【精選】四年級(jí)的作文300字匯總10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文300字 篇1
今年是我們?cè)谖魍獾牡谒哪�，我們又回到了校園，有認(rèn)識(shí)了一位新班主任。
我們的新班主任姓徐，他，中等身材，胖胖的。他的想象力可豐富啦！有時(shí)他編的故事讓我們哈哈大笑，有時(shí)他編的故事讓我們心酸無(wú)比。他不僅想象力豐富，而且字也寫(xiě)得好，在他的影響下我的字也從曾經(jīng)的歪七扭八變成了現(xiàn)在的工工整整。
我還是喜歡他豐富的想象力，這幾天他給我們講了一個(gè)有趣的故事，是馬各馬它偷桃子的故事：馬各馬它和他的伙伴們要去偷王伯伯家的桃子，可王伯伯守在門(mén)口，過(guò)了會(huì)兒王伯伯看了看，沒(méi)人，就走了。馬各馬它發(fā)現(xiàn)了這個(gè)機(jī)會(huì)就和小伙伴一起去偷桃子，可是馬各馬它不會(huì)爬樹(shù)，這是陳大膽挺身而出，三兩下就爬上了樹(shù)。小機(jī)靈突然說(shuō)：“不要爬了！上面有馬蜂窩！”陳大膽說(shuō)：“沒(méi)事，我有辦法！”說(shuō)完他就拿來(lái)了挖馬桶的鏟子去捅了馬蜂窩，誰(shuí)知沒(méi)捅著馬蜂窩，大便倒是搞了一臉，而且馬蜂也一個(gè)一個(gè)地飛了出來(lái)！他驚慌失措地跑到門(mén)口，發(fā)現(xiàn)王伯伯也已經(jīng)回來(lái)了，兩面夾擊，只能認(rèn)罪。班主任講的這個(gè)故事很風(fēng)趣，很幽默，我非常欣賞！
希望在新班主任的帶領(lǐng)下，我的作文越寫(xiě)越好，內(nèi)容越來(lái)越豐富。加油！
四年級(jí)的作文300字 篇2
“莊山廟”是我電白的聞名之景，古跡名勝。莊山廟素有“古、奇、美”之譽(yù)，是電白百加迷人之地。
莊山廟，距電城2里，高357米，峭壁峻巖，群峰擁翠，山有亭院，廟有金佛，水有小魚(yú)，石有碑刻，樹(shù)有花仙，五臟俱全，十全十美。山中亭院是人們沖刷汗水與煩惱的最好悠閑處，你可依亭仰視石中文字的刻意，俯聽(tīng)小溪淙淙作響的音樂(lè)，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)們清脆的歌聲，瞰視水光山影，描畫(huà)著一具有“樹(shù)溪石”的美景，讓你敞開(kāi)心扉，情移意悅，塵慮盡滌。
著名的古剎山寺，舊稱(chēng)凈土寺中，金身佛像是非屈指可數(shù)，《佛經(jīng)》等書(shū)應(yīng)接不暇，靜靜地閱讀，你的心靈會(huì)被凈洗，你的精神會(huì)被佛教導(dǎo)。這金身佛像，有大小高矮，有肅，有慈，依次羅出，無(wú)比壯觀(guān)！寺中堅(jiān)有“大雄宮殿”四大字碑刻，筆力雄渾倉(cāng)勁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，特別引人矚目。
莊山廟雖已是電白舊八景之冠——“莊山景嶂”。雖已被人們載入歷史之冊(cè)，雖已成為歷史陳?ài)E，但它卻仍以它那雄偉的山勢(shì)，壯觀(guān)是寺廟磨練出的一股不可低估的神奇的力量，激勵(lì)著人們的心。
迷人是莊山廟，將是電白永遠(yuǎn)的驕傲！
四年級(jí)的作文300字 篇3
我有一個(gè)小鬧鐘，它是我叔叔送給我的生日禮物。
小鬧鐘全身粉色，像穿著一件連衣裙，兩個(gè)小鈴鐺倒扣在頭上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像小鬧鐘的一雙小耳朵，小鬧鐘中間坐著美羊羊，她正在采蘑菇呢！
小鬧鐘每天提醒我要早起早睡，每天早上都“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，還像在說(shuō)：“小主人，小主人，快起床，太陽(yáng)曬著屁股了�！边@時(shí)，我都忍不住稱(chēng)贊小鬧鐘：“真準(zhǔn)時(shí)，真能干�！庇辛诵◆[鐘，我上學(xué)從來(lái)不遲到。
小鬧鐘還每時(shí)每刻告訴我要好好學(xué)習(xí)，有一天，爸爸媽媽都出去上班了，我留在家里做作業(yè)，開(kāi)始還是認(rèn)認(rèn)真真的，可過(guò)了一會(huì)兒，就摸摸這兒，摸摸那兒，看看這兒，看看那兒。這時(shí)，小鬧鐘說(shuō)：“小主人，你怎么又貪玩了，你這樣怎么對(duì)得起爸爸媽媽?zhuān)俊蔽业哪標(biāo)⒌靡幌录t了，急忙坐到寫(xiě)字臺(tái)前，仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
每當(dāng)我不高興時(shí)，看見(jiàn)它，它會(huì)給我解悶，每當(dāng)我悲傷時(shí)，看見(jiàn)它，心中的不愉快也會(huì)云消霧散……它就是我的好朋友小鬧鐘。
四年級(jí)的作文300字 篇4
今天下午，我一回到家，就埋頭寫(xiě)作業(yè)，好早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，出去玩。我把英語(yǔ)、數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了，正在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，我抬起頭，不經(jīng)意的看見(jiàn)爸爸手里拿著一個(gè)盆，里面裝著面，我忽然想起老爸說(shuō)過(guò)今天下午要做又香又脆的的蔥油餅，頓時(shí)知道老爸要去做又香又脆的的蔥油餅，便連忙把手洗干凈，打肥皂，洗完之后，便去向老爸學(xué)做蔥油餅。
我來(lái)到廚房，這時(shí)爸爸已經(jīng)把面和完了，叫我去洗盆，我很納悶：為什么要洗盆呢？但我還是把盆洗的干干凈凈，老爸把蔥切好后又把蔥剁成蔥泥，然后又把蔥泥放在我洗的那個(gè)盆里，把鹽放里去，又把十三香加里去，然后叫我拌，我拌來(lái)拌去，最后總算拌勻了，老爸又去搟面了，我在一旁聚精會(huì)神的看著。老爸搟完了幾個(gè)大面餅，就叫我搟，自己去包蔥油餅。我一邊搟，一邊看爸爸做蔥油餅。只見(jiàn)爸爸把蔥泥平均的分在大面餅上，然后把大面餅卷起來(lái)，在一按，再搟，就把蔥泥裹進(jìn)大面餅里了，我照樣子做了好幾個(gè)。然后把大面餅煎熟了。
四年級(jí)的作文300字 篇5
當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)題目，你可能會(huì)想：教室？神奇？你可別開(kāi)玩笑了吧！不，可能你們的教室是普通的，但我們的教室可不是普通的，它是一間神奇的教室……我們的教室為什么會(huì)神奇呢？請(qǐng)看下文。
在一個(gè)寒冷的冬天，大家都去上體育課了，而我因?yàn)楦忻蔼?dú)自一人在教室里。突然，我的課桌上出現(xiàn)了一個(gè)光圈，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就被吸了進(jìn)去。一眨眼的功夫，我又坐在了我的座位上，心想：真奇怪�？晌易屑�(xì)一看，教室大有不同：冬天讓課桌變成了潔白的天使；冬天讓墻壁變成了藍(lán)天似的大海；冬天讓奇跡如雪花般飄落下來(lái)。不一會(huì)兒，上課了，我們的黑板變成了智能機(jī)器人，老師一說(shuō)到知識(shí)，黑板上立馬就有了它的印記；課桌也可以幫助同學(xué)們解決難題，如果同學(xué)們有什么不會(huì)的題就不用問(wèn)老師了！當(dāng)然，考試時(shí)可不可以作弊。
一節(jié)課很快就過(guò)去了，我一下子又被光圈吸走了，反應(yīng)過(guò)來(lái)后，同學(xué)們都焦急地看著我，一位同學(xué)慌里慌張地對(duì)我說(shuō)：“我的老天爺，你可嚇?biāo)牢伊�！”我�?huì)心一笑，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
四年級(jí)的作文300字 篇6
久聞了樂(lè)清雁蕩山大龍湫的“大名”，這次，拖爸爸同學(xué)的福，讓我親眼欣賞了大龍湫的奇觀(guān)。
進(jìn)入了雁蕩山景區(qū)，放眼望過(guò)去，都是崇巖疊嶂，十分壯觀(guān)。一路上，欣賞了許多奇特的奇觀(guān)，慢慢的，就聽(tīng)見(jiàn)了宏偉的瀑布聲環(huán)繞于山間，抬頭一看，一條筆直的瀑布，一瀉千里，使我們加快腳步，更想走近看看這條強(qiáng)壯的大白龍。
越近，聲音越響；越近，瀑布在我們的視線(xiàn)里就越大。終于到了，一股涼爽的風(fēng)撲面而來(lái)，夾雜著一顆顆小水珠。湖水由青變透明，水面上泛著微微波紋，猶如“仙水”一般，給人一種神秘又舒適的感覺(jué)。瀑布，從頂端開(kāi)始，還是源源不斷的山泉，沖下來(lái)后，慢慢分散成了一縷一縷，猶如仙女披著薄紗，從天上降臨�？斓降琢耍〖喿兊盟旗F似水，不停交替著位置，像極了一條條小白龍，爭(zhēng)先恐后的進(jìn)入水中。當(dāng)水珠“碰”到水面時(shí)，已經(jīng)不是水了，而是一絲絲薄霧，漂浮在水面上，隨風(fēng)進(jìn)入到水中。
我被這奇觀(guān)迷住了，瀑布的每一個(gè)階段都被我記在腦海里，我才依依不舍地走了。
大龍湫瀑布使我開(kāi)了很大的眼界，它的宏偉、壯觀(guān)、美麗，我這一生都不會(huì)忘記！
四年級(jí)的作文300字 篇7
星期天的早上，媽媽煮完雞蛋，不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在了一起。媽媽拿起一個(gè)個(gè)雞蛋，左看看，右看看，就是找不到熟雞蛋�？粗鴭寢�?xiě)n愁的樣子，于是我攬下了“區(qū)分生熟雞蛋”這一個(gè)任務(wù)。
我想啊想，想到了一個(gè)辦法，就是敲破雞蛋。但我又想：如果把雞蛋都敲破，那不是要吃好多天的雞蛋，吃不了的還要浪費(fèi)的。我覺(jué)得這種方法不可行。于是，我拿起雞蛋又細(xì)細(xì)地看了起來(lái)。我看見(jiàn)雞蛋的較尖的一端，我聯(lián)想到了我的玩具――陀螺。我自言自語(yǔ)說(shuō)：“何不妨把雞蛋旋轉(zhuǎn)起來(lái)呢？”于是，我把雞蛋轉(zhuǎn)了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)雞蛋有的轉(zhuǎn)得快，有的轉(zhuǎn)得慢。我把轉(zhuǎn)得快的放在一邊，慢的放在另一邊，最后一比較，轉(zhuǎn)得慢的雞蛋比轉(zhuǎn)得快的雞蛋多，所以我斷定：轉(zhuǎn)得快的.是熟雞蛋，轉(zhuǎn)得慢的是生雞蛋。后來(lái)，我又在手機(jī)上查到了旋轉(zhuǎn)快慢不同的原因。原來(lái)是因?yàn)樯u蛋里面是液體，所以旋轉(zhuǎn)起來(lái)會(huì)重心不穩(wěn)，東倒西歪。而熟雞蛋是固體，所以旋轉(zhuǎn)起來(lái)十分的平穩(wěn)快速。看到解釋?zhuān)一砣婚_(kāi)朗，
晚上，媽媽回來(lái)時(shí)，我把區(qū)分生熟雞蛋的方法告訴了媽媽。媽媽贊揚(yáng)我說(shuō)：“你真棒！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。
四年級(jí)的作文300字 篇8
人們常說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。是呀，父母是最?lèi)?ài)我的人，我也愛(ài)他們。但父親的愛(ài)是從語(yǔ)言上表達(dá)，而母親的愛(ài)是從行動(dòng)上表達(dá)。今天，我要寫(xiě)一寫(xiě)親愛(ài)的媽媽。
我的媽媽個(gè)子中等，有點(diǎn)瘦，眼睛大大的，像兩顆黑寶石一樣鑲嵌在臉上，炯炯有神。她性格開(kāi)朗，櫻桃小嘴常常笑得合不攏，加上一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，非常漂亮。
上個(gè)星期一，我發(fā)燒了，早晨升旗時(shí)還沒(méi)事，開(kāi)始上第一節(jié)課時(shí)就覺(jué)得肚子里難受，很想吐。我一直堅(jiān)持著上完了前兩門(mén)主課，最后實(shí)在堅(jiān)持不住了，就用于老師的手機(jī)給媽媽打了個(gè)電話(huà)。媽媽一聽(tīng)說(shuō)我發(fā)燒了，就請(qǐng)了假火速趕到我的學(xué)校，并給我買(mǎi)來(lái)了菠蘿、草莓、菠蘿蜜等好吃的水果。
回到家，媽媽削好水果后，做了我最?lèi)?ài)吃的水果沙拉，又給我倒了杯水，然后出去買(mǎi)藥，回來(lái)后又無(wú)微不至地照顧我。為了我，她一星期都沒(méi)上班，我心里十分感動(dòng)，在那時(shí)，我深深感受到了母愛(ài)的偉大。
有一種感覺(jué)叫幸福，有一種幸福叫感動(dòng)。謝謝你，親愛(ài)的媽媽?zhuān)x謝你給了我幸福。
四年級(jí)的作文300字 篇9
朋友，你可知道我最想感謝的人是誰(shuí)嗎？“是媽媽?zhuān)俊薄安皇�！”“是爸爸？”“也不是！�?/p>
我要告訴你，我最想感謝的人是我的姑媽。
姑媽是一名教師，她教會(huì)了我怎樣才能寫(xiě)好字。記得我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到xx一小的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的字歪歪扭扭，就對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人寫(xiě)的字被看成是這個(gè)人的第二張臉，讀書(shū)就必須先把字練好，把字寫(xiě)好�！�
姑媽教我寫(xiě)字要。她一邊寫(xiě)給我看一邊教我方法。如“綠”字，先分析結(jié)構(gòu)：是左右結(jié)構(gòu)，在左邊占三分之一，右邊占三分之二，并且用鉛筆畫(huà)好淡淡地分格線(xiàn)，再認(rèn)清左旁是絞絲旁，右邊分上下兩部分寫(xiě)“錄”。練習(xí)幾遍以后，我真能夠把“綠”字寫(xiě)好了。從那以后，我認(rèn)真練字，把字寫(xiě)得越來(lái)越好。姑媽看了豎起大拇指表?yè)P(yáng)說(shuō)：“我凌梅梓真棒！”我聽(tīng)了心里比喝了蜜還甜。
姑媽可關(guān)心我的學(xué)習(xí)了，數(shù)學(xué)成績(jī)落后了，她給我補(bǔ)上；星期六騎自行車(chē)送我到校外活動(dòng)中心作文興趣班和英語(yǔ)興趣班學(xué)習(xí)；天氣變冷了，她給我備好毛衣毛褲——所以，我最想感謝的人是姑媽。
我愛(ài)我的姑媽?zhuān)?/p>
四年級(jí)的作文300字 篇10
在我的記憶中，有很多事我已經(jīng)忘記了，但是有一件事我久久不能忘記，那就是我媽媽把我的小狗送給了別人的故事。
記得有一次，我放學(xué)回來(lái)，看見(jiàn)家里面有兩只可愛(ài)的小狗，我非常地高興。于是我每天放學(xué)回來(lái)，都會(huì)和它們玩上好一會(huì)，然后才會(huì)寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)總會(huì)寫(xiě)到很晚。
有一天，我放學(xué)回家，看到我的兩只小狗在自相殘殺，兩只小狗已經(jīng)兩敗俱傷，但是它們還是打個(gè)不停。我趕快把它們分開(kāi)，誰(shuí)知它們翻臉比翻書(shū)還快，把我的手咬傷了，我拿著鐵鍬朝地上打了一下，發(fā)出一聲巨響，它們兩面?zhèn)�趕快跑開(kāi)了。
爸爸媽媽趕快把我?guī)У结t(yī)院去打防疫針，回來(lái)很晚，還沒(méi)做完作業(yè)。
第二天，媽媽就已經(jīng)把小狗送走了，為此我和媽媽鬧了一天的情緒。最后媽媽跟我講道理，說(shuō)：“現(xiàn)在養(yǎng)小狗不適宜，說(shuō)我玩起來(lái)沒(méi)有分寸，長(zhǎng)大了才可以養(yǎng)。”
這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是記憶猶新，每天放學(xué)回家，都好像能看到它們的影子。
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