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      我的高中生活作文

      時(shí)間:2018-05-27 17:18:26 生活 我要投稿

      我的高中生活作文8篇

        【篇一:我的高中生活作文】

        當(dāng)金雞的長(zhǎng)啼叩響黎明的神韻,到來(lái)的又是新的一天。仍記得三年前,我懷著喜悅的心情踏進(jìn)高中的校門(mén),開(kāi)始了我的三年高中生活。高一的狂放,高二的穩(wěn)重,高三的成熟,三年之中我成長(zhǎng)了。

        夢(mèng)想,是懸掛在深邃夜空中一顆閃亮的明星,是一種充滿溫馨和詩(shī)意的渴望,是一艘滿載豐收和喜悅的帆船,是一副寫(xiě)滿青春和成功的畫(huà)卷。高中里我為自己埋下了一顆夢(mèng)想的種子,用辛勤的汗水澆灌他茁壯成長(zhǎng)。匆匆的行走在校園的路上,身旁時(shí)匆匆的身影。匆匆三年里,我收獲了濃厚的友誼和師愛(ài)。忘不了考試失意時(shí)老師的耐心輔導(dǎo)和諄諄教誨,忘不了……三年的高中生活,一千多個(gè)日日夜夜,我在這樣一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)。

        三年的高中生活,我學(xué)到的不僅是知識(shí),還有寬容和無(wú)私。面對(duì)困難時(shí)的勇敢和遭遇挫折時(shí)的不屈,而更多的則是對(duì)人生的感悟:真正的人生需要磨難。遇到逆境就一味消沉的人是膚淺的,一有不順心的事就惶惶不可終日的人是脆弱的。一個(gè)人不懂得人生的艱辛,就容易傲慢和驕縱,未嘗過(guò)人生苦難的人也往往難當(dāng)重任。

        時(shí)光荏苒,荏苒的歲月中我們一路走來(lái),風(fēng)雨兼程,卻充滿了歡聲笑語(yǔ)。高中三年,是我一生中無(wú)比珍貴的時(shí)光。不論將來(lái)的我走到哪里,高中生后都會(huì)是我一生值得回憶的記憶。

        【篇二:紀(jì)念我的高中生活】

        我的高中生活,就這樣結(jié)束了。

        我曾面對(duì)過(guò)很多關(guān)于高中的結(jié)束方式:反省,開(kāi)除,出國(guó),輟學(xué)……這些結(jié)果都沒(méi)有發(fā)生,我最終同幾十萬(wàn)人一樣在高考中結(jié)束了這一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)三年的奮斗,平淡的不能再平淡。

        這生活不肯給我們意外,它必須平淡,而我們只能去接受平淡,面對(duì)平淡,但是要拒絕平庸,停止懦弱,做自己的英雄去勇敢向前才對(duì)。

        記得在九號(hào)早上,班里的最后一遍宣誓,我差點(diǎn)哭了。在去考試的路上,我總覺(jué)得心里不是個(gè)滋味。三年時(shí)光匆匆流逝,敢問(wèn)這時(shí)光,我們到底收獲了什么?

        七號(hào)晚上,復(fù)習(xí)文綜的時(shí)候,上政治,吳老師說(shuō),我們要向前看,所以要忘記他。這讓我多多少少有點(diǎn)難過(guò),雖然以后忘記是必然的事情,但在這時(shí)間里,又怎能忘記?

        考完文綜,遇到了吳老師,我和他擁抱了一下。師生情其實(shí)就是如此,無(wú)法割舍,就算之前有很多不理解。

        擁抱,我從高考的那一天的時(shí)候我就想著在某一次下車(chē)或者考完出來(lái)的時(shí)候擁抱一下堅(jiān)哥,可是一直沒(méi)好意思。

        堅(jiān)哥給我當(dāng)了三年的班主任,在這高中的三年里,和我在一起的時(shí)間最多的不是父母,而是同學(xué)和堅(jiān)哥。我很想擁抱他,感謝這三年,感謝這在無(wú)法理解的青春叛逆和慢慢成熟與世故中的三年他的忍耐、包容與鼓勵(lì),這,是我人生的轉(zhuǎn)折。

        我覺(jué)得我這樣離開(kāi)學(xué)校會(huì)是一個(gè)遺憾。九號(hào)考完后,堅(jiān)哥在班里說(shuō)完后,大家放假了。我出了班級(jí)門(mén)口沒(méi)走多遠(yuǎn)碰到了數(shù)學(xué)老師,和數(shù)學(xué)老師擁抱了一下,數(shù)學(xué)老師依舊笑嘻嘻的。我擺脫了數(shù)學(xué),我覺(jué)得這是一種解脫。數(shù)學(xué)老師是個(gè)實(shí)在的人。和數(shù)學(xué)老師擁抱完后,我去了歷史組。老師們都在等待開(kāi)會(huì),堅(jiān)哥在那里。我進(jìn)去,擁抱了堅(jiān)哥,我感覺(jué)到了在擁抱堅(jiān)哥時(shí)他用力地?fù)肀е?/p>

        劉丹老師在一邊說(shuō),看,這師生,都快哭了。

        是的,在那一刻,我的眼眶里全部都是眼淚,我看到堅(jiān)哥也是。三年。和他擁抱時(shí)他給我的感覺(jué)一如我在高考前最后一次回家時(shí)要走的時(shí)候和爸爸擁抱的感覺(jué),難忘且深刻。

        我曾經(jīng)頑固狂妄自大驕傲,在這三年的時(shí)光里他們煙消云散。我學(xué)會(huì)了擁抱,很多事情一個(gè)擁抱就是一份真情。

        我依舊記得在某次公益晚會(huì)上,冬陽(yáng)見(jiàn)到我時(shí)給的我那個(gè)擁抱。也就是在那時(shí),我學(xué)會(huì)了擁抱,那種感覺(jué)很奇妙,我樂(lè)于將它分享出去。

        去擁抱,不論是親人還是陌生人,不論是人還是事,不論是好還是壞,敞開(kāi)自己的胸懷去擁抱,這時(shí)在這時(shí)光里我最大的收獲。

        在這叛逆的年齡里,我磨掉了很多棱角。我覺(jué)得我沒(méi)有必要用渾身的毛刺來(lái)和這個(gè)社會(huì)對(duì)抗,我反抗不了這龐大的社會(huì),我只能帶著最初的赤子之心祈求,愿這個(gè)社會(huì)能夠與我坦誠(chéng)相待。

        爸媽在這三年里老了很多,有時(shí)候在外揮霍時(shí)間與金錢(qián)的時(shí)候常常會(huì)感覺(jué)心里不是個(gè)滋味。以前我總想自己去干點(diǎn)什么,現(xiàn)在我常想要幫父母干點(diǎn)什么,哪怕是給他們買(mǎi)點(diǎn)他們愛(ài)吃的,我也感覺(jué)心里好受些。我知道,在他們生下我的時(shí)候就在不圖回報(bào)的付出,我所能做的事情微不足道,但即使如此我也會(huì)去做。子欲養(yǎng)而親不在,我不希望會(huì)有這種悲劇發(fā)生。我不要我的媽媽像史鐵生的母親那般,在世人所理解的她的離去是上帝覺(jué)得她太苦了,于是便提前帶了她離去。我不能保證給他們豪華的生活,但我想我應(yīng)該可以盡我所能。自己苦點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系,但給他們買(mǎi)東西一定要像他們給自己買(mǎi)東西時(shí)那般舍得。

        在這三年里,除了父母,我不得不再提到冬陽(yáng)和王哥。是的,他們和我的父母一樣在不圖回報(bào)地付出著。

        我有時(shí)會(huì)感覺(jué)這命運(yùn)不公平,我沒(méi)有金鑰匙可以含著,我沒(méi)有成為官二代和富二代,如眾多人一樣,我們要去奮斗才會(huì)取得自己想要的東西?墒,在這不公的命運(yùn)里上天待我不薄。我可以擁有許多坦誠(chéng)相待,可以擁有許多友情網(wǎng)戀,這是讓人羨慕的。

        我有不想對(duì)父母說(shuō)的事情我可以告訴他們,我有解決不了的麻煩可以告訴他們。這生活,待我不薄。

        很多人說(shuō),他們很羨慕我。一份自由自在,一個(gè)花樣年華。在這美好的時(shí)光里我過(guò)的充實(shí)自在。其實(shí),有些時(shí)候,在外忙碌也很累。

        人需要一個(gè)支撐點(diǎn),沒(méi)有支撐點(diǎn)的人很容易垮掉。我給陳大琪寫(xiě)留言的時(shí)候,我說(shuō),我有時(shí)候在外面累了,很想回到學(xué)校,因?yàn)樵趯W(xué)校里有你們陪著我,我不需要一副堅(jiān)強(qiáng)的樣子來(lái)面對(duì)事情,我不需要去屢清復(fù)雜的人際關(guān)系,我只要和你們一起沒(méi)心沒(méi)肺只有胃的打鬧嬉戲,我就會(huì)覺(jué)得快樂(lè),單純且美好。

        我想這三年里,我并沒(méi)有白白地浪費(fèi)掉。不管怎樣的事情它都是一個(gè)成長(zhǎng)的磨練,每一件事情都可以變成經(jīng)驗(yàn),有得有失,無(wú)法細(xì)言成功與失敗,所有事情的發(fā)生都有它的道理才對(duì)。

        我在這三年里有過(guò)很多夢(mèng)想,有無(wú)數(shù)夢(mèng)想支撐著的人也一定會(huì)有無(wú)數(shù)夢(mèng)想碎在歲月里。有的夢(mèng)想不堪一擊,有的夢(mèng)想被人嘲笑。在很多人心目中,我都不算一個(gè)英雄,但在自己心目中,無(wú)論何時(shí)都要以一個(gè)英雄的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量和激勵(lì)自己!

        再見(jiàn),我的高中。

        再見(jiàn),我的三年。

        【篇三:這是我向往的生活】

        我不向往蘇軾那種“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的豪邁氣概,也不向往易安那種“才下眉頭,卻上心頭”的婉約凄涼,更不具有杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”的偉大胸懷。我所向往的生活,就是快樂(lè)幸福、安定和諧。

        “燕草如碧絲,秦桑低綠枝!痹陲L(fēng)和日麗的春天,伴著清脆的鳥(niǎo)鳴,攜著飄香的鮮花,和一群知心的朋友在和煦的陽(yáng)光下,嬉戲、玩耍。讓碧絲般的小草,輕撫我們疲倦的身體;讓輕柔的春風(fēng),抹去我們心中的煩惱;讓悅耳的鳥(niǎo)鳴,喚醒我們青春的活力。這是我神往的生活。

        “接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!痹诹胰昭籽椎南奶欤羁觳贿^(guò)于伙伴們像魚(yú)兒一般在水中自由自在地穿梭,你追我,我趕你,時(shí)兒水花四濺,時(shí)兒歡聲笑語(yǔ)。讓清涼的溪水沖刷快要蒸發(fā)的身體,使我們依舊像新生的嫩葉一般鮮亮;讓水花和笑聲一起飛濺,使我們?nèi)匀怀錆M生機(jī)地迎接下一步的挑戰(zhàn)。這是我追求的生活。

        “人道天涼好個(gè)秋!鼻锔邭馑奶鞖饫,拿本書(shū),音樂(lè)在耳中穿梭,迎著習(xí)習(xí)的涼風(fēng),坐在窗臺(tái)邊享受閑適的午后,忘了生活的煩惱,忘了學(xué)習(xí)的壓力,忘了時(shí)間的流逝,就這樣安靜的看著書(shū),聽(tīng)著音樂(lè),好好體驗(yàn)一番“少年不識(shí)愁滋味”。這是多么愜意的生活啊,我向往!

        “梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香!蔽覜](méi)有雪一般的潔白,也不會(huì)有梅的百里飄香。在這個(gè)老鼠都不愿意出來(lái)偷吃的季節(jié),我沒(méi)有梅與雪的情操,我所向往的只是能像冬眠的動(dòng)物一般,蜷縮在自己那個(gè)溫暖而又溫馨的空間里,做上一個(gè)甜甜的美夢(mèng),隱約聽(tīng)到媽媽不停的叫喚時(shí),睜開(kāi)朦朧的雙眼,迎著廚房里飄出的陣陣清香舒展!八X(jué)睡到自然醒”一定是人生一件快事。在寒假里讓我睡個(gè)飽覺(jué)吧,這是我渴望的生活!

        讓和煦的陽(yáng)光撫慰我疲倦的心靈吧;讓清涼的溪水沖刷去一身的煩惱吧;讓恬靜的秋意撫平我內(nèi)心的躁動(dòng)吧,讓充足的睡眠為我的生活加煤加炭吧!

        我向往這樣的生活!

        【篇四:我的高中生活作文】

        當(dāng)金雞的長(zhǎng)啼叩響黎明的神韻,到來(lái)的又是新的一天。仍記得三年前,我懷著喜悅的心情踏進(jìn)高中的校門(mén),開(kāi)始了我的三年高中生活。高一的狂放,高二的穩(wěn)重,高三的成熟,三年之中我成長(zhǎng)了。

        夢(mèng)想,是懸掛在深邃夜空中一顆閃亮的明星,是一種充滿溫馨和詩(shī)意的渴望,是一艘滿載豐收和喜悅的帆船,是一副寫(xiě)滿青春和成功的畫(huà)卷。高中里我為自己埋下了一顆夢(mèng)想的種子,用辛勤的汗水澆灌他茁壯成長(zhǎng)。匆匆的行走在校園的路上,身旁時(shí)匆匆的身影。匆匆三年里,我收獲了濃厚的友誼和師愛(ài)。忘不了考試失意時(shí)老師的耐心輔導(dǎo)和諄諄教誨,忘不了……三年的高中生活,一千多個(gè)日日夜夜,我在這樣一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)。

        三年的高中生活,我學(xué)到的不僅是知識(shí),還有寬容和無(wú)私。面對(duì)困難時(shí)的勇敢和遭遇挫折時(shí)的不屈,而更多的則是對(duì)人生的感悟:真正的人生需要磨難。遇到逆境就一味消沉的人是膚淺的,一有不順心的事就惶惶不可終日的人是脆弱的。一個(gè)人不懂得人生的艱辛,就容易傲慢和驕縱,未嘗過(guò)人生苦難的人也往往難當(dāng)重任。

        時(shí)光荏苒,荏苒的歲月中我們一路走來(lái),風(fēng)雨兼程,卻充滿了歡聲笑語(yǔ)。高中三年,是我一生中無(wú)比珍貴的時(shí)光。不論將來(lái)的我走到哪里,高中生后都會(huì)是我一生值得回憶的記憶。

        【篇五:我的高中生活作文】

        時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是高三的一名學(xué)生了,每每想起走過(guò)這些路中的酸甜苦辣,心中難免會(huì)有所觸動(dòng)。

        讀初中時(shí),心中對(duì)高中充滿無(wú)限的憧憬,然而,也就是因?yàn)檫@樣,才是我有有勇氣踏入高中的學(xué)校大門(mén)。

        不知道是對(duì)未來(lái)的憧憬太過(guò)于美好還是現(xiàn)實(shí)太殘酷,其實(shí)高中生活并沒(méi)有我想想的那么精彩、那么斑斕。每想到生活中無(wú)奈的情緒和那些零散的.畫(huà)面時(shí),總會(huì)有悵然若失的感覺(jué)。我并不是一個(gè)貪心的人,我對(duì)生活的期望并不是很高,我只想健健康康順順利利平平安安的度過(guò)我的高中三年,里面擁有樂(lè)趣,擁有欣慰的淚水,更擁有真摯無(wú)暇的友誼。由于發(fā)生的一些事情,讓我不得不重新審視這個(gè)社會(huì),我只是一個(gè)單純的學(xué)生,我希望我的高中生活會(huì)純凈的如萬(wàn)里碧空無(wú)云的藍(lán)天。雖然我身邊的朋友們都很善良、都很要好,但是很多事情并非我想象的那么簡(jiǎn)單。有很多人,很多事在某種程度上令我產(chǎn)生反感,在亂雜砸的世界里,不管是誰(shuí)我們都要守住心靈的凈土,享受清晨的每一縷陽(yáng)光。

        我多希望我的高中生活不要有太多的拘束,可不可以讓我們保留僅剩下的小任性,不想屈服生活中的無(wú)奈,或許也只有我這么固執(zhí)的想要留下那些早已泛黃的回憶,其實(shí)我的高中生活過(guò)的很開(kāi)心,也很溫暖。有時(shí)間盡力說(shuō)服自己在辛苦三年,堅(jiān)持過(guò)了就是幸福的時(shí)刻。

        也許,應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,多想生活可以容忍我們的任性固執(zhí),讓我在現(xiàn)實(shí)生活中可以單純的笑,可以再不開(kāi)心時(shí)不必帶著一副“我很好”的面具。我并不叛逆,我也懂大人們以及老師們的良苦用心,我要加油,我要努力。

        高中生活是美麗的是幸福的,同學(xué)們,加油吧!讓我們感受高中的樂(lè)趣。

        【篇六:我的高中生活作文】

        不知不覺(jué)中,我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻,一張張陌生的臉龐進(jìn)入我的視線,我有些歡喜,也有些失落……

        三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了,留給我的只有回憶,回憶那些人,那些事,那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影,那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園,已物是人非,不禁生出不盡的感慨。

        比起初中生活,高中生活就像一幅神秘的畫(huà)卷,讓人猜不透,看不清,只能一步步腳踏實(shí)地走下去,認(rèn)清方向,明確目的,不斷反思自己曾經(jīng)走過(guò)的路。

        既然選擇了高中,便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯,是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門(mén)檻,但前行的道路可能荊棘叢生,我們只要有風(fēng)的精神,就能穿過(guò)這些荊棘和困難。

        我的高中生活才剛剛開(kāi)始,我不能它將發(fā)展的如何,但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。

        實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習(xí)中來(lái),顯然,沒(méi)有什么效果。高中生活不同于初中生活,高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué),預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí),均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成,老師的作用只是引導(dǎo)罷了,那種完全依賴(lài)于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。

        上了高中,似乎很多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的積極主動(dòng),比如很少有人搶著回答問(wèn)題,F(xiàn)在,每天都覺(jué)得時(shí)間緊,加上作業(yè)有很多。因此,我們更要安排好時(shí)間,有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè),否則,忙到最后,只是竹籃打水一場(chǎng)空,什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干,而不思考,不總結(jié),那么,只是做無(wú)用功。

        高中生活就是那么短暫的三年,如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜,我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅,我門(mén)將像空袋子一樣,難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦,但就像咀嚼橄欖,是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí),相信我們一定回?fù)碛幸粋(gè)燦爛的明天!同學(xué)們,讓我們相約,三年的高中生活,扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。作文

        【篇七:我的高中生活作文】

        有時(shí)候,感覺(jué)高中就是一片笑淚交織的海洋;可又有時(shí)候感覺(jué)高中是黑暗的。

        ——題記

        不知不覺(jué)中,我已經(jīng)成為一名高中生了。當(dāng)踏進(jìn)高中教室的那一刻,一張張陌生的臉龐進(jìn)入我的視線,我有些歡喜,也有些失落……

        三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了,留給我的只有回憶。

        在夜黑風(fēng)高的晚上坐在陽(yáng)臺(tái)上我想起了和他們的初次相遇。剛進(jìn)入寢室,空無(wú)一人,我在那里整理東西,突然間傳來(lái)敲門(mén)聲,我一打開(kāi)門(mén)看到的卻是陌生的臉龐,可她給我一個(gè)笑容,我們互相介紹了自己。還一起去吃飯一起去教室,等回寢室的時(shí)候,看到一個(gè)同學(xué)在那里整理東西,我走過(guò)去和她打招呼,之后一起和她去付學(xué)費(fèi),在我們走出寢室的那一剎那我注意到了一個(gè)女生,他拎著袋子往里面走,我還往回看了看就走出寢室大門(mén)了,等我再回到寢室的時(shí)候,我驚訝了,她居然和我是同一個(gè)寢室的,還和我睡一邊,我又是主動(dòng)地上前去打招呼,之后我們就在寢室里躺在床上各干各的。之后又來(lái)了一位新同學(xué),不過(guò)他有點(diǎn)害羞,我們和他打招呼,她沒(méi)有說(shuō)話,只是默默的在整理東西,之后就和他媽媽回家了,寢室里就有只有我們四個(gè)人,過(guò)了幾天寢室里又來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。

        第一天上課,老師為我們安排了座位,寢室的幾位同學(xué)都沒(méi)有坐在一起,我們還是和自己周?chē)耐瑢W(xué)搞好關(guān)系。過(guò)了一個(gè)月,班級(jí)里的同學(xué)和老師提出換座位,不知道是偶然還是冥冥之中早有注定,我和金居然坐在了一起。所以很快,我們的關(guān)系更上一層了。在這個(gè)陌生的校園里,我們一起吃飯,一起上學(xué),一起放學(xué)回寢室,慢慢的相處中,我們發(fā)現(xiàn)我們有許多相同的地方,我?guī)缀跻_(kāi)始相信“命中注定”了。每天都有說(shuō)有笑的,在寢室我和其他同學(xué)關(guān)系都一般般,但是對(duì)琳和金,我把他們當(dāng)做好朋友了,我們總是一起手拉手的,特別開(kāi)心。

        我是在父母的關(guān)懷下長(zhǎng)大的,生活中自然有許多地方不能做好,有時(shí)候生病了,也不知道該怎么照顧自己,而他們兩卻在我身邊照顧我,關(guān)心我,幫助我。當(dāng)時(shí)我心想,上天對(duì)我真好,剛剛來(lái)學(xué)校就交到這么好的兩位同學(xué),將他們帶到我的身邊,走進(jìn)我的世界。我們之間也發(fā)生過(guò)很多事情,有開(kāi)心也有不高興,但是我們還是在一起。

        可是時(shí)間過(guò)的太快了,也許每個(gè)人都會(huì)變吧,我的一個(gè)好朋友每天和其他寢室的同學(xué)一起,我覺(jué)得我不應(yīng)該一個(gè)人霸占著她,她也有屬于自己的朋友,我不能妨礙她交朋友,而我的身邊還有琳,他從高一到高三一直都對(duì)我很好,可我總是因?yàn)橐恍┬∈潞退鷼,覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我有點(diǎn)小孩子氣,不喜歡我在乎的人對(duì)別人好,都離開(kāi)我,覺(jué)得當(dāng)時(shí)的自己好自私。

        可如今的我們卻背道而馳了,也許在一起的時(shí)間長(zhǎng)了,太了解對(duì)方了,我和金已經(jīng)是對(duì)方生命中的一個(gè)過(guò)客了。目前為止我的身邊還有琳在,他一直默默的對(duì)我好,把我當(dāng)最好的朋友,可當(dāng)時(shí)的我一直對(duì)金好,沒(méi)有注意到琳對(duì)我的好,回想起來(lái)覺(jué)得自己真的太傻了,一直對(duì)不值得自己付出的人好,卻忽視了一個(gè)真正對(duì)我好,值得我去真心的人,不管我做什么說(shuō)什么她都站在我這邊一直都支持我,這不是值得我珍惜的朋友嗎?每次在我遇到困難時(shí),琳雖然不能幫我解決困難,但她每次都很為我擔(dān)心;我生病時(shí),她會(huì)無(wú)微不至的照顧我,還記得之前靠電大的時(shí)候,我發(fā)燒了三天,他每天都在照顧我,還大熱天出去給我買(mǎi)藥買(mǎi)吃的,我卻沒(méi)有謝謝她,現(xiàn)在回想起來(lái)感覺(jué)當(dāng)時(shí)的自己不珍惜人家,我真心希望現(xiàn)在還來(lái)得及,我們還能繼續(xù)做朋友。有個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)過(guò)以前的路走錯(cuò)了朋友選錯(cuò)了,現(xiàn)在回過(guò)頭還來(lái)得及,只要明白誰(shuí)是真心對(duì)自己好的。不管別人在外面說(shuō)什么,只要做好自己就可以了,讓別人去說(shuō)吧,我們過(guò)好我們自己的。

        轉(zhuǎn)眼便胡扯了這么久,但千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完,寫(xiě)不完道不盡但亦足矣;許許多多的事總得我們?nèi)プ觯覀內(nèi)ッ鎸?duì),自己的路還得自己去走。

        回想高中的三年,過(guò)得真是猶如過(guò)眼煙云,太快了!抓也抓不住,在我們的手指尖,輕輕地溜走,F(xiàn)在才知道珍惜這一切,珍惜朋友,現(xiàn)在才知道回憶過(guò)去。不過(guò)無(wú)奈的只能是感嘆時(shí)間過(guò)得真是太快了。不管以后會(huì)發(fā)生什么,我都要珍惜值得我去珍惜的人。

        【篇八:我的高中生活作文】

        "給我你的心作紀(jì)念,這份愛(ài)何時(shí)打開(kāi)都新鮮,有我的陪伴多苦都變成甜,睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠(yuǎn)。"三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過(guò)了,畢業(yè)了,大家曾經(jīng)承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在,轉(zhuǎn)眼間,我們?cè)诓恢挥X(jué)中長(zhǎng)大了,我們帶著遺憾和憧憬來(lái)到高中,開(kāi)始了另一個(gè)五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活。

        還記得去年夏天,我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無(wú)憂的笑臉,可是,這些都已經(jīng)改變了,忽然發(fā)現(xiàn),高中的生活與初中的生活截然不同。

        我選擇了一所全寄宿的學(xué)校——明珠,在這里,每天的時(shí)間都安排的很充實(shí),作息時(shí)間,學(xué)習(xí)時(shí)間都發(fā)生了改變。雖然,每天走著同樣的路,做著同樣的事,遇著同樣的人。但在這個(gè)偌大的校園卻找到了一個(gè)屬于自己的角落,那個(gè)讓我忘乎所以的地方,而我也漸漸的改變了。

        每當(dāng)下午放學(xué),獨(dú)自坐在教室,靜靜地聽(tīng)著廣播傳來(lái)的音樂(lè),細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事,有時(shí),筆尖會(huì)不經(jīng)意地劃過(guò)一些傷感,心中有著百般無(wú)奈,學(xué)習(xí)壓力真的很大,但想起和同學(xué)一起許過(guò)的諾言,為了自己的前途,便讓自己勇敢一點(diǎn),風(fēng)浪在大,我也要勇往直前。

        每當(dāng)晚休時(shí),悄悄地靠在墻上,抬頭仰望著星光閃爍的夜空,原來(lái),天空真的好大,而自己只是那無(wú)垠的天空中的一朵白云,在彎彎的月亮中穿梭著,努力的吸取著大自然的精華。

        高中的我,已經(jīng)長(zhǎng)大了,待人處事更加三思而后行,合理的支配著自己課余的生活,改掉了許多不好的習(xí)慣,我知道,往日的快樂(lè)已經(jīng)成為了回憶,而我不能回到過(guò)去。在這個(gè)大家庭里,經(jīng)歷著千奇百怪的事,結(jié)識(shí)了各種各樣的人,當(dāng)大家一起暢談心事時(shí),那便是一天中最愉悅的事,大家一起分享著屬于我們的酸甜苦辣。

        每個(gè)夜晚,我都做著同一個(gè)夢(mèng),在夢(mèng)里旋轉(zhuǎn)著,溶在夢(mèng)里,是落英繽紛的最后一幅畫(huà)面,未來(lái)的三年,是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨后的藍(lán)天載者我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方,而我在我的云端里漫步著。

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