謝謝五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的謝謝五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
謝謝五年級(jí)作文1
從一年級(jí)到五年級(jí)，我換過(guò)許多同桌。但給我?guī)椭畲蟮氖菂撬冀�。在此，我想�?duì)她說(shuō)：“謝謝！”是她幫助我改掉了動(dòng)作慢的壞毛病。
吳思捷剛和我坐在一起時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)每次做作業(yè)，她總是比我要快。難道她有魔法？不會(huì)吧？我非常好奇。
有一次課間時(shí)，我問(wèn)她：“吳思捷，你怎么做作業(yè)做得那么快？能教我?guī)渍袉�？”她笑著說(shuō)：“嘻嘻，男子漢動(dòng)作還那么慢。好吧，那我可說(shuō)嘍。第一，老師布置作業(yè)下來(lái)，你就爭(zhēng)分奪秒地去做，不要東張西望；第二，先思考好，再動(dòng)筆寫(xiě)，保證質(zhì)量，不要擦擦改改......”看著她一本正經(jīng)的樣子，我恍然大悟，決定照她說(shuō)的去試一試。為了確保我速度快，她又說(shuō)：“我們來(lái)比一比吧！”我怎么能輸給女同學(xué)呢？可如果拒絕，她會(huì)說(shuō)我膽子小，看來(lái)是“不比也得比”了！我說(shuō)：“那好吧，比就比！”
上課了，開(kāi)始做練習(xí)了。老師發(fā)下卷子，吳思捷埋頭就寫(xiě)，我也不甘示弱。做了一會(huì)兒，我又開(kāi)小差了，她用手碰了一下我，我趕快拿起筆寫(xiě)。又過(guò)一會(huì)兒，她就做完了，在那兒檢查呢。我呆呆地看著她，她瞪了我一眼，指指卷子，示意我快做。我回過(guò)神來(lái)，再一次投入到題目中，埋頭寫(xiě)著......
“叮鈴鈴......”下課鈴響了，我也做完了。老師讓我們把卷子交上去�；氐阶簧�，我不好意思地說(shuō)：“唉，還是沒(méi)比過(guò)你�！薄皼](méi)關(guān)系，心急吃不了熱豆腐嘛，我相信你的速度一定會(huì)快起來(lái)的！”聽(tīng)了她鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，我似乎有了戰(zhàn)勝困難的勇氣......
在以后的日子里，她每時(shí)每刻都在督促我加快速度。不知不覺(jué)中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己做事情的速度快了許多，還被老師表?yè)P(yáng)了呢！這可都是她的功勞��！想到這里，我心存感激。
同桌對(duì)我的無(wú)私的幫助，讓我感到了友情的可貴。在這里，我真誠(chéng)地想對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝你，吳思捷，是你讓我懂得珍惜時(shí)間；謝謝你，是你讓我不斷進(jìn)步；謝謝你，是你讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣......”
謝謝五年級(jí)作文2
如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就是將我們培育長(zhǎng)大的園丁，你看，花園里的花開(kāi)得那么鮮艷，卻沒(méi)有人知道那都是園丁，在背后默默的付出，才成就了這一片片萬(wàn)紫千紅的花海。
老師對(duì)我們的深情厚誼，就如同一杯熱茶，就算茶沒(méi)了，但它那殘留杯底的余香，還會(huì)留存，久久不能散去。
從我們一年級(jí)開(kāi)始，走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)，在樂(lè)園里開(kāi)始我們的人生道路。這條路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，有時(shí)還會(huì)遇到一些坎坷，但是總會(huì)在難以抉擇的時(shí)候，出現(xiàn)一位指路人，他們總會(huì)幫助你快速高升，促使你飛快的成長(zhǎng)，直到你不再需要他們，可以獨(dú)自一面闖天下，展開(kāi)雙臂擁抱各種困難的時(shí)候。而他們也會(huì)在一個(gè)不引人注意的角落，默默注視著你，然后才轉(zhuǎn)身去幫助更多迷途的羔羊，繼續(xù)扮演著各種角色，他們就是老師。
聽(tīng)說(shuō)有很多人在告別學(xué)校，告別班級(jí)，告別同學(xué)時(shí)，六年的回憶就像黑色的片段在腦子里會(huì)循環(huán)播放。坐在已經(jīng)坐了六年的教室里，穿過(guò)熟悉得不能再熟悉的人群，走在閉著眼都不會(huì)走錯(cuò)的小路旁，心里想的卻是六年前的那一天，那是四五十個(gè)陌生的小不點(diǎn)初次見(jiàn)面的一天，也是無(wú)數(shù)人都想回去的那一天。
老師，謝謝您！謝謝您教給我們各種知識(shí)，謝謝您教我們?yōu)槿颂幨碌母鞣N道理，您對(duì)我們的深恩，我們一輩子也不會(huì)忘懷！
謝謝五年級(jí)作文3
在我成長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河里,我要感謝的人很多,可一只不起眼的麻雀卻給我上了一堂刻骨銘心的課,我要永遠(yuǎn)謝謝它。
那天，艷陽(yáng)高照，我?guī)е鴲?ài)犬小黑到后院玩。我“嗖嗖”爬上樹(shù)，在樹(shù)枝上蕩來(lái)蕩去，小黑也在樹(shù)底下歡呼著，興奮地?fù)u著尾巴，我們都陶醉在樹(shù)的世界里。突然，小黑“汪汪”地大叫起來(lái)，我順著叫聲望去，一只小麻雀掉在地上，正在可憐地掙扎著，小黑的叫聲早把它嚇壞了，瞪著一雙恐懼的眼睛，似乎在喊“救命，救命”，我正準(zhǔn)備跳下樹(shù)，一只老麻雀不知從哪里疾飛落地，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，它迅速?gòu)堥_(kāi)雙翅，擋住了小麻雀。小黑見(jiàn)到又來(lái)了一只麻雀，叫得更歡了，小麻雀也順勢(shì)躲到老麻雀的身后，我也想：“這老麻雀真不要命了，它完全可以站在高大的樹(shù)上享清福呀！”
這時(shí)，老麻雀開(kāi)始扇動(dòng)翅膀，擺出一副與小黑決斗的架勢(shì)，小黑也不是吃素的，也露出一副猙獰的兇相，小麻雀嚇得發(fā)出更凄慘的嘰嘰聲，老麻雀絲毫沒(méi)有畏懼之色，猛地向小黑撲去……我慚愧了，我要不是搖晃樹(shù)，興許麻雀不會(huì)掉下來(lái)，我趕緊跳下樹(shù)，吆喝一聲，帶著小黑離開(kāi)。猛然回頭，老麻雀已叼起小麻雀飛遠(yuǎn)了。
小黑依舊在我身旁歡呼雀躍，可我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，我想起我的媽媽。在我小的時(shí)候媽媽給我講故事，伴我做游戲；稍大一點(diǎn)，輔導(dǎo)我做功課，又陪我上興趣班。當(dāng)我進(jìn)步時(shí)，她會(huì)表?yè)P(yáng)我；退步時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我；在我犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)批評(píng)我�？晌矣袝r(shí)卻會(huì)因她的批評(píng)而生她的氣，卻不知道她是在教育我，她又是多么地愛(ài)我。麻雀，我要好好謝謝你，因?yàn)槟愕呐e動(dòng)，讓我懂得要更加珍惜母愛(ài)。
謝謝五年級(jí)作文4
一天，我翻看某期《讀者》雜志，偶然發(fā)現(xiàn)一篇《我在等你說(shuō)謝謝》的文章，有趣的'題目吸引我急忙讀完整個(gè)故事。故事感動(dòng)著我，也引發(fā)了我許多思考。
故事說(shuō)的是：一個(gè)人開(kāi)車(chē)到外地度假，汽車(chē)的一顆螺絲掉了下來(lái)，不能走了，這兒離修車(chē)的地方很遠(yuǎn)，那人急得像熱鍋上的螞蟻，引來(lái)不少路人過(guò)來(lái)觀看。他的夫人說(shuō)：“重賞之下，必有勇夫！”那人急忙掏出一張百元大鈔，說(shuō)：“誰(shuí)幫我擰上它，鈔票就是誰(shuí)的了！”大人們不相信有錢(qián)人的話(huà)，無(wú)人上前幫忙。忽然，一個(gè)小孩擠過(guò)來(lái)，很快把螺絲擰好了。那人沒(méi)有兌現(xiàn)自己的承諾，只給了小孩五元錢(qián)。小孩搖搖頭不要。
那人氣急敗壞地說(shuō)：“不要就走開(kāi)!”小孩終于說(shuō)話(huà)了：“我們老師說(shuō)過(guò)，幫人是不要報(bào)酬的�！蹦腥苏f(shuō)：“那你怎么還不走？”小孩說(shuō)：“我在等你說(shuō)聲謝謝�！�
故事雖然簡(jiǎn)短，卻深深地打動(dòng)了我。多么純潔無(wú)瑕的孩子呀！他不被金錢(qián)所誘惑，卻有了人與人之間真誠(chéng)相待的優(yōu)秀品質(zhì)。大人們哪，一聲“謝謝”需要如此吝嗇嗎?我想孩子這不高的要求，你們是沒(méi)有想到還是不屑于說(shuō)呢？難道不感到汗顏嗎？
人與人之間需要互相幫助，應(yīng)少一些交易，多一些關(guān)懷。
愿人人永保一顆童心，讓社會(huì)更加美好！
謝謝五年級(jí)作文5
人們常說(shuō)：“母愛(ài)是最偉大的！”但是我覺(jué)得父愛(ài)也很偉大。因?yàn)閺奈叶乱詠?lái)，爸爸一點(diǎn)一滴對(duì)我的愛(ài)，我都看在眼里記在心里。
爸爸很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次我跟小伙伴在樓下玩耍，爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：“你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我隨口回答說(shuō)：“寫(xiě)完了�！碑�(dāng)他說(shuō)要檢查時(shí)，我只好低著頭卷著衣角，媽媽好像看出來(lái)了說(shuō)：“寫(xiě)完才能吃飯！”我只好回家寫(xiě)作業(yè)。剛好那天的作業(yè)特別多，要不是爸爸催我寫(xiě)，我可能要寫(xiě)得很晚了。爸爸，謝謝您！
爸爸也很關(guān)心我的健康。一有好吃的飯菜，他都留給我吃，因?yàn)槲液芟矚g吃魚(yú)，所以每次吃魚(yú)的時(shí)候，他都一個(gè)勁地夾給我吃，當(dāng)我要夾給他吃的時(shí)候，他卻說(shuō)：“你還小，要多吃點(diǎn)魚(yú)，對(duì)身體有好處！我也在吃。”但是在我的眼里，爸爸卻只吃青菜，而不吃魚(yú)。爸爸，謝謝您對(duì)我健康的關(guān)心。
爸爸還很關(guān)心我的安全。天有不測(cè)風(fēng)云，還記得有次下暴雨，學(xué)校提前放學(xué)，但我沒(méi)有帶傘，來(lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)其他同學(xué)的家長(zhǎng)都撐著傘來(lái)接自己的孩子，可是今天父母都上班了，要比較晚才能回來(lái)，我只好無(wú)助地發(fā)呆，這時(shí)一輛車(chē)停下，下來(lái)了一位熟悉的人——爸爸，原來(lái)他一回來(lái)看到下暴雨就馬上跑來(lái)接我，看著爸爸濕淋淋的衣服，我激動(dòng)得差點(diǎn)哭出來(lái)，爸爸還因?yàn)槟谴胃忻安〉沽恕?/p>
父愛(ài)難言盡，我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)感謝您！
爸爸，謝謝您！
謝謝五年級(jí)作文6
老師，您辛苦了！
夜空群星閃耀，燈光依舊明亮，您高大的身影還映在窗外的草叢邊，鋼筆刷刷劃過(guò)紙面的聲響還清晰可聞，偶爾傳來(lái)的沉重的嘆息，是對(duì)我們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕。深夜，燈再亮，教案的扉頁(yè)再次掀開(kāi)，疲倦的文字精神抖擻地排在四方格子里，敘說(shuō)著明天的功課，講解著人生的意義。
昨夜風(fēng)雨大作，樹(shù)葉被打得嘩啦啦地響，雨滴飛進(jìn)教室，帶來(lái)一絲絲寒氣纏繞著您！您還是幫我們?cè)撨@作業(yè)！
作業(yè)寫(xiě)不好，您還是努力叫我們！有幾個(gè)同學(xué)您實(shí)在忍不住了，你便訓(xùn)一句，他們卻不領(lǐng)情！然而，又有幾個(gè)人能真正聽(tīng)懂這句飽含愛(ài)意的訓(xùn)斥？為了保護(hù)我們不會(huì)受傷，為了為了讓我們擁有健康的身體，您用最普通的方式表達(dá)著最關(guān)切的愛(ài)。表面嚴(yán)厲而內(nèi)心細(xì)膩的您，總是在不經(jīng)意之間，流露出暖暖的愛(ài)，那慈父般的深情。日月流轉(zhuǎn)，在雨中奔波的身影書(shū)寫(xiě)明天的課程！
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽(tīng)著一首優(yōu)美樂(lè)樂(lè)曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮．親切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。
老師，感謝您！
謝謝五年級(jí)作文7
春天來(lái)了，柳樹(shù)長(zhǎng)出了新的嫩芽，翠綠色的柳枝隨風(fēng)飄蕩著。粉紅色的桃花也盛開(kāi)了，勤勞的小蜜蜂在花叢中采著花蜜，而五彩繽紛的蝴蝶在花朵間翩翩起舞。
芳芳寫(xiě)完了作業(yè)，伸了一個(gè)懶腰，就準(zhǔn)備出去散散步。這時(shí)，芳芳家屋檐是的小燕子們正在說(shuō)著“悄悄話(huà)”呢！有一只小燕子說(shuō):“你們看，爸爸媽媽在藍(lán)天中自由自在的飛翔，多好啊，如果我們也能像爸爸媽媽一樣的話(huà)就好了。”而另一只燕子說(shuō):“不行不行，這實(shí)在是太高了，如果我們跳下去，卻飛不起來(lái)的話(huà)，我們就會(huì)被活活摔死！”其中一只最小的小燕子看著外面出神的說(shuō):“我想試一試，不試一下，我們?cè)趺粗牢覀兡懿荒茱w起來(lái)啊�！闭f(shuō)玩小燕子凝視著天空，不顧哥哥姐姐的勸說(shuō)，一鼓作氣地跳了下來(lái)。在掉落的過(guò)程中，小燕子使勁拍打著它還未羽翼豐滿(mǎn)的翅膀，但是它小小的翅膀還不足以支撐起它的身體，“啪”的一聲，這只可憐的小燕子重重地摔在了地上。這一幕正好被芳芳看見(jiàn)，芳芳看著痛苦呻吟的小燕子，很是心疼，就想把小燕子捧起來(lái)，帶回家去。
但是芳芳旁邊的小花貓?zhí)搅诵⊙嘧拥拿媲�。它匍匐在地，前爪緊緊地貼著地，眼睛睜得和天上的月亮一樣大，它惡狠狠地笑著，尾巴在空中扭來(lái)扭去，好像在嘲笑小燕子的無(wú)能。小燕子眼淚汪汪的看著小花貓，身體在那兒顫顫發(fā)抖，小燕子怕小花貓馬上把它吃了，小燕子為了增強(qiáng)氣勢(shì)就對(duì)小花貓大叫，好像在說(shuō):“你快走開(kāi)，不然我爸爸媽媽回來(lái)了就會(huì)啄你的眼睛的！”小花貓看著小燕子大叫，愣了一下，隨后又慢慢的靠近小燕子。小燕子看小花貓馬上就要吃它便大聲地叫，好像在說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)旎貋?lái)啊，這里有一只貓要吃我啊，救命�。 钡』ㄘ埡啦焕聿切⊙嘧�，它已經(jīng)張開(kāi)了血盆大口準(zhǔn)備吃小燕子。芳芳再也看不下去了，對(duì)小花貓大喊:“小花貓，你走開(kāi)，不許你吃小燕子！”小花貓嚇了一跳，抬頭看了看芳芳，不一會(huì)兒，它的目光又回到了小燕子的身上。芳芳已經(jīng)忍無(wú)可忍了，隨手拿了一塊石頭向小花貓扔去，那石頭不偏不倚的砸中了小花貓的頭，只聽(tīng)“喵”的一聲，小花貓一溜煙跑了。
芳芳慢慢地走到了小燕子的面前，輕輕的捧起了小燕子，溫柔的撫摸著深受驚嚇的小燕子。她回到了家，趕緊檢查了小燕子有沒(méi)有受傷，幸運(yùn)的是小燕子一點(diǎn)事也沒(méi)有。芳芳又去找爸爸，讓爸爸拿梯子，爸爸問(wèn)怎么回事，芳芳便把事情的來(lái)龍去脈和爸爸講了一遍，爸爸直夸芳芳是個(gè)好孩子。爸爸搬了梯子，小心翼翼的把小燕子放了進(jìn)去，放進(jìn)去以后，芳芳就在家門(mén)口看桃花。
燕子爸爸和燕子?jì)寢尰貋?lái)了，小燕子把事情的的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸媽媽。燕子爸爸和燕子?jì)寢尯芨屑し挤�，要不是芳芳，今天回�?lái)就見(jiàn)不到小燕子了。突然芳芳感覺(jué)頭頂上有清脆的鳥(niǎo)叫聲。芳芳抬頭一看原來(lái)是燕子爸爸和燕子?jì)寢屧趪挤肌俺琛蹦�！芳芳在這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的“歌唱聲”中開(kāi)心地笑了。
謝謝五年級(jí)作文8
謝謝你，同桌！
從那以后，我對(duì)同桌充滿(mǎn)了感激。
那是二年級(jí)發(fā)生的事。我當(dāng)時(shí)的作文成績(jī)可是十分的出色，深受老師的喜愛(ài)。所以，大李老師便叫我上臺(tái)朗讀我的作文�？晌译m然文筆好，但口才卻不敢拿出手，這讓我左右為難，但是老師的盛情難卻，我還是硬著頭皮答應(yīng)了。
一轉(zhuǎn)眼地時(shí)間，到了我上臺(tái)朗讀的時(shí)候了。我正忐忑不安地坐在座位上，小手緊緊地握著作文本，汗水打濕了我的T恤。心中想著：“老師啊忘掉那件事吧！”可是，誰(shuí)叫老師的記憶能力超眾呢？一會(huì)兒，老師便把目光投向我：“那現(xiàn)在請(qǐng)徐同學(xué)上臺(tái)來(lái)朗讀他的作文，大家歡迎！”全班同學(xué)鼓起了掌，為我加油打勁。我剛想推辭不讀，可誰(shuí)知道同桌一臉“壞笑”地看著我，一把把我推上臺(tái)去。我往后望了望，心中滿(mǎn)滿(mǎn)都是氣：“你成心要我出洋相啊，氣死我啦！下課給我等著！”我怒視他，但他卻不以為然地當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，專(zhuān)心鼓起掌來(lái)。
“呃，這……”我的朗讀結(jié)結(jié)巴巴，但當(dāng)看見(jiàn)那“壞同桌”鼓勵(lì)的眼神，其他同學(xué)聽(tīng)得如此投入，我的信心倍增，語(yǔ)言流暢起來(lái)，結(jié)束后，全班響起了熱烈的掌聲。
我回到座位上，還沒(méi)開(kāi)始責(zé)怪他，同桌卻先開(kāi)口了：“沒(méi)想到你口才也這么好，真牛！”他向我豎起了大拇指，我看著他堅(jiān)定的眼神，原來(lái)他不是嘲笑我，是對(duì)我的鼓勵(lì)。頓時(shí)我心中充滿(mǎn)了歡喜和感激，心中再也沒(méi)有了責(zé)怪與生氣。
從此，我不再膽小，因?yàn)橥栏嬖V我什么叫勇敢，我不再結(jié)巴，因?yàn)橥栏嬖V我什么叫信心，謝謝你，同桌！
謝謝五年級(jí)作文9
“在你的成長(zhǎng)道路上，一定得到過(guò)許多人的關(guān)愛(ài)。比如對(duì)你呵護(hù)備至的父母，諄諄教誨你的老師，給你關(guān)心和幫助過(guò)的同學(xué)們，伙伴，還有……。就讓我們?cè)谟洃浿姓覍つ窃?jīng)讓你感動(dòng)的事吧！”——謝謝您，老師。
“老師就像一把火，點(diǎn)燃了我們心中的蠟燭，老師就像一把鑰匙，打開(kāi)了我們心中的困難門(mén)。老師就像一把扇子，為我們這炎熱的夏天，敬愛(ài)的老師——”
在我的身上發(fā)生過(guò)這么一件事。想不起來(lái)是我二年級(jí)還是三年級(jí)的時(shí)候，我撒謊了，其中一個(gè)就是老師——那一個(gè)學(xué)期，是我最討厭背書(shū)的時(shí)候，因?yàn)槲也幌矚g背書(shū)，每當(dāng)老師下午放學(xué)時(shí)布置作業(yè)時(shí)，其中一個(gè)就是背書(shū)。我那時(shí)很喜歡撒謊，經(jīng)常把背書(shū)的背改成讀，然后在叫老師在上面簽一個(gè)字，再第二天時(shí)我把那個(gè)讀擦掉修改成了背，我以為就這樣可以過(guò)去了。
直到有一天，老師發(fā)現(xiàn)每次只要有背書(shū)的時(shí)候，有一個(gè)地方都會(huì)有擦過(guò)的痕跡。我才發(fā)現(xiàn)不好了，擔(dān)心老師會(huì)罵我，心里好擔(dān)心。
可是恰好相反，老師后來(lái)對(duì)我說(shuō)；“王心雨，沒(méi)關(guān)系的，下次不要再這樣了哦，做錯(cuò)了事情，只要改正就可以了。做錯(cuò)事，每個(gè)同學(xué)都會(huì)放錯(cuò)，可是別的同學(xué)不會(huì)像你這樣一而三，三而四的撒謊，而且是對(duì)老師撒謊。下次一定要改正過(guò)來(lái)。小事不能變成大事，錯(cuò)事不可以一錯(cuò)再錯(cuò)，要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)�！�
我現(xiàn)在終于知道不可以撒謊，要想不發(fā)生這種讓老師與媽媽擔(dān)心的事情，就要做到誠(chéng)實(shí)，不可以撒謊。
老師，我雖然犯錯(cuò)了，可是我不是有意的，謝謝您的關(guān)愛(ài)！
謝謝您；老師……
謝謝五年級(jí)作文10
謝謝您，華老師慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)南校區(qū)六班王淏一聲聲稱(chēng)贊，激勵(lì)我的勇氣；一陣陣掌聲，鼓舞我的斗志；一個(gè)個(gè)行動(dòng)，助長(zhǎng)我的自信。謝謝您——華老師，將我“復(fù)燃”！
記得剛?cè)胄W(xué)不久，一種莫名其妙的孤寂和失落，不斷侵襲著我，因?yàn)槲沂前嗌衔ㄒ坏囊晃粡霓r(nóng)村來(lái)的學(xué)生。原本不善言談的我，更覺(jué)得自卑。于是，我成了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子。
華老師是我的語(yǔ)文老師，她心美、人美、事業(yè)美。
一次，華老師教我們一首小詩(shī)，她朗讀時(shí)的聲音如山泉，叮咚悅耳，舒緩時(shí)如涓涓細(xì)流，激情時(shí)似奔瀉江河，我被深深地吸引著，陶醉了，幾乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。突然，華老師請(qǐng)我來(lái)朗誦。我顫顫巍巍地站起來(lái)，發(fā)抖的雙手捧著課本，用微弱的聲音把詩(shī)讀得支離破碎。讀完，我偷偷貓了一眼華老師，惶恐中竟發(fā)現(xiàn)了華老師的微笑和鼓勵(lì)的眼神�！安诲e(cuò)，能大聲的，再朗讀一遍嗎？”當(dāng)我模仿著華老師讀完第二遍小詩(shī)后，華老師脫口而出：“很好，這位同學(xué)的聲音蠻有磁性，朗誦得也很激昂！”瞬間，一股暖流在我心中升騰、升騰，凝成一股涌動(dòng)的信念和力量。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)，我有了競(jìng)選班委的勇氣。但畢竟是第一次走上講臺(tái)，第一次面對(duì)五、六十張熟悉又陌生的臉，我的內(nèi)心原來(lái)還不是很強(qiáng)大，當(dāng)五十幾道目光聚焦我臉時(shí)，我怯場(chǎng)了。突然，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊呼喚：“深呼吸一口，把你準(zhǔn)備的講出來(lái)吧！”緊接著，身旁響起了清脆悅耳的掌聲，隨即，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我的自信被充實(shí)，斗志被鼓舞。競(jìng)選成功了！
三年級(jí)開(kāi)始，書(shū)面作業(yè)漸漸地多了，華老師經(jīng)常拿我的作業(yè)本通過(guò)投影儀，展示給大家看，要求同學(xué)們的作業(yè)做得像我一樣干凈、整潔。那一個(gè)個(gè)動(dòng)作融化著我，鞭策著我。
在華老師的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)下，我漸漸地變得自信、開(kāi)朗、陽(yáng)光，與同學(xué)之間開(kāi)始團(tuán)結(jié)、友善、融洽，生活更加多姿多彩。我的繁華少年，拜華老師所賜，謝謝您，我親愛(ài)的華老師。
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