【精選】滿分作文八篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的滿分作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
滿分作文 篇1
曾幾何時一篇《鼓勵的魅力》激發(fā)了很多的人，少男少女們在一個時代，為自己的理想去奮斗，去拼搏。然，時代的變遷，事過的境遷，人們再也很難找到這種感覺了。有長輩嘆息：這個信息時代變化飛快，年輕一代轉(zhuǎn)得太快；真可謂，翅膀硬了，羽毛豐了，該飛上天了，不放手不行了。
但是，理發(fā)師們?nèi)匀灰唤z不茍地在那里，為著來來往往地顧客，舞弄著頂上功夫。隨著時代的發(fā)展，美發(fā)師替代了——理發(fā)師這一舊詞。昔日的理發(fā)店搖身一變，儼然成了城市里的一道道亮點，打扮著城市里愛美的人們，裝點著人們頭上的精彩與精致，花樣翻新層出不窮。
《理發(fā)師帶了一個徒弟。徒弟學(xué)藝幾個月后正式上崗了。他給第一位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說：“頭發(fā)留得太長”。徒弟不語。
師傅在一旁笑著解釋：“頭發(fā)長，使您顯得含蓄，這叫深藏不露，很符合您的身份�！鳖櫩吐犃T，高興而去。
徒弟給第二位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說：“頭發(fā)剪得太短�！蓖降軣o言。
師傅在一旁笑著解釋：“頭發(fā)短，使你顯得利索，樸實、厚道，讓人感到親切。”顧客聽了，滿意而去。
徒弟給第三位顧客理完發(fā)，顧客一邊交錢一邊笑著說：“花的時間挺長的�！蓖降懿恢涝趺唇釉�，站在一旁絞著衣角。
師傅笑道：“為”首腦“多花點時間很有必要，您沒聽說‘進(jìn)門蒼頭秀土，出門白面書生’？”顧客聽罷，大笑而去。
徒弟給第四位顧客理完發(fā)，顧客一邊付錢一邊笑著說：“動作挺利索，15分鐘就解決問題�！蓖降艹聊徽Z。
師傅笑著說：“如今，時間就是金錢，頂上功夫速戰(zhàn)速決，為您贏得了寶貴時間和金錢，您何樂而不為。”顧客聽了，滿意告辭。
晚上打烊，徒弟愣愣地問師傅：“師傅您為什么處處替我說話？反過來，我沒有一次做對了�！�
師傅寬厚地笑道：“不錯，每一件事，我都包含了兩重性，有對有錯，有利有弊。我之所以在顧客面前鼓勵你，作用有二：對顧客來說，是人家喜歡，因為誰都愛聽吉利話；對你而言，既是鼓勵又是鞭策，因為萬事開頭難，我希望你以后把活做得更漂亮。
徒弟很受感動，從此，他越發(fā)刻苦學(xué)藝。日復(fù)一日，徒弟的手藝更加精湛了。
人，在鼓勵中揚起生活的風(fēng)帆，在鼓勵中享受成功的喜悅，在鼓勵中創(chuàng)造奇跡。鼓勵他人既是處世的藝術(shù)，又是做人的美德。被鼓勵的人心懷感激，恰是對鼓勵者的最好的回報。
鼓勵與鼓動是質(zhì)的區(qū)別。鼓勵是給予、是肯定、是堅定你的信念。鼓動，在不同的時間、環(huán)境、人物、地點等等，有著不同的意思。很多的時候，你對鼓勵的意思是勿庸置疑的，但你對鼓動恐怕有時難以區(qū)別；特別是在所謂的江湖哥們義氣慫恿下，茫茫然地付出了沉重的代價，慘痛的教訓(xùn)。
知者亦然，記得一位名人說過：并非所有的事情都值得全心全意去做。從這個意義上說，人不如活得粗糙點兒，而一旦自己認(rèn)定了有利的事情，你就應(yīng)該負(fù)責(zé)起自己對事的己任。
因為，值得你去做的，或許沒有什么價值意義；不值得你去做的，卻有著太多的誘惑，有著讓你躍躍欲試的沖動，在你還不能確定自己的選擇時，其實，你就已經(jīng)選擇了，當(dāng)然，如果你能冷靜思考，權(quán)衡利弊，至少你是一個成熟的人，不論你做什么，你最好三思而后行吧。
看看吧，鼓勵的作用大無邊。鼓勵出效果：老師鼓勵學(xué)生，學(xué)生更加奮發(fā)；長輩鼓勵晚輩，晚輩越發(fā)孝順；上司鼓勵下屬，下屬加倍盡職；夫妻互相鼓勵，家庭和睦，婚姻美滿。
學(xué)會了鼓勵，你還要學(xué)會感恩，如果你在心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。感恩，使你變得更加寬容有修養(yǎng)，使你記住教會你本領(lǐng)的恩師。鼓勵，讓你有新的希望；鼓勵，讓你重新燃起生的欲望；鼓勵，是人生相處中最好的潤滑劑，使你知道鼓勵永遠(yuǎn)都是我們這個時代不可缺的強(qiáng)心劑！
滿分作文 篇2
我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)；我們可以不永恒，但我們真誠；我們可以不完美，但我們努力�！吺缑�
人總是那么奇怪：茫茫雪原上，留下堅定筆直道路的人總懊悔錯過了沿途爛漫的風(fēng)景，行色匆匆；一路彎彎曲曲賞盡風(fēng)景，嘗盡生活滋味的人又抱怨自己人生為何走得如此艱難，為何那句“兩點間線段最短”的公理未滲透人心？奇怪的人們望著身后的那一串或直或曲，或深或淺的腳印而迷茫而思索。其實，無須懊悔，無須抱怨，抑或筆直而輝煌，抑或蜿蜒而慘淡，盡自己最大的努力在雪原上留下與眾不同的那份全屬自己的道路，你就坐擁了人生的美麗。
還記得王安石在《游褒禪山記》中寫過他自己走過人生的一句貼心感受：“然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？”“盡吾志”即盡自己最大努力，則可以無悔矣。而“力足以至焉”而不至，就會同美國第39任總統(tǒng)吉米?卡特一樣為人嘲笑。1946年，年輕的吉米?卡特從海軍學(xué)院畢業(yè)后，遇到了當(dāng)時的海軍上將里?科費將軍，將軍讓他隨便說幾件自認(rèn)為比較得意的事情。于是，躊躇滿志的吉米?卡特得意洋洋地談起了自己的海軍學(xué)院畢業(yè)的成績：“在全校820名畢業(yè)生中，我名列第58名�！彼麧M以為將軍聽了會夸獎他，孰料，將軍沒有，反而問道：“你為什么不是第一名，你盡自己最大努力了嗎？”卡特滿臉驚愕，繼而，羞愧得臉紅。后來，吉米?卡特牢牢記住這句話，每走一步，每烙上一個生命腳印，他都問自己：“你盡自己最大努力了嗎？”正因為這樣，他不再在乎腳印的直或彎、深或淺，只要每一個腳印里留著奮斗的力量，只要每一段人生路上都灑滿了努力的汗水，只要驀然回首人生的時候，能摸著自己均勻跳動的脈搏說一句“我努力了”，他就滿足了。
有時候覺得人生總是走得很累，邁步之前要選擇岔口，立起航向；每走一步，要調(diào)整步伐，要追趕前列；走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看人生路上的那一串自己的腳印，與他人的一比，或許彎得人心顫，淺得人心酸。頭腦不免悶熱，眼前也甚迷茫，那一句“道路該怎么走”扯得神經(jīng)發(fā)酸，那么想想雖然在臭氣熏天的垃圾堆里，拾著破爛卻能驕傲地說“勞動了就是美的，盡自己最大努力了就無悔”的葉辛夫婦，那么想想走過高考落榜陰影，盡全力辦起芳香四溢的馨園主的孫長亮，那么靜心念念那句“天空沒有留下我的痕跡，但我飛過”的佳句。
用真心演繹生活，盡全力走好每一步人生，那你的道路就是美的極致。我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)；我們可以不永恒，但我們真誠；我們可以不完美，但我們努力�！吺缑�
人總是那么奇怪：茫茫雪原上，留下堅定筆直道路的人總懊悔錯過了沿途爛漫的風(fēng)景，行色匆匆；一路彎彎曲曲賞盡風(fēng)景，嘗盡生活滋味的人又抱怨自己人生為何走得如此艱難，為何那句“兩點間線段最短”的公理未滲透人心？奇怪的人們望著身后的那一串或直或曲，或深或淺的腳印而迷茫而思索。其實，無須懊悔，無須抱怨，抑或筆直而輝煌，抑或蜿蜒而慘淡，盡自己最大的努力在雪原上留下與眾不同的那份全屬自己的道路，你就坐擁了人生的美麗。
還記得王安石在《游褒禪山記》中寫過他自己走過人生的一句貼心感受：“然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？”“盡吾志”即盡自己最大努力，則可以無悔矣。而“力足以至焉”而不至，就會同美國第39任總統(tǒng)吉米?卡特一樣為人嘲笑。1946年，年輕的吉米?卡特從海軍學(xué)院畢業(yè)后，遇到了當(dāng)時的海軍上將里?科費將軍，將軍讓他隨便說幾件自認(rèn)為比較得意的事情。于是，躊躇滿志的吉米?卡特得意洋洋地談起了自己的海軍學(xué)院畢業(yè)的成績：“在全校820名畢業(yè)生中，我名列第58名�！彼麧M以為將軍聽了會夸獎他，孰料，將軍沒有，反而問道：“你為什么不是第一名，你盡自己最大努力了嗎？”卡特滿臉驚愕，繼而，羞愧得臉紅。后來，吉米?卡特牢牢記住這句話，每走一步，每烙上一個生命腳印，他都問自己：“你盡自己最大努力了嗎？”正因為這樣，他不再在乎腳印的直或彎、深或淺，只要每一個腳印里留著奮斗的'力量，只要每一段人生路上都灑滿了努力的汗水，只要驀然回首人生的時候，能摸著自己均勻跳動的脈搏說一句“我努力了”，他就滿足了。
有時候覺得人生總是走得很累，邁步之前要選擇岔口，立起航向；每走一步，要調(diào)整步伐，要追趕前列；走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看人生路上的那一串自己的腳印，與他人的一比，或許彎得人心顫，淺得人心酸。頭腦不免悶熱，眼前也甚迷茫，那一句“道路該怎么走”扯得神經(jīng)發(fā)酸，那么想想雖然在臭氣熏天的垃圾堆里，拾著破爛卻能驕傲地說“勞動了就是美的，盡自己最大努力了就無悔”的葉辛夫婦，那么想想走過高考落榜陰影，盡全力辦起芳香四溢的馨園主的孫長亮，那么靜心念念那句“天空沒有留下我的痕跡，但我飛過”的佳句。
用真心演繹生活，盡全力走好每一步人生，那你的道路就是美的極致。
滿分作文 篇3
獻(xiàn)之勤練書法已經(jīng)五個春秋了，他從書房走到院里，又從院里走回書房，院子里春風(fēng)不知何時吹過，柳枝已經(jīng)悄悄抽出嫩綠的新芽。
他手里緊緊攥著一張紙，紙上是一個新寫的“大”字。
墨汁是新磨的，圓潤黑亮；字寫得五分遒勁，五分柔媚，似乎充滿了天地間的靈氣，把春色全部注入其中。
獻(xiàn)之再次欣賞手中的那個字，終于長長出了口氣，昂起頭，挺起胸，滿懷春風(fēng)地敲起了父親的門。
羲之端詳著兒子的字，一句話沒有說，順手在案桌上提起筆，稍稍潤了墨，在“大”字底下重重點了一點。
獻(xiàn)之見父親并不作任何評語，狐疑不解，只得跨過內(nèi)堂，敲起了母親的門。
“我兒練了幾年書，只有一點像羲之啊�！�
………
不知不覺，柳枝長長的，伸手就可以觸摸到它的綠色。
字寫得六分遒勁，四分柔媚。獻(xiàn)之心中的火苗在上竄，他不能忍受父親的沉默，母親的謬贊，他整日整夜呆在書房里，附近的水池早已成了醬缸，光是用壞的筆就堆了三尺高。
他相信自己這次的字已經(jīng)爐火純青了。
羲之還是一句話沒說，重重點了一點。
母親繼續(xù)贊嘆著，贊許的眼光還是停留在那個點上。
……
大雁南歸，風(fēng)掃落葉，柳樹綠意雖濃，卻似乎有些憔悴了。
字寫得四分遒勁，六分柔媚。獻(xiàn)之的右手長了一層厚厚的繭，他心中熊熊旺火升騰，懸腕提筆，用盡全身的氣力寫出了這個眉飛色舞、氣吞山河的“大”字。
羲之還是一句話沒說，重重點了一點。
母親繼續(xù)贊嘆著，贊許的眼光仍是停留在那個點上。
……
雪花飛舞，爐火正紅，不知不覺又過了五年。
獻(xiàn)之的手還在揮毫，可他已經(jīng)不再寫那個“大”了，他寫的是“其形也，翩若驚鴻，婉若游龍�！路鹳馊羟嘣浦卧�，飄搖兮若流風(fēng)之回雪……”
五分遒勁，五分柔媚，還有十分瀟灑開朗。
羲之抬起頭來，端詳著自己的第七個兒子。他記得小時候的獻(xiàn)之練字時，自己曾在后面拽他的筆，結(jié)果沒有拉動，當(dāng)時自己就預(yù)言“此兒以后當(dāng)有大名”，沒想到當(dāng)年的預(yù)言如今成了真言。
羲之若有所思地說：“好，很好！”
獻(xiàn)之的手沒有舉向空中，而是垂了下來，恭敬地侍立著。
如果是五年前，獻(xiàn)之也許會得意地高呼自己的成就，現(xiàn)在，他終于明白，自己和書法之間的距離了。
滿分作文 篇4
再有半年時間我就將升入初中了，和作文也有了近6年的不解之緣。從寫一段話開始到現(xiàn)在的七八百字，我寫作文經(jīng)歷了從害怕到想寫、從“要我寫”到“我要寫”、從完成任務(wù)到表達(dá)思想等過程。所以，一看到這個題目，不禁思緒萬千。
記得小學(xué)開始，語文老師就要求我們寫一段話來記述某些事情。那個時候，我會寫的字比較有限，經(jīng)常出現(xiàn)的情況是想說的話不會寫、能寫的字表達(dá)意思又有限、想表達(dá)某種含義想不出用什么詞合適，簡直是一籌莫展，一直害怕老師布置作文作業(yè)，甚至一看到作文作業(yè)就心里發(fā)怵，甚至有厭惡的想法。這樣的狀況持續(xù)了很久，大概一直到三、四年級的時候。
有一天，老師又要求寫作文了。我咬著筆，看著作文本，在那里發(fā)呆。爸爸那天在家，過來問我怎么不寫作業(yè)。我痛苦的搖搖頭，說不會寫。爸爸開始問我：每天語文都學(xué)什么內(nèi)容��？課文的結(jié)構(gòu)都有印象沒？背誦課文精彩段落有什么好處？接著就和我說起來：語文課的識字、組詞、造句和理解課文，都是為寫文章服務(wù)的。在學(xué)語文時，如果把所學(xué)習(xí)的每個字、每個詞、每個句子、每個精彩段落都當(dāng)成自己將來寫作文、寫文章可能用到的素材那樣去理解、去記憶、去掌握，那么語文學(xué)習(xí)的效果會明顯加強(qiáng)，寫作文時就會有很多靈感。語文課本里面的內(nèi)容都是從眾多好文章中篩選出來的，在學(xué)習(xí)語文時，以都為我用的思想去聽、去學(xué)、去寫、去背，并在經(jīng)常的作文練習(xí)中不斷實踐和使用，日積月累，作文水平會不斷提高的。我聽了之后，思路為之一開。
自那之后，我愛上了語文課，并養(yǎng)成了不斷看課外書的習(xí)慣，收集好詞好句好段，記錄在我的閱讀筆記本上。老師布置作文時，我再也不怕了。先是看看課外書中別人類似體裁的文章，之后模仿著自己去寫。時間長了，對于一些經(jīng)常練習(xí)的題目，已經(jīng)駕輕就熟，信手拈來。
現(xiàn)在，我寫作文已經(jīng)不是僅僅滿足于結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)準(zhǔn)確這樣的基本要求，而是追求言為心聲、借作文表達(dá)自己的真情實感。希望本文能給對寫作文仍有困惑的同學(xué)提供一點借鑒。
滿分作文 篇5
早晨醒來，硬是把眼睛掰開，看見床頭有好多書放著，都只是翻翻沒有看完的。后來順手拿起一本書看起來，接著感到眼花，又想睡了。再后來給朋友發(fā)了一條短信息，說：“今年的文章倒是寫了不少，可是卻有很多書都沒有看呢！看來，這人的能力真的是有限�。 碑�(dāng)然，后來朋友肯定是回答我說：“多寫肯定少看的！注意身體，不要太累了！”是的，這人的一生，又能做多少事呢？
偶翻《論語》，終于還是看不下去。記得首章就是《學(xué)而第一》，“子曰：‘學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋友自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不溫，不亦君子乎？’”孔子說：“學(xué)過了就要經(jīng)常溫習(xí)，不是很快樂嗎？有朋友自遠(yuǎn)方來了，不是很快樂嗎？不為人理解而不生氣，不正是君子嗎？”孔子在這里談讀書，他說：“書不但要讀，還要時常溫習(xí)，這是人生一大樂事！”�？磥�，把這句話放在首章第一，說明“學(xué)問”、“義氣”和“胸襟”，是孔老夫子為人的第一要義！
偶到新華書店，看到那幾層的高樓滿屋的書，一個人從思想到腳跟都有些發(fā)軟了，縱然花上幾百上千年的時間，也是讀不完的！于是想到了幾個問題：這世界上到底有多少書呢？誰又是讀書最多的人呢？是不是書讀最多就最有學(xué)問呢？是不是書讀得最多就最聰明呢？我知道這里肯定沒有最標(biāo)準(zhǔn)的答案�；蛘呶覀兛梢岳e出幾個偉人，說他們是最聰明的人，可是，你能說出誰讀最多書嗎？看來，你說不出的。所以，有了這幾個問題，我們就明白了一個道理：讀書，能讓人聰明；可書讀多了，卻不一定是最聰明的人！
因此，當(dāng)我們走進(jìn)書店的時候，我們就會去選擇我們喜歡看的書。當(dāng)我們認(rèn)為這書有用的時候，我們就會去買書�？墒怯幸稽c，千萬不要見書就買，也沒有必要逢書便看。這其一是，你會浪費很多錢；這其二是，你又會浪費很多時間。從小學(xué)到大學(xué)直到你老眼昏花了，你只要根據(jù)你所需要和所興趣的，有選擇地買一些書讀一些書則可也。多半的書，并不對你很有用；多半的書，它只是一種資料而已，你不一定非得去買它讀它。
我們知道，現(xiàn)在的書很多，加上有了網(wǎng)絡(luò)之后，很多書我們在網(wǎng)絡(luò)上都能看得到。更有甚者，現(xiàn)在很多人不喜歡讀書，這種事情是可以理解的，因為，我們正處在一個高度信息化的時代，且不要說書太多或者并非所有的書都有用，光每天應(yīng)對這么多緊張的工作和雜亂的信息，都是一種擺脫不了的壓抑。因此，若有時間去讀一些書，自然已經(jīng)是難能可貴的事了！所以我總想，有些書我們要認(rèn)真讀、常溫習(xí)；有些書我們則翻一翻就可以了，無需勉強(qiáng)，更不要給自己造成不必要的精神壓力！
隨著網(wǎng)絡(luò)生活的普及，很多知識可以在網(wǎng)絡(luò)上搜集到，因此，書的必須性就漸漸地被淡化了。是否一定要擁有很多書，便成了人們近些年來要思考的問題。最少，你現(xiàn)在可以不要死記硬背書本了！這種進(jìn)步對人類來說，可能會影響到腦力甚至智力的某些區(qū)域，讓人們的生活和工作不斷產(chǎn)生依賴，但工作和學(xué)習(xí)卻會變得實用和快捷。畢竟，社會是要進(jìn)步的，人們在消失一些沒有必要的功能之后，必然會產(chǎn)生新的功能。因此，書一定是要讀的，但卻不要傻讀；書一定是要買的，但卻不要亂買。
怎樣才能擁有學(xué)問，充實自己，在今天這個網(wǎng)絡(luò)時代，這將會是一種新的學(xué)問。既然孔子先生說了：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”這其中最關(guān)鍵的，就是要讀書，找一些最好的書來讀，并弄懂它。卻不要什么書都去讀，眉毛胡子一把抓，這樣可能你會讀很多書，卻不會長很多知識變得聰明，反而會把自己越弄越糊涂了！又想起一個朋友對我說：“中國的古文化博大精深，讀都讀不完，還去寫什么書��！”此話最先沒有道理，因為人類要進(jìn)步，我們讀古書只是以銅為鏡。然而另外一點他卻說對了，中國古文化之所以能千古傳承，因為有其精粹所在！
所以我想，隨心去讀一些你喜歡的書即可，不要太強(qiáng)迫自己；更不要去買一大屋書，讓人覺得你汗牛充棟、學(xué)富五車。因為時代變了，讀書，是要有選擇地讀；好書，卻要常溫而熟之！
滿分作文 篇6
一天，勾鼻先生獨自一人在菜園里鋤地，突然，不知從哪兒竄出一條發(fā)了瘋的狼狗，見到勾鼻先生便要撲上去咬他。勾鼻先生來不及閃躲，被那狼狗咬住手臂，勾鼻先生奮力把那狼狗甩開，然后用鋤頭往那狼狗的頭部鋤去，那狼狗被鋤中后扭身往山上跑了。勾鼻先生見那狼狗走遠(yuǎn)了，才放下手中的鋤頭，往家里走去。回到家，他卻一聲也沒說，當(dāng)他的妻子發(fā)現(xiàn)時，地上滴了一地的血，而勾鼻先生正坐在一旁用布包扎傷口。妻子趕忙叫來摩托車，把勾鼻先生送去了衛(wèi)生院
勾鼻先生，我的爺爺。鄰居長輩們都這樣親昵地稱呼他，這是爺爺?shù)男∶瑺敔攲@種稱呼心里是喜歡的。據(jù)說他小時候家里窮得沒飯吃，導(dǎo)致他原本就瘦小的身子變得更加消瘦了，再加上他瘦瘦的鼻頭尖尖地往前突，所以他的鼻子看起來就像個鉤子一樣，父母便喚他勾鼻先生。對于父母給的小名，爺爺一直很寶貝。
勾鼻先生是殘疾的，他的雙手從手腕到手指每個關(guān)節(jié)都是沒有知覺的。但他使鋤頭卻是個好手，他就是用這一雙幾乎殘廢的手在地里一鋤頭一鋤頭，將我的父親和三位姑姑養(yǎng)大的。
勾鼻先生還上過高中，雖不算什么知識分子，但他一直有寫詩的愛好，而且自認(rèn)為寫得非常好�？墒堑K于手的問題，他很難在紙上寫字。于是他就托我買來粉筆，一有靈感就用粉筆在墻上寫，雖然最后都會被雨水給沖洗掉，但他仍堅持寫。
現(xiàn)在他老了，身體大不如從前，稍微走遠(yuǎn)一點就會血壓飆升，父親和幾位姑姑極力希望他能搬到城里和他們一起生活，好方便照顧他，但他一直不愿意搬出去。他認(rèn)為讓別人看見一個又矮又駝背的殘疾老人，會給他們丟臉。父親百法使盡也無用，又不敢硬拽他進(jìn)城，只好囑我和哥哥做好爺爺?shù)墓ぷ�。我們哥倆輪番上陣，極力勸說爺爺，把兒不嫌母丑之類的話說了一遍又一遍，但爺爺仍不為所動，他每次都找各種理由推脫。他說他不喜歡那到處都是鋼筋水泥的大城市，他已習(xí)慣了這開門能看山看水看田野的小村莊。有一次哥哥勸說得都快哭了，爺爺仍不點頭，他倔強(qiáng)地說：果子成熟了，它遲早會掉到地上，歸為塵土。聽了這話，我終于忍不住哭了。之后，我們?nèi)叶紱]再和爺爺提過關(guān)于搬出去住的事情，就讓爺爺由著性子歡喜地度過他的晚年吧。
果子成熟終將落地。既然生命終會逝去，那就把握現(xiàn)在，好好陪伴，好好珍惜！
滿分作文 篇7
這幾天，不少平面媒體都刊登了當(dāng)?shù)氐母呖颊Z文滿分作文或高分作文，并請來名師點評。但滿分作文卻未必都得到輿論高度評價。
影響較大的例子是，上海關(guān)注農(nóng)民工子女的滿分作文《他們》，被學(xué)者王曉漁撰文指責(zé)為脫離現(xiàn)實、回避問題、臆想連篇。王認(rèn)為，寫作的孩子缺乏生活經(jīng)驗尚可理解，但這樣一篇作文居然能夠感動幾乎所有的閱卷老師，就堪稱怪事了。在福建，高考滿分作文《我于咖啡中看見》被指為抄襲之作。在其他一些省市，媒體公布的滿分作文也引起了一些異議。
遺憾的是，無論是《他們》還是《我于咖啡中看見》，閱卷者都對輿論的質(zhì)疑不管不顧，這實在很不負(fù)責(zé)。
對考生個人來說，高考作文有其私密性，但由于滿分作文牽涉其他考生的利益，因此也有相當(dāng)?shù)墓残浴Ｓ绕涫钱?dāng)這些滿分作文引來巨大爭議之后，公眾更需要閱卷者給出打滿分的理由。要知道，高考不是普通的考試，高考閱卷也不是普通的閱卷，從某種程度上來說，高考閱卷是一種重要的公共權(quán)力。尤其是作文閱卷，并無標(biāo)準(zhǔn)答案，評分基本上靠閱卷者的個人經(jīng)驗判定，彈性較大，也容易引發(fā)爭議，所以就更需要閱卷者站出來公開釋疑，以讓公眾知曉滿分或零分作文的評判標(biāo)準(zhǔn)。
既是權(quán)力，就有與之相對應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。對于高考語文閱卷者來說，評價一篇作文優(yōu)劣的權(quán)力交到了他們手中，他們就應(yīng)承擔(dān)解釋這種權(quán)力已被合理運用的義務(wù)。但我們知道，在歷年高考作文評分過程中，閱卷者的權(quán)力得到了充分保障，但其解釋權(quán)力合理性的義務(wù)卻長期被虛置，公眾根本無法知曉評分理由、評分者的姓名之類信息。這實在是一個巨大的反差，好像閱卷只有權(quán)力沒有義務(wù)似的。
滿分作文 篇8
我們常認(rèn)為語文就是語言文學(xué)，但是在幾年之前，語文叫做國文。國文，就是國家的文學(xué)，一國的語言。由此可得，語文關(guān)系到一個國家。
對于學(xué)生來說，日常的學(xué)習(xí)可以大致分為2個部分。在學(xué)校聽老師講和自學(xué)。當(dāng)然在一天之中，學(xué)校學(xué)習(xí)的時間所占比重是極大的。一方面是因為時間的安排，另外一方面，就是學(xué)校學(xué)習(xí)有諸多的好處。比如說有難題可以直接向老師請求討教，這樣解決問題是最方便快捷的。所以對于我來說，在學(xué)校學(xué)習(xí)，是一件非常重要的事情。
在課堂中，全身心地融入課堂是首要做的事也是最重要的事情。因為課堂一分鐘的時間可以頂?shù)倪^在課下是許多題。
課間休息的時間，也不單單是用來玩耍的，其實我們可以節(jié)省這些時間，去向老師請教一些問題，不懂的不會的問題，在這個時間去請教老師，無疑是最明智的選擇。
自學(xué)是我們學(xué)習(xí)中另一個重要部分。單單從字面上來看，自學(xué)只是自己學(xué)習(xí)，但是若要仔細(xì)推敲，自學(xué)可不能盲目。其實自學(xué)不是自己學(xué)習(xí)，在自學(xué)中當(dāng)然可以向其他人去討教，取長補(bǔ)短。
有許多人片面的以為語文就是古詩詞，然而并不是這樣的，語文，博大精深。就單從中華民族上下幾千年來看文化，所能學(xué)習(xí)到的自然不少。語文，就是截取，這些古人的文化再加上現(xiàn)代人的思想，所創(chuàng)建出來的一種文學(xué)。
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