【精華】寫同學(xué)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的寫同學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫同學(xué)作文 篇1
開學(xué)一個(gè)月了，大家學(xué)習(xí)都很緊張，互相還不大熟悉，但有一位同學(xué)很有趣，他叫傅懷墨。
剛知道同學(xué)的名單時(shí)還不認(rèn)識(shí)他，只覺得這個(gè)名字很好聽。傅懷墨他應(yīng)該很高興吧——“腹有讀書氣自華”，很有文化的樣子，應(yīng)該不像我，沒心沒肺，胸?zé)o點(diǎn)墨。
沒想到見到傅懷墨時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他坐在第一排，長(zhǎng)得又瘦又小，一頭短發(fā)，臉比較尖，常常半張著嘴，卻不怎么說(shuō)話，十分安靜。
傅懷墨有一個(gè)外號(hào)叫“神奇的存在”，是語(yǔ)文老師給起的。老師之所以稱他為“神奇的存在”，是因?yàn)樗险n似乎很喜歡做小動(dòng)作，喜歡走神，眼睛不看著老師。而語(yǔ)文老師不僅要求我們看著她，還要我們眨眼睛，以表示我們還活著。每當(dāng)有人走神，語(yǔ)文老師就盯著那個(gè)人，后來(lái)老師一盯著他，我們就大喊“神奇的存在”。
我經(jīng)常咬筆，沒想到他比我更甚。在一堂數(shù)學(xué)課上，神游之間，他拆了一只筆，把筆芯拿出來(lái)咬，結(jié)果把它咬破了，黑糊糊的墨水流得滿嘴都是。果真是“腹懷墨”呀。他回頭看看我們，嘴巴張得大大的，仿佛能塞下一個(gè)蘋果。一瞬間，課堂仿佛凝固了，突然爆發(fā)出一陣歡笑，大家齊呼：“神奇的存在”！當(dāng)時(shí)不僅是他，連數(shù)學(xué)老師都十分尷尬，停了好一會(huì)兒才繼續(xù)講課，但是并沒有叫他坐到后面去，他一定感到十分僥幸吧！
寫同學(xué)作文 篇2
一說(shuō)起班里的“大胃王”，你一定回想，肯定是班級(jí)里最胖的人。而我們班卻正好相反，我們班的“大胃王”卻是體重38公斤的xx！38公斤在我們班只能勉強(qiáng)算是中等水平，但是他卻如此能吃，真是不可思議，至今還讓我百思不得其解。
“開飯啦！開飯啦！”只要聽見這種聲音，他就會(huì)以百米沖刺的速度迅速跑到餐桌前。這不，上次我請(qǐng)吃麥當(dāng)勞，他拿著食物三步并作兩步就來(lái)到了桌前。一會(huì)兒用他那黑手狂抓著可憐的薯?xiàng)l，二話不說(shuō)就塞進(jìn)了嘴里；一會(huì)兒像個(gè)野蠻人，一掌把番茄醬濺得到處都是；一會(huì)兒拿起紙巾胡亂擦幾下，就算清潔完了。而且他還把一堆薯?xiàng)l用機(jī)械似的手舉起來(lái)，左搖右晃地移到嘴巴上空，然后手一松，一大堆薯?xiàng)l轉(zhuǎn)眼間就消失在了他的嘴巴里。他吃漢堡時(shí)更絕，兩只皺的緊緊的眼睛機(jī)警地望著我，生怕我要跟他搶似的，看了一會(huì)兒后，再用兩只手小心翼翼地舉起來(lái)，開始用缸一樣的嘴巴幾口把漢堡吃得干干凈凈。吃完后，還不忘回味似的.把黏在嘴邊的食物用粉紅的舌頭舔干凈，孩子似的吮吮手指，最后，他滿足地打了幾個(gè)飽嗝，用滿是油的手往褲子上擦了擦，再用手中捏的皺皺的紙?jiān)谧焐蟻y抹一通，這才滿意離去。
如果這算貪吃了，那么接下來(lái)發(fā)生的事豈能了得？那次是春游，采訪年糕廠，順便還能吃幾塊年糕。這可不得了了，只見他一躍而進(jìn)，搶在大家的前面，已經(jīng)在傳送帶邊吃年糕了。他用左手抓起一大把的年糕，右手則盡可能多地往嘴里塞，塞得夠多時(shí)，再拿起一點(diǎn)年糕儲(chǔ)備著，準(zhǔn)備帶回去。等大家趕到時(shí)，年糕架上早已空空如也，還剩下一位“圣誕老人”在那里搶剩余的年糕。
聽了這些“光榮事跡”之后，你一定會(huì)對(duì)這個(gè)“大胃王”驚嘆不已。吃時(shí)一副“大口吃肉大口喝酒”的“豪爽”好漢，只要不是自己的就毫不客氣，能“坑”多少就“坑”多少。唉，這個(gè)既可愛又可恨的xx！
寫同學(xué)作文 篇3
有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：耳聽為虛，眼見為實(shí)�？捎行┦虑�，有些人，您即使見到了也不一定是真實(shí)的他。我身邊就有這樣一個(gè)同學(xué)，他是我迄今為止見到過的最多面性的人，他可以在一節(jié)課一小時(shí)一分鐘甚至一秒鐘內(nèi)向您展示他的N個(gè)面，一會(huì)粗心一會(huì)細(xì)心，一會(huì)貼心一會(huì)鬧心。咋一聽，可能您會(huì)認(rèn)為這是我的四個(gè)同學(xué)，其實(shí)不對(duì)，就是一個(gè)，就是一個(gè)和我相處了四年的同學(xué)�，F(xiàn)在我就好好地給你介紹我這個(gè)“性格迥異”的同學(xué)吧。
記得有一次班上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們都在奮筆疾書，他也不例外，只不過他會(huì)趁老師回辦公室拿水時(shí)，沖著我們做鬼臉，學(xué)大猩猩擊掌。我們看了哈哈大笑，但他連忙對(duì)我們搖搖頭，豎起食指撅著嘴巴“噓噓”，還假裝害怕的樣子用手指著老師辦公室的方向。一開始我們都捂著嘴巴，在手的掩護(hù)下偷笑，但看著他一臉假兮兮惶恐的樣子，我們實(shí)在憋不住了，也顧不得正在考試放聲大笑起來(lái)�？烧�(dāng)老師的腳步聲由遠(yuǎn)及近快到教室門口時(shí)，他又以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度坐好，在我們目瞪口呆下又一臉無(wú)辜的開始奮筆疾書，還不時(shí)地趁老師不注意，沖我們眨巴眼，看著他一流的演技，我們不得不佩服，但更令我們佩服的是，他竟然能夠第一個(gè)交卷。
發(fā)試卷了，果然不出我們意料，他只考了個(gè)70分。如果說(shuō)這些題目他不會(huì)做也就算了，可您再給他一次重做的機(jī)會(huì)，他居然可以做得全對(duì)。哎，所以他沒有少吃他爸爸的“竹筍燒肉”。不過他的手又特別的巧，別人不會(huì)的手工他都會(huì)，別人要花很多時(shí)間捉摸的東西，他看一眼就能栩栩如生的把它展現(xiàn)在您面前。您瞧瞧，這和考試時(shí)的他是同一個(gè)人嗎？老師也會(huì)經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“哎，你要是把這個(gè)認(rèn)真勁用一點(diǎn)點(diǎn)在學(xué)習(xí)上就好了。”
不僅僅如此，他還是個(gè)貼心又鬧心的矛盾體。
記得四年級(jí)那年過教師節(jié)，他早早到校，在講臺(tái)上為老師擺上他精心制作的手工作品，還為老師打好水，下課追著老師捶背，上課超級(jí)積極地回答問題，中午幫同學(xué)們打飯，還主動(dòng)擦黑板……老師們不禁感嘆：“這猴兒終于長(zhǎng)大懂事了，比養(yǎng)個(gè)女兒還貼心呀！”可沒想到的事情發(fā)生了，他下午課間帶著一群男生折他新研制出來(lái)的紙飛機(jī)，不僅僅把本子都撕了，還舉行飛行比賽，把飛機(jī)全部從窗戶扔出去。不一會(huì)，樓下就像下了雪一樣“白屑皚皚”。氣得大隊(duì)輔導(dǎo)員恨不得生吞了他，不僅在校園廣播站批評(píng)了我們班，還扣了好多分，那一周的流動(dòng)紅旗也流走了，班主任也是哭笑不得快吐血了。
他就是這樣一個(gè)具有多面性格的同學(xué)，不過這樣也很有趣，就好像同時(shí)擁有了幾個(gè)小伙伴，讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿了樂趣。哦，說(shuō)了半天重點(diǎn)忘了，他叫倪永智光，是楚才小學(xué)六（3）班的學(xué)生，那個(gè)坐在前排黑黑瘦瘦，大眼睛大耳朵的帥小伙就是他，如果您想和他交朋友，一定得適應(yīng)他那超級(jí)“變臉”的性格喲！
寫同學(xué)作文 篇4
我的同學(xué)——陳安楠三（12）班 蔡子藝“白菜！”，“南瓜！”。你們猜，我這是在干嘛，哈哈！對(duì)了 ，當(dāng)然是迎接我的同學(xué)陳安楠了。
因?yàn)樗拿掷镉幸粋�(gè)“楠”，所以我把她叫做“南瓜”，我的姓是“蔡”,她就叫我“白菜”。陳安楠的嘴巴很奇怪，口水老是流個(gè)不停，難道是管口水的小人睡著了嗎？提起她的臉蛋，這可是我喜歡她的原因了，紅撲撲的小臉蛋，摸上去軟軟的，可舒服了！她的性格給人一種憨厚老實(shí)的感覺，整天都是樂呵呵的樣子，你別看她這樣的一副外貌，其實(shí)啊，她有時(shí)候也很淘氣的。
有一次，放學(xué)以后，教室里還有好幾個(gè)同學(xué)在做作業(yè)，蔡老師叮囑邵夢(mèng)云同學(xué)，等同學(xué)全部走光的時(shí)候，關(guān)上教室的門，那時(shí)候陳安楠也在教室里，一看到蔡老師離開以后，她拔腿就開溜，還和很多男同學(xué)一起圍在教室的門口，把門口圍的水泄不通的，還伸出可愛的小舌頭哇哇的叫著說(shuō)：“不讓你們回家了，不讓你們回家了！”這時(shí)教室里都沸騰起來(lái)了，可“苦”了我和邵夢(mèng)云，我們只有好說(shuō)歹說(shuō)的，說(shuō)服了淘氣的陳安楠，讓同學(xué)們“順利”出教室門回家。呵呵，這就是我喜歡的“南瓜！”
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