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      難忘小學(xué)生活作文

      時(shí)間:2021-06-06 17:50:33 [第六單元]難忘小學(xué)生活 我要投稿

      實(shí)用的難忘小學(xué)生活作文合集7篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的難忘小學(xué)生活作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      實(shí)用的難忘小學(xué)生活作文合集7篇

      難忘小學(xué)生活作文 篇1

        時(shí)光飛逝,不知不覺,眨眼六年的小學(xué)生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學(xué)校,正是我的母校。這里綠樹成蔭,這里書聲朗朗,這里是我們成長的搖籃。在這里,我們留下了多少童年的足跡,多少快樂的笑聲。小學(xué)的生活是多么難忘!

        記得我在一年級(jí)的時(shí)候,那天是家長開放日,有許多家長進(jìn)來了我們的教室聽課。這節(jié)是黃老師的語文課,她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來。讀著讀著,我開始沒勁兒了,便從抽屜拿了一塊橡皮來玩,把書豎在桌面上,我以為這樣老師就不會(huì)看見我在玩。我玩著玩著,看了看老師,發(fā)玩老師下瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進(jìn)抽屜,又跟著大家一起讀起書來。下課了,黃老師帶我到辦公室談話,批評(píng)我上課開小差。頓時(shí),我感到的不僅僅是后悔,還有羞恥……

        這六年的小學(xué)生活,歷歷在目的往事,我難以忘懷。在小學(xué)生活了五年的我,今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個(gè)月,我就要離開陪伴了我六年的母校,小學(xué)的生活使我過得充實(shí)、快樂,更使我難忘。

      難忘小學(xué)生活作文 篇2

        日子一天天過去,我們一天天長大,光陰似箭,日月如梭,如云煙般的小學(xué)生活就要結(jié)束了。同學(xué)們,老師們都值得留戀,但他——校園中那位老爺爺在我的腦中無法抹去。

        記得有一天早晨,晨霧還沒散,空中不時(shí)傳出幾聲鳥鳴,拉開了一天的序幕。

        我早早來學(xué)校門口吃早餐,在窗邊望見那位老人。他呀!已經(jīng)開始做他一天的工作,在花園里澆水、鋤草、修剪。

        因?yàn)槟翘旌茉纾瑳]有人遮擋我的視野,所以我看得很清晰。他擰開水龍頭,接上水管,水流一涌而出。老人拿著水管,隨意地將它揮灑在花園,連他平常穿著的那條黑色褲子也被濺濕了,黝黑的皮膚上也有了調(diào)皮水珠的身影?此砬槭钟迫蛔缘茫苁禽p松。接著他便拿出大剪刀,“咔嚓”“咔嚓”的給那些灌木叢修理著頭發(fā),嘴還不停地動(dòng)著,可能是在唱小曲吧!整理完灌木叢,他又去修理草坪。只見他又拿起理發(fā)的工具——修剪小草的小剪刀,小草飄動(dòng)的長發(fā),可就留不住了,只見他嚓嚓幾下子,草坪上頓時(shí)煥然一新,排列整齊,好像小朋友們?cè)诓賵錾湘覒虼螋[。小草的腦袋上還有被水澆過后的水珠,好像在為它們失去長發(fā)而哭泣!這時(shí),老人又走到樹前,不時(shí)地?fù)崦鼈兊闹Ω,好像祈禱它們快快茁壯成長。大樹們都戴著大綠帽,遮著陽光,迎接著老人在晨光下給它們施肥,給它們填土,給它們喝水,老人無微不至地照料著它們,關(guān)懷著它們,給它們喝水吃飯,可真似它們的父親!

        這就是他——老人為我們的校園辛勤付出,無怨無悔地勞作,才使得我們的校園滿目綠色。

        小學(xué)生活可真令人難忘啊,給我留下無法磨滅的記憶。我多么想停留在這一時(shí)刻,享受著這美好的時(shí)光啊!它將永遠(yuǎn)保存在我的腦海,烙印在大腦中,融為一體。

      難忘小學(xué)生活作文 篇3

        我時(shí)常懷著感恩的心,感謝教過我的老師,感謝給我?guī)磉^歡樂的同學(xué)們。六年時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們也將離開母校,踏進(jìn)新學(xué)校的大門。在這短短的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi),我要用心去感受和同學(xué)之間的友誼。

        記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我報(bào)名參加了女子400米長跑。其實(shí)我心里也是隱隱擔(dān)心會(huì)輸,但在同學(xué)們的期望中,我毅然舉起了手。戴上號(hào)碼布,我感覺渾身充滿了力量,連運(yùn)動(dòng)鞋也變得輕盈起來!班亍钡匾宦晿岉懀孟窭拊诹宋倚纳,我慌忙奔跑起來,操場的另一邊是我們班,他們喊加油的聲音可以說是驚天動(dòng)地,還有很多人在跑道外和我一起跑。我鼻子一酸,強(qiáng)忍著沒讓眼淚掉下來,心想一定要用能力來證明自己。

        在距終點(diǎn)還有100多米的時(shí)候,我突然岔氣了,肚子和鼻腔像有一百萬條蟲子在爬。眼看著旁邊的人像子彈一樣超過我,我只有一個(gè)感覺,那就是:完了!我捂著肚子以最快的速度沖向終點(diǎn),差點(diǎn)要倒時(shí)一個(gè)女生扶住了我,旁邊的人一擁而上,鼓勵(lì)我不要泄氣,還有給我拿紙拿水的。我感激地望著他們,望著一群身上散發(fā)著光芒的天使們。

        畢業(yè)了,明明六年的歡聲笑語,卻在一張小小的畢業(yè)證書上,變得默然無語……畢業(yè)了,明明做了六年的`好朋友,卻在一張畢業(yè)試卷上,不會(huì)再像以前那樣,互相爭高低下……畢業(yè)了,六年的時(shí)光白駒過隙,烙刻在一本紀(jì)念手冊(cè)里……

      難忘小學(xué)生活作文 篇4

        時(shí)光匆匆逝去,轉(zhuǎn)眼間,我佩戴紅領(lǐng)巾已經(jīng)六年了,在這六年里,我度過了難忘的小學(xué)生活。

        六年前的我,六歲。在那年我第一次打開我的啟蒙之門,走進(jìn)那個(gè)充滿歡聲的校園,成為一名小學(xué)生。一年級(jí)的我在一年六班,進(jìn)到班中,班上好不熱鬧,座位上一個(gè)個(gè)陌生又稚氣的臉讓我手足無措。我是個(gè)慢熱的人,所以當(dāng)我看到班上的人群,一下子慌亂起來,于是我越慌越亂,一時(shí)間竟找不到自己的座位,也不好意思問別人,只好傻愣愣地躲在門后。正當(dāng)我慌忙之際,門外又進(jìn)來一個(gè)短發(fā)的阿姨,那是我們的班主任林兵老師。她為人和善,熱心地幫我找到了座位。

        一年級(jí)下期,我與其他同學(xué)站在主席臺(tái)上,作為當(dāng)年第一批入隊(duì)的人員。那時(shí)的場景我記憶猶新。我們站在主席臺(tái),臺(tái)下是不同年段的各個(gè)班,老師站在我們的旁邊,六年級(jí)的大哥哥大姐姐拿著少先隊(duì)員的象征——紅領(lǐng)巾,走到我們的面前,彎下腰為我們系上鮮紅的紅領(lǐng)巾。接著,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,學(xué)會(huì)了隊(duì)歌,又右手握拳,拇指朝下,用童真的語調(diào)大聲宣誓。那一刻,臺(tái)上的人都在自豪著。

        二年級(jí),我交到了兩個(gè)最要好的朋友,一個(gè)是小博,另一個(gè)是楊敏真。我們是如何相識(shí)的,我們自己也忘記了,只記得我們?nèi)蔀楹门笥褧r(shí),就一直形影不離,每天都粘在一起,有了她們倆,本來反反復(fù)復(fù)周而復(fù)始的上課生活變得不再枯燥無味。我們?nèi)齻(gè)人曾經(jīng)一起旅游過,第一天一起去爬山,差點(diǎn)兒把我們累死;第二天到海邊,我們打水仗打了幾個(gè)小時(shí);第三天,我們都宅在酒店里打牌、吃零食、看電視、玩游戲,度過了愉快的假日,這也是我們之間最難忘,最寶貴的回憶。

        三年級(jí),我們遇到了最好的語文老師——林立芳老師。林老師有一個(gè)兒子,但卻患了天生的自閉癥,林老師為此十分痛心,她把對(duì)兒子的愛給了我們,把我們六班的學(xué)生當(dāng)作她自己的孩子。我們犯了錯(cuò),她從來不體罰;我們特別想嘗嘗什么美味,她第二天就會(huì)拿來給我們吃;我們?nèi)绻軅,她便非常心疼,小心翼翼地照顧著;有人生病了?jiān)持上課,她絕對(duì)不同意,硬是要生病的同學(xué)回家休養(yǎng);其他老師送給她什么,她一定會(huì)與我們分享。林老師既是我們的老師,更是我們的親人。有句俗話說得好,“不是親人,勝似親人!绷掷蠋煆娜昙(jí)一直帶我們到了五年級(jí),在六年級(jí)這年,她的兒子馬上要上一年級(jí)了,她為了更好地照顧兒子,不得不調(diào)到四附小。在聽到她離別的消息后,不少人的眼眶都紅了。

        時(shí)間過得真快呀,不知不覺中我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校度過了六年的時(shí)光。我們從無知年少的孩子成長為一個(gè)小大人。六年的時(shí)間說長也長,說短也短,眨眼間,我們即將畢業(yè)升初中了,親密的朋友會(huì)分開,熟悉的老師會(huì)離開,我們將成為雛鷹,飛離我們待了六個(gè)春秋的巢穴。

        拍畢業(yè)照的那個(gè)周末,全班的人都聚集在一起,連半年不見的林老師也來了。她還是那樣慈愛,在見到她的身影時(shí),全班人都向她擁去。在畢業(yè)照拍完時(shí),林老師又走了,但她走時(shí)說的話,讓她落了淚,更是讓我們熱淚盈眶。

        當(dāng)時(shí)我只顧忍住淚水,林老師說的話有些淡忘了,但有句話記憶猶新。她說:“同學(xué)們,天下無不散的筵席,這次的離別是為了下次更好的相聚,大家有緣,一定會(huì)再見的!”

        是呀,有緣必會(huì)重逢,在這六年的時(shí)光,我們都度過了難忘的小學(xué)生活!

      難忘小學(xué)生活作文 篇5

        時(shí)間過得真快,一晃眼,六年的光陰就像云煙一般過去了。我即將畢業(yè)了,小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍,如今我們就要各奔新的學(xué)校,想起來不禁使我感慨萬千。

        六 年時(shí)光,最令我不舍的是與我相處了六年的同學(xué)。記得去年的時(shí)候,我全身起滿了水痘,臉上也難逃噩運(yùn)。班上的同學(xué)躲著我,怕被我傳染,有的男生甚至還笑話我 是丑八怪。我是女生,經(jīng)不起他們那樣說,于是便“哇哇”大哭起來。在我最傷心,最無助的時(shí)候,是林楠一直陪在我身邊,安慰我,鼓勵(lì)我,讓我在起水痘的那一 個(gè)多月里溫暖地度過。

        還有許丹丹,我和她是同一小組的同學(xué),我比她小,她就把我當(dāng)妹妹一樣照顧。在我碰到困難時(shí),她伸出援手幫助我,在我 傷心時(shí),她把肩膀借給我靠,安慰我;在我驕傲?xí)r,她又在我身邊提醒我:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后;在我開心時(shí),她陪我一起開心……在我眼中,她就像我的 親姐姐一樣疼愛我。

        還有,那些為我們?nèi)找共賱诘睦蠋煟簢?yán)厲的陳老師,有趣的王老師,和藹的張老師……是他們耐心地教導(dǎo)我,使我學(xué)到很多知 識(shí),懂得很多做人的道理,在這里,我萬分感謝他們辛勤的培養(yǎng)。整整六年了,還有許許多多精彩的,令人難忘的“畫面”……每當(dāng)我回想起這些事,總覺得有一份 難以割舍的情緣,讓我舍不得離開我的母校。

      難忘小學(xué)生活作文 篇6

        親愛的老師,同學(xué)們。時(shí)光飛逝,歲月如梭,我們已經(jīng)在一起共度了六年的美好時(shí)光。在這六年里,我們相知相識(shí),友好相處;在這六年里,我們團(tuán)結(jié)向上,互幫互助;在這六年里,我們不懈努力,共同進(jìn)步。當(dāng)我們帶著離別時(shí)的不舍、帶著對(duì)未來的憧憬,即將踏上新的旅程時(shí),這六年里的難忘時(shí)光仿佛歷歷在目。

        我敬愛的老師,您可還記得?在一次單元測試后,我費(fèi)解地看著試卷上的一道道紅叉叉,滿心的疑惑與不解。我一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上,直盯盯地看著試卷上大大的86分,自責(zé)的淚水不禁涌了出來。不知不覺,下課鈴響了,于是我趴在桌子上,泣不成聲。忽然,一雙溫暖的手摸摸我的腦袋,慢慢地將我的頭抬了起來。我定睛一看,原來是鄭老師。您一邊幫我擦干苦澀的淚水,一邊用溫和的語氣對(duì)我說:要想考得好的話,就別哭,打起精神來,不為失敗找理由,多為成功找方法,只要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí),一定會(huì)不斷進(jìn)步實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。加油!鄭老師相信你一定能行!”……鄭老師,是您的鼓勵(lì)改變了我,我永遠(yuǎn)也忘不了那句話。老師,謝謝您!

        如果我們是雛鷹,您就是雄鷹,帶領(lǐng)我們飛翔;如果我們是航船,您就是燈塔,引領(lǐng)我們前行;如果我們是魚兒,您就是河流,讓我們自由遨游。老師,謝謝您!是您豐滿了我們的羽翼;是您指引了我們的方向;是您陪伴了我們健康成長。

        我親愛的同學(xué),你們還記得嗎?剛剛進(jìn)入這個(gè)新的班級(jí)時(shí),我十分內(nèi)向,不知道如何與你們?nèi)诤弦黄鹜嫠。下課時(shí),總聽見你們的歡笑聲,我卻獨(dú)自寂寞、暗自傷心。我還認(rèn)為,是你們不愿意和我玩耍、不愿和我做朋友,直到那一天……一扇友誼之門向我敞開。

        那天課間時(shí)分,我像往常一樣,獨(dú)自趴在桌子上休息。忽然,徐晟宇跑了過來,拍拍我的肩膀說:“吳睿鷗,出去玩呀,悶在教室有啥好玩呀,走咋們?nèi)ズ痛蠹彝孀ト!蔽矣貌豢伤甲h的眼神望著他,疑惑地說:“真的嗎?”徐晟宇一本正經(jīng)地回答我:“當(dāng)然是真的,不只是我,其他同學(xué)也是一樣,早就想跟你一塊玩了,可你總不愛說笑。走走走,大家都在等著呢!”說完便把攥著我的手,帶著我徑直往操場上趕去。同學(xué)們果然在等著我們倆,“好了,人到齊了,咱們開始游戲吧”,那天之后,我們的笑聲時(shí)時(shí)在校園回蕩。

        謝謝您,我的同學(xué)們。是你們,讓我不再孤單;是你們,讓我不再哭泣;是你們,讓我開心成長!

        謝謝,我的老師和同學(xué)們!是你們,讓我有了這段快樂的時(shí)光,讓我終生不忘,銘記于心。我的老師和同學(xué)們,請(qǐng)讓我們?cè)谛牡子涀∵@段美好的時(shí)光!讓它成為我們的約定,不變的約定,永遠(yuǎn)的約定。

      難忘小學(xué)生活作文 篇7

        日歷翻過了一頁又一頁,小學(xué)生活也隨之結(jié)束了。六個(gè)春夏秋冬,在彈指間被剛剛升起的太陽蒸融了,被微風(fēng)吹散了。雖然難忘的六年已經(jīng)過去,但還有一些事情仍歷歷在目,那段與老師、同學(xué)們的真摯感情,讓我思緒萬千,讓我無比難忘、懷念。

        難忘,老師慈祥的臉龐;難忘,老師嚴(yán)肅的話語;難忘,老師深刻的教誨。還記得剛上學(xué)的時(shí)候,是程老師那雙溫暖的大手握著我的小手,把我牽進(jìn)校園,用一把熔鑄著希望的鑰匙,打開了我心中的大門。

        在小學(xué)生涯里,唯一讓我覺得遺憾的是程老師的那副嗓子。

        記得那是五年級(jí)的一個(gè)星期二,第一節(jié)課是語文課!罢(qǐng)同學(xué)們把書翻到第十九課,今天我們來上……”那天,我們沒有聽見往日程老師那清脆的聲音,取而代之的是一陣嘶啞的聲音。我詫異地抬起頭望了望程老師,發(fā)現(xiàn)程老師皺著眉頭,顯然有些不舒服。程老師講課的聲音很小,后座的同學(xué)根本就聽不清,老師似乎察覺了后座同學(xué)們的心思,于是便提高了聲音。老師沒有講幾句話,一陣咳嗽聲便傳進(jìn)了我們的耳朵,老師喝了口水,又繼續(xù)為我們講課,漸漸地,老師好像實(shí)在受不了啦,聲音又低了下來,但她還是盡力將聲音提高,她的聲音居然有些聲嘶力竭了,額頭上沁出一層層細(xì)細(xì)的汗珠,臉上露出了少許無奈的神情。一節(jié)課,老師講得很艱難,而同學(xué)們卻聽得很認(rèn)真。老師一直在持續(xù)這兩個(gè)動(dòng)作:講課,喝水;講課,喝水……我看著老師那纖弱的身影,心里微微一顫:為了我們這群頑皮小子和青澀丫頭,她操碎了心,所以才會(huì)這樣。下課了,我坐在座位上,思考著師恩到底是如山還是如海?回想著老師和我們的一幕幕,我只覺得老師那纖弱的身影仿佛越來越高大……

        程老師,謝謝您!您把自己的心血凝聚成甘泉,滋潤著我們的心田。我們的一個(gè)又一個(gè)可喜的成績,都有您的功勞!我感觸到了你那顆期盼的心,您的愛與真情,贏得了我們的愛與尊敬!

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