螞蟻小學(xué)作文(集錦15篇)
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的螞蟻小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
螞蟻小學(xué)作文1
我們生活在一個(gè)多姿多彩的世界里，我們的祖先創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生動(dòng)優(yōu)美的文字，在這些文字中，我最想了解的是那都有一個(gè)“蟲”字旁的“螞”“蟻”。
有一天，我和幾個(gè)要好的伙伴一起去河邊洗腳。突然，看見了一團(tuán)黑乎乎的東西，我們走近一看，原來是一只只小螞蟻呀！我靈機(jī)一動(dòng)，想到了毛老師布置的作業(yè)“我與------字”。我想：要不寫這個(gè)“螞”“蟻”吧！我把我的想法告訴了小伙伴，他們都說很好。
接著，我和小伙伴一起去觀察那一團(tuán)螞蟻。
一個(gè)小伙伴突然叫起來說：“我在河邊寫了一個(gè)“螞”和“蟻”字。但“螞”和“蟻”字為什么是“蟲”字旁的呢？”
一個(gè)小朋友回答：“當(dāng)然是因?yàn)樗鼈兪抢ハx嘍!”另一個(gè)小伙伴反駁說：“不對(duì)，不對(duì)，是因?yàn)槲浵伿桥佬袆?dòng)物�！边�有一個(gè)小伙伴搶著說：“你們說得都對(duì)，都是說螞蟻是蟲子。所以“螞”和“蟻”都是“蟲”字旁。”
思考完問題我們就高高興興地回家了。
以后我再也不會(huì)寫錯(cuò)這個(gè)“螞”和“蟻”。
我終于明白了寫字其實(shí)也有方法呀！就像這個(gè)“螞”和“蟻”。從今往后，我一定要多看書，多觀察漢字，找到各種小竅門。這樣就不會(huì)再寫錯(cuò)別字了。哈哈！
螞蟻小學(xué)作文2
回家的路上，我看見了一只螞蟻，那么小，那么卑微！
那只螞蟻在搬運(yùn)一片碎葉，碎葉那么輕，幾乎沒有重量，在我看來它沒有任何價(jià)值。可那只螞蟻卻極其費(fèi)力的把碎葉搬回窩，碎葉真的重嗎？即使對(duì)于微不足道[注： 微：細(xì)，��；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。]的螞蟻來說，的確重，但它可以找同伴幫忙啊？！是為了顯擺自己？就一只小小的、脆弱的、我一腳就可以踩死的螞蟻？
不知不覺[注： 知：知道；覺：覺察。沒有意識(shí)到，沒有覺察到�，F(xiàn)多指未加注意。]中，跟著螞蟻到家了。家里沒人！
爸媽呢？我孤獨(dú)無助，從來沒有一人在家的我不免有些擔(dān)心害怕，何況我還沒吃飯呢？去別人家吧，這是“唯一”的一條路！
過了一會(huì)，我又回到家中——鄰居們都不在家，唉，怎么辦呀？
我想起了那只高傲的螞蟻，不，不是高傲，是堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難不會(huì)依賴別人的螞蟻！對(duì)，我不依賴別人，我自己做飯，自己獨(dú)立生存。
往后的日子，我經(jīng)常想起那只螞蟻……
螞蟻小學(xué)作文3
星期四下午，我放學(xué)回到家，洗完手，寫完作業(yè)，來到院子里玩。
我發(fā)現(xiàn)地上的螞蟻窩里鉆出來了一只大螞蟻，好像是在給它們的螞蟻國王找食物。我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一掌拍下去，那螞蟻就一命嗚呼了。哈哈，接著第二個(gè)獵物自己送上門兒來了，我一下子又來了精神，只聽拍的一聲，那只螞蟻被壓到了我的“如來神掌”下面，它被我拍死了。就這樣一只一只的螞蟻都被殘忍的殺害了。
這時(shí)媽媽看見了，說：“螞蟻也是小生命，你不能去傷害它們�！钡疫�是傻不拉嘰的繼續(xù)拍螞蟻玩兒。
即便這樣，我仍然感覺不過癮，就順手拿起了飲料瓶子往它們的窩里面倒水，螞蟻被沖了出來，我把它們一個(gè)一個(gè)的拍死了。
到了最后一只小螞蟻，我正準(zhǔn)備拍下去，這時(shí)媽媽喊我吃飯，我才停了手，放了它一條生路。
當(dāng)天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見一大群螞蟻沖進(jìn)了我們的房子來報(bào)仇，我猛的一下子被驚醒了，原來是個(gè)夢(mèng)呀！我長舒了一口氣，我想，我要是再殺螞蟻，估計(jì)惡夢(mèng)會(huì)越來越多，我還是做一個(gè)有愛心的小朋友，以后再也不傷害小動(dòng)物了！
螞蟻小學(xué)作文4
有一天，螞蟻看見了一片西瓜。它們想把這片西瓜搬回家。一只螞蟻推不動(dòng)，兩只螞蟻一個(gè)推一個(gè)背，西瓜還是沒搬動(dòng)，四只螞蟻一起上西瓜還是沒有搬動(dòng)。這時(shí)，一只螞蟻先跑了。
原來，它跑回家去了。它告訴朋友們“在草地上發(fā)現(xiàn)好東西啦！”朋友們知道這件事就趕緊急匆匆地跟著兄弟跑了。
當(dāng)所有的螞蟻到達(dá)目的地的時(shí)候，它們很興奮地說：“哇，太棒了！”
“嗨—喲！”所有的螞蟻一齊使勁“一、二，嗨—喲！”還是沒有搬動(dòng)。它們只能拿著鏟子上去挖了放下來，然后再搬回自己家。
大家搬呀搬！拼命—搬呀搬！它們家里全部都放滿了西瓜。太多了，再也放不下了。它們只好吃掉。哎呀，吃的太飽了！它們把西瓜皮搬回去做了西瓜滑梯，它們很開心地在滑梯上滑滑梯！
螞蟻小學(xué)作文5
小蜜蜂天天都起早貪黑的采蜜，十分勤勞。人們都贊美這勤勞的蜜蜂，著名的畫家給它塑像，畫采蜜圖；名流千古的詩人曾經(jīng)也過寫贊蜂詩，甚至連剛剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱道：“我們的生活比蜜甜……”這使蜜蜂的好朋友螞蟻很嫉妒。
一天， 蜜蜂給螞蟻送來一罐蜂蜜，螞蟻見了非常氣憤一使勁把蜜罐給打翻了，蜜蜂疑惑不解，忙問：“螞蟻螞蟻，你怎么了？”“你，你竟然還問得出！”小螞蟻忍無可忍，大聲罵道， “小蜜蜂，你盡在人們面前出風(fēng)頭，卻不管兄弟我。我們螞蟻哪點(diǎn)比你們差了？你們一早出工，我們也一早出工，你們天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干得活不比你們少，速度也不比你們慢，憑什么人們只夸贊你們，不夸贊我們？還有……”蜜蜂打斷了螞蟻地話，心平氣和的說：“朋友，你可知道你們螞蟻一天到晚取得的收獲是干什么的嗎？”“當(dāng)然知道，是撫養(yǎng)下一代的�！蔽浵伝卮鸬�。“那么，我們才來的蜜除了給我們的子女吃，還能怎樣？”螞蟻想了半天，才說到：“給人們吃�！笆前�！，我們的忙碌是為了人類的快樂，而你們的忙碌卻是為了自己！”螞蟻再也說不出話來。
螞蟻小學(xué)作文6
昨天，快下雨了，我看到螞蟻在搬家，為什么快下雨時(shí)螞蟻要搬家呢？是不是螞蟻意識(shí)到洞穴就要被雨淋濕了，還是其他什么原因？，我真不明白，我就去問爸爸，爸爸說：“你做個(gè)試驗(yàn)，不就可以知道螞蟻為什么下雨時(shí)要搬家了嗎？”
于是，我就做了個(gè)試驗(yàn)。我拿來了兩個(gè)盒子，一個(gè)放在有水的地方，一個(gè)放在干燥的地方。然后我去抓了幾只螞蟻，分別放在兩古盒子里，不一會(huì)兒，那幾只放在有水的盒子里的螞蟻居然都爬到干燥的盒子里了，放在水里的小盒子里一只螞蟻都沒有。我發(fā)現(xiàn)螞蟻怕濕才會(huì)搬家的。
最后我從網(wǎng)上查閱了一些資料。至于螞蟻選擇在陰天或夜晚搬家，有可能是基本意識(shí)到太陽的暴曬會(huì)對(duì)蟻卵造成傷害，進(jìn)而使蟻卵的生長發(fā)育受到威脅，為了防止太陽的暴曬對(duì)蟻卵可能造成的'傷害，螞蟻就只好選擇在陰天或晚上搬家。由于在夜晚人們不注意螞蟻的行動(dòng)，但常常能夠在陰天看見螞蟻搬家。于是，我們就將螞蟻搬家與下雨聯(lián)系起來。我想大概就是如此吧！
螞蟻小學(xué)作文7
對(duì)于螞蟻運(yùn)食，我常常丈二和尚摸不著頭腦，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我大開眼界。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，我閑著沒事，就在屋后的花園里捉蚱蜢。忽然，我看到一團(tuán)黑乎乎的東西，我仔細(xì)一看，原來是一群螞蟻，正好我口袋里有幾塊餅干，就掰了一小塊扔到了地上。螞蟻一看到美食，就口水直流三千尺了，迅速包圍了餅干�！坝泻脩蚩戳恕�，我心想。
看著螞蟻們干勁十足的樣子，我不禁為它們捏了一把冷汗。只見它們分工明確，一些螞蟻站在餅干的四周，左右兩側(cè)的螞蟻用“手”托住餅干，前面的螞蟻一邊抬著，一邊觀察方向，后面的螞蟻推著餅干前進(jìn)。還有一些螞蟻在兩旁加油助威呢！螞蟻們干得熱火朝天，那場(chǎng)面十分壯觀。最后，它們齊心協(xié)力，終于把“戰(zhàn)利品”運(yùn)回了家。
觀看了這次螞蟻運(yùn)食，讓我明白了一個(gè)道理：“世上無難事，只怕有心人”。
螞蟻小學(xué)作文8
我喜歡觀察小動(dòng)物，螞蟻就是其中之一。我吃大米飯時(shí)就會(huì)給螞蟻兄弟送去一個(gè)“特大饅頭”。
不大一會(huì)，一位螞蟻兄弟爬了出來，這位“仁兄”十分貪心，十分吃心妄想，它居然想一個(gè)人“獨(dú)吞特大饅頭”�？僧吘刮浵伒牧馐怯邢薜�，它搬了好大一會(huì)，米粒一動(dòng)也不動(dòng)。這位“仁兄”終于放棄了。不一會(huì)，他又帶領(lǐng)一群兄弟來幫忙，這個(gè)大饅頭終于被搬走啦。
最有趣的是螞蟻還會(huì)天氣預(yù)報(bào)，只要看到螞蟻在搬家，不久就會(huì)下雨。原因是下雨時(shí)，雨水會(huì)淹了螞蟻的洞穴，所以它們只好提前搬家。我的螞蟻伙伴身體有三個(gè)“小圓球”分別是頭部、胸部、尾部，胸部和尾部中間有三對(duì)足，六子腳。
小時(shí)候，我經(jīng)常挖螞蟻的洞穴，并且用衛(wèi)生球塞進(jìn)去堵住洞口，把螞蟻逼出來，再用衛(wèi)生球再地上畫個(gè)圓圈，把螞蟻圈起來。不過我現(xiàn)在不會(huì)再這樣做了。
螞蟻小學(xué)作文9
早晨，太陽剛剛升起，螞蟻兵開始集合了。它們靈活的腦袋，極細(xì)的脖子，突出的胸部，大大的肚子，跟黃蜂似的。
螞蟻兵種有“陸戰(zhàn)兵”、“偵察兵”，還有“航空兵”――長著翅膀的螞蟻(現(xiàn)在很少見了），“航空兵”也是“偵察兵”的一種吧。
它們的“航空兵”偵察地形，為“偵察兵”提供了準(zhǔn)確的信息，同時(shí)也為“陸戰(zhàn)兵”找到了目標(biāo)。這時(shí)“陸戰(zhàn)兵”就開始展開大面積“掃蕩”，他們一共分為三個(gè)團(tuán)，一團(tuán)去搬運(yùn)食物――大米；二團(tuán)去“風(fēng)水寶地”建造他們的營房，三團(tuán)是“航空兵”，到樹上去和飛蟲們爭奪“綠色食品”。
“航空兵”與飛蟲們展開了激烈的戰(zhàn)斗，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭的勝利前夕“航空兵”用了他們的絕招“奪命剪刀嘴”，開始撕咬起來，最終螞蟻以它們個(gè)頭大的優(yōu)勢(shì)取得了勝利。
勝利以后，一團(tuán)搬回了一大批軍糧，二團(tuán)造好了軍營，最后建成了一個(gè)龐大軍營。
我相信螞蟻兵團(tuán)會(huì)以它們的實(shí)力保護(hù)蟻界的安全。
螞蟻小學(xué)作文10
假如我是一只小螞蟻，考試的時(shí)候，遇到不會(huì)的題目，我就爬到洪舒睿的試卷上，偷看她做的題，再悄悄回座位。洪舒睿得一百，我也得一百。真是得來全部費(fèi)功夫�。�
假如我是一只小螞蟻，我餓了，就可以隨時(shí)爬到餐桌上，神不知鬼不覺地將可口的飯菜全都吞下了肚。只是遇到好吃的紅燒肉，我可得悠著點(diǎn)，要不然我會(huì)撐得爬不動(dòng)路。
假如我是一只小螞蟻，晚上，等媽媽睡著了，我就從我的小臥室里爬出來。雖然媽媽的房門關(guān)得緊緊的，但是我照樣可以從門縫里爬進(jìn)去，再悄悄爬到媽媽的大床上，跟媽媽一起睡覺。
假如我是一只小螞蟻，大雨快來的時(shí)候，我會(huì)帶領(lǐng)一群小伙伴們搬家，我要讓正在曬糧食的農(nóng)民伯伯們知道要變天了，農(nóng)民伯伯們就不會(huì)耽誤收糧食了。
假如我是一只小螞蟻，我要去最喜歡的圖書館。馬路上人太多，我慢吞吞地爬過馬路的時(shí)候太危險(xiǎn)，怎么辦？有了！我會(huì)找到一輛去圖書館方向的公共汽車，悄悄爬上車燈。車一開，風(fēng)吹來——————到啦！
假如我是一只小螞蟻，我就爬到電線桿上，順著電線，一邊爬一邊看風(fēng)景……糟了！迷路了！找不到家了！找不到了媽媽了！怎么辦呢？
螞蟻小學(xué)作文11
自從讀了《酷蟻安特兒》 這套書，就開始對(duì)螞蟻有了很大的興趣。
這一天，我抽空就對(duì)螞蟻開始了觀察。我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)螞蟻家族的螞蟻都分為三種或四種，一般是工蟻、兵蟻、王子和公主。工蟻是在家里看孩子、打掃衛(wèi)生等等，王子和公主都是帶翅膀的，將來要參加“婚飛”。我最感興趣的，就是兵蟻了。我看見了有幾只比一般螞蟻的個(gè)頭都大的，全身黑乎乎的螞蟻在沿著一個(gè)線“巡邏”，那應(yīng)該就是它們的邊界線吧，還有兩三只螞蟻在洞口邊緣站著，想要抓住企圖偷偷進(jìn)入的外來者。
我沿著邊線慢慢的走著，發(fā)現(xiàn)有幾只螞蟻扭打成一團(tuán)，我把一根草放在它們中間，它們受到驚嚇?biāo)频奶ь^張望，驚恐的看看對(duì)方又看了看中間的那一根草，然后驚慌的逃跑了。
我還看了一場(chǎng)“螞蟻大戰(zhàn)”，許多螞蟻大鶚與大鶚交錯(cuò)在一起，蟻酸滿天飛，有的螞蟻不幸中彈后倒地，媽媽說：“他們?cè)趽尩乇P呢。”
這時(shí)我明白了，在螞蟻的世界里，只有強(qiáng)者才有機(jī)會(huì)活下去。
螞蟻小學(xué)作文12
不知道從什么時(shí)候，我交了一個(gè)新朋友。它有長長的觸角，大大的肚子。小小的，總是在洞里，進(jìn)進(jìn)出出的，還有許多許多只。它是誰？螞蟻！
我交的這個(gè)朋友，可是有許多地方值得我學(xué)習(xí)！
在一個(gè)星期天的早晨，我和媽媽去買飯。媽媽在排隊(duì)等，我就在一旁的地上玩。就在這時(shí)，我在一小塊肉旁，發(fā)現(xiàn)了一只小小的螞蟻。它左看看，右看看，轉(zhuǎn)過身走了。我很好奇，就跟著螞蟻，來到螞蟻們的小村莊。我雖然看不清楚，因?yàn)樵诙蠢镅剑〉�，我卻能看到這個(gè)洞的周圍有許許多多的又小又黑的螞蟻。
然后，這只螞蟻好像在說：“伙伴們，我找到食物了，一塊大大的豬肉。我們快去拿，不然小心被別的村莊搬走了。”螞蟻們異口同聲地說：“走！”
它們低下頭排著整整齊齊的隊(duì)，走到了這塊豬肉前。它們分工明確，有的把一塊塊肉撕下來，放到另一只螞蟻的背上，然后背到村里。就按這個(gè)規(guī)律一趟一趟地搬。村子離這塊肉要走很長時(shí)間的路，對(duì)它們來說。
我好奇地問媽媽，為什么螞蟻可以再次找到食物？原來，每只螞蟻找到食物就會(huì)放出分泌物，別的螞蟻就會(huì)按著氣味聚攏來吃。
原來螞蟻是這么聰明啊！它們齊心協(xié)力，萬眾一心，我們也要學(xué)習(xí)這種精神！
螞蟻小學(xué)作文13
今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，它就在爺爺家旁邊的墻角下。我抓住了一只螞蟻，它是由三個(gè)“芝麻”組成的，頭和肚子是黑色的，像兩粒圓鼓鼓的芝麻，中間是黃色的，想一堆癟了的芝麻。螞蟻的身體大約有0.5厘米長，它的身體像上了一層漆一樣亮。螞蟻腦袋上有兩根觸角，經(jīng)常輕輕地?fù)u動(dòng)。螞蟻的嘴像一把小老虎鉗子，一張一合的，螞蟻的腿細(xì)長細(xì)長的，一共六條，它的腿和身子也是黃褐色的，因?yàn)楹荛L，所以跑起來很快。
我把一小塊肉拿到螞蟻洞旁邊，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了肉，它碰了碰肉，又退回去，這樣反復(fù)了好幾次，是不是再想辦法？這是又來了三只螞蟻，它們也到了肉旁，其中有一只螞蟻回洞去了，不大一會(huì)，又從洞內(nèi)排著 隊(duì)出來，接著螞蟻越來越多，我一個(gè)小時(shí)候后我來到螞蟻洞前，肉上爬滿了螞蟻，密密的，這些螞蟻多的真是不可計(jì)算。
通過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻是不怕困難、團(tuán)結(jié)、勤勞的動(dòng)物。
螞蟻小學(xué)作文14
我很喜歡觀察螞蟻，讓我們看一下螞蟻吧！
螞蟻的頭上面有兩根小小的觸角，一雙圓圓的眼睛，還有一對(duì)像小鉗子的觸角，鉗子是專門用來捕獲“獵物”的。螞蟻的胸上面有3只足，胸比頭大，但比頭細(xì)。螞蟻還有腹部。腹部包括胃和肛門。
螞蟻的頭是水滴狀的，胸是立體的呈圓狀的，腹部和頭部的形狀一樣。小螞蟻像一粒黑芝麻，是黑色的，很小很小。
螞蟻是群居動(dòng)物，是一群一群，或一個(gè)家族生活在一起，它們工作分得細(xì)，平常見到的是工蟻，洞里住著蟻后，蟻后負(fù)責(zé)繁殖后代。
有一天我看見一只螞蟻在走動(dòng)，走到一個(gè)地方，看到一粒糖，于是它過去它用腳碰了碰，又回去了。過了一會(huì)，一大群螞蟻來了，它們爬上去用腳固定在糖上，用它們的嘴來吃糖，幾小時(shí)后，就吃了一大半。
觀察螞蟻真有趣。
螞蟻小學(xué)作文15
一天，三只螞蟻要去送藥給生病的奶奶。
有一條小河擋住它們的去路，一只螞蟻說：“我們游過去吧。”另兩只螞蟻說：“你會(huì)游泳嗎？”對(duì)呀，螞蟻不會(huì)游泳，三只螞蟻很苦惱！
有一片葉子從樹上落了下來，有一只螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，說：“我們用樹葉當(dāng)船吧�！庇谑�，它們把樹葉放在河上。三只螞蟻站在樹葉上。突然一陣風(fēng)吹過，它們搖搖晃晃，螞蟻小妹害怕極了。螞蟻哥哥說：“我們沒有了船槳，就沒有前進(jìn)的方向�！�
鯉魚看見了有三只螞蟻乘著樹葉在河面飄來飄去。鯉魚游上前問：“你們需要幫忙嗎？”三只螞蟻異口同聲地說：“我們沒有船槳，需要幫忙�！�
于是，鯉魚在樹葉后面推，把它們送到了河對(duì)岸。三只螞蟻異口同聲地說：“謝謝你。”鯉魚說：“不用謝�！�
【螞蟻小學(xué)作文(集錦15篇)】相關(guān)文章：
觀察螞蟻小學(xué)作文(集錦15篇)10-30
螞蟻小學(xué)作文(15篇)08-15
螞蟻的力量小學(xué)作文12-14
螞蟻的團(tuán)結(jié)小學(xué)作文12-23
小螞蟻小學(xué)作文(15篇)09-03
螞蟻給我的啟示小學(xué)作文12-14
觀察螞蟻小學(xué)作文15篇09-04
螞蟻的啟示小學(xué)作文13篇02-11
小學(xué)生觀察螞蟻的作文12-20