五年級生活給我的啟示作文
五年級生活給我的啟示作文1
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴其實(shí)對你都有啟示，只不過你要善于用眼來觀察它們;用腦來記住它們;用筆來記錄它們。比如，我就有一件令我有啟示的事情。
上學(xué)期期末考試后，媽媽從市場里買回了一盆仙人掌，我看它綠綠的;小小的;又有點(diǎn)扎扎的，挺好玩，就“申請”把那盆仙人掌留在我的房間由我照顧。我聽說仙人掌不能多澆水，要不然就會死掉。所以，每個(gè)周的星期一起床的時(shí)候，我才會給我的小仙人掌“下點(diǎn)雨”，和它“聊聊天”。
一個(gè)冬季，我都是把小仙人掌這樣養(yǎng)過來的。我發(fā)現(xiàn)這盆小小的仙人掌一個(gè)冬天都不怕凍，我想：如果我把它放在窗戶外面，讓它經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，它還會不會還是現(xiàn)在這樣又綠又堅(jiān)硬呢?我忍痛割愛，把它埋在了樓下的土壤里，還故意告訴看門的爺爺不要管那盆仙人掌。一天、兩天、三天，我天天都下樓去看那盆被我“拋棄”的小仙人掌。咦?這盆小仙人掌怎么一點(diǎn)變化也沒有?它既不枯萎又不變黃，反而好像還有點(diǎn)變得更綠了，更挺立了呢!我很奇怪，明明其他的花和樹木都是只要一放出來過不了幾天就死了，這個(gè)仙人掌不但沒有枯萎的樣子，還長得更加好了，哎呀，這是怎么回事?我為了證明仙人掌的生命力頑強(qiáng)，又花錢買了一盆我也不知道叫什么的花，把他們兩盆花擺在一起，還每天下樓觀察，做記錄。誒?還真的，我的小仙人掌長得越來越好，可那盆被我稱為無名花的花卻很慘不忍賭，它越來越無精打采，和我的小仙人掌形成了鮮明的的對比。我趕緊把“無名花”拿回家，認(rèn)認(rèn)真真的養(yǎng)了起來，這么一來，我就把樓下小仙人掌的事情給忘得一干二凈了。在過年的前一天我才想起來。
“哎呀!”我大叫一聲。姥姥不耐煩地說：“誒呀，過年了你鬼叫什么呀!”反正我也顧不上那么多了，趿拉著鞋就往出跑。在下樓的過程中，我想到這幾天的大雪，想起來就可怕，就連一個(gè)成年人在下了雪的天回去都能感冒，我那小小的仙人掌怎么能頂?shù)米“?它不畏懼艱難，敢于和大雪作斗爭，日日夜夜在外面與寒風(fēng)做戰(zhàn)斗，但最終它用它頑強(qiáng)、剛毅的精神戰(zhàn)勝了寒風(fēng)與大雪。我扒開厚厚的雪層“哎呀呀呀，嚇?biāo)牢依�，小仙人掌啊，可真對不起，真是苦了你了�?”我看見我那個(gè)小仙人掌還在頑強(qiáng)地活著，心中有說不完的喜悅!
這件事情告訴我，仙人掌就像是人，只要你不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，有堅(jiān)韌不拔的精神。你，一定可以做那棵頂?shù)米★L(fēng)寒的——仙 人 掌!
五年級生活給我的啟示作文2
小時(shí)候，我比較貪睡，總是很晚起床。而外婆卻和我相反，她總是第一個(gè)起床，燒好早飯，再輕輕地對我說：“騏騏，你多睡會兒�！本腿S里上班了。
漸漸地，我長大了，沒有小時(shí)候那么貪睡，可比起外婆，還是相差好幾個(gè)小時(shí)呀!我不明白為什么外婆要起得那么早，就跑過去問了。外婆只是一笑，指了指門外成群覓食的鳥兒，說道：“早起的鳥兒有蟲吃�！薄霸缙鸬镍B兒有蟲吃?”我更迷惑不解——這跟鳥兒有什么關(guān)系?
后來，我上學(xué)了。每天，我都早早地起床，從來不會賴床，就連雙休日，也是如此。一個(gè)星期天，我和外婆一起早早起床，去了廠里。廠里已經(jīng)有兩三個(gè)人了。一進(jìn)廠房，外婆立刻坐下，立刻拿起還沒有縫好的鞋子，立刻把頭埋下去，立刻陷入忙碌中……望著外婆忙碌的背影，我突然想起她曾經(jīng)告訴我的那句話“早起的鳥兒有蟲吃”。似乎有一點(diǎn)明白，卻又表達(dá)不清楚，一知半解的。于是，我想在自己的學(xué)習(xí)生活中將那句意味深長的話語化作濃濃的湯，徹徹底底地悟出它的真諦。
時(shí)間如風(fēng)般地過去，現(xiàn)在我是一名優(yōu)秀少先隊(duì)員了。這幾年來，外婆的話給了我無窮的益處，它一直浮現(xiàn)在我腦海中，一直激勵(lì)著我勤讀早學(xué)。
有一次，我和往常一樣很早來到學(xué)校。一放下書包，便捧起語文書，認(rèn)真地讀起剛學(xué)完的課文。讀著讀著，不知不覺我會背誦了，而且一字不漏。開始上課了，老師進(jìn)門就問：“昨天學(xué)的課文有誰會背了?”我自信滿滿地舉起了手，向四周一環(huán)視，咦!只有我一人!老師見了，皺了皺眉頭，表示不滿：“課文學(xué)完了，就要自覺地背下來。”隨后，老師又表揚(yáng)了我。
就在那一刻，我又想起外婆的話，突然明白了它的道理。原來，外婆每天堅(jiān)持早起，是為了多縫好一雙鞋子，多做完一份工作;而我是為了能多讀一篇課文，多背一首古詩，多記一些好句好段，……僅此而已�？墒�，只要天天堅(jiān)持，我們就會比別人多一點(diǎn)成績，多一些收獲，多一份成功，更會比別人多一絲智慧。
外婆的話讓我一生受益不盡!自從那以后，我早上起得更早了。
五年級生活給我的啟示作文3
生活給我啟示,我用它開啟生活
——題記
生活中,啟示無處不在,也許是滿樹的春紅,也許是寂寞的梧桐。生活總是在完美中留下空白,在心靈中留下啟示。
茶的啟示
我到桂林去游玩,在南溪山公園里,我們一行人進(jìn)了一個(gè)賣茶的小店,店主邀我們?nèi)テ凡?左折右轉(zhuǎn),終于到了“聽雨軒”,里面坐著一位老人,他一邊沖茶一邊為我們介紹到:“茶,生長在幽谷陰坡之上,汲取日月之精華,天地之靈氣,浸潤和風(fēng)細(xì)雨的輕柔,氤氳著山嵐野露的清幽,而后細(xì)采茶葉,漫漫地手工卷制……”也許是被他的介紹打動,我迫不及待買了一袋茶葉。晚上,新月如鉤,幾絲茶葉,一注熱水,緩緩地泡出。一個(gè)人細(xì)細(xì)地品味舌間的恬淡,隱隱感覺那一抹幽香融了月色山情,匯入一片思緒的空白。
在這片清幽中,我感到,做人如品茶,用游絲般的.幽香,給生活更多的空間,更多的空白,方可恬淡自如,從容不迫。
畫的啟示
一朵小花,畢加索不但會畫出它清晰的脈絡(luò),更會仔細(xì)地畫出它的硬度、陰影。凡?高則會用大塊大塊的顏色去描繪那些生死之謎。外國的畫家們,多過于追求事物表面的東西,或者說,他們畫得太完美。
偶然的一次,我到一位叔叔家去玩,叔叔是一位對書畫很有研究的人,我便問他中國畫與外國畫的區(qū)別。他說:“外國的畫家們畫得太過“逼真”,而中國的畫家們,喜歡在一卷長長的宣紙上,恣意地潑灑心中的墨,一片寂寥的空山,幾片孤獨(dú)的葉飛舞在大山的空白中,渾然天成。而這空白,這簡單的形式便負(fù)起那些深邃的思想與情懷,猶如天馬行空,隱隱約約,虛虛實(shí)實(shí)。”
聽了叔叔的話,我想:有時(shí)空白隱匿于大千世界,而洞明世事的人,在于頓悟那一片空白。
人的啟示
佛家講:“一花一世界,一葉一菩提。世界隱匿在那片微小而不完美中�！�
“人如斯,若緊守一片心中的空白,生命便全然灑脫�！�
這是我在寺廟聽到的話了。
我喜歡佛的智慧,我發(fā)現(xiàn):當(dāng)我們在一片空白中獨(dú)舞時(shí),正悄然擁有一片完美的天地。
生活給我啟示,不管是茶,是畫,抑或是人,都應(yīng)留下一片空白,我將用它啟示生活,我將在空白中擁有完美!
五年級生活給我的啟示作文4
生活像一首好聽的歌，等著我們?nèi)ヱ雎?生活像一本書，藏著豐富的知識，等著我們?nèi)ゼ橙?生活像一個(gè)無窮無盡的寶藏，等著我們?nèi)ヌ剿�，今天我就講講關(guān)于生活中的啟示。
下午放學(xué)，媽媽來接我。走在回去的路上，我看見一位大叔正在賣菠蘿，我就纏著媽媽給我買一個(gè)。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看著那位大叔，他的動作十分熟練猶如庖丁解牛一般。三下五除二把菠蘿皮削好了。說時(shí)遲那時(shí)快，我急切的小手伸了出去。哇，大叔迅速把菠蘿放進(jìn)了鹽水，擰著把兒在鹽水慢慢地轉(zhuǎn)了一圈，上下來回淘了兩下。然后再把菠蘿取出來。這時(shí)菠蘿才到我的嘴邊，可是，頓時(shí)我心中出現(xiàn)了一個(gè)大問號。我迷惑不解地問媽媽：“媽媽，菠蘿為什么要先蘸一下鹽水再吃呢?”媽媽不自信地回答我說：“可能是為了更好吃吧!”
回到家，我跑去問號稱“百科全書”的爸爸，也無奈地?fù)u了搖頭。唉!我又碰了一鼻子灰。這時(shí)，我向左瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)了一臺電腦，電腦?我怎么把“上知天文，下知地理”的電腦給忘了呢?真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊!
我終于查到了資料：因?yàn)椴ぬ}中有一種酶，如果直接食用，可能會出現(xiàn)腹瀉、嘔吐或頭痛等癥狀，還可能對口腔黏膜和嘴唇的幼嫩表皮產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激。鹽水可以破壞這種酶。所以吃菠蘿前，要在鹽水里浸泡一下再吃。生活中的奧秘深不可測，我們身邊比比皆是。我要做個(gè)留心觀察的有心人，去探索更多的奧秘。這樣才可以使我們的生活更加幸福和美滿。
五年級生活給我的啟示作文5
昨天，爸爸帶我去上學(xué)，可是，在上學(xué)的路上，卻被堵車了，我當(dāng)時(shí)心急如焚，忽然，我看見一輛自行車輕松自如地開了過去，猶如一只小燕子，在那寬闊天空中自由自在地飛翔。當(dāng)時(shí)我就在想：這么好的汽車居然比自行車還慢。
我想著想著，心中豁然開朗，我想：如果我的學(xué)習(xí)就好比是一輛汽車，正要和一輛自行車比賽，很快的就能到達(dá)終點(diǎn)，如果，我在中間不認(rèn)真，那么就像汽車沒有了油，堵了車一樣。那樣的話，自行車就會很快到達(dá)終點(diǎn)，到那時(shí)你才開動的話，你再怎么學(xué)習(xí)，再怎么快都比不過自行車了，就像龜兔賽跑的兔子一樣，怎樣趕也上不去了。
我想：我一定要努力學(xué)習(xí)，變成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，猶如一輛優(yōu)秀美觀永不落后的汽車。
五年級生活給我的啟示作文6
幾天前，我在看書時(shí)，看到了己所不欲，勿施于人，這一句話，我明白了它的意思。今天，我真正的見到了己所不欲，勿施于人。
這天，我在公園，一個(gè)高大的高年級男孩，正在讓一個(gè)低年級男孩為自己開路，其實(shí)是在讓低年級男孩當(dāng)著馬，騎到他身上，拿著一個(gè)剛剛撇下來的柳條當(dāng)劍，打著玩。撞住了一個(gè)小女孩，居然還罵她，說道：你走路不長眼睛呀，居然敢撞我，你信不信我打你呀，給我滾開，否則。說著還拿柳條打了兩下那個(gè)女孩。女孩一下子就跑了，這時(shí)低年級男孩再也經(jīng)不住他了，一下子摔了下來。誒呦，疼死我了，給我過來。高年級男生說著就要揍那個(gè)男孩。，可是居然一撲，手不僅劃破了，還撲到了男孩腿中間，那男孩的體重很重，一下子就坐的高年級那個(gè)男孩起不來了，極其不愿意的用馬的姿勢起來了，低年級男孩當(dāng)場說道：己所不欲，勿施于人，強(qiáng)施于人，反被他施，你如果自己都不愿意干這件事，就不能讓別人干，如果你強(qiáng)行讓別人做，你會被那個(gè)人做你自己都不愿意做的事，我雖然沒你厲害，但我想讓你明白這個(gè)道理。高年級男孩一下子就臉紅了，還跟小男孩說了聲對不起，說完，倆人便一起玩開了。
就像是撒種子一樣播種一個(gè)行動，你會收到一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會收到一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會收到一個(gè)命運(yùn)；播種一個(gè)善行，你會收到一個(gè)善果；播種一個(gè)惡行，你會收到一個(gè)惡果。這天，兩個(gè)孩子帶給了我的啟示有很多，最重要的是，小男孩說的那一句話：己所不欲，勿施于人！
五年級生活給我的啟示作文7
生活好似一部情節(jié)曲折的電視劇，由一個(gè)個(gè)不太引人注目的精彩的小鏡頭，組成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛生活中那些細(xì)小的鏡頭，正是因?yàn)樗鼈�，才使我受到了許多啟示，許多教育。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我都會想起那一個(gè)個(gè)令我深思，令我難忘的小鏡頭。
一天我們正在上英語課，英語老師突然對我們說：“明天進(jìn)行一至二模塊的考試�！睂τ谟⒄Z成績差的同學(xué)，簡直是一種“災(zāi)難”，然而，對于一貫英語考100分的我，是輕松加愉快。回家后，我看見記事本上的記錄：“明天英語考試”，我一點(diǎn)也不理睬，心想：連背幾大段的英語課文都不怕的我，難道還怕這小小的英語課文？明天一上場就能立刻答卷，還用復(fù)習(xí)？明天就看我的吧！第二天我一上場就開始答卷，很快就答完了，下課鈴一響，我驕傲自滿地交了答卷。但是，星期三英語課時(shí)，發(fā)下來的考卷卻令我大失所望，我只考了92分。
我垂頭喪氣的走在回家的路上。像只斗敗了的公雞。一路上，心也怦怦直跳，輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那么沉重。一路上，我看到路人都笑嘻嘻的，是在嘲笑我考試考砸了嗎？我回到家，眼睛被冰涼的淚水給侵占了，一滴一滴的劃過我的臉頰。打開電腦，想看一部電視劇：《微笑百事達(dá)》，成曉詩是個(gè)天真直率的平凡少女，帶點(diǎn)魯莽，帶點(diǎn)憨傻，總是以微笑面對人生，她總覺得，只要笑一笑，沒什么事情大不了！縱使有挫折，難過一下，再笑一笑，也就雨過天晴了。對呀，我為什么不能像曉詩一樣：只要笑一笑，沒什么事情大不了！
從這件事以后，我受到很大的啟示：遇到挫折，勇敢面對，不放棄希望，并努力創(chuàng)造成功的機(jī)會，那么成功就在前方等著你，因?yàn)槌晒偸橇艚o永不言棄的人。
五年級生活給我的啟示作文8
今天，陽光明媚，我和同學(xué)約好去的藍(lán)球。我們一行有張?zhí)硭�、韓暢敘、左凌峰和張家豪，準(zhǔn)備進(jìn)行一場比賽。
我們分成兩隊(duì)，一個(gè)是“飛鷹隊(duì)”，一個(gè)叫“烈火隊(duì)”。每隊(duì)分別由五人組成，一個(gè)人當(dāng)裁判。當(dāng)裁判的聲令下：“準(zhǔn)備，一、二、三，開始�！贝蠹叶寄銧幬覔屍饋�。突然，韓暢敘好象是在暗下定決心，想單獨(dú)行動。于是他一個(gè)人沖上前去搶球，不料對方猛的一個(gè)轉(zhuǎn)身，向后面將球拋了出去。韓暢敘撲了一空，摔在地上。他們急速進(jìn)功，球進(jìn)了。
第二開始了，我們發(fā)球，按照事先商量好的對策應(yīng)該把球傳給張?zhí)硭词稚�，沒想到還沒傳出，對方就圍功上來。我們立刻改變策略，轉(zhuǎn)變方向?qū)⑶騻鹘o下一個(gè)人。最后，當(dāng)轉(zhuǎn)傳幾次后，球終于傳給了張?zhí)硭矗灰娝粋�(gè)“海底撈月”，球進(jìn)了。
現(xiàn)在的比分是一比一，這第三局可是決定勝負(fù)的一局呀！隊(duì)長張?zhí)焖凑f道：“烈火隊(duì)，加油！”我們大家也都為自己鼓勁，應(yīng)合道：“加油！”第三局開始了，剛開局他們就想扣籃，被左凌峰擋住了。張家豪給我使了一個(gè)眼色，讓我傳給左凌峰，我立即將球傳了過去，左凌峰使出他的必殺技“旋轉(zhuǎn)羅旋扣”，飛虎隊(duì)一個(gè)都沒頂住，我們勝利了。
經(jīng)過我們的努力，取得了最后的勝利。我從中得到了個(gè)啟示：一個(gè)人的力量是很微弱的，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無限的。團(tuán)結(jié)就是力量，我們只要團(tuán)結(jié)一致，什么困難都能克服。
五年級生活給我的啟示作文9
我之所以熱愛我的生活，是因?yàn)樯罱o了我許多啟示。
有一次，媽媽買來知了龜，經(jīng)過水的浸泡之后，媽媽把知了龜放進(jìn)冰箱。經(jīng)過8、9個(gè)小時(shí)的冰凍后，當(dāng)我再次打開冰箱的時(shí)候，有一只知了龜十分緩慢地從冰箱里爬出來，我便用大拇指和食指把它小心翼翼的放在裙子邊上，我十分喜歡搞惡作劇，于是，我把裙子下擺掀起來，知了龜就掉在了裙子里，可是，知了龜卻頑強(qiáng)的爬起來，當(dāng)它爬到裙邊時(shí)，我又一次裙子下擺掀起來……我以為它不會再向上爬了，可它依然這樣反復(fù)向上爬著，它都堅(jiān)持著，沒有一點(diǎn)放棄的意思。最后，我被知了龜它這種頑強(qiáng)的精神打動了，便放了它。
我想：這也許就是生命的力量吧！知了龜——它對我的無情的捉弄唯一的回答就是堅(jiān)持不懈。于是，我又聯(lián)想到：三年級下冊有一篇課文，叫《生命生命》。知了龜不是和飛蛾有著同樣的經(jīng)歷！知了龜不是和飛蛾有著同樣的精神！這多么了不起��！這件事給了我深刻的反思，并從中受益匪淺。以前，我做題做累了就不做了，而知了龜和飛蛾它們是不怕失敗，永遠(yuǎn)堅(jiān)持直到成功。
一個(gè)小小的昆蟲尚且如此，何況我們充滿智慧的人呢？于是，我學(xué)著知了龜和飛蛾的樣子——堅(jiān)持，堅(jiān)持。
五年級生活給我的啟示作文10
媽媽從小就對我說：做人不能太自私了，要與別人一起分享。那一個(gè)周末的我永遠(yuǎn)也忘不了。
8歲那年，我的大舅到我家來看病，給我買了好多好多的玩具，我非常高興，想出去炫耀一番。我拿著布娃娃，抱在手上，引來了好多好朋友。張雨楓對我說：“可以拿給我看看吧!”“不行!”我一口拒絕了。張雨楓非常難過，她的眼睛濕潤了，嘟起嘴巴，氣沖沖地走到她外婆面前，拉起外婆就走。我心里想：唉!我不就是沒有借給她玩布娃娃而已嘛，她就哭了，真是小氣呀!但我還是非常高興，因?yàn)橛羞@么多小朋友擁簇著我，想玩我的玩具，這樣被人羨慕的感覺可真好呀!我心里樂滋滋的。
第二天，我以為張雨楓還會生我的氣，沒想到張雨楓竟像往常一樣，同樣約我出去玩。我也把那一個(gè)漂亮的布娃娃帶上了�？蓻]想到張雨楓卻搶我的風(fēng)頭，她帶了一個(gè)比我那個(gè)布娃娃漂亮好幾倍的布娃娃，引得大家都圍著她更是羨慕的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可張雨楓并沒有想我那樣，而是大方的把布娃娃給了她們。我也同樣很喜歡張雨楓那個(gè)布娃娃，很想去接那一個(gè)布娃娃，可又不好意思。我只好走過去說：“我……們兩個(gè)交換吧!”張雨楓看了我一眼，便接過我手中的布娃娃，把他的布娃娃塞在我的懷中。我非常尷尬，也非常內(nèi)疚，真想對她說聲對不起，可又不好意思開口。我終于明白了，我不應(yīng)該那樣小氣，應(yīng)該和她們一起分享我的快樂。
我終于明白了小時(shí)候媽媽對我說的話：做人不能太自私，要與別人一起分享。生活中對我有啟示的例子太多太多，可這一個(gè)使我終生受益。
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