人生在勤，不索何獲作文（精選7篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的人生在勤，不索何獲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生在勤，不索何獲作文 篇1
清朝時(shí)有一位著名的學(xué)者，名字叫章學(xué)誠。
章學(xué)誠小的時(shí)候并不是一個(gè)聰明的孩子，他的記憶力很差，身體也很瘦弱。等到了上學(xué)的年齡時(shí)，父母送他到私塾念書，別的孩子念書背書，很快就能滾瓜爛熟；而章學(xué)誠讀書，卻感到失分吃力，一天的時(shí)間也讀不熟幾個(gè)字。每天放學(xué)的時(shí)候，別的孩子都高高興興地玩耍去了，章學(xué)誠卻還在一遍一遍地復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課。 父親看到兒子學(xué)習(xí)那么吃力，每天累得筋疲力盡，心里又著急又難受，親戚朋友們看到章學(xué)誠都嘆息地說：“這個(gè)孩子天生智力差，長(zhǎng)大了也不會(huì)有什么大出息了�！泵看握聦W(xué)誠聽到這樣的話，心里都特別難過。
親戚朋友們的話雖然不好聽，但卻堅(jiān)定了章學(xué)誠學(xué)習(xí)的信念，他不灰心不喪氣，每天堅(jiān)持讀書。有一天，他讀了一本叫《禮記》的書，有一段話：“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)�！币馑际钦f，別人學(xué)一次就能學(xué)會(huì)了的東西，自己學(xué)它一百次；別人學(xué)十次就能學(xué)會(huì)了的東西，自己學(xué)它一千次。如果真能堅(jiān)持這樣做，再笨的人也能變得聰明強(qiáng)大起來。
章學(xué)誠覺得這幾句話非常符合自己的情況，并決定要像書上說的這樣做，比別人用更多的時(shí)間，勤學(xué)苦讀，從而使自己聰明強(qiáng)大起來。從那以后，他學(xué)習(xí)更加刻苦了。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，章學(xué)誠不但學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的提高，智力也逐漸有了增強(qiáng)，而且還摸索出了一套很好的學(xué)習(xí)方法。
在課余時(shí)間里，他讀了許多古代著名思想家的作品，而且在讀書時(shí)力求做到腦勤手勤。腦勤就是認(rèn)真讀書，勤于思考；手勤就是在讀書的時(shí)候做好筆記。每次他讀古人的作品，遇到精彩的片段，總歐冠要摘抄到自己的小筆記本上；碰到他認(rèn)為不對(duì)的觀點(diǎn)，他就給它加上批語，說明他為什么認(rèn)為不對(duì)；碰到自己想不通的問題時(shí)，他也隨時(shí)記錄下來，向懂的人請(qǐng)教。章學(xué)誠學(xué)習(xí)真的做到了溫故知新，融會(huì)貫通。
后來他寫了一部非常有的歷史學(xué)著作《文史通義》，其中很多章節(jié)，就是來自于他平時(shí)做的讀書筆記。
人生在勤，不索何獲作文 篇2
秋天，這個(gè)收獲的季節(jié)，我邁向了充滿希望的六年級(jí)。但是，不知怎的，我變得不再像從前那樣對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。
唉，怎么又要寫��！我無精打采地趴在書桌前，久久凝視著面前空白的稿紙，卻不知如何下筆�！鞍�，有了！我干脆不寫了，反正欠一篇也不會(huì)怎么樣，偶爾嘛，而且，到了明天，我說不定就會(huì)寫了呢！”我對(duì)我這個(gè)決定感到滿意。
第二天，老師果然沒有很嚴(yán)厲地批評(píng)我，只是說了幾句。啊，逃過一劫。可是，從這以后，我居然養(yǎng)成了不寫作業(yè)的壞毛病，隔三差五欠一次。我因此被老師批評(píng)了好幾次。不過，只是欠作業(yè)嘛，不會(huì)怎么樣的。
漸漸地，我不像從前那樣認(rèn)真聽課了。我總是想，沒關(guān)系，反正欠作業(yè)就行了。老師總是在班上批評(píng)我，懲罰我，可我卻習(xí)以為常了。
就這樣，我悠閑自在地迎接了期中考。我信心滿滿地交上了考卷�？墒�，悲慘的事還是降臨了，曾經(jīng)語文從沒有下過“優(yōu)”的我，這次竟然……我看著卷子上刺眼的大分?jǐn)?shù)，一驚，透明的液體霎時(shí)間順著我的臉流下來，往事不停地浮現(xiàn)在我的腦海里：啊，誰讓我不好好寫作業(yè)，誰讓我不認(rèn)真聽課，誰讓我不知悔改��！我真是活該考這樣的成績(jī)。
這當(dāng)頭的一棒，使我痛改前非。我再也不敢像以前那樣了，我再也不要考出這樣的成績(jī)了！于是，我沒有再拖欠作業(yè)，我沒有再不專心聽課了。上課時(shí)，我認(rèn)真地做好筆記，努力記住老師講的所有知識(shí)；寫作業(yè)時(shí)，總也要再三思考，仔細(xì)檢查；遇到難題時(shí)，我耐心地理解題目的意思，讀懂每一個(gè)字……寫完每天的作業(yè)，我還會(huì)寫一些課外的練習(xí)，不理解老師的話，我也會(huì)問個(gè)明白，不明白的題目，我總會(huì)向同學(xué)請(qǐng)教。
經(jīng)過半學(xué)期的努力，我成功地在期末模擬考中考上了九十分。但我知道，我還要繼續(xù)努力，因?yàn)�，人生在勤，不索何獲。
人生在勤，不索何獲作文 篇3
中華四大發(fā)明，華夏萬里長(zhǎng)城，航天載人的成功，5G的到來……人類歷史的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一個(gè)質(zhì)的飛躍無不與勞動(dòng)密切相關(guān)！
勞動(dòng)是每個(gè)人的人生中必不可少的一部分，雖然艱辛，但藏在這背后的是美好的碩果。我記得這樣一個(gè)故事：仙人掌與雛菊都選擇在沙漠安家。仙人掌把根扎下去后就不停地向下探，晚上才休息。而雛菊只顧著欣賞風(fēng)景，只把根扎下去就行了。太陽更毒了，前者已扎入地下十幾米，怡然地吸收著土地的乳汁。而后者卻不能幸免。面對(duì)同樣的機(jī)會(huì)，同樣的美好碩果，只有仙人掌生存了下來。
這個(gè)故事告訴我們只有勞動(dòng)，才會(huì)收獲！而我也有同樣艱辛的經(jīng)歷……
汗，一滴一滴地流。太陽如同火球一般，炙烤著大地。熱浪一股接著一股朝我襲來。路上的行人寥寥無幾，只有我和媽媽邁著沉重的腳步，向少年宮走去。看到兩旁的樹兒被曬得耷拉著腦袋，聽著嬋兒歡快地唱著歌，感受到汗?jié)裢噶艘律�，好向往空調(diào)房里的絲絲涼風(fēng)……但我不愿像雛菊一樣，只安于現(xiàn)狀，要努力拼搏，只為更好的自己！
跆拳道課上，我們就像溫室的花朵來到野外，顯得格外無助與憂慮�，F(xiàn)實(shí)很殘酷，多少次的汗水浸透，多少次的韌帶拉傷，多少次被對(duì)手無情的打擊，多少次手腕受傷。而這些，不但沒使我灰心，還讓我更加堅(jiān)定了信念……
風(fēng)雨后，總能遇見美好的`彩虹。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，自信與喜悅涌上心頭，那一瞬間，感覺一切付出都是值得的！在那金燦燦獎(jiǎng)牌之中，是一種榮譽(yù)，更是我不畏艱辛，努力奮斗一點(diǎn)一滴的見證！
美好，只能用自己的雙手來創(chuàng)造。不畏艱險(xiǎn)，砥礪前行，堅(jiān)持不懈才能踏上美好生活生活的高臺(tái)！“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠�！睙釔蹌趧�(dòng)，熱愛生活，一切幸福源于勞動(dòng)創(chuàng)造。我將用雙手描繪我們燦爛的生活！
人生在勤，不索何獲作文 篇4
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
——題記
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而我卻認(rèn)為：學(xué)習(xí)才是人類進(jìn)步的階梯。只有學(xué)習(xí)，才能追夢(mèng)圓夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，追上社會(huì)發(fā)展的步伐。
古人云：“吾生而有涯，而知也無涯�！碑�(dāng)今時(shí)代，世界在飛速變化，新情況、新問題層出不窮，知識(shí)更新的速度大大加快。人們要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的客觀世界，就必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯畹姆绞�，努力做到活到老，學(xué)到老。
魯迅在江南水師學(xué)堂時(shí)，學(xué)到的還是些迂腐的東西，而他對(duì)新知識(shí)的探求很迫切，于是他改考到礦路學(xué)堂。魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間，他說過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的�！濒斞缸x書的興趣十分廣泛，例如：繪畫，寫作······所以魯迅對(duì)時(shí)間十分珍惜，他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
王亞南是現(xiàn)代中國著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家和教育家。王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每當(dāng)打瞌睡時(shí)，一翻身傾斜過去就會(huì)被驚醒。日復(fù)一日，年復(fù)一年，王亞南年年都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
“書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)需要我們像魯迅，王亞南一樣刻苦認(rèn)真，對(duì)知識(shí)充滿渴望。而想學(xué)好就得吃苦，想記牢就得勤勞，這樣才能實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)�！蔽覀兪亲鎳幕ǘ�，是明天的太陽，為了實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”就需要努力學(xué)習(xí)，對(duì)未來充滿希望和夢(mèng)想！
業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
——尾記
人生在勤，不索何獲作文 篇5
天空依然那么藍(lán)，陽光還是那么閃耀，不知不覺我的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)進(jìn)行到了初二階段。我的人生即將迎來第一次嚴(yán)格而殘酷的考試——中考。
“同學(xué)們，咱們的月考成績(jī)下來了，咱們班這次總體成績(jī)?nèi)匀槐３值谝幻��！边@節(jié)課同學(xué)們有說有笑，唯有我一人沒有被老師表揚(yáng)。
“來，你跟我去一下辦公室�！蔽业某煽�(jī)下滑的這么快，一定是要被“重視”的，我有心理準(zhǔn)備。果然，老師沒有了往日的笑容，只有嚴(yán)厲掛在臉上，老師訓(xùn)斥地對(duì)我說：“你呀，為什么就不用心呢?你的成績(jī)考入重點(diǎn)高中是沒問題的，現(xiàn)在成績(jī)下滑這么多，真讓我替你擔(dān)憂，人生在勤，不索何獲?你自己慢慢領(lǐng)悟吧!
這句話是那么的耳熟，不禁讓我想到了兩年前那火辣辣的七月，七月是畢業(yè)季，我為所面臨的小升初畢業(yè)考而擔(dān)憂，我是那么的茫然，我的小學(xué)老師似乎也看懂了我的心思，主動(dòng)地找我談心。原本我學(xué)心成績(jī)很爛，但是遇到了我六年級(jí)新上任的班主任，她很耐心也很溫和，我的成績(jī)很快就上去了，她真的就是我人生中的第一位啟蒙老師;她也經(jīng)常找我談心，記得有一次談心結(jié)束后，老師說：“孩子，記住，人生在勤，不索何獲?這是我想要讓你記住的話。希望你放在心里�！�
現(xiàn)在又一次聽到這句話，我感到既熟悉又陌生，我已經(jīng)忘了小學(xué)班任對(duì)我說的話!我感到很對(duì)不起她，現(xiàn)在初中班任也在為我焦急，這讓我感到很是羞愧，我一定要好好調(diào)整自己，努力找回那個(gè)勤奮好學(xué)的自己!
人生的道路到處都是坎坎坷坷，人生無常，即使你沒有別人的聰明才智，但只要你努力，勤奮，人生就會(huì)更精彩，因?yàn)榍趭^可以彌補(bǔ)你的缺陷�！叭松谇冢凰骱潍@?”這句話太讓人震撼了，讓我們共勉，加油吧，少年!
人生在勤，不索何獲作文 篇6
勤而有得，不勞無獲。勞動(dòng)的足跡踏滿了華夏千年的發(fā)展路程，它穿插在記事的結(jié)繩之中，灑在龜甲的文字中，終于，運(yùn)送茶葉，絲綢的西域駝鈴搖響了中華大國之名，陶罐、瓷器盛滿了華夏輝煌的歷史。
勞動(dòng)是稻禾之香。從千百年前祖先的鐵犁將土地輕撫，到今天科技的的春風(fēng)將麥穗吹鼓。稻田的禾香之中是袁隆平院士藏在實(shí)驗(yàn)室的日日夜夜中，隱于田間地頭的操勞奔波中，付于千百次實(shí)驗(yàn)中的禾下乘涼夢(mèng)，才有今天十?dāng)?shù)億中國人共享稻禾之香的幸福。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。每一粒糧食，都是先人以勞動(dòng)鑿開貧瘠，以汗水傾注干涸，才得以茁壯而生，將稻花開遍小康的道路，用稻谷鋪滿美好的未來。
勞動(dòng)是財(cái)富之本，中國歷來重視勤勞致富，信奉勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值。沒有勞動(dòng)，就不會(huì)看到城市的斗轉(zhuǎn)星移里萬丈高樓平地起的雄壯，也不會(huì)使得高峽出平湖的偉大預(yù)言變成現(xiàn)實(shí)。這既是中國勞動(dòng)者價(jià)值的體現(xiàn)，也是勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的生動(dòng)寫照。只要將蘊(yùn)藏于廣大勞動(dòng)群眾中的無窮創(chuàng)造活力激發(fā)出來，將大家的智慧和力量凝聚到推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)上來，財(cái)富之光也必將矞矞皇皇。
勞動(dòng)是幸福之源。將勞動(dòng)的星光灑滿黑夜，在萬籟俱寂中也能透出幸福的光點(diǎn)。中華民族秉承這一理念，從半坡聚落、河姆渡，到夏商周文化，再到先秦兩漢元明清，一項(xiàng)項(xiàng)成果無不向我們昭示勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的理念。大家都知道李時(shí)珍，不畏艱辛，拔山涉水，走遍大半個(gè)中國，終成《本草綱目》；南仁東，不辭勞苦，翻山越嶺，二十年嘔心瀝血，創(chuàng)造了中國天眼；詹天佑，不懼艱險(xiǎn)，夜以繼日，建造了中國第一條鐵路這些人，無一不為中國做出了巨大貢獻(xiàn)。改革開放以來，中國人民立足于勞動(dòng)的高地，讓幸福的河流碧波蕩漾，發(fā)展的原野郁郁蔥蔥。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。奮斗是艱辛的，艱難困苦、玉汝于成，沒有艱辛就不是真正的奮斗，我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅(jiān)定信念。一個(gè)國家要想真正走向富強(qiáng)，走向共同富裕，實(shí)現(xiàn)人民幸福，只有依靠勞動(dòng)。只要我們?cè)趧趧?dòng)的領(lǐng)域上辛勤耕耘，必將收獲到豐富的果實(shí)，尋找到真正的幸福！
人生在勤，不索何獲。懷古溯今，勞而所獲一直是華夏大地崇敬的品質(zhì)，我們播下汗水，收獲希望，我們種下智慧，摘取進(jìn)步。讓我們捧著勞動(dòng)的初心，撕開亙古的長(zhǎng)夜，迎來新世紀(jì)的曙光！
人生在勤，不索何獲作文 篇7
寒假的第一天，我來到了美麗的花鳥市場(chǎng)，買了一袋金魚。回家后我立即把它們放進(jìn)魚缸里，這些金魚可漂亮了!它們頭頂紅色中間凸起，像戴著一頂大官帽;眼睛圓鼓鼓的，但小得出奇;可愛的小嘴一張一合，吐出一串串珍珠般的水泡來;身上披著鱗片，在陽光的照射下渾身金光閃閃，游動(dòng)時(shí)一搖一擺，如同一位穿著金色鎧甲、趾高氣揚(yáng)的將軍;可愛的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花，又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。
這些小魚兒可頑皮了，它們有時(shí)在水中游來游去，好像在玩捉迷藏;有時(shí)在水中搖著尾巴，好像在跳舞;有時(shí)又在水缸里“百米沖刺”，好像在賽跑。
我拿著一袋魚食站在魚缸前準(zhǔn)備喂食，那些金魚仿佛看見我是的，紛紛游了過來。蹦蹦跳跳地好像對(duì)我說：“快點(diǎn)!快點(diǎn)!我餓了!”’我先拿了一點(diǎn)魚食放入水中，小魚們互不相讓還擠來擠去，嘴巴一張一合的不甘示弱，都想快點(diǎn)吃上香噴噴的魚食�？此鼈兝峭袒⒀实臉幼�，我又把手中的一整袋魚食全撒進(jìn)魚缸里，心想：這下你們應(yīng)該不用搶了吧!看它們吃得津津有味、其樂融融的樣子，我也心滿意足地笑了。
第二天，我起了個(gè)大早，去看我的寶貝金魚。讓我感到吃驚的是，我看到了兩三只魚的尸體浮在水面上。我慌得六神無主，連忙叫來外公，外公看著金魚圓鼓鼓的肚子，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“這些魚八成是被撐死的”。我后悔極了卻又半信半疑：這些魚真的是被撐死的嗎?帶著這個(gè)疑問，我決定去查資料。
經(jīng)過一番百度后我終于明白，原來真正的原因是：缺氧和水質(zhì)污染。因?yàn)榻痿~在吃了東西之后，會(huì)大量的消耗氧氣，而對(duì)于本來飼養(yǎng)環(huán)境就不達(dá)標(biāo)，又沒有循環(huán)或者充氧設(shè)備的水體來說，很快水中的溶氧量就會(huì)由于金魚吃了東西后的急劇消耗變得很低，而這個(gè)時(shí)候，金魚消化食物和呼吸代謝等產(chǎn)生的廢物，會(huì)導(dǎo)致水中的氨和亞硝酸鹽等也同時(shí)急劇升高。與此同時(shí)，沒有吃完的飼料，特別是一些劣質(zhì)魚飼料，也會(huì)在水里面分解，污染水質(zhì)。這就是金魚被“撐死”的真正原因。
經(jīng)過這次“事件”，我也養(yǎng)成敢于質(zhì)疑，好學(xué)多問，多查資料，善于發(fā)現(xiàn)知識(shí)的好習(xí)慣。
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