啟示小學作文（精選10篇）
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的啟示小學作文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示小學作文1
我曾經在一本書上看到：螞蟻能搬動比它重50倍的東西。我在心里默默的想：如果按螞蟻的這個負重比例計算，那人類豈不也可以舉起3千千克左右的物品了嗎？所以我?guī)е活w十分好奇的心決定去探個究竟。
今天，我打完乒乓球在回家的路上突然發(fā)現一群正在尋找食物的螞蟻。我十分高興腦子一轉就把奶奶讓我?guī)У摹胺鲤I”餅干掰了一塊放在離螞蟻不遠的地方。很快就有一只很小很小的螞蟻走了過去把鼻子湊到餅干上聞了聞，可能是它聞到了餅干的美味，但它沒有獨吞而是準備搬走食物和它的同類一起分享。只見它不緊不慢的咬住餅干的一角一點一點的向它們的“家”爬去。我由衷的贊嘆著這只小小的精靈，這塊餅干可比它的身體大多了！可不一會它終于搬不動了并且被壓在了餅干的下面。我正在疑惑，誰知那只螞蟻從餅干下逃了出來，只見它跑到螞蟻洞里不知說了些什么，不久從洞里出來了好幾十只大大小小的螞蟻，它們直奔餅干處，每只支撐著一個角，抬的抬，推的推，拉的拉，同心協(xié)力很快就把餅干搬進了洞里。這情景讓我看的目瞪口呆。
從螞蟻身上使我了解螞蟻是個大力士的事實。也懂得了人多力量大，團結就是力量的道理。
啟示小學作文2
我學習了《人類的老師》，《蝙蝠和雷達》，明白了：人們研究蜻蜓的飛行，仿制出優(yōu)良性的飛機；人們仿制鯨的‘流線型’，做出了速度極快的輪船；研究蝙蝠探路的辦法，讓飛機可以在夜里安全飛行。
這就是“仿生學”。大自然還給人類許多啟示。
正如：水母因耳內聽石聽到有空氣和波浪摩擦產生的次聲波，便馬上向大海深處鉆。于是，人們仿制出“水母耳風暴預測儀”，能提前15個小時對風暴做出預報，對航海的人們和漁民的船只有很大的幫助，以免船只下沉。、還如：令人討厭的蒼蠅，成功仿制出了一種十分奇特的“小型氣體分析儀”，用來檢測宇宙飛船、潛水艇……這一類的艙內氣體成分。蒼蠅還制出了一種“無痛性針頭”。給打針減少了痛苦……又如青蛙看見會動的東西很敏銳，對一動不動的東西卻“視而不見”。人們根據它這一特點，發(fā)明“電子蛙眼”。
世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。只要我們仔細觀察，勇于探險，就能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明。
啟示小學作文3
一座小城新建了一群十層高的居民住宅樓，并且安裝了收費電梯。物業(yè)公司開出價格是乘坐一次電梯收費兩角錢。沒想到就是這不多的兩角錢，卻受到了居民的一致抵制。在最初的日子里，這些漂亮舒適的電梯成了尷尬的擺設。
能夠入住新樓的居民生活水平普遍都比較高，應該不會在乎這區(qū)區(qū)的兩角錢。那么問題究竟出在哪里呢？物業(yè)公司經過調查發(fā)現，原來小城的住宅樓過去一直沒電梯，居民已經習慣了爬樓梯。找出問題所在，物業(yè)公司作出一個令人吃驚的決定：免費開放電梯三個月。在這三個月的時間里，即使是一些三樓的住戶也習慣了上上下下乘電梯。三個月時間很快到了，物業(yè)公司又作出決定：電梯白天免費，只在夜間收費。
由于夜間乘坐電梯的人數和次數都很少，所以居民的反應很平靜，乘坐電梯的人數基本上也沒有發(fā)生變化。但是，電梯卻給物業(yè)公司帶來了象征意義上的收入，雖然這只是很小很小的一部分。又過了三個月，物業(yè)公司開始正式收費。這時，居民都已經習慣了以梯代步，再沒有人對此提出任何異議。于是，在短短的數月時間里，所有的電梯都獲得了預期的收入，并且很快就收回了最初六個月免費期的運營成本。
兩角錢還是那兩角錢，但是人們的習慣已經改變。所以，對于那些固執(zhí)的人，你可以想法使他們改變習慣。這種習慣的改變，其實就孕育著巨大的市場和無限的商機。
啟示小學作文4
今天，我和外公外婆吃完晚飯后去公園鍛煉身體。
我們來到公園，公園很美，亭臺樓榭，涓涓溪水，綠樹成蔭，是一個天然的休閑運動場所。我們沿著石徑小路做往返快步走，走了一半時，我發(fā)現有一只螞蟻，像是也在閑庭信步，于是我停了下來，很著迷地想看看它到底在做什么，我觀察到那只螞蟻不停地走來走去像是在覓食，終于在小溪邊，螞蟻發(fā)現了小女孩在玩耍時掉落的一塊餅干，以迅雷不及掩耳之勢向餅干快速前進，但是，它只是在餅干旁邊用觸角碰了碰餅干，然后就走開了。
起初我還以為他搬不動呢！我就去問外公：螞蟻可以搬起比自己重多少倍的物體？外公說：螞蟻可以將比它身體重幾十倍的東西舉起來。我有一點兒不相信，不過接下來發(fā)生的事告訴我，我的擔心是多余的，不一會兒，那只螞蟻回來了，身后還排著一群螞蟻，它們用觸角推著，可餅干紋絲不動，然而那些螞蟻并沒有氣餒，把那塊餅干分解成一塊塊及其小的碎餅，螞蟻們非常有順序的排成一列，扛得扛，推得推，抬得抬，喊著口號走啊走。終于搬到了蟻穴，蟻王把食物分配好，螞蟻們分享著美味可口的佳肴。
��！小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況我們人呢？讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。
啟示小學作文5
我喜歡清爽的風，也喜歡晶瑩剔透的'雨珠，更喜歡那潔白如玉的雪。每逢冬日來臨，我都渴望好好地下上一場雪�？山衲甑难┧坪跤行⿰檴檨磉t。第一次下雪只是掃了一層地皮，第二次下雪也只是能堅持兩天。到了四九天，我心中渴望的雪終于來到了。
星期三傍晚，雪花紛紛揚揚地飄了下來，迎著寒夜的月光，打了個卷，融化在月光下。那雪花潔白如玉，它是天宮派來的小天將還是月宮桂樹落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像盛夏綻放的小白花兒，似如，不愧是天空的杰作。只見眼前的雪花如同小朋友一般調皮，一會兒落在屋檐下，一會兒落在樹枝上，還不時地飄在行人的臉上，頭上，身上。
風卷著雪花無拘無束地飛著。很快，一層雪白柔軟的地毯鋪在草上，路上，人們的腳下，踩在上面，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，很令人興奮。雪花繼續(xù)飛快地旋轉，輕快地跳躍著，飄飛的雪就像一位美麗輕盈的舞者，永不知疲倦地舞著，舞著，舞著……終于風累了，休息了，可那高傲的雪卻繼續(xù)飛轉著，跳躍著，舞蹈著，燈光之下，緩緩而優(yōu)雅的雪花如同一簇簇滿天星。
雪地里，孩子們耍著，玩著，鬧著，不時傳來一陣陣大笑，那么爽朗，那些大人們都被感染了，沖進雪地里，與孩子們一起玩耍，雪依舊紛紛揚揚地下著，但人們的熱情從未被凍結。
我覺得我們應該像雪一樣在有風的幫助下，努力展現最好的自己，在沒有風的幫助下，不沮喪而更加振奮，自力更生，創(chuàng)造出自己的一片天，為人們帶去歡樂。雪依舊下著，我想，這也許就是雪給我們的啟示吧！
啟示小學作文6
在大自然中，有許多動物給了我們啟示。比如：人們靠鯨發(fā)明了輪船；靠鳥發(fā)明了飛機，然后研究，對飛機進行了進一步的改造；靠甲蟲發(fā)明了汽車。今天我與你一同探索下從蝸牛身上可以得到什么啟示。
你們知道為什么蝸牛能在墻壁上爬，而不會掉下來嗎？我今天就來與你一同發(fā)現吧！
有一天，下課的時候，一只蝸牛正在用盡全力的往我的那張桌子上爬，我用力的把蝸牛彈下去。于是，我的心里產生了一個疑問，“蝸牛為什么能在墻壁上爬？難道，蝸牛有特異功能”，其實這那當然是不可能的。
后來，我到新華書店查看了《百科全書》。原來，蝸牛身上有一種特別的液體，它可以讓蝸牛像飛檐走壁一樣。
從蝸牛的身上，我們探測到了許多奧妙，原來蝸牛身上還有這么多的奇妙之處。從蝸牛的身上，我們發(fā)明了黏黏膠，這種膠水，只要用在人的鞋子上。在高樓大廈上擦玻璃，就再也不用怕從高樓摔下來了。如果從高樓大廈下來，也不用怕黏在上面不能下來。我們又通過對蝸牛進一步的探測，又發(fā)明了消失膠，下來了，只要用消失膠，就可以在地上自由行走了。
大自然真是人類的好老師。就連一只小小的蝸牛，都能給我們啟示。大自然還有很多神奇自處，等著我們用神奇的眼睛去發(fā)現那些神奇的奧秘。所以，我們要保護大自然，去探索大自然的更多奧秘。
啟示小學作文7
十月四日，我和爸爸媽媽，還有三個小朋友一起去爬山。
我們把車子停在山下，帶上飲料和水果，就去爬山了，爬呀爬，越爬越累，總算爬到半山腰，看見了一座涼亭，我們就在那邊補充體能。我們大約在這里休息十分鐘，接著出發(fā)了，爬了好幾十分鐘，才爬到了山頂。山頂上有一個水庫。我和其他三個小朋友，在玩打水漂，水漂打好了，我們又去水上涼亭。
我們走呀走，有二個小朋友還在那里打水漂。我們都已經到水上涼亭了。湖面上金光閃閃，波光粼粼。我們準備下山了，下山的時候。爸爸說了一句：“上山容易下山難�！蔽覀兘K于到達山下了，這一天我過得真開心。
啟示小學作文8
早上刷牙時，奶奶告訴我，今天我們一家吃粽子。我可開心了，想到奶奶包的粽子香香的、糯糯的，我的口水不自覺地流了下來。
我從桌上抓起一個最大的粽子，準備剝開，卻發(fā)現捆粽子的麻繩打了個結。我急急地胡亂一拉，結果卻變成了死結，怎么也解不開。我那個郁悶啊，我只是想吃個粽子好嗎？我只好跑到廚房，拿了一把菜刀，對準那個結，來回磨啊磨，可一直沒有將那個結弄斷。我很奇怪：這菜刀那么鋒利，為什么連一個小小的繩結也奈何不了？正當我準備叫爺爺幫忙時，我看到了擺在一旁的剪刀。
用剪刀試試看？我想著。我拿起剪刀，“咔嚓”一聲，繩結一下就斷了，我終于吃到了美味的粽子。
為什么鋒利的菜刀不能磨斷繩結，而并不是很鋒利、甚至兩刃平平的剪刀卻可以呢？就像我小時候用的安全剪刀，僅僅是用塑料做的，兩刃極鈍，居然也能很輕松地剪紙。我陷入了深思。
很多非常好用的剪刀，它完全不像刀，也不容易割傷人。但是當那兩片金屬結合的時候，就可以成為剪紙、剪布，甚至剪金屬片的工具了。記得劉墉作家在書里寫到，他曾用兩把直尺合在一起當剪刀呢！
如果人能像剪刀該多好！兩個平凡人，只要密切合作，互幫互助，團結一致，就能把駑鈍變得鋒利，做出一番偉大的事業(yè)來！
啟示小學作文9
每天清晨，走到院子里，迎面撲鼻的是迷人的芳香�；▋喊盐业乃季w帶入了小時候和家人一起種花的美麗時刻。
爸爸在花園里圍了一個花壇，花的種子自然由叔叔去買了。叔叔買了迎春花、茉莉花、菊花、曇花……一回來，大家興致勃勃起來，心想把空曠的院子變成明媚的花園。
大家開始動身了，有的拿鏟子，有的拿花種，有的松土，有序地把花種子種進去，最后澆一些水。特別在雨天，花能更容易種活。
每天天還沒亮，爸爸和我都為花兒澆花施肥，不久種子萌芽了。一分耕耘，一分收獲。當刮大風大雨時，有的花像迎春花仍然堅守自己崗位，絕不會枝折根斷。任大風吹折，只要堅持住，經歷磨難，便能開出永恒的美麗。
第二年到了，庭院里到處開滿了花。白的像雪，紅的似火，粉的像霞，花枝招展，春意盎然。是啊，下什么樣的種子，就收獲出什么樣的果實。如果你希望成功，那么你就播下成功的種子，如果你希望幸福，那你就播下幸福的種子……一個人如果能種下種子，并且辛勤耕耘的人，必將收獲成功，收獲幸福。
庭院里的花開香飄飄，五彩繽紛，如此美麗。也許路人會喜歡它的美麗，并希望自己也能成為美麗、有成就的人。然而他們或許知道，花兒是有多么大的毅力，且要歷經多少次的風吹雨打。這不禁使我想起冰心的一首詩：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的淚雨！”
是��！在學習中的我們，生活中的我們，總會遇到許多的困難，然而“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。我們如果遇到困難，應該勇于面對，勇于克服，與一切挫折作斗爭，那么成功的花奪就在不遠處向你微笑。
庭院花開香飄飄，它將時刻激勵著我，鼓勵著我。我將種下一顆夢想的種子，并辛勤耕耘，堅持到底。讓自己的未來結滿飽滿的果實。也將為祖國的四化建設作出貢獻。
庭院花開香飄飄，泌人心脾樂融融。
啟示小學作文10
我在樓下玩耍時，發(fā)現了很多小螞蟻。這引起我的關注，經過觀察發(fā)現：它們的隊伍排得很整齊，都是順著一條線走。它們要到哪兒去呢？好奇心促使我開始觀察起來——原來這群小螞蟻就住在樓前墻角下的一個小洞里。
一天，我坐在離小螞蟻家不遠的石頭上，邊吃蛋糕邊看小畫書。也許是這蛋糕的香味，引來了一只小螞蟻。它在我腳邊直打轉。于是，我掰下了一塊蛋糕放在它附近，它那發(fā)達的觸角馬上發(fā)現了這一“重大”目標，上上下下察看了一遍，想挪動這個“龐然大物”。它用前腿使勁的推了推，可是這蛋糕卻紋絲不動，它又用頭頂了幾下，還是沒有效果，只見它毫不猶豫的掉頭就走。我以為它沒有辦法就放棄了，便不去注意那小東西了。
過了一會兒，我無意中看了一眼地上的蛋糕，覺得不對勁：那蛋糕像長了腿似的向前“走”了一大步。我湊近一看，哇，好多螞蟻啊！這時，我才恍然大悟：原來那只螞蟻是回去報信的。
瞧，他們不僅干的賣力，而且配合得相當默契——蛋糕后面的螞蟻連推帶頂，前邊的螞蟻更是拖拉并用，左右兩邊的螞蟻也不閑著，有的用前足抬蛋糕，有的甚至在蛋糕底下用自己的身體來支撐。更奇妙的是，在這支“搬運隊”的前面，還有幾只螞蟻在挪動前面的小石子——為“大部隊”開路。
眼前的這一幕是我懂得了：個人的力量是渺小的，集體的力量是巨大的；它更使我體會到“團結就是力量”。
【啟示小學作文（精選10篇）】相關文章：
啟示小學作文11-02
螞蟻的啟示小學作文(精選15篇)12-18
生命的啟示小學作文01-05
花的啟示小學作文03-12
釣魚的啟示小學作文02-21
大自然啟示小學作文02-20
名言的啟示小學作文01-16
啟示小學作文15篇12-13
回聲的啟示小學作文12-06
蜘蛛的啟示小學作文09-27