【精選】明天的作文合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的明天的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
明天的作文 篇1
一段人生,一場夢(mèng)。有幾人看破,最后得以圓滿。又有幾人窮盡一切,困死在其中。
生活有著多面性,怎樣的環(huán)境成就怎樣的我們。生活帶給我們無數(shù)困境,可是在那之后是一片鳥語花香,可有誰想過?
困難是一把利刃,它既可以塑造一個(gè)人,坑可以毀滅一個(gè)人。盡管有險(xiǎn)阻,有些人仍是懷揣夢(mèng)想走了過來。
我自愧不如她,我沒有她那樣堅(jiān)定不移的心,我沒有她那樣與困難斗爭的勇氣。她在如花的年紀(jì)中,她應(yīng)該在父母的懷抱里面撒嬌?墒,困難打破了一切,她用自己瘦小的的身軀扛起了一切。
眼睛,是上帝賜給我們最好的禮物,可以分辨是非善惡,可以看清一切美好的事物。
沒有人能想到,原本快樂的一家三口,卻被困難無情的奪取了兩雙眼睛。所有的一切,落在了年紀(jì)輕輕的可人身上。沒有灶臺(tái)高的她,學(xué)會(huì)了做飯,矮小的她會(huì)樂觀的面對(duì),那幾間干凈的小屋也是出于她的小手,那雙眼睛是多么的重要。
面臨著巨大的壓力,那雙眼睛的是多么的重要。
面臨著巨大的壓力,那雙眼睛依舊是那樣的清澈,清澈的似河水一般,是那樣的明亮,明亮的似天上的星星一樣。她有著一份小小的夢(mèng)想,即使困難把似木般的家庭攪混了,卻依然挺起胸抬頭的向未來走去。
當(dāng)今的我們正需要像她那樣,擁有勇氣與執(zhí)著。在任何時(shí)候不放棄,不拋棄。永遠(yuǎn)堅(jiān)信著未來會(huì)更美好,要用自己的未來打造一片天地。做一個(gè)愛勞動(dòng),孝順父母,堅(jiān)持不懈的人。
未來有著些什么,只有我們自己知道,是一帆風(fēng)順還是坎坎坷坷的,就在我們當(dāng)今是否努力?噙^之后便是甜,若是想先苦后甜,又有幾人愿意?
其實(shí)在生活中并沒有什么困難,只不過我們把它看得太重,從來不相信自己,只是一味的逃避。從來沒想過烏云頂上有晴空。
如若我們堅(jiān)信一切,不畏艱苦。我相信我們的未來會(huì)更美好。
明天就在前面等著我們!
明天的作文 篇2
漫步在即將分別的校園,一切是那樣美好,芳草鮮美,繁花似錦。在這微醺的初夏,一切都朦朧了……寂靜的午后,我昏昏欲睡。但是,黑板報(bào)上的中考倒計(jì)時(shí)還是無情地將我拉回現(xiàn)實(shí),一遍又一遍提醒我,離中考還有多少天,距告別還有多少天。
我曾經(jīng)想過,我會(huì)有揮手告別的一天,卻不曾料到,這一天來得這樣快,這樣突然;厥兹甑臅r(shí)光,一切歷歷在目,每一個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間交織起來,編成溫暖的歌、哲理的詩、美妙的畫。
當(dāng)心情不好的時(shí)候,同學(xué)們的一句安慰、一聲關(guān)懷,讓我感到無比溫暖;當(dāng)情緒低落的時(shí)候,老師的一言一語,是那么有穿透力、有震懾力,鼓舞著我在逆境中奮起;當(dāng)煩悶苦惱的時(shí)候,校園里的一草一木,都那么美麗奇妙,讓我的心頓時(shí)安靜下來。 學(xué)校的一切讓人留戀,但是現(xiàn)實(shí)告訴我不得不分離,我已經(jīng)下定決心那時(shí)要微笑著揮手,好好說聲“再見”,告別我三年間的第二個(gè)家,告別如父母般慈愛的老師,還有朝夕相處的兄弟姐妹們。我要在心底永遠(yuǎn)保留這份感激,感謝這份終生難忘的回憶。
即將啟程的時(shí)刻,同學(xué)們都選擇隱藏那份離別的傷感,但是我們都知道彼此內(nèi)心的那份感受。我們?cè)谀吧鷷r(shí)相逢,分手卻在熟悉之后。明天,我們又要跨過一道青春的門檻,尋找自己的新位置,希望再次重逢時(shí),我們還是一個(gè)集體。 風(fēng)雨三年,有你有我;微笑迎接,明天過后。
明天的作文 篇3
“啊!生活,多么美好!人生,多么難忘!’我禁不住大呼。我要?dú)g笑,我要歌唱,唱出心中無法比擬和形容的歡愉、甜蜜。(表現(xiàn)了自己“無法比擬”的歡愉之情。)
十年寒窗,總算沒有付之東流,日夜向往的志愿總算實(shí)現(xiàn),做一位人民教師這一愿望終于成為現(xiàn)實(shí)。
告別母校,告別家鄉(xiāng),踏上了去瀏陽師范的斑車,我的心多么火熱。別人的.贊嘆聲在身后此起彼伏:“他,真行,十幾的孩子,就有了個(gè)飯碗!薄霸僖灿貌恢娉S土背朝天了,要是我有一個(gè)這樣的兒子……唉!”“聽說如今對(duì)教師特別葬重……他真是走運(yùn)!逼鋵(shí),這都不是我所追求的。我奮力拼搏,考取師范的目的不是為了飯碗,也不是為了榮譽(yù),更非圖快活。做一名光榮的、名副其實(shí)的人民教師,培養(yǎng)人才,傳投知識(shí),才是我惟一的追求。我要領(lǐng)略一下“化作春泥更護(hù)花”的風(fēng)韻,品嘗一下“兩袖清風(fēng),桃李滿天”的滋味。(巧妙借用別人的言論,表明自己的心跡。)
我想,師范畢業(yè)后,我極力要求將我分配到偏僻的山村去,我將盡我全部心血,哺育剛剛開放的花朵。讓偏僻的山村活躍起來,讓社會(huì)共同進(jìn)步,做一個(gè)賀學(xué)禹一樣的人民教師。
我真高興,我為我的事業(yè)而高興,我為我所培育出來的學(xué)生而高興。望著他們健康成長,我花費(fèi)的心血總算有了收獲。山村的生活水平提高了,人民的文化知識(shí)也提高了,整個(gè)山村正走向富裕,知識(shí)撒追每一個(gè)孩子的心田,他們都成了祖國的棟梁之材,社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的主力軍。
我要學(xué)習(xí)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始千”的高尚風(fēng)格,將自己的青春年華化作知識(shí)的源泉,流進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。我成了世界上最幸福的人。我覺得,多年的追求不是空想,我從事的事業(yè)是偉大的。望著孩子們工工整整的作業(yè),滿是紅鉤的試卷,我得到了最大的安慰。
不久,我被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”,這對(duì)我又是一次極大的鼓舞。在工作上,我更加努力,對(duì)同學(xué)更加耐心。在我書桌前掛著一副對(duì)聯(lián):“春風(fēng)化雨催桃李,陽光融露育英才。”
后來,我當(dāng)了小學(xué)的校長,工作任務(wù)也就相應(yīng)增加。然而,我依然像往常一樣把大部分精力放在學(xué)生身上,在我的領(lǐng)導(dǎo)和精心培育下,在小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中,合格率百分之百,學(xué)生都升入了初中。后來,有許多家長送來了感謝信和錦旗,其中有一面錦旗上,寫著四個(gè)金光閃閃的大字:教師光榮!(寫出了自己對(duì)未來的種種“夢(mèng)想”。)
明天的作文 篇4
黎明前,此岸??
這一瞬間,好安靜,天地一派清明,天邊有流動(dòng)的光,浮動(dòng)的影。我肩上的孩子在晨風(fēng)中展開雙臂,似要飛翔。
“那里”,我順著孩子的指尖望去,海的盡頭有天藍(lán)色的光隱隱流動(dòng),“那是我們要去的彼岸,出發(fā)前,你有什么要留給明天?”
明天?那個(gè)永不會(huì)到來的日子?我們窮盡一生追隨時(shí)光的翅膀,可它的羽翼永不會(huì)為我們停留。也罷,那么,就把夢(mèng)留給明天。而今天,就開始我新的旅程,向那個(gè)天藍(lán)色的彼岸前進(jìn)。我們明天的夢(mèng),讓它今夜先睡個(gè)好覺,那夢(mèng)中的素琴橫月、短笛吟風(fēng)。
“你不帶夢(mèng)上路?”孩子問我。
我笑一笑,的確,人是要有夢(mèng),但人不能只靠夢(mèng)想生存,就如同鳥不能只靠風(fēng)維持生命,即使風(fēng)可以托起鳥兒高飛的翅膀;就如同魚不能只靠水來過活,縱然離了水,魚便無法呼吸。
還有,這對(duì)此岸的留戀,以及離別的傷痛,我也要一井珍藏,留給明天。
的確,離別時(shí)痛苦的過程,但卻無法回避,正如春天無法拒絕繁華落盡,秋天無法拒絕落葉紛紛??離別,是一種必然。所以不管有多少不甘不愿不忍不舍,我們,還是要離開,因?yàn)槟窃谇胺降却覀兊、那黎明的曙光所昭示的,是嶄新的未來?/p>
還有,還有,昨天的快樂,今天的淡淡哀傷、淚水、微笑,一切的一切,我都要留給明天?v使我要渡過的這片海彼岸遙遠(yuǎn),縱使旅程中會(huì)有陰風(fēng)怒號(hào),巨浪滔天。只要我還相信明天的到來,只要我還記得我把那么多的美好都交給了明天,我就可以滿懷信心地面帶微笑??在暴風(fēng)雨中期待黎明。
“那你為自己留下了什么?”
我?我留下的,是對(duì)明天的期盼還有不會(huì)被困難壓彎的脊梁!
這片海,橫亙?cè)诖税逗捅税吨g。
我肩上的孩子不語,清明的天空不語,碧藍(lán)的波濤也不語。
沉寂中,我問:
“孩子啊,你為什么要和我一起上路?”
“因?yàn)槲沂敲魈??即將到來的日子……”
明天的作文 篇5
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼即逝,逝去的時(shí)光,就像翻過了的書頁,都過去了。明天過后,我們又會(huì)在哪里呢?
是荒廢學(xué)業(yè),還是虛度年華?明天,明天,還有明天。殊不知,這個(gè)“明天”會(huì)將人們送進(jìn)墳?zāi)。日歷在翻,時(shí)間在走,明天變得如此遙不可及。誰會(huì)走到明天?它只是一個(gè)空虛的詞罷了,沒有人會(huì)料到明天過后的自己會(huì)是什么樣的。
當(dāng)我站在人生的一個(gè)十字路口時(shí),苦苦思索,該怎么走,而換來的卻是時(shí)間的流逝,與其這樣呆著原地停滯不前,倒不如勇敢跨步像前走。因?yàn)槿绻闼さ沽斯鹊,無論怎么走,你都是向上走。沒有失敗,怎么會(huì)有成功?如果你連嘗試的勇氣都沒有,那才是失去了明天。與其將希望寄于一個(gè)未知的空間,倒不如踏踏實(shí)實(shí)的走好腳下的路,努力奮斗,才能達(dá)到頂點(diǎn)。
明天是永遠(yuǎn)不會(huì)到的,它忽近忽遠(yuǎn),飄忽不定,讓人為之不斷折騰,徒勞等待。荒了,失去了,剩下的,只有悔恨在不斷盤旋,既然如此,就別將希望寄托在明天。難道明天過后,希望就能離我們更近一步嗎?
富蘭克林在他的《格言而書》里面說過這樣一句話“一個(gè)今天抵得過兩個(gè)明天”。在生命的每一分鐘里,我們都要珍惜每一個(gè)“今天”,因?yàn)槊魈熘徊贿^是一個(gè)虛無縹緲的詞語罷了。懶惰的人總是會(huì)說明天如何如何,卻從不說今天該怎么辦,而聰明的人總是會(huì)規(guī)劃今天,在去打算明天。實(shí)際上,時(shí)間消逝的飛快,快到我們根本來不及說明天,所以我們需要的是過好今天,明天的憂慮,自有明天的光亮去照亮,把握住今天,就不會(huì)太依賴明天。
明天過后,一切都是否一樣?在放松與奮斗之間,大膽決擇,別讓今天成為明天的累贅。
明天的作文 篇6
明天的海洋更燦爛這學(xué)期,我們發(fā)了一堆新書,其中有一本《走向海洋》讓我很好奇。于是就認(rèn)真地看了一看。我發(fā)現(xiàn)這本書很好,里面藏著很多有趣的知識(shí)。我每天回家都要看一看,有時(shí)候看的都忘記了吃飯的時(shí)間,F(xiàn)在我對(duì)海洋的了解可是很多哦!不信你們往下看。學(xué)校要求每班選五個(gè)人參加走向海洋知識(shí)競賽,老師沒有選我,我特別傷心。不過這卻沒有動(dòng)搖我天天看《走向海洋》的決心。參加知識(shí)競賽輔導(dǎo)的同學(xué)每次回來我都要問他們?cè)谳o導(dǎo)時(shí)學(xué)到了什么知識(shí)?他們說:“沒有什么,只不過老師對(duì)我們說,世界上的發(fā)明、世界上的發(fā)明家……”“哦,原來如此,這些我都知道了。”他們很驚訝地問:“你是怎么知道的?”我微笑著說:“自從發(fā)了這本書,我覺得很好奇,就看了看里面有很多知識(shí)我都知道了,所以才不覺得奇怪呀!”怎么樣?我沒說錯(cuò)吧!我現(xiàn)在可是個(gè)海洋知識(shí)小能手哦!如果大家有什么問題盡管來問我吧!同學(xué)們,大海是生命的搖籃,我們不僅要了解它,更要珍惜它,保護(hù)它,讓大海永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)美麗。一起行動(dòng)起來吧!讓明天的海洋更加燦爛!
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