精選難忘小學(xué)生活作文600字匯總九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的難忘小學(xué)生活作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘小學(xué)生活作文600字 篇1
班級(jí)日記是我們班主任范老師的一個(gè)重要“發(fā)明”，就是我們班每學(xué)期建立十一本日記本，每組五個(gè)人，每人每周寫一篇日記。班級(jí)日記不但記錄了這些年發(fā)生在我們班的奇聞趣事，也激發(fā)了我們寫日記的積極性，圍繞著班級(jí)日記發(fā)生了許多有趣的事。
記得有一次，我拿到班級(jí)日記后，生怕讓別的同學(xué)搶去，趕緊把日記放到書包里，之后把書包放下，就放心地去打掃衛(wèi)生了。
放學(xué)回家后，打開書包一看，忽然發(fā)現(xiàn)班級(jí)日記不見了！我仔仔細(xì)細(xì)地把書包翻了一遍又一遍，可是連班級(jí)日記的影子都沒有，難道它真的不翼而飛了嗎？如果真的把班級(jí)日記弄丟了，那可怎么向范老師交代��！
第二天，我來到學(xué)校一問，才知道原來是班里的一個(gè)同學(xué)把日記“偷”走了。我找到他，問清了事情的真相，頓時(shí)怒火中燒，可他竟然在幸災(zāi)樂禍！我一怒之下，轉(zhuǎn)身而去。
沒想到他竟然把昨天“偷日記”的經(jīng)過寫得活靈活現(xiàn)，還得了范老豆最高的評(píng)價(jià)！在他的刺激下，我也寫出了被他偷走日記后的感受，同樣得到了最高的分?jǐn)?shù)。這么說來，我這叫因禍得福？
看來“偷日記”也不乏是個(gè)好辦法。我如法炮制。
有一次，我本想寫班級(jí)日記，可是最后的一本日記本卻被另外一個(gè)同學(xué)搶走了。于是，我便與一個(gè)同學(xué)精心策劃著如何能把日記偷到手，但“敵人”防守太嚴(yán)，沒偷到。
偷不到就搶！放學(xué)后，我們暗中跟蹤著他，另一位同學(xué)則在校門口是設(shè)伏，等他一到校門口，就攔住他，說：“把班級(jí)日記交出來！”
“不！”他說。
話音未落，他撒腿就跑，像一陣風(fēng)一樣，向校門外跑去。我也不甘示弱，緊隨其后，使出渾身力氣，跑到馬路的盡頭，攔住了他的去路，我們兩面夾擊，讓他無(wú)路可逃，終于迫使他不得不“繳械”投降，乖乖地把班級(jí)日記交了出來，我們以勝利而告終！
發(fā)生在小學(xué)生活的故事太多了，這些故事都被我們用文字記錄了下來。
“唯文字不朽！”這些故事都將成為我們今后的美好回憶！
難忘小學(xué)生活作文600字 篇2
過去的日子如煙云，被微風(fēng)吹散，如薄霧，被初升的太陽(yáng)蒸散。當(dāng)我看著六年的小學(xué)生活過去時(shí)，我忍不住哭了。有一個(gè)場(chǎng)景，當(dāng)她被錄取，考慮離開她的母校和她說再見。而這六年難忘的小學(xué)生活，一直揮之不去，永遠(yuǎn)烙印在我的童年記憶中。
我不能忘記我剛開始上學(xué)時(shí)的情景。到處都很奇怪。我非常膽怯和害怕。我遇到了我的班主任蘇老師，在模糊的記憶中，她微笑著，撫摸著我的頭，說我很聰明，是她的鼓勵(lì)和微笑感染了我，讓我在校園里有了信心，面對(duì)陽(yáng)光，不再害怕。
我忘不了蘇小姐的作文課。它就像一把神奇的鑰匙，打開了我常年封閉的作文之門，使我的作文在倒數(shù)第一。我不能忘記王小姐的耐心，這讓數(shù)學(xué)不再枯燥乏味，把數(shù)字變成有趣的符號(hào)。
我忘不了那次激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我們六年級(jí)的男子接力賽�？粗业呐笥研⌒衲弥笓]棒用腿跑，他會(huì)戰(zhàn)斗的每一分鐘。他會(huì)一路切斷自己的軍隊(duì)，不給對(duì)手留下任何機(jī)會(huì)，并努力達(dá)到目的。結(jié)果，他摔倒在地，離終點(diǎn)只有一步之遙，站不起來，看著一個(gè)。每個(gè)隊(duì)員都沖過了終點(diǎn)線，但他除了躺在地上，露出懊悔的眼神外，別無(wú)他法。
一個(gè)小小的錯(cuò)誤，讓這個(gè)地方遠(yuǎn)離我們。但是我們沒有嘲笑他。因?yàn)槲覀冎牢覀兪且粋�(gè)集體，我們應(yīng)該分享快樂和困難。
我不能忘記，當(dāng)我離開我的母校轉(zhuǎn)學(xué)到新的小學(xué)，我想到我無(wú)處不在，溫柔，體貼，關(guān)心我的老師孫。為了訓(xùn)練我，她煞費(fèi)苦心地把我放在他們班，也忘記了新同學(xué)，老潘，小王等人的幫助和鼓勵(lì)。
永遠(yuǎn)不要忘記，永遠(yuǎn)不要忘記，永遠(yuǎn)不要忘記……小學(xué)生活就像一顆珍珠，讓我永遠(yuǎn)的記住。就像河里的水一樣，它順流而下，一去不復(fù)返。六個(gè)月后，我能再見到我的母校嗎?
難忘小學(xué)生活作文600字 篇3
花開花落，歲月匆匆。時(shí)光似流水，逃得飛快，一轉(zhuǎn)眼，六年間的小學(xué)生活就要被畫上句號(hào)。時(shí)間過得多快，六年前，帶著一絲懵懂和淚珠，踏進(jìn)學(xué)校大門，六年后的今天，眼角一抹晶瑩忽閃忽現(xiàn)，多么想回到昨天，打打鬧鬧的日子
快放學(xué)了，在月考后的疲倦，我們幾個(gè)相伴來到校門旁的大榕樹下，坐在樹根上，聊著天南地北，聽著蟬的脆鳴，看那輪西邊的太陽(yáng)，任風(fēng)兒拂過我們的臉。
我們聊得不亦樂乎，不知道怎么了，右邊的同學(xué)忽地站起來，你追我趕，好不快活，我們?cè)谂赃吅凹佑�，喊著喊著也不知道怎么就加入了這場(chǎng)戰(zhàn)役。在余輝下，我們奔跑的影子被拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。跑在前面的a同學(xué)指著被追趕的b同學(xué)，大喊：抓住他，抓住他。加快步伐的我們，把歡聲笑語(yǔ)藏遍整個(gè)校園。雖然跑的滿臉通紅，氣喘吁吁，但仍再繼續(xù)。忽然b同學(xué)躲到花壇后面，這不是給我們機(jī)會(huì)嗎？我們幾個(gè)就商議著左右抄襲。當(dāng)我們靠近花壇，慢慢圍住，b同學(xué)像看到了什么似地，沖著出來。我們手牽手，試圖把她攔住，他卻靈巧地蹲下身子，從我們之間擠出去，我們不得不繼續(xù)追！只怪b同學(xué)靈巧，跑的快，我們幾個(gè)人怎么抓都抓不住她。忽然，我生出一個(gè)計(jì)謀，我們?cè)趯W(xué)校各個(gè)角落埋伏，就等著b同學(xué)的自投羅網(wǎng)。忽然，我看到樹的倒影，想到了什么。等了幾分鐘，一道影子悠悠而來，我猜想這影子的主人就是b同學(xué)了，我盡量躲得嚴(yán)實(shí)些�？吹剿恢荒_邁過來，我立刻站起來，像警察一樣把她的手倒扣在后背。大聲高喊：我抓到他了，快過來，別讓他跑了！此言一出，同學(xué)們從四面飛奔而來，牢牢抓住b同學(xué)。
光陰似箭，日月如梭。我們即將結(jié)束小學(xué)生活，但那份寶貴的友情我會(huì)一直珍藏�？煲~出學(xué)校的大門了想起那時(shí)的無(wú)知，還是想停留在昨天，無(wú)憂無(wú)慮的'日子！
難忘小學(xué)生活作文600字 篇4
光陰似箭，日月如梭，快樂的六年小學(xué)生活就要過去了。你不想走，時(shí)間也會(huì)一步一步推著你走。
忘不了，親愛的杜老師。那次我上課開小差，被您發(fā)現(xiàn)，您叫我站起來回答問題，我根本不知道問題是什么，一頭霧水地站著。等到下課，您帶我到辦公室給我再次補(bǔ)習(xí)，俗稱“開小灶”。在您的教育下，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
忘不了，盡職盡責(zé)的趙老師。一次，您受了傷，第二天消息在班里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，所有人都擔(dān)心極了，有人擔(dān)心會(huì)不會(huì)缺課，有人擔(dān)心語(yǔ)文課誰(shuí)來上，有人擔(dān)心老師傷得重不重。語(yǔ)文課開始了，同學(xué)們都端端正正地坐在座位上，眼光齊刷刷地望著門口，過了一會(huì)兒，只見您拄著拐杖一瘸一拐地走上講臺(tái)，隨后您又照常給我們上課，只是那堂課同學(xué)們都聽得格外認(rèn)真，您用您那沙啞的嗓子，給我們上課，聲音里還夾雜著咳嗽聲。我感動(dòng)地流下了眼淚，時(shí)不時(shí)用手擦拭著已經(jīng)濕潤(rùn)的眼眶，眼睛仍然注視著黑板。
忘不了，六年里最要好的朋友——小明。記得一次足球比賽，我們正好分成兩組，你在那組，我在這組，稱敵對(duì)關(guān)系。我對(duì)小明說：“我是不會(huì)放水的喲，你也拼盡全力吧�！蔽覀兿嘁曇恍Γ荣愰_始了。比賽的過程中，小明突然把我撞倒，我覺得他不顧朋友安危，一心求勝，而且他本人也是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，沒想到他沖過來一把扶起我說：“對(duì)不起啊”。但我還是沒有原諒他，也很久沒有理他。還有一次，我和他在一個(gè)小組，我們一起做了一個(gè)模型，老師覺得很好就拿去參加比賽了。比賽完，老師表?yè)P(yáng)了小明，卻沒有表?yè)P(yáng)我，我咬牙切齒，同學(xué)們也為我打抱不平。第二天，老師找到我，說：“對(duì)不起，上次做的那個(gè)模型是你和小明一起做的吧，我不小心漏掉了你的名字，幸虧小明提醒我。”我這才去找到小明，說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該怨你的�！蔽覀冇殖闪俗詈玫呐笥蚜恕�
忘不了……忘不了美麗的校園、忘不了和藹可親的老師、忘不了朝夕相處的同學(xué)、忘不了校園里的一草一木、忘不了小學(xué)美好的幸福時(shí)光。
難忘小學(xué)生活作文600字 篇5
難忘小學(xué)生活歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過，聽風(fēng)吹過的聲音，突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了，因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说男W(xué)生活……
六年啊，六年的小學(xué)時(shí)光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉(zhuǎn)動(dòng)著，今天，我在這里輕輕地倒帶。
再回首，還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力，用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長(zhǎng)時(shí)間的站立，我們的腿、胳膊僵硬了沒有一個(gè)人叫累；長(zhǎng)時(shí)間的朗誦練習(xí)，嗓子變得沙啞了，喉嚨火辣辣地疼，沒有一個(gè)人喊苦；嘴唇磨破了，沒有一個(gè)人抱怨。無(wú)數(shù)次的練習(xí)，使得《心靈是一棵會(huì)開花的樹》像一粒種子，深深地扎進(jìn)我們的心里，再我們的心里悄悄發(fā)芽、長(zhǎng)葉，悄悄地長(zhǎng)出枝干，伸展開枝椏，在我們的心里形成一片只屬于我們自己的綠蔭。
比賽的時(shí)候，我們?nèi)巳耸智嬉恢Υ碇儩嵉陌俸匣�，自如地朗誦著，笑容如百合花般燦爛地綻放在陽(yáng)光下�！坝幸环N花，每時(shí)每刻都在人間開放，當(dāng)有人在向世界奉獻(xiàn)愛心的時(shí)刻，就是花開的時(shí)刻……”我慢悠悠地講完這段話，我們的朗誦開始了……最后，我們雖然沒有獲得第一名，但大家都出乎意料地驚人一致地笑著，“我們盡力了，不后悔！”我永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)們那一雙雙強(qiáng)忍著淚水的眼睛！
別了，老師！不忘您六年的諄諄教導(dǎo)。六年父母兄長(zhǎng)一般的愛與呵護(hù)，學(xué)生感激不盡……別了，同學(xué)！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關(guān)心，我永遠(yuǎn)銘記在心……
別了，母校！不忘您五年的辛勤培養(yǎng)。六年家一般溫暖的愛與哺育，學(xué)生永生難忘……時(shí)間流過去了，它默默地改變著一切。當(dāng)一切都成為過去，漸漸被遺忘的時(shí)候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學(xué)生活。
難忘小學(xué)生活作文600字 篇6
小學(xué)六年，多么令人難忘��！在這六年間，經(jīng)歷過許多的事，其中，有酸有甜，有苦有樂，難忘的小學(xué)生活。這豐富多彩的生活像一條炫麗無(wú)比的彩虹，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。
酸
三年級(jí)上學(xué)期，因?yàn)榧彝プ》堪徇w，我轉(zhuǎn)到了南師附小三（3）班，開始了新的小學(xué)生活。起初，我擔(dān)心老師、同學(xué)們都不喜歡我，自己心里盤算著：一定要努力把學(xué)習(xí)搞上去，以免被別人看扁�？墒�，“殘酷”的現(xiàn)實(shí)無(wú)情地“打碎”了我的“雄心壯志”。在這所學(xué)校的第一次單元測(cè)試居然只得了92分。單單只看分?jǐn)?shù)，這應(yīng)該不算很差。可是，班里考95、96分的同學(xué)在有人在，甚至有考98分的，中學(xué)生作文《難忘的小學(xué)生活》。這讓我這個(gè)曾經(jīng)每次考試進(jìn)入前5名的人怎么接受得了。我的小淚腺非常“配合”，立即大開“閘門”“放起水”來。這是我第一次在小學(xué)生活中嘗到什么是“酸”。
甜
從那天起，我徹底相信了“井底之蛙”這個(gè)成語(yǔ)。我這只在育新小學(xué)三（7）班“拔尖”的小青蛙終于跳出了進(jìn)口，到外面去“闖蕩”了。我拼命地學(xué)，拼命地讀。所謂陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，就在期終考試發(fā)卷的時(shí)候，什么都不知道的我還在那兒和同學(xué)聊得“海闊天空”。熟不知自己種的樹已經(jīng)結(jié)出了果。“譚心芽99分”老師洪亮的聲音驚醒了我，我“噌”一下站起來像木頭人一般“收獲”了我第一次碩果。我高興呀，我開心呀，那時(shí)我真覺得：用自己汗水澆灌出來的果實(shí)是那么甜，一直甜到我的心里。
苦
嘗到甜頭的我開始努力，但是恒心這玩意總是愛和我捉迷藏，一會(huì)兒有，一會(huì)兒又沒有，我自己也趁著它不在時(shí)開開小差，看看電視，玩會(huì)兒電腦。成績(jī)也像曲線一般時(shí)高時(shí)低�？剂说头衷趺崔k？當(dāng)然是一聽分?jǐn)?shù)就“開閘放水”了，回家后再接受教育。媽媽說：“沒有苦哪來的樂，你自己不也嘗過嗎？”
這句話到像定身法一樣把我牢牢地定在了書桌旁。在燈下，我夜以繼日地寫呀練呀說呀背呀，那日子真苦�？墒�，結(jié)果是不是真像媽媽說的“苦盡甘來”呢？看看吧.
難忘小學(xué)生活作文600字 篇7
過去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，六年的小學(xué)生活一晃而過，我不禁潸然淚下……眼前浮現(xiàn)著當(dāng)年入學(xué)時(shí)的場(chǎng)景，心想著就要離開母校，跟她說再見了。而這難忘的六年小學(xué)生活，已經(jīng)揮之不去，永遠(yuǎn)烙在我童年的記憶當(dāng)中了。
忘不了我剛?cè)雽W(xué)時(shí)的場(chǎng)景，那時(shí)我對(duì)一切都感到特別陌生。我見到了我的班主任老師。在模糊的記憶中，她笑著，撫摸著我的頭，說我很聰明，是她鼓勵(lì)和笑容感染了我，才讓我在校園里有了自信，面向陽(yáng)光，不再懼怕。
忘不了A老師的作文課，它如一把神奇的鑰匙打開了，我常年封閉的作文之門，讓我的作文從倒數(shù)變名列前茅;忘不了B老師的耐心，讓數(shù)學(xué)不再枯燥無(wú)味，讓數(shù)字變成了一個(gè)個(gè)趣味無(wú)窮的符號(hào)……
忘不了那個(gè)別開生面激情四射的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那一次的男子接力賽，眼看著我的好哥們小A拿著接力棒，撒腿就跑，他分秒必爭(zhēng)，一路斬兵截將，不給對(duì)手留任何機(jī)會(huì)，奮力沖向終點(diǎn)，結(jié)果他卻在離終點(diǎn)一步之遙的地方摔倒在地，起不來了，眼看著一個(gè)個(gè)隊(duì)員都沖過終點(diǎn)，可他一點(diǎn)辦法也沒有，只是趴在地上，流露出遺憾的目光。
一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，讓這個(gè)第一名離我們遠(yuǎn)去。但是我們并沒有嘲笑他。因?yàn)槲覀冎�，我們是一個(gè)集體，要有福同享，有難同當(dāng)。
我也忘不了，我離開母校轉(zhuǎn)到新小學(xué)時(shí)，處處想著我，對(duì)我溫柔，體貼，還有關(guān)心我的C老師，為了培養(yǎng)我，她不辭辛苦地將我收在她們班;也忘不了新同學(xué)對(duì)我的幫助與鼓勵(lì)。
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了……小學(xué)生活如珍珠一般流光異彩，讓我無(wú)限留念。又如河里的水，順流而下，一去不復(fù)返……光陰啊，已經(jīng)步入初中的我，能再見母校一面嗎?
難忘小學(xué)生活作文600字 篇8
光陰似箭，日月如梭。彈指間，六年小學(xué)生活就即將結(jié)束了�；匚读甑男W(xué)生活，往事就像放電影一樣回放在眼前……
我忘不了，我們敬愛的張老師，是她，拉著我的手把我?guī)нM(jìn)了小學(xué)校園。是張老師讓我愛上了語(yǔ)文這一門科目。當(dāng)我的拼音發(fā)聲不準(zhǔn)確時(shí)，是張老師親耐自心的幫我糾正我的發(fā)音；當(dāng)我因背古詩(shī)而煩躁時(shí)，也是張老師教我一字一詞的認(rèn)真背誦；當(dāng)我因不會(huì)寫日記而抓耳撓腮時(shí)，還是張老師教我怎樣寫日記。我永遠(yuǎn)忘不了張老師讓我愛上了語(yǔ)文這一門科目。當(dāng)我的拼音發(fā)聲不準(zhǔn)確時(shí)，是張老師親耐自心的幫我糾正我的發(fā)音；當(dāng)我因背古詩(shī)而煩躁時(shí)，也是張老師教我一字一詞的認(rèn)真背誦；當(dāng)我因不會(huì)寫日記而抓耳撓腮時(shí)，還是張老師教我怎樣寫日記。我永遠(yuǎn)忘不了張老師。
我忘不了，曾經(jīng)鼓勵(lì)我的劉老師。有一次我因?yàn)轵湴磷詽M數(shù)學(xué)考試只考了83分。當(dāng)時(shí)這張?jiān)嚲愍q如晴天霹靂擊碎了我的自尊心。但劉老師不但沒有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我，使我重新樹立起了自信心。我經(jīng)過一番刻苦的努力，終于取得了98分的好成績(jī)。
我也忘不了，和我一起玩耍、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的好朋友—陳彥宇。記得有一次，我們因?yàn)橐患∈卖[得很不愉快，一連幾天就像不認(rèn)識(shí)的人一樣。后來陳彥宇終于忍不住，偷偷給我了一張紙條，希望我們能重新和好。其實(shí)給我心里也一直很難過，就是不好意思向他道歉。于是我便愉快地答應(yīng)了，我們兩個(gè)就又成了一對(duì)好朋友。
多么美好的小學(xué)生活，多么難忘的小學(xué)生活！它就像一張美好的圖片，將在我的心靈相冊(cè)里永遠(yuǎn)保存下去。
難忘小學(xué)生活作文600字 篇9
你是否還記得第一次進(jìn)入小學(xué)時(shí)的情景，你是否還記得第一次見到老師時(shí)的情景，你是否還記得第一次見到同學(xué)們的情景，你是否還記得
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們就到了六年級(jí)。轉(zhuǎn)眼間我們從一個(gè)淘氣頑皮的小孩子變成了一個(gè)懂事聽話的青少年；從一個(gè)知識(shí)狹窄的小孩子變成了一個(gè)知識(shí)淵博的青少年；從一個(gè)幼稚懵懂的小孩子變成了成熟穩(wěn)重的青少年。
在這所小學(xué)生活了六年的我，對(duì)這所學(xué)校的風(fēng)景很是著迷，每天一走進(jìn)校門一陣清香便撲鼻而入。望著熟悉而又陌生的操場(chǎng)，這還是我的學(xué)校嗎？我對(duì)眼前的一切感到不可思議，在我左側(cè)的櫻花、桃花和梨花都開了，粉的似霞，紅的似火，白的似雪，美麗極了！
夏天的景象，就和春天的景象完全不同了。夏天，一進(jìn)校園，來自那棵松樹的清涼便迎面撲來，那棵松樹早已枝繁葉茂。茂盛的枝葉，讓人想要在樹底下深深地呼吸一口清新的空氣，同學(xué)們下課后也會(huì)迅速跑到樹蔭下玩耍、嬉戲、看書，這里記錄了我們最快樂的時(shí)光。除了這棵松樹，還讓我印象深刻的就是學(xué)校西南方向小池邊的荷花了，夏天，荷花滿塘，紅襯著綠，綠襯著紅，而蜻蜓盤旋在池塘的上空，和荷花嘻戲，和魚兒對(duì)話，宛如一幅生動(dòng)優(yōu)美的畫卷，這幅圖景也印證了詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
我們即將畢業(yè)，我們即將開始新的生活，即將面臨新的同學(xué)，新的老師，新的學(xué)校。我們可以忘記一切，卻無(wú)法忘懷教育了我們六年的老師；無(wú)法忘懷六年的情誼；無(wú)法忘懷生活了六年的校園；無(wú)法忘懷這里的一切一切！
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