讀四季小學(xué)作文900字

　　彈指間，我的生命已走過(guò)了十七個(gè)四季。青春在春花的絢爛、夏葉的繁茂、秋風(fēng)的悲吟、冬雪的消融中遠(yuǎn)去。

　　讀春，讀出了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的暖意;讀出了“蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪濕”的繁榮;讀出了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的希望和生機(jī)。

　　春天，是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。禁錮了一個(gè)冬天的種子從泥土中鉆出，給大地裝點(diǎn)著綠意;沉默了一冬的鳥兒為希望歡歌，在枝頭高聲慶祝著兒女的新生;汲取了一冬營(yíng)養(yǎng)的花伸著懶腰，在希望的田野上綻放著美麗……

　　讀夏，讀出了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的情趣;讀出了“沅溪夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢”的無(wú)奈;讀出了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的馨香;讀出了“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的幽寂。

　　夏天，是一個(gè)充滿活力的季節(jié)。葉由淺綠變成墨綠，繁密地掛在樹梢，隨風(fēng)颯颯作響，活似一群夏日里嬉鬧的孩子。春花的凋落亦沒(méi)有減弱夏荷的熱情，它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，亭亭立于水中央。

　　讀秋，讀出了“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的愁緒;讀出了“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的`鄉(xiāng)情;讀出了“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的悵惘;讀出了“雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里”的懷想。

　　秋天，是一個(gè)充滿收獲的季節(jié)。蕭瑟的秋風(fēng)擋不住豐收的喜悅。雨季的忙碌換得這一季的收獲。一分耕耘，一分收獲。收獲的不只是果實(shí)，更是付出的充實(shí)與汗水，還有喜悅與無(wú)盡的歡樂(lè)。

　　讀冬，讀出了“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的閑情;讀出了“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m”的孤傲;讀出了“聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中”的傲骨;讀出了“雪滿山中高土臥，月明林下美人來(lái)”的空靈。

　　冬天，是一個(gè)充滿禁錮的季節(jié)。嚴(yán)寒禁錮了待放的花蕾，禁錮了生性好動(dòng)的小動(dòng)物，或許，連人們的思想也一起禁錮了。這個(gè)季節(jié)的人們變得慵懶，冰冷，麻木不仁。

　　充滿希望的春，充滿活力的夏，充滿收獲的秋，充滿禁錮的冬，讓我讀懂了有收獲只因有付出，讓我讀懂了有志向才有希望，讓我讀懂了有努力才有結(jié)果，也讓我讀懂了人間的冷暖。

　　我知道，歲月在四季中穿梭的時(shí)候，我也會(huì)更加深入地讀懂四季，讀懂人生。

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