有關同桌作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的同桌作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌作文 篇1
我有一個小心眼的同桌，他的腦袋很大。聽媽媽說：腦袋大的人聰明。我想也是啊，因為他的數(shù)學學的特別好，每次數(shù)學考試都在95分以上。我不會的題也經(jīng)常問他。
請你不要太小心眼，這樣不僅會讓你更加生氣，還會傷到同學之間的友誼。就拿上次來說吧——你的數(shù)學題還沒寫完可老師已經(jīng)開始留作業(yè)了你就讓我?guī)湍阌浺幌伦鳂I(yè)，過了一會兒，你的數(shù)學題寫完了向我要作業(yè)，因為我寫字慢，所以還沒有記完�？墒菦]想到這樣你就生氣了，邊罵邊寫作業(yè)，結果被老師知道了以后批評了你，害的自己最后離校。
還有一次因為前面的女同學在你寫作業(yè)時碰了你一下，害的你作業(yè)寫錯了，你就生氣的打了那位女同學一下，那位同學當時被你打哭了，老師知道后嚴厲的批評了你，還被找了家長。
同桌，我真心的對你說：同學之間偶爾有些小矛盾是在所難免的，請你不要老是斤斤計較生怕自己吃虧，同學之間應該互相謙讓，團結友愛，我真心的想讓你改掉這個缺點，那么同學們會更喜歡跟你玩的同桌，我想對你說。
同桌作文 篇2
“碰�！辈挥每匆仓烙质悄膫�倒霉蛋的課桌被掀翻了�？墒�，可是，這個倒霉蛋為什么要是我？我欲哭無淚的看著我已經(jīng)躺在地上當?shù)靥旱恼n本。他一臉戰(zhàn)勝者的笑容。
他的戰(zhàn)火是由那次換位開始的，自從換位之后，我們兩個就開了斗智斗勇的階段。隨著我們同桌的時間越長，我們的戰(zhàn)火也被燃的越大，原本只是周圍的人受到牽連，到了后來被牽連的就不只是周圍的人了，而是全班，導致全班的人都打趣說我們兩個一個是針尖一個是麥芒——誰也不讓誰。
狂怒的我順手拿起一個盛滿水的杯子就向他潑去，剎那間全班都哀怨連連“我的課本”“我的課桌”“我的椅子”“我的衣服”還真是五花八門，無奇不有��！
“你，給我等著！”他緩緩的向我走來，狠狠的瞪了我一眼。我高傲的揚起頭，哼，等著就等著，我才不怕你呢！
“老師，他的試卷沒做。”我站起身來順帶著得意地瞥了他一眼，哼哼，這回你可是不死也得扒層皮啊，這可是最不好惹的match teacher啊。
“老師，我做了�！彼従彽嘏e起一張做的滿滿的試卷，充滿嘲諷的看看我。
“怎么回事？”老師鐵青著一張臉轉向我，完了，完了，這回真是不死也要扒層皮了，不過對象變成了我自己。
“呵呵，老師，可能是我看錯了吧�！蔽医┯驳匦χ睦锇蛋德裨棺约�。
“老師，我有兩張試卷，她大概看成那張了�！彼峙e起一張空白著的試卷交到老師手里。老師看了看臉色稍稍緩和了一點。
“好吧，那你坐下吧。”
我緩緩的坐下。哎呦，怎么這么疼啊，是誰放在我凳子上的鉛筆啊，我看著笑得一臉無辜的他，心里剛剛對他的感激早就‘魂飛魄散了’。你，給我等著點，我有的是機會整你��！
同桌作文 篇3
我的同桌叫汪鈺行，俗稱“汪嬰兒”。為何這樣說，是有原因的，他長著一個胖嘟嘟的臉，小小的“笑眼”。最重要的是啊，查資料這等事，都事他家長的“作業(yè)”。我這個同桌，做的.有些事，還真像個“大嬰兒”！
這天，老師正在給我們聽寫。我怕他“抄襲”，所以非常警惕。當寫到“鴕鳥”時，我看他那抓耳撓腮那模樣就想笑。不出我所料，他果然把他那“邪惡”的目光慢慢的挪到了我的紙上，先看看我，沒反應，再瞅一眼“駝”字咋寫�？蛇@：“汪嬰兒”就沒看出來他已經(jīng)成為我的“監(jiān)控對象”了。我想逗逗他，我故意寫錯一個字，他果然中計了，小心翼翼的觀察著我的動靜。一看我把錯字給圈了，他立馬把頭縮了回去，手忙腳亂的把他的錯字改了過來�？吹竭@，我又好氣又好笑。但他萬萬沒想到，我也萬萬沒想到，除了他的右邊（我）有一個“監(jiān)控器”，他后邊的萬川濤也注視著他的一舉一動。
當聽寫到“撣灰”時，“汪嬰兒”斗著膽，索性將身子拱起來，慢慢向我這邊移動，眼神向我的聽寫單上“掃描”。就在他的“鯉魚躍龍門”計劃就要得懲時，萬川濤大喊一聲：“神看！”再一看“汪嬰兒”，臉色已經(jīng)變得灰青灰青的，早已把頭縮了回去，朝另一個方向看。我裝做不知道、不相信的樣子問：“真的？”“真的！”萬川濤斬釘截鐵的回答，“我看得清清楚楚！”我“陰陽怪氣”的說：“小汪同志，怎么回事呀？”我本以為他會“招供”，沒想到他心理素質還不錯：“我哪……看你了，我看的
是他�！彼樖种钢溉f川濤。不過，看得出來，他心里沒一點底，生怕受到我的懲罰。可我卻放聲大笑，弄得他仗二和尚DD摸不著頭腦。
這天上午休課，我們開始實行“不說話”政策，誰如果不比手勢說了話，就被打一下。我一拍桌子，游戲開始！沒想到這“汪嬰兒”有輕微的“多動癥”，剛開始一分鐘，他就不安份了，他問郭詩勉：“這道題該怎么做……”還沒說完，我就打了他一下，他皺著眉頭，很“無辜”地說：“喂，干嗎？我又沒惹你！”我又打了他一下，比了個手勢，“你說話了。”他才如夢初醒：“哦。”這樣持續(xù)了20多分鐘，他的嘴就是停不下來，被挨了N次打。下課鈴一響，他的臉立刻“綻放出陽光”，像抓住一根救命草似的，拿起球拍就往外跑。
大家看到了吧，這就是我可愛又“可恨”的同桌－－“汪嬰兒”！趕快來認識他吧！
同桌作文 篇4
童琨是我的同桌，不過我們相處的不是很好，因為我倆的脾氣都不好，一個性格暴躁，一個不肯吃虧，爭論起來都會氣得臉色發(fā)紅。
有一次中午，我的手臂不小心就過了桌子的中線，被童琨看見了，他說：“這里是我的地盤，你不可以超！”
我連忙說：“我是不小心的！”
“你是故意的！”童琨不買賬。
“我不是故意的，你再說我！”我開始憤怒了。
“是！你就是故意的！”童琨不依不饒，開始皺起了眉頭。
“不是，不是，不是！”我有些氣急了。
童琨撅起了嘴，眉頭緊鎖，用手拍打著桌子，喘著粗氣，臉漲得通紅。
我不敢多說，自管自的，沒再理他。到了下午，我對童琨說：“我們和好吧，這樣下去也不是個辦法。”童琨笑著說：“好呀！”我從他的笑中看出他是友善的。
過了不到半小時，童琨問都沒問就拿起我的橡皮用起來，我火了，說：“剛才憋了一口氣，這次不能再憋了。”我話音剛落，童琨說：“好，之前說的都不算！”我說：“好！都——不——算！”
瞧瞧，我倆你一言，我一句整天吵個沒完，接著又和好，是不是挺好笑啊！不過，我真心希望我們永遠不再吵架，永遠不……
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