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      以思考為話題的優(yōu)秀作文

      時(shí)間:2017-08-30 19:37:42 思考 我要投稿

      以思考為話題的優(yōu)秀作文

        思考是進(jìn)行比較深刻、周到的思維活動。如下是小編給大家整理的思考為話題作文,希望對大家有所作用。

      以思考為話題的優(yōu)秀作文

        思考為話題作文篇【一】

        小時(shí)候看過兩部動畫片給我留下深刻的印象,一部是《阿凡提的故事》一部是《聰明的一休》,一休和阿凡提都是智慧的化身,現(xiàn)在看來,許多聰明的智者都是善于思考的人,因?yàn)樗伎寄苁谷水a(chǎn)生智慧,也能使人使用智慧。

        一休那個光光的頭頂打問號、兩只小手在腦邊轉(zhuǎn)圈圈的畫面是好多孩子模仿過的動作,那是什么動作,就是思考的動作。一休在遇到問題的時(shí)候首先想到的是思考,因?yàn)榻?jīng)過深思熟慮后的答案才有說服力,這真是一休的聰明之處。不管是一休還是阿凡提,他們都有善于思考的好習(xí)慣,他們呢遇到難題的時(shí)候總是會說:“明天吧,明天給你答復(fù)!”或者說:“給我?guī)滋鞎r(shí)間,我一定會找到辦法。”他們要時(shí)間干什么?就是用來思考的。這種遇到問題先思考的習(xí)慣很值得我們學(xué)習(xí)。

        當(dāng)然了,要想像一休和阿凡提那樣聰明,我們還要有正確的思考方法。什么是正確的思考方法,就是我們要朝著解決問題的方向去思考。如果沒有正確的方法指導(dǎo)思考,那解決問題的效率會很低,甚至?xí)限@北轍,有的還會適得其反。比如我們有些同學(xué)解決同學(xué)之間的糾紛問題,因?yàn)槿狈φ_的方法而做出了破壞友誼的事情,更有甚者會造成校園暴力事件。這都是因?yàn)樗伎紗栴}不全面不正確導(dǎo)致的結(jié)果,所以聰明的智者總是思考問題很周到很全面。

        真正的思考者思考的問題往往不是自我不是個人,而是集體的利益社會的發(fā)展人類的進(jìn)步。縱觀歷史,那些為人類做出巨大貢獻(xiàn)的偉人無一不是思考者,從馬克思恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義到魯迅棄醫(yī)從文發(fā)出吶喊再到鄧小平提出“一國兩制”方針等等,他們都在為社會的進(jìn)步人類的發(fā)展而深深地思考,因?yàn)樗伎嫉厣羁趟运伎嫉赝纯,因(yàn)樗伎急旧砭褪羌纯嗟氖虑,而正是因(yàn)樗麄兘?jīng)過痛苦的思考才換來了人類的進(jìn)步。

        想像一休那樣聰明嗎?那就從現(xiàn)在開始養(yǎng)成凡事三思的好習(xí)慣,并且將思考和學(xué)習(xí)結(jié)合起來,不斷學(xué)習(xí)不斷思考,因?yàn)樗伎季拖駶櫥,你的腦子越用它就越靈活,你也就越來越聰明了!

        思考為話題作文篇【二】

        我思,故我在

        我喜歡在一人獨(dú)處時(shí)靜思。

        我不知道是否還有人會沉迷于這種靜思,從靜思中獲得種種樂趣、這是一個行動至上的時(shí)代,所有的思考似乎都是為行動為利益服務(wù)。

        總聽人說中國占代過于重文,我卻認(rèn)為中國古代文人很悲哀。在科舉時(shí)代,文采成了政治的附庸,文思很多時(shí)候都圍繞著是否能在仕途上平步青云。為官、為錢、為名,功利性的目的有時(shí)玷污了“思”的圣潔。

        現(xiàn)在的中同學(xué)生,又有兒人懂得思考呢?在應(yīng)試教育的枷鎖下,試卷堆積如山、中國青少年解題的智商越來越高,卻漸漸失去了思考的欲望:、真正造福于人類的,是科學(xué)家的探索,藝術(shù)家的情感,政治家的肌識,商人的頭腦和文學(xué)家的思維,而當(dāng)前我們的教育鼓勵的卻是在書桌前日復(fù)一日的死記硬背與機(jī)械演算,

        我喜歡化學(xué),喜歡分子奇妙的變化,喜歡化學(xué)帶來的.斑讕奇跡,我以為化學(xué)世界是一片可以讓思維自由翱翔的天宅?苫瘜W(xué)老師告訴我,我所要做的只是記住元素表,記住一個個化學(xué)反應(yīng)、反應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象和由之得出的結(jié)論,以及在實(shí)驗(yàn)室里做一兩個“標(biāo)準(zhǔn)”而“典型”的實(shí)驗(yàn)。

        現(xiàn)在中國學(xué)生的路太單一了。熬過中考、高考,如愿考上理想的大學(xué),憑文憑謀到一份糊口的工作,然后在老總的手下充當(dāng)活計(jì)算器。這就是現(xiàn)代教育所能帶給我們的最光明的前途。

        我們也有不滿,但我們不得不走著一樣的路線,最后一起擠在高考的獨(dú)木橋上,然后再一起踏上求職的擁擠道路。我們每個人都在匆匆趕路,不過我期望能有時(shí)間來進(jìn)行一些不夠理性卻是自由的帶著真實(shí)情感的思考。(范文網(wǎng) )這或許不會給我的生活帶來什么實(shí)際收益,不會給人類帶來所謂的巨大貢獻(xiàn),但思考的這一刻我是快樂的,我享受著思維自由舞蹈的樂趣。這會讓我知道我在為自己活著,作為一個擁有靈魂的人活著,而不是作為一個高等生物,抑或高等機(jī)器活著。

        尼采說,上帝死了,其實(shí)上帝活在每個人心里。我把思考奉作上帝,它是我的信仰。把物質(zhì)利益奉作上帝的人是最可憐的,因?yàn)榛蛟S他們追逐了一生,生命卻仍未升華。當(dāng)生命塵埃落定,不是每個人都能明白自己一生追逐的理由,而思考卻能實(shí)現(xiàn)靈魂的凈化和升華。

        當(dāng)花落成塵,縱不能香如故,至少她開放過了,綻放了自己的美。思之于人,就如花魂,思想是人存在的證據(jù)。

        我在,故我思,我思,故我在。

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