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      難忘小學(xué)生活作文

      有關(guān)難忘小學(xué)生活作文六篇

        在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的難忘小學(xué)生活作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      有關(guān)難忘小學(xué)生活作文六篇

      難忘小學(xué)生活作文 篇1

        小學(xué)就像一個美麗的夢,帶著我們走過多少日子,XX多個日子彈指而揮。有多少歡樂,多少風(fēng)雨,多少感動,多少淚水都在一起交織著,回想起來,仿佛又看到了她們天真可愛的笑容,我慶幸在小學(xué)里認(rèn)識了很多好朋友,是因為有了她們的陪伴,給我?guī)砹藷o數(shù)的歡笑與快樂。他們好象是上帝派給我的快樂天使,使我的生活變得那么幸福,快樂,給我的童年添上絢麗的一筆;仡欉@些日子像咖啡,像烈酒,像甜美的果汁……六年了我們在溫暖的搖籃里成長,小學(xué)像個溫馨的大家庭,老師是爸爸媽媽,我們是快樂的小天使。在我憂愁的時候,他們逗我笑,在我難過的時候,他們讓我快樂!寫著往事,一切就像是在昨天,六年的小學(xué)生活,無盡的酸甜苦辣。

        當(dāng)我還是稚氣未脫的孩子,滿懷信心地背著書包走進(jìn)校門,開始一種不尋常的生活,F(xiàn)在我已是一名優(yōu)秀的少先隊員。從剛?cè)雽W(xué)的互不相識,到漸漸走在一起,直到無所不談。同學(xué)之間的友誼,就像蜜糖吃進(jìn)嘴里,一點點地甜進(jìn)心理。我們在一起讀書寫字,高談闊論。我們在一起打籃球,踢足球,滿場飛奔?鞓罚蠹曳窒砝щy,一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣呢!真的,小學(xué)生活很甜。

        當(dāng)我闊進(jìn)五年級大門時,遇見了一位好老師——施老師,她常說:“玩就痛痛快快地玩,學(xué)習(xí)就要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)!痹谡n堂上,老師認(rèn)真授課,在課外老師就成了我們的大朋友,帶著我們?nèi)ヒ按,鍋碗瓢盆組成了一首美妙的歌曲,在山上我們開始了軍旗大戰(zhàn),你追我趕,笑語不斷,在老師家里一起包餃子,一起抄煎餅,看著同學(xué)們的笑聲,吃到嘴里,甜在心里。有時,看著施老師像個天真的小孩子。在一次一次春游,秋游中,我們拍了多少的照片,翻開相夾看那一頁頁的照片,不禁潸然淚下,那些日子,可真叫人難忘。

        看著這些照片,我沉默了許多,許久想了許多,許多。想想以前,想想現(xiàn)在想想將來“以前”與“現(xiàn)在”我已很清楚,惟獨“將來”他還是個未知數(shù)……我一定會把六年的回憶永遠(yuǎn)珍藏在心底里,永遠(yuǎn)的珍藏在心底里……

        日歷翻過了一頁又一頁,引起了我的思緒萬千。時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活過去了,我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,那段真摯的感情,讓我好懷念,好難忘。

        難忘,老師慈祥的臉龐;難忘,老師嚴(yán)肅的話語;難忘,老師深刻的教誨;還記得,剛上學(xué)的時候,是老師那溫暖的大手握著我的小手,把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂,用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損,謙受益”的道理。有一次測驗,梁老師(數(shù)學(xué)老師)發(fā)下了卷子,說:“這是一次小測驗,題很簡單,希望大家認(rèn)真做,做完了好好檢查!本碜影l(fā)下來了,我閱了一遍卷,題很簡單。我心中暗喜,前兩次考試的題比這難我都得了滿分,這算什么!于是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了,不到20分鐘,我便答完了。我看了看梁老師沒注意我這里,便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節(jié)課終于過去了,我自信滿滿的交了卷,便和同學(xué)對起了答案,天啊,怎么都不一樣?“算了,算了,愛誰錯誰錯,不管了!”說完就出去玩了。因為我學(xué)習(xí)不錯,所以梁老師習(xí)慣先判我的卷子,過了一會兒,梁老師把我叫到辦公室,拿出我的卷子給我看,頓時,猶如晴天霹靂,我一下子愣在了那里,這……這、這……怎么可能?71分,連優(yōu)秀都沒上!我趕緊把卷子又看了一遍,人家題是加法,到底下就讓我寫成了減法;原題寫的是7.2,我就抄成了72;還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊,這就是我自大的杰作。“肷危豪蠋熅従忛_口:“這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了,這題雖然簡單但也要認(rèn)真,干嗎那么驕傲?驕傲有用嗎?”是啊,我干什么那么驕傲?望著梁老師質(zhì)問的'眼光,我低下了頭。

      難忘小學(xué)生活作文 篇2

        小學(xué)六年,我度過了最無憂無慮的童年,經(jīng)歷了一路坎坷的成長,完成了告別童稚的蛻變。還有一個月,就畢業(yè)了,就要離別母校;叵耄宦纷哌^的歲月,竟如詩畫般美不勝收,如塤曲般悠遠(yuǎn)悠長。

        ——題記

        總有些事,可以觸動內(nèi)心深處的柔軟。正如同那歌里繁華,夢里煙花,在心里縈繞,若隱,若現(xiàn),若即,若離。

        一 “我”就是我

        那件事發(fā)生在小學(xué)二年級。當(dāng)時,我和一個同學(xué)鬧了矛盾,兩個人都很生氣。因為雙方都不甘示弱,原本一件朋友吵架的小事就升級成了一場沒有硝煙的 戰(zhàn)爭。在我們的這場“戰(zhàn)役”中,其他朋友都與我站在一方,她被徹底地孤立了起來,沒有一個人和她玩兒。畢竟還是小孩子,一個人耐不住孤獨。下課時,我們幾 個好朋友玩游戲、聊天時,她便想找我們說話?赡芩莻性要強(qiáng)吧,每次來找我們說話,總想爭辯上次吵架的事,這樣一來,免不了引發(fā)更多不必要的爭執(zhí)。后 來,我的一個好朋友,當(dāng)起了軍師,為了不讓她再和我們說話,和我們玩兒,把她“甩”掉,軍師想起了一個“錦囊妙計”。

        此后一段時間,只要她想給我們說話,我們都裝作聽不見,要不就是轉(zhuǎn)身就跑,若是她還追著我們跑,我們就干脆捂起耳朵。漸漸這件事愈演愈烈,甚至一上課,只要她一回答問題,我們都要捂耳朵。

        當(dāng)然,這件事的解決是令我刻骨銘心的。她因為朋友都不理她,悶悶不樂,把這件事告訴了她的媽媽。她的媽媽就告訴了程老師,程老師無論怎么勸我 們,我們都不愿意和她玩兒,反而對她更加深惡痛絕了。程老師怕惡性發(fā)展下去,造成更加受傷的后果,就告訴了我們的家長。媽媽先開始時是苦口婆心地勸我,在 同一個班級里,都是好朋友,別把關(guān)系搞這么僵。人無完人,誰都有錯的時候,過去的事情就讓它過去吧?晌乙琅f不聽,照樣冷落那個女同學(xué)。后來,媽媽“以其 人之道還治其人之身”,只要我和媽媽說話,她就捂著耳朵不理我。幾天過后,我終于徹徹底底地嘗到這種滋味是那么的不舒服,也理解了媽媽用心良苦。

        就這樣,我與那個女生最終和好如初了。這件事,我一直記得。曾經(jīng)自認(rèn)為“英明”的舉動,帶給了別人那么大的痛苦。唉。

        二 “你”就是我

        你還記得嗎?周子淇。

        你四年級時的運(yùn)動會,報名參加了1000米的長跑比賽。可惜,你天生不是跑步的料。150米一圈的跑道,要跑六圈半。你只跑了一圈,便汗流浹背,氣喘如牛。任你怎么努力,還是體力不支,落在了最后。你心里很難過,一圈一圈地跑著,越跑越慢……

        你有些放棄,想離開賽道,想半途而廢?墒钱(dāng)你將目光投向程老師和媽媽求助時,迎接你的卻是一種不容置疑的堅持到底的目光,你心中萬分苦澀,卻無濟(jì)于事。默默地,你的眼睛里充斥著淚水。

        當(dāng)跑得最快的同學(xué)已經(jīng)沖線的時候,你還剩整整一圈。你有些絕望了,感到無助,放棄了奮起直追,你的淚水滴在跑道上,聽不見聲音。你一點一點挪動 遲緩的步子,淚眼里你聽不清周圍的聲音,看不見周圍的人。但你隱約感覺到別人都在看著你,指指點點的。你的心里涌起千思萬緒。你想的,不是丟了人,為別人 制作了笑料,而是剛才為什么沒加把勁兒,努努力?!

        只剩下半圈了,你依舊那么慢。耳畔,忽然響起了同學(xué)們熟悉的聲音:“加油啊!周子淇!”

        “快點兒跑!快到終點了!”

        “加油啊!別哭了!”

        “加油!加油!”

        打眼一看,原來是班里的同學(xué)們陪著我,在跑道內(nèi)道跑了起來。

        同學(xué)們的話像定心丸,讓你振作起來。擦擦眼淚,奮力跑向終點。幾個好朋友把你扶到了椅子上,忙著給你拿來了水。

        謝謝!曾在你最失落的時候,同學(xué)們給予你最甘之如飴的溫暖。淚水還在流,不是因為跑了倒數(shù)第一,是因為感動。

        三 “她”就是我

        她,從牙牙學(xué)語時便開始學(xué)習(xí)背古詩,從“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”到“我歌月徘徊,我舞影凌亂”;從“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”到“天人寧許巧,剪水作花飛”;從“不敢高聲語,恐驚天上人”到“至今不會天中事,應(yīng)是嫦娥擲與人”。她一天天長大,背的詩詞也與日俱增。

        她的學(xué)校里《經(jīng)典誦讀》是特色,為了讓同學(xué)們將背過的內(nèi)容記熟,老師們發(fā)明了“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)想”鞏固法。如:我從“舉杯邀明月,對影成三人”中的 “月”想到了“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”;我又從“人”想到了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”……這樣以此類推地往下聯(lián)想。她對古詩的“網(wǎng)絡(luò)聯(lián) 想”非常得心應(yīng)手,曾創(chuàng)造了一氣不重復(fù)不間斷聯(lián)想出96句的最高記錄。

        五年級“六一節(jié)”,石油勘探局局長到學(xué)校慰問,她們班展示了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)想。局長隨意出題隨意點一個同學(xué)展示。沒想到局長欽點了她。她平時只在電視上 見到局長,沒想到這次見到了廬山真面目,而且還被點名“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)想”,她心里那個激動啊。只見她,從容不迫地走到舞臺中央,開始聯(lián)想了,一個,兩個,三 個……整個現(xiàn)場安靜得像沒有人一樣,她字正腔圓,瑯瑯誦出妙語佳句,獲得了滿堂喝彩。

        呵呵,至今難忘啊。

        六載春秋,轉(zhuǎn)瞬即逝,銘心刻骨永記。漫步過如歌歲月,回眸時已是昨天。

        苦辣酸甜,一朝終了,依戀惜別。六年風(fēng)雨自難忘,可惜明日是無期。

        記我難忘的小學(xué)生活。

        記我最后一個“六一節(jié)”。

      難忘小學(xué)生活作文 篇3

        時光荏苒,光陰飛逝,一轉(zhuǎn)眼,六年小學(xué)生活即將結(jié)束。六年之中,有歡笑,有淚水,還有不舍……

        歡歌笑語

        記得有一次,我們?nèi)M店春游。到了活動場地,同學(xué)們就像脫韁了的野馬一樣,向四周分散出去,整片場地上都游蕩著同學(xué)們的歡笑聲。我和其余的幾個同學(xué)坐成一圈,興奮地交談,還玩了許許多多的小游戲。這次橫店之游令我玩得不亦樂乎。此時此刻卻成了我難以割舍的記憶,我一定要將它好好珍藏,成為我心中那顆明亮的星星。

        依依惜別

        在我三年級下半學(xué)期的期末考試結(jié)束后,班主任童老師告訴我們,在休學(xué)典禮之后,童老師就要離開我們。我們都特別舍不得童老師,但也不想童老師太為難,所以我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備了一個餞別會。當(dāng)老師走進(jìn)教室看到我們精心為她準(zhǔn)備的一切,激動地流下了淚水,我們的淚水也因舍不得老師奪眶而出。

        熱切關(guān)心

        在五年級的一次體育課上,因為前一晚下過雨,導(dǎo)致操場上有許多積水。突然,我被一個同學(xué)撞了一下,又因地面太滑而摔倒了。膝蓋上磕破了皮,立馬滲出了血。同學(xué)們看見了連忙跑過來問我要不要緊,還有同學(xué)拿來了碘酒和棉簽,小心翼翼地給我處理傷口,頓時一股暖流涌上了我的心頭。

        六年,也許可以換來一棵大樹;六年,也許可以換來一番事業(yè);六年,也許可以換來一倉糧食……對于我來說,六年,換來的是一份深厚的情誼。希望在將來,我們還能遇到彼此,重溫那美好、愉快而又難忘的小學(xué)時光。

      難忘小學(xué)生活作文 篇4

        時間似流水, 流去不再回。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)時光即將結(jié)束,回想這六年我們在一起哭過,在一起笑過,在一起努力過 ……

        記得那次英語課嗎?因為亂說話的人太多,老師丟下我們?nèi)チ宿k公室,突然間,說話的不說了,鬧得不鬧了,有的哭泣起來,而更多是憤怒。我們一遍一遍的去請老師,老師給我們講了許多道理,全班都肅靜了,因為老師告訴我們還有18天我們將要離開母校,離開同學(xué),離開老師了。我們都舍不得我們親愛的同學(xué),親愛的老師呀!

        在以前,盼星星,盼月亮,盼著早點離開學(xué)校,離開這么兇的老師,離開我討厭的同學(xué)。可是,現(xiàn)在真要離開了,怎么又舍不得了呢?

        回想往事,我們在一起是那么開心,每次下課鈴一響,同學(xué)們飛一般的跑出教室。玩攻老城的游戲,男生手拉著手,女生也是。在洪亮的口號中,帶著我們的歡笑聲。每當(dāng)女生闖不破“墻”時,總要被男生挾到中間當(dāng)俘虜,男生也是一樣。我們的歡笑聲總是能引來一大群羨慕的目光,因為我們總是全班一起玩;叵肫饋碚婵鞓!

        我留戀的不只是同學(xué),還有教過我們的老師。他們不僅教給我們寶貴的知識,還讓我們知道了做人的道理,也給過我們無限的溫暖與快樂。我愛我們的老師,更舍不得我們親愛的老師。

        還記得我剛?cè)雽W(xué)時,那里的小樹才一臂粗,經(jīng)過六年的風(fēng)吹日曬,已經(jīng)長參天大樹。這不就代表我們和小樹一樣在老師的呵護(hù)下茁壯成長嗎?

        我舍不得與我朝夕相處的同學(xué),舍不得親愛的老師,舍不得熟悉的學(xué)校,舍不得這里的一草一木……

      難忘小學(xué)生活作文 篇5

        時光飛逝,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我將告別我的母校,難忘小學(xué)生活作文400字;厥淄,我的母校的一切使我覺得那么親切,那么難以忘懷,我和她那樣難舍難分。讓我依依不舍的說一聲:再見了,我的母校,您的恩情,我永遠(yuǎn)也不會忘記!

        望著學(xué)校的一草一木,一磚一瓦,我思緒萬千,想我就要離開母校了,淚水竟然止不住奪眶而出。在花池旁,大樹下,留著我們學(xué)習(xí)生活的趣聞;回蕩著我們一串串歡樂的笑聲。美麗的校園就像一個大花園,我們在她的懷抱中長大成人,美麗的校園又像慈祥的母親,無時無刻不在教育我們長大。

        看著校園中嬉戲的小朋友,我就想起了和我朝夕相處的同學(xué)們,當(dāng)我遇到困難的時候,同學(xué)們向我伸出援助之手;在我委屈的時候,他們會給我安慰;當(dāng)我繁忙的時候,他們會給我排憂,這一切的一切,我怎么能忘懷?我的沒一點每一滴進(jìn)步,都有伙伴們的功勞。內(nèi)心里滿是深深的感恩。如今就要分離了,怎不能不滿懷留戀呢?

        母校,我可愛的母校,感謝你給了我難忘的關(guān)愛和培育,以后我會加倍努力的學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績回報您那濃濃的恩情!母校,我深深的向你致敬!

      難忘小學(xué)生活作文 篇6

        時光荏苒,歲月如梭。五年的小學(xué)時光就這樣匆匆而過,這也太快了吧。到了6月份就是我們離別的日子了,也意味著要和朝夕相伴的老師和同學(xué)說再見了。

        還記得我們剛上小學(xué)的時候,周圍全是陌生的面孔,我只怯生生地看著周圍的建筑物(教室)。剛來也沒有朋友,多虧弟弟和我在一塊兒,時間長了,這些面孔竟然變成了我親愛的老師和同學(xué)們。

        我還記得一次我的筆被“偷”了,我感到很傷心,同學(xué)們都開導(dǎo)我,給了我許多安慰,我的心漸漸平息了。我一個稚氣未脫的小毛孩,經(jīng)過老師的教導(dǎo),和同學(xué)們的友好相處,讓我變成了一個溫文爾雅的少年。

        還記得我上三年級的時候,看黑板時我的眼睛突然疼痛極了,而且不停地流淚。老師趕緊跑了過來,和藹可親的問我怎么了,知道情況后,就讓我閉上眼睛給我按摩了一會兒。然后急急忙忙地拿起電話給媽媽打了過去。過了一會兒媽媽就把我接到了醫(yī)院。我被老師的關(guān)愛陪伴著,一直走到了現(xiàn)在,老師是長輩,但更是我們大家的媽媽。

        我和同學(xué)們在學(xué)校里一起學(xué)習(xí),一起談笑風(fēng)生,多么美好的日子……。在這五年的生活當(dāng)中,有我不爭氣的淚水,有我高興的吶喊與我玩耍時的歡笑,還有我們朗朗的讀書聲……

        我們馬上就要畢業(yè)了,我忘不了20xx多個日日夜夜,忘不了老師的諄諄教導(dǎo),忘不了同學(xué)們之間親如兄弟姐妹的友誼,而現(xiàn)在我們卻要分別。

        在最后的日子里,我要多看看我的母校,和老師同學(xué)們多多相處,因為五年的快樂時光就要慢慢流走了。我不會忘記和藹可親的老師,不會忘記情同手足的同學(xué),更不會忘記我親愛的母校。如今我們要畢業(yè)了,但老師的諄諄教悔,同學(xué)們的朗朗讀書聲和歡聲笑語一直在我耳邊縈繞。

        親愛的母校,我愛你!

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