態(tài)度作文匯編九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的態(tài)度作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
態(tài)度作文 篇1
有人云:待人友善是修養(yǎng) 獨(dú)來(lái)獨(dú)往是性格
——題記
古往今來(lái),我們社會(huì)上的待人接物,都離不開個(gè)人的修養(yǎng),即使在渺小不過(guò)的工作,有良好的品格和對(duì)生活的熱愛,是一個(gè)人修養(yǎng)的基本。直至現(xiàn)在,我就遇見過(guò)這類的事情。
陽(yáng)光正好,微風(fēng)不燥我與摯友約定在一棵銀杏樹下去圖書館,漫步在鋪滿銀杏樹的路上,踏著冬至初到寒冷,我們彌漫著冬天的暖陽(yáng)來(lái)到圖書館,在這個(gè)有一絲古典的圖書館中,千千萬(wàn)萬(wàn)的書本在我眼前,我仿佛在找一本書,一本像是我放在口袋中的書。
我與摯友走向一位負(fù)責(zé)圖書管理人員,可她板著冰冷的臉,嘴里吐露著幾個(gè)冰冷的字,她對(duì)我們的問(wèn)題不顧,只顧著手機(jī) ,一臉不耐煩的惡相暴露在外,這是我的摯友按耐不住,她是個(gè)暴脾氣,我知道鬧事于是輕輕拉了拉她的手走開了 可她的嘴里還不禁的抱怨:“這就是圖書館的服務(wù)態(tài)度?”顯然那個(gè)女人聽到了,她抬起頭看向我們,沉默了許久, 而我那暴脾氣摯友在旁邊氣鼓鼓的像個(gè)長(zhǎng)不大的小熊軟糖,那個(gè)傲慢的女人,緩慢向我們走來(lái),我自己的揣摩了一番,發(fā)現(xiàn)她是個(gè)精致妝容的女人,穿著的衣服不華麗但是散發(fā)一絲魅力,她開口為我們找書,并詢問(wèn)我們的同時(shí),透露著一絲懺悔……
同與社會(huì)的每一個(gè)工作都是不容易的,無(wú)論貧賤富貴,用初心不變待人態(tài)度真摯便是修養(yǎng)。
態(tài)度作文 篇2
寒假中閱讀了《態(tài)度決定能力》,我們經(jīng)常碰到一些問(wèn)題,我們就會(huì)放棄,堅(jiān)持這個(gè)詞匯,他既樸素又簡(jiǎn)單,我們常常說(shuō):堅(jiān)持到底就是勝利!可是,又有多少人能夠堅(jiān)持到底呢?
當(dāng)遇到困難時(shí),人們往往想到的是退縮、放棄,而不是堅(jiān)持,即使能夠堅(jiān)持一下也是經(jīng)過(guò)內(nèi)心的掙扎,或者周圍人地勸說(shuō),最后才勉強(qiáng)堅(jiān)持一下。
其實(shí),在這個(gè)世界上大家的智力水平都差不多,為何人們的結(jié)果差距很大呢?
有的人成功,有的人失敗,有的人平庸,有的人生幾十年起起落落,反復(fù)經(jīng)歷挫折……
仔細(xì)地觀察和梳理一下,我們不難發(fā)現(xiàn):成功者大凡是堅(jiān)持到底的人!
這些人大都是集中畢生精力和智力,用在一個(gè)點(diǎn)上,無(wú)論遇到怎樣的挑戰(zhàn)和困難,他們都‘堅(jiān)持到底’!
我們這些普通人也應(yīng)該堅(jiān)持。
態(tài)度作文 篇3
在現(xiàn)代社會(huì),尊敬老人,講禮貌在有些國(guó)家是必須的。中國(guó),一直都有尊老愛幼,百善孝為先,助人為樂(lè),拾金不昧等等許多優(yōu)良傳統(tǒng),但是今天能做到的能有幾人?
我在年初看到過(guò)這樣一篇報(bào)道,是關(guān)于現(xiàn)代人的禮貌和態(tài)度寫的一篇真實(shí)的事件,事件大概經(jīng)過(guò)如下:
一天中午由于下雨,甲同學(xué)和乙同學(xué)相約一起吃飯,來(lái)到一家飯館,當(dāng)時(shí)是飯點(diǎn)人比較多,兩位同學(xué)分工一人找位置,一人去買飯,甲同學(xué)好半天等到一個(gè)位子剛坐下,門口進(jìn)來(lái)一位老奶奶雙手?jǐn)v著一位盲人老爺爺,她四下張望尋找座位,發(fā)現(xiàn)一位女士身旁有一個(gè)空位,于是走了過(guò)去,問(wèn):“姑娘,這兒有人嗎。”女士說(shuō):“有人。”老奶奶又說(shuō):“我先坐一下,人來(lái)了就起!迸棵φf(shuō):“馬上就來(lái)。”老奶奶和老爺爺便無(wú)奈的站在那兒等。這時(shí),甲同學(xué)忙起身對(duì)老奶奶說(shuō):“請(qǐng)來(lái)這兒坐,并去攙扶老爺爺!崩蠣敔攧傋拢彝瑢W(xué)端著兩碗面回來(lái)了,看到了剛才的事,兩位同學(xué)決定把這兩碗面先讓給老爺爺和老奶奶,當(dāng)兩碗面端到兩位老人的面前時(shí),老奶奶說(shuō):“我們已經(jīng)坐了你們的位子,咋還能吃你們的面,你們先吃。”兩同學(xué)說(shuō):“您二老先吃,我們年輕,再等一會(huì)兒!边@時(shí),老爺爺突然說(shuō)話了,“老伴啊,這里的服務(wù)好,人更好。”話音剛落,引的在場(chǎng)的人們一陣鼓掌,大家都為這兩位同學(xué)的所作所為伸出大拇指。而那位女士卻低下了頭,一言不發(fā),可能是她覺的自己對(duì)這件事的態(tài)度連兩個(gè)小學(xué)生還不如,因?yàn)閮晌煌瑢W(xué)很無(wú)私,不僅讓了座位,還讓出自己的面,而自己卻這么自私,坐一下都不行。
你看了這個(gè)事情,也一定會(huì)為這兩個(gè)同學(xué)豎起大拇指的。這件事情發(fā)生后為什么會(huì)引起這么多人的評(píng)論?會(huì)的到這么多人的關(guān)注?
正是因?yàn)檫@兩位同學(xué)在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下,知道要尊敬老人,講禮貌,不僅是個(gè)人品格的提升,也是愛國(guó)的一種表現(xiàn)。
我們的社會(huì)正需要這樣有態(tài)度的.人,把我們國(guó)家的傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天!
態(tài)度作文 篇4
有一次我去應(yīng)聘一個(gè)會(huì)計(jì)職位。由于有相關(guān)工作經(jīng)歷和較高的職稱,我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們紛紛落選,剩下一個(gè)其貌不揚(yáng)的人與我去迎接最后的面試。
那個(gè)單位的會(huì)計(jì)主管接待了我們,他拿出一堆賬本,要我們統(tǒng)計(jì)一下某個(gè)項(xiàng)目的年度收支情況。約一個(gè)小時(shí)左右,我完成任務(wù)了。10分鐘后,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也收工了。會(huì)計(jì)主管叫我們?cè)谝慌缘却H缓竽弥覀兊摹霸嚲怼比ダ峡傓k公室。
結(jié)果令我吃驚和惱火:我落聘了!“為什么?”會(huì)計(jì)主管回答:“你沒(méi)有做月末統(tǒng)計(jì),而他不但做了,還做了季度統(tǒng)計(jì)!蔽覇(wèn):“不是要年度統(tǒng)計(jì)嗎?”主管笑道;“是啊,但年度統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)應(yīng)該從每月合計(jì)中得到,這不算什么會(huì)計(jì)學(xué)問(wèn),但反映了做會(huì)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。也許你們能力相當(dāng),所以,我們最后要看的就是各人的態(tài)度了!
那以后,“態(tài)度”一詞在我心中生了根,同樣的能力,在不同的態(tài)度下,會(huì)導(dǎo)致完全不同的未來(lái)。態(tài)度也許是另一種能力,有時(shí)比能力更重要。
態(tài)度作文 篇5
古人云:知識(shí)改變命運(yùn),態(tài)度決定一切。本人也認(rèn)為的確如此。就像我們的人生就是由我們自己的心態(tài)決定的。 一個(gè)人,如果他的心態(tài)不夠積極向上,那么他的人生也不會(huì)有什么改變。相反,還會(huì)把自己束縛在內(nèi)。 有一個(gè)人就是這么不懂得放開自己,非得把自己束縛在內(nèi)。他,在年輕是,被人陷害,做了九年牢,后來(lái)冤案昭雪,他終于走出了監(jiān)獄。照常理來(lái)說(shuō),他應(yīng)該是獲得了永久的自由?伤麉s整天詛咒那些施予他不幸命運(yùn)的人,直到快死了,也還是這樣。用他自己心底里的仇恨、抱怨、詛咒束縛著自己整整41年。 想想,若是他以樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)對(duì)待以后的生活,將被人
陷害的事情用幾年的時(shí)光來(lái)淡忘。那么他余后的生活一定會(huì)豐富很多,精彩很多吧! 我們?nèi)粘I钪校牧现械娜顺钟幸粯討B(tài)度的人亦不在少數(shù),然而,生活中持樂(lè)觀態(tài)度生活的人也有很多。 他,在20世紀(jì)上半葉,壟斷了整個(gè)美國(guó)的石油產(chǎn)業(yè),操控著美國(guó)的金融體系,甚至連國(guó)會(huì)也對(duì)他言聽計(jì)從。然而,他卻由于種種原因患了重度抑郁癥,連世界最先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和最著名的醫(yī)生都好無(wú)辦法。
態(tài)度作文 篇6
早晨我外出跑步,發(fā)現(xiàn)路邊一戶人家新栽了兩棵花樹。聽說(shuō)這條路就要開街了,不要說(shuō)是兩棵樹就是路兩旁的房子也會(huì)無(wú)一幸免?墒沁@家主人仍然美化著自己的生活環(huán)境。有的人則認(rèn)為開路前的一切勞動(dòng)都是浪費(fèi)人力,物力。這就是不同的人對(duì)待生活的態(tài)度也不同。
就象生病的人當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的了不治之正時(shí),有的人抓緊時(shí)間做完自己想做的事,走好了人生的最后一步。有的人卻躺在床上唉聲嘆氣,埋怨上天的不公。
生活就是這樣,不同的人對(duì)待它的態(tài)度也不同。
態(tài)度作文 篇7
下雨的天,我總是起的很晚,可能是那天氣十分適合睡覺。果然,那天睜開眼離上學(xué)只剩二十分鐘了,將早餐拿在手上,便在去車站的路上跑了起來(lái)。
來(lái)了一輛車,剛好在我到的時(shí)候來(lái)了,我上去,車上已經(jīng)有些擠了,地上的水和泥看著令人心煩意亂,我只好站著。在我后面上來(lái)一位老人,花白的頭發(fā),身體卻不錯(cuò),她的后面沒(méi)有人了,于是她上來(lái)后,司機(jī)把按鈕一按,門“呯”的一關(guān)。
老人對(duì)司機(jī)問(wèn):“這車到***地嗎?”這時(shí)車子已經(jīng)發(fā)動(dòng)了,司機(jī)沒(méi)回答。車站的前面是紅綠燈,此時(shí),燈是紅的,這時(shí)司機(jī)才將車停下,頭也沒(méi)回的說(shuō);“不到呢!”老人有些著急:“我要下去。”司機(jī)猛的將門一開,老人下去了。門再一次“呯”的關(guān)上了,就像發(fā)泄著司機(jī)糟糕的心情一樣。
這時(shí)綠燈亮了,司機(jī)發(fā)動(dòng)車子再次向前,我在他旁邊,他的下嘴唇向上翹著,一副挑剔的樣子,看著他的表情,我暫時(shí)忘了剛剛的事,再次記起我將要遲到。心中暗自盼著司機(jī)把車開快些。他也似乎知道,把車開的飛快,開到一半忽然嘟噥一句:“也不看看站牌再上車。”我哭笑不的,這樣一件小事居然還記在心里,他說(shuō)完這句話后,車開的更加快了,那車子的速度好像在和他的壞心情賽跑一般,我驚訝于公交車如何能達(dá)到這種速度,雙手不由的緊緊抓住欄桿,車子在這種速度里搖晃著到了學(xué)校那站。
上車之前,我不禁看了那掌握方向的方向盤,那方向盤只有用手握著的地方是好的,中間安置喇叭的地方卻被掏空。我不忍再看,實(shí)在沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)比這更令人心煩的車程。我以后不再搭乘這一路公交。下車時(shí),我在心里說(shuō)。
第二天上學(xué)的時(shí)候,我上了公交車,車子比較空,我找了個(gè)座位坐下。同樣是下雨天氣,車子的過(guò)道卻是比較干凈。由于昨天的經(jīng)歷,我抬頭看了看司機(jī),他是個(gè)頭發(fā)已經(jīng)泛白的中年人,開車非常穩(wěn)。
同樣的一份工作,同樣都是一箱乘客的安危,放在兩個(gè)不同的人身上,卻是兩個(gè)不一樣的態(tài)度。只要你以認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待它,總會(huì)有一天讓人們發(fā)現(xiàn)你是認(rèn)真的,對(duì)自己和他人都是負(fù)責(zé)的。
態(tài)度作文 篇8
最近態(tài)度有點(diǎn)懶散,晚上作業(yè)都做到11點(diǎn)左右,之后一連串導(dǎo)致中午犯困,這不,數(shù)學(xué)課又“犯病”了!
下午,睡醒忘了洗一把臉,這可是一個(gè)天大的錯(cuò)誤,我到達(dá)學(xué)校仍然有一些困意。如往常一樣,數(shù)學(xué)老師布置了一道題,所求的問(wèn)題與我做的相反,應(yīng)該是犯迷糊了,想當(dāng)然,看錯(cuò)題了?反正種種原因?qū)е挛义e(cuò)了,王老師把我叫到辦公室……
剛剛改完午后錯(cuò)題,上課了,這節(jié)課老師講卷子,老師讓我們思考一道題,我是中邪了嗎?周末剛做的題今天始終是做不出來(lái)了!我便開始焦慮,老師讓我們回答解題思路。我心中暗暗祈禱:“王老師你以后叫我千萬(wàn)次也好,這次可別叫我!蓖趵蠋熣l(fā)F這個(gè)音,好吧,是我,我站了起來(lái),心想:“瞎說(shuō)吧!蔽蚁±锖康恼f(shuō)出來(lái)了一堆沒(méi)用的東西,十分尷尬。
造成這樣的后果,是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,從今往后(我看了看表,已是十一點(diǎn))應(yīng)該是從明天開始,我一定要打起精神頭,以一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待每一門功課!
態(tài)度作文 篇9
認(rèn)同的觀點(diǎn):生活中的很多事情,看起來(lái)都是小事,但有時(shí)候卻做不到,態(tài)度勝于能力——讀后感之二。原因就在于,我們把這些簡(jiǎn)單的小事看的很容易,在生活中不當(dāng)一回事,不卻把他們落實(shí)到行動(dòng)上,當(dāng)然也就無(wú)從改變。其實(shí)簡(jiǎn)單不等于容易,只有處處嚴(yán)格要求自己,把好的點(diǎn)子、想法落實(shí)到行動(dòng)上,才能給自己一個(gè)滿意的結(jié)果。工作的正式開展是從布置以后才開始的,而工作的內(nèi)容則始終需要落實(shí)于全過(guò)程,所以說(shuō),布置僅僅是工作的第一步——預(yù)備。布置并不等于完成。聯(lián)系實(shí)際:人們常說(shuō)教育工作無(wú)小事。
多少年來(lái),盡管學(xué)生換了一茬又一茬,我們這些做教師的不就是這么反反復(fù)復(fù)地備課、上課、批作業(yè)、與學(xué)生談話,每天從事著一些不上串的小事。班級(jí)里不是這個(gè)學(xué)生丟了一張紙條扣了一分,就是那個(gè)學(xué)生肚子疼,讀后感《態(tài)度勝于能力——讀后感之二》。教師的一個(gè)細(xì)小的疏忽常常是釀成事故的一個(gè)原因,學(xué)校許多安全事故緣于教師的一時(shí)疏忽。曾看到過(guò)就這樣一則報(bào)道,一位老師在倒掉廢水后忘了關(guān)掉通望水池的小門,結(jié)果造成一學(xué)生掉入水池溺水身亡的大禍。知識(shí)重構(gòu):我們有夢(mèng)想,但我們只能從小事做起,因?yàn),我們都是普通人,我們所做的事就是普通的小事;我們要把小事做到最好,因(yàn)橹挥?00%的合格才是真的合格;我們要用100%熱情去做1%的事,因?yàn)榻逃ぷ鳠o(wú)小事,我們必需牢記書本給我們的哲理:把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單
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