻只為了那么幾注錢(qián),祥林嫂幾乎拼上了自己的性命想要打破這個(gè)黑暗的現(xiàn)實(shí),可還是絕望了。她很愛(ài)自己的兒子,當(dāng)阿毛被狼吃了的時(shí)候她頓時(shí)覺(jué)得自己的生活沒(méi)有了希望,當(dāng)談到阿毛,她總是哭著不停地說(shuō)”我真傻,真的。“”唉唉,我們的阿毛如果還在,也就有這么大了!耙苍S她能帶著殘留的一點(diǎn)光芒也很不容易了吧。
在我看《祝福》以前,我只知道魯迅是一個(gè)愛(ài)國(guó)和捍衛(wèi)人民自由的領(lǐng)軍人物。他是因?yàn)閯傉话⒌乃枷攵谌嗣裥闹懈畹俟,但是《祝!肥刮腋淖兞丝捶。他用悲涼的手法,用環(huán)境和語(yǔ)言襯托他的思想,把圣潔的雪花寫(xiě)的讓人滿(mǎn)目蒼茫,身臨其境。他把自己的思想毫無(wú)保留的表達(dá)在他的筆下,書(shū)寫(xiě)著一段段的傳奇。
《祝!愤@個(gè)題目,也許就是從委婉而輕柔的角度,一筆流暢的勾勒出這幅油畫(huà)。抨擊了黑暗社會(huì)的腐敗與婦女所承受的不公。也許這樣更好罷,祥林嫂必然是帶著笑容離去的罷,這樣的她卻是解脫了,猶如璀璨的流星,散發(fā)出今生所有的光芒,在深邃的`夜空中滑落。只是為了將這一刻的天空照亮,留下一抹金色。
魯迅的作文 篇7
魯迅是人人皆知的大文豪,他是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家,思想家和革命家,是新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一,為革命獻(xiàn)身偉大品質(zhì)和崇高精神,他以筆代戈、奮筆疾書(shū),戰(zhàn)斗一生,被譽(yù)為“民族魂”。
一襲長(zhǎng)衫,一只煙斗是魯迅先生的標(biāo)志性打扮。魯迅先生很?chē)?yán)肅,經(jīng)常繃著臉,黃里帶白的皮膚顯得他很憔悴,頭發(fā)一根一根的直立起來(lái),正像他頑強(qiáng)的性格,胡須像極了隸書(shū)的“一”字。魯迅先生文筆犀利有傲骨,“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!北闶撬鎸(duì)敵人和親鄰的真實(shí)寫(xiě)照。
他的出生于一個(gè)封建士大夫家庭,平時(shí)喜愛(ài)讀書(shū),后來(lái)以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè),1902年被官派去日本留學(xué),入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校習(xí)醫(yī)。在日本學(xué)習(xí)期間看見(jiàn)革命人士被日本人圍殺,而圍觀看熱鬧的竟然大都是中國(guó)人。在異國(guó),自己人被殺害而同胞卻木然的觀看。魯迅被深深震撼了,他感到僅僅是從醫(yī)只能救治人民的肉體,而拯救一個(gè)民族必須拯救人們的精神,喚起國(guó)人的愛(ài)國(guó)意識(shí)與集體感,于是他依然棄醫(yī)從文,用筆桿子作為思想的利器,用這把思想的匕首喚起人們的危機(jī)感與愛(ài)國(guó)意識(shí)。他決定棄醫(yī)從文,從此走向了文學(xué)的道路。
1918年5月,首次用"魯迅"為筆名,發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》,對(duì)人吃人的制度進(jìn)行猛烈地抨擊和揭露,奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。五四運(yùn)動(dòng)前后,參加《新青年》雜志的工作,站在反帝反封的新文化運(yùn)動(dòng)的最前列,成為五四新文化運(yùn)動(dòng)的偉大旗手。
魯迅的作文 篇8
各位老師,各位同學(xué):
大家好,今天我演講的題目是《魯迅——我們的明燈》。
談起魯迅先生,他的形象給我留下深刻印象。蓬松的頭發(fā)雖看起來(lái)很亂,卻很精神;每一根都筆直地挺立著。一張又瘦又黃的臉令人難忘。他的眼睛不大卻很有神,令人不敢直視,卻又給人無(wú)窮的力量。
民族沉浮中,他承受著敵人的打壓摧殘,在紙上揮灑著英雄樣的嬉笑怒罵。情系神州,一半鑄成博愛(ài),剩下的五分凝成華章,劍眉一挑就是中華脊梁!
今年暑假,我們一家去了紹興,第一站是魯迅故里。一進(jìn)去便看見(jiàn)“民族脊梁”四個(gè)大字,我是懂非懂。后來(lái)從百草園到三味書(shū)屋,我看到了魯迅的童真與快樂(lè)。魯迅紀(jì)念館讓我進(jìn)一步了解了他:“我以我血薦軒轅”是他一生的寫(xiě)照,他用滿(mǎn)腔熱血實(shí)踐了“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!钡娜松非。讀他的書(shū),更令我吃驚。他吶喊:拯救國(guó)民在于拯救其靈魂。一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族,經(jīng)濟(jì)文化落后并不是最可怕的,最可怕的是國(guó)民的愚昧麻木。在那黑暗的時(shí)代,當(dāng)整天說(shuō)著我先前比你們闊多了的阿Q慘死刀下時(shí);當(dāng)愚昧無(wú)知的華老栓拿著蘸滿(mǎn)先烈鮮血的饅頭為兒子救命時(shí);當(dāng)“救救孩子”的呼喊從狂人口中發(fā)出時(shí);當(dāng)風(fēng)雪中的祥林嫂倒在新年的一片祝福聲中時(shí),我的靈魂顫抖了,愚昧已然蔓延,“我們的第一要著,是在改變他們的精神”。一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家只有建立起高高的精神殿堂,才能堂堂而生,磊磊而立!魯迅,時(shí)代的偉人;民族的靈魂。他書(shū)寫(xiě)了光榮,挺起了中國(guó)人傲慢的脊梁。這時(shí)的我似乎有點(diǎn)明白了!
五千年風(fēng)風(fēng)雨雨,炎黃子孫堅(jiān)貞不屈;八萬(wàn)里鐵戈金甲,神州兒女自強(qiáng)不息。一顆赤子心,一縷民族魂,撐起神州九萬(wàn)里的朗朗晴空,譜出華夏五千年的精神頌歌。同學(xué)們,讓我們時(shí)刻記住“惟有民魂是寶貴的,惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái),中國(guó)才有真進(jìn)步。”作為新時(shí)代的一名少先隊(duì)員,我們要肩負(fù)起時(shí)代重任,我們將以魯迅為明燈,為榜樣,共筑“民族精神”!讓我們從今天做起,努力學(xué)習(xí),掌握科學(xué)文化知識(shí),提高我們的思想境界和人格修養(yǎng),把民族精神烙印在我們心里,為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)上我們最真摯的祝福,為祖國(guó)的騰飛獻(xiàn)上我們最大的力量!
魯迅的作文 篇9
我一直相信,先生無(wú)論長(zhǎng)夜漫漫,前路迢迢,依舊可看透世間百態(tài),一如鋒利的長(zhǎng)劍,刺破浮云鄂未殘,沖擊敵人心臟。
迅者,從走卂聲,疾也。先生這一生,滿(mǎn)是飛越與奔跑,奔向他進(jìn)取、正直、從容的眼所憧憬的前方,盡管光陰似箭,我亦能在他的眼中,得窺其眉目英明,穿透歷史的陰霾,即使再相隔千年萬(wàn)年,這依然使人產(chǎn)生敬意。
照片中先生的眼總是向上看的。上眼眶曲成下壓的弧線,仿佛滿(mǎn)弘之弓,蓄勢(shì)待發(fā)!別有一股逼人的英氣!這種的人,那時(shí)人們說(shuō)他不懂得人生,把眼光放在腳下,求個(gè)安逸,就已足夠。他即使“懂”,也絕是不屑的。他的“不滿(mǎn)足”已造就了他的不平凡!
從路礦學(xué)堂到仙臺(tái)學(xué)醫(yī),從受盡歧視的華人到以文為戈,這位戰(zhàn)士,一步步前行,走出這世上無(wú)人能走通的新路。他的眼很窄小,容不得自身學(xué)藝不精,容不得這世道的黑暗陰沉。他不滿(mǎn)足,才有勇氣改變,所以目視上方。
睫毛上揚(yáng),橫眉冷對(duì),統(tǒng)治者的屠刃和燃盡思想的烈火,產(chǎn)生了無(wú)數(shù)的病態(tài)麻木,俯首甘奴,笑他們什么都不明白,什么都可以被洗刷盡,只有大腦不能,先生的思想是焚燒不盡的野草,沒(méi)有什么力量和思想可把他消滅。
被辛勞沖垮的先生,還是從容地離去,并沒(méi)有任何冠冕堂皇的言辭。但他的眼還是如光輝一般,耀在民族的血液深處。
他的不平凡包含著平凡,而這種平凡已絕有別樣的卓越。那眼神,穿過(guò)時(shí)光,滿(mǎn)含不屑:“你們到底在怕什么呵!”
他們害怕,害怕這個(gè)國(guó)家會(huì)出現(xiàn)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)魯迅的眼,那堅(jiān)毅、正直的眼!
然而此日不遠(yuǎn)!
我一直相信。
魯迅的作文 篇10
真是晴天的霹靂,在南臺(tái)的宴會(huì)席上,忽而聽(tīng)到了魯迅的死!
發(fā)出了幾通電報(bào),會(huì)萃了一夜行李,第二天我就匆匆跳上了開(kāi)往上海的輪船。
二十二日上午十時(shí)船靠了岸,到家洗了一個(gè)澡,吞了兩口飯,跑到膠州路萬(wàn)國(guó)殯儀館去,遇見(jiàn)的只是真誠(chéng)的臉,熱烈的臉,悲憤的臉,和千千萬(wàn)萬(wàn)將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。
這不是尋常的喪事,這也不是沉郁的悲哀,這正象是大地震要來(lái),或黎時(shí)將到時(shí)充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。
生死,肉體,靈魂,眼淚,悲嘆,這些問(wèn)題與感覺(jué),在此地似乎太渺小了,在魯迅的死的彼岸,還照耀著一道更偉大,更猛烈的寂光。
沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物,而不知擁護(hù),愛(ài)戴,崇仰的國(guó)家,是沒(méi)有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死,使人自覺(jué)出了民族的尚可以有為,也因魯迅之一死,使人家看出了中國(guó)還是奴隸性很濃厚的半絕望的國(guó)家。
魯迅的靈柩,在夜陰里被埋入淺土中去了;西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。
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