螞蟻的精神小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的螞蟻的精神小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
螞蟻的精神小學(xué)作文1
在我心中，有這樣一位小生靈，他們懂得團(tuán)結(jié)就是力量，他們會迎難而上，他們會努力克服困難，這就是大自然的動物“螞蟻”。
清晨的晨霧在陽光的照射下裊裊升起，帶著幾絲清晨的朦朧。我來到了門前的大石頭旁觀察這群小生靈的行動。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)周圍只有兩只螞蟻，我把我?guī)У男∶姘撼梢稽c(diǎn)點(diǎn)放在樹下，我觀察到，他們把他們的觸角相互觸碰。不一會兒，就有一大堆螞蟻都過來了，這是為什么？我上網(wǎng)查了查。
原來螞蟻的觸角擁有傳達(dá)信息的能力，就如同人們的嘴巴。如果有兩個(gè)螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，卻搬不動，那他們就會把觸角相互觸碰，就等于在說：“快把信息傳達(dá)給兄弟姐妹，讓他們過來一起搬，這樣我們就能飽餐一頓了”
雖然在我們眼里，螞蟻顯得渺小。但是螞蟻卻是大自然的奇跡，他們小小一個(gè)，卻能團(tuán)結(jié)一心，搬起一塊面包，一片樹葉，甚至是一塊石頭。人們當(dāng)然也可以，但卻做不到他們那樣團(tuán)結(jié)一心。
當(dāng)螞蟻爬了很遠(yuǎn)時(shí)，我終于明白是求生的力量使螞蟻一次又一次地站起向前爬。在生與死的緊要關(guān)頭，螞蟻并沒有坐以待斃，而是堅(jiān)韌不拔地一步一步向前爬。即使那一步是那樣的小。
螞蟻的精神小學(xué)作文2
小朋友，你們知道螞蟻嗎？別看螞蟻小，螞蟻們可團(tuán)結(jié)了。
有次，我和媽媽在公園里玩耍，玩累了，就蹲在地上觀察螞蟻。螞蟻只有芝麻般大小，由頭、胸、腹組成。螞蟻有對傳遞重要信息的觸角，六條腿細(xì)細(xì)長長的，眨眼工夫，螞蟻就從這跑到了那。螞蟻的顏色有很多，有黑色的，有暗紅色的，還 有有毒的白色螞蟻。經(jīng)常見到的是黑螞蟻。
黑螞蟻愛吃蒼蠅，媽媽就打了只蒼蠅放在地面上。這時(shí)候，只螞蟻爬過來，用觸角碰了碰蒼蠅，就轉(zhuǎn)頭爬走。不會兒，來了六只螞蟻，他們把蒼蠅分成小塊小塊的，正打算塊塊地搬走時(shí)，我拿了個(gè)牙簽，戳住了螞蟻正在搬的食物。六只螞蟻剛想回去叫其他螞蟻來搬的時(shí)候，我用粉筆圍著他們畫了個(gè)圈，沒了氣味，六只螞蟻還 真變成了熱窩上的螞蟻―――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。慢慢地，螞蟻找到了回家的路，叫來了螞蟻大部隊(duì)，齊心協(xié)力地搬走了蒼蠅。
我們要學(xué)習(xí)螞蟻，學(xué)習(xí)螞蟻的團(tuán)結(jié)精神。
螞蟻的.精神小學(xué)作文3
有一天，媽媽帶著我出去玩的時(shí)候，到了一段土坡路，我和媽媽發(fā)現(xiàn)了許多螞蟻在搬家。
我?guī)е闷嫘模覌寢專骸皨寢�，那些螞蟻為什么搬家呢呢？”媽媽說：“那是因?yàn)橐掠炅怂运麄儾虐峒�。”我又說：“那我們是不是不能出去玩了？”媽媽撫摸著我的頭說：“對呀！”我和媽媽傷心的地回家了。
大概十分鐘左右，我看外面下不下雨？就跑到外邊的土地上，又觀察了一會兒，我看見地上有一大群螞蟻，其中一只精神抖擻地走到最前面，像一個(gè)“偵察兵”他一發(fā)現(xiàn)食物就立刻用自己的觸角去觸碰一只螞蟻的觸角，他們用這樣的方式來傳遞著，發(fā)現(xiàn)食物的信息。
螞蟻的合作精神，還有一個(gè)特點(diǎn)，就是他們可以從嘴里吐出一種液體。你們知道液體有什么作用嗎？螞蟻們用嘴巴吐出來的液體可以“滅火”，如果人類隨手亂扔煙頭，讓他們的家園著火了，他們就會立即從嘴里吐出一種液體來“滅火”。
螞蟻雖然渺小，但是他們團(tuán)結(jié)的意識很強(qiáng)，俗話說得好，人心齊，泰山移當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也一定要像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)一心，讓我們?nèi)W(xué)習(xí)螞蟻的團(tuán)結(jié)精神吧！
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