描寫上課的小學(xué)生作文(精選14篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的描寫上課的小學(xué)生作文(精選14篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫上課的小學(xué)生作文 篇1
每天上午,我們都陸陸續(xù)續(xù)的到達教室,做好等待著老師的到來。
不一會兒,有同學(xué)小聲說:“老師來了!薄皯(yīng)該是”我也回應(yīng)著。老師的腳步聲由遠及近,忽然出現(xiàn)在教室的門口,只見老師精神抖擻地看了看我們。老師右手拿著課本,左手拿著一疊作業(yè)。然后,老師把課本放到了講臺的正中間,把作業(yè)放到了講臺的右上角。
“嗯嗯!崩蠋熚⑿χ辶饲迳ぷ诱f,“上課!
“起立!卑嚅L大聲喊道。
“同學(xué)們好!”老師高興得說著。
“老師好!”我們異口同聲地回敬老師。
“請坐。”老師說著,讓我們坐下,而他卻要一直站著。老師開始講課了,我們一天的學(xué)習(xí)生活開始了。
描寫上課的小學(xué)生作文 篇2
第三節(jié)語文課的鈴聲響了,同學(xué)們立刻回到了座位上,端端正正的做好了,都不說話。平日的搞蛋分子也做好了。
過了一會兒,老師沒過來。教室里立刻烏煙瘴氣,變成了菜市場。我們“八仙過海,各顯神通!庇械目磿,有的講笑話,有的跑來跑去…… 剛才還鴉雀無聲,現(xiàn)在大鬧天宮,雞犬不寧。幾個搗蛋分子為了班級的安全起見在門賊頭賊腦的往外張望。 過了一會幾個搗蛋分子幾乎異口同聲的一起說‘大事不好了,老師來了、快跑”他們立刻跑了回去。教室里也安靜了。一會老師來了我們望著老師嚴(yán)肅的表情剛才的搗蛋分子和七嘴八舌的人偷偷的笑了,老師批評了大家。
我這次明白了一個道理,做人不能弄虛作假。還有在教室里打鬧會出危險。
描寫上課的小學(xué)生作文 篇3
今天,我和往常的星期六一樣,去我爸爸的朋友家去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。其實這也沒什么,我們都習(xí)以為常了,不在日記上寫。但是我為什我么還要寫呢?我來慢慢到來:
這一天,我和媽媽像往常一樣,她送我去上學(xué)。就在我們快到的時后,一個電話打到了我的媽媽的手機上,使這個事情不在像往常一樣了。這個電話是我的一個阿姨打來的,他說在原來我媽媽在一個地方工作的時候,還有一筆錢沒那讓他他去那拿。我媽媽一聽,必須去呀!就讓我一個人回家。我一想我還是自己回家把!讓媽媽也去玩玩!
但是,在學(xué)完一后,我還是有點沒底。所以我每一步走的都很小心,什么意外。當(dāng)時很好,沒什么意外,我總算松了一口氣!
從這件事上,我知道以后干什么事都要小心謹(jǐn)慎。。
描寫上課的小學(xué)生作文 篇4
上課了,我兩眼呆呆的望著黑板,看似我在很認(rèn)真的在聽講,其實我在下面不知道在干什么呢?
老師在講臺上口水四濺,而我腦子里面想是是前幾天六一節(jié)我玩電腦的事,突然我跟前鏡頭一晃,我看到一個僵尸在我眼上冷笑,而我手上正好有一把槍,“呯、呯、呯!”教室里只有我的呯呯聲了,“尹昊,在干嗎?”原來那個僵尸是我們老師啊,沒辦法只好道歉:“對不起,老師,我不該在上課時候大叫!崩蠋煘榱松贤杲裉斓膬(nèi)容,就接受我的道歉了。
我被嚇得不敢在發(fā)呆了,只好認(rèn)真聽講,可老師的話就像催眠曲,我不得不被老師的“口水”攻擊給打倒了。我最終進入了甜美的夢鄉(xiāng),在夢里,夢到了我們的城市被僵尸給占領(lǐng)了,身為保護城市的奧特曼我不得不變身打僵尸,我啊啊啊打了幾拳,幾個僵尸就倒了,“尹昊!你干嘛!”在我身邊的同學(xué)都變成了“大熊貓”“尹昊,放學(xué)后你到我辦公室來一趟。
唉,上課發(fā)呆可真慘啊!
描寫上課的小學(xué)生作文 篇5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,今天,鈴聲響了以后,有的同學(xué)在講話,有的同學(xué)在一本一本的收本子,有的同學(xué)回來回去,甚至還有的同學(xué)站了起來,大聲說話。我呢!在等待老師來上課,這時的教室是一片混亂,鬧哄哄,亂糟糟的,好像教室里有幾十只大聲講話的小鳥,講個不停。
這一切都給站在窗外的老師看到了,同學(xué)們看到老師就馬上坐好了,教室里鴉雀無聲,安靜極了,連一根針掉在地上的聲音也能聽見。老師板著臉,兩手?jǐn)[在身后,一言不發(fā),一副生氣的樣子。然后,老師在黑板上寫了家庭作業(yè)《鈴聲響了以后》這篇作文。我想:我要在上課之前不說話,等待老師來上課,好好學(xué)習(xí),天天向上。我應(yīng)該課前把書準(zhǔn)備好,上課了,坐端正,等待老師來上課。
時間是不等我們的,像流水流得一樣快,一轉(zhuǎn)眼,一節(jié)課很快過去了……
描寫上課的小學(xué)生作文 篇6
這一天,非常的特別,因為這天是去上新的作文課的日子。
我匆忙地吃完早餐,按著導(dǎo)航走到了南塘,導(dǎo)航就結(jié)束了?墒俏液蛬寢屨伊税胩煲矝]找到博山教育,我十分焦急,因為還有十分鐘就要上課了,我東張西望,發(fā)現(xiàn)橋?qū)γ娴臄?shù)學(xué)名人館的旁邊一棟樓寫著“博山美術(shù)館·書法”,我心想:直覺往往是正確的,反正找不到在哪兒,依我的直覺,我想肯定是哪兒。我們走過橋,到了前臺詢問處打聽了一番,果然,我的直覺沒有錯誤,作文課就是在這里上的。當(dāng)然,因為我是第一次到這里上課,找地方花時間純屬正,F(xiàn)象。
我雖然找到了地方,但我的內(nèi)心依舊忐忑不安,因為我每次要見到一位新的老師時,我就會有許多的問題,如:這位老師是嚴(yán)厲的老師還是溫和的老師?這位老師是古老死板型還是幽默風(fēng)趣型?這位老師是兇惡懲罰型還是和藹可親型……這一次也是如此。
我走進教室,發(fā)現(xiàn)這位老師并沒有我想象的那么可怕,反而基本達到了我想要的“標(biāo)準(zhǔn)”。
接著老師就開始上課了。的確,這位老師沒有我想象的那么可怕。他上的課容易聽懂,還一一列舉出各種標(biāo)題與情景寫法,比以前的作文老師上的課好懂多了。
描寫上課的小學(xué)生作文 篇7
今天是這個學(xué)期開學(xué)的第二天,我們在這天上午要發(fā)新書,選班干部,排座位。
我到學(xué)校時,同學(xué)們大多數(shù)已經(jīng)坐在原來的座位上,不像以前那樣的喜歡竊竊私語。我不由的心想:經(jīng)過了一個多月,同學(xué)們都改變了許多。我坐到座位上,靜靜地等候著……不久,老師來了,叫了幾個同學(xué)去搬書,也叫了我同去,我緊跟在好幾個同學(xué)的后面,先拿了一箱英語磁帶,放在講臺上,又轉(zhuǎn)身跑去搬了一捆數(shù)學(xué)課本,其他的同學(xué)也不甘落后,都紛紛把書搬進了教室。開始發(fā)書了,老師叫我負責(zé)發(fā)我們這組的書,我發(fā)的很快,別人才發(fā)十幾本時,我就發(fā)完了所有的20本書。我坐上座位,快速的寫上自己的姓名,就貪婪的翻看了起來,這些書的知識可真豐富哇!
到了下一節(jié)課我們要選班干部了,班主任老師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言,選出了五個班長。然后就開始選組長了,選了兩個組長后,就要選第三個組長了,也就是我們這個組,我真希望老師能讓我當(dāng)組長,老師先提名了一下坐在我身后的熊天浩,我頓時心懸到嗓子眼里去了,最終老師的決定,還是讓我喜出望外,任命我當(dāng)了三組的組長,我真是由衷的高興!
排完座位后,我心想:我一定要在這個學(xué)期里,取得更加突出的成績,當(dāng)個好組長。
描寫上課的小學(xué)生作文 篇8
上課了,語文老師邁著輕快的步子大步流星地走進教室,老師笑容滿面的說:“同學(xué)們,今天咱們上第七課!
老師講的有聲有色,同學(xué)們也聽的聚精會神。老是剛剛提出的問題,同學(xué)們都爭先恐后的積極發(fā)言。老師放眼望去那小手人山人海,好似樹林一樣。
你看看,旁邊的李小華聽得多么專心呀!他當(dāng)老師講課的時候,他坐的端端正正,眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板。當(dāng)老師提問時,他積極發(fā)言,手指的老高老高的,生怕老師不會提到他。他答對了,就滿意的笑了。他又是回答錯了,就在書旁邊把正確的寫下來。老師在黑板上做的筆記他都任任真真的把老師說的都記下來。
大家都在認(rèn)真的聽老師講話,只有那個最調(diào)皮的趙小明不聽講。在課堂上折小飛機,同桌李王棗提醒他:“不要上課在折飛機了,專心聽講吧!笨哨w小明卻滿不在乎的說:“課上的題都太簡單了!”
老師講完課后,趙小明看了看作業(yè),可是一點都不會。趙小明這是非常的后悔,他才明白,上課要認(rèn)真的聽講。才能學(xué)習(xí)好。是啊,上課專心聽講才能學(xué)會呀!
描寫上課的小學(xué)生作文 篇9
我比較喜歡音樂,它能給我們帶來快樂,能給我們帶來力量,所以,爸爸媽媽在暑假里給我報了個吉他班。
今天,是我上的第一節(jié)吉他課。上課了,老師先自我介紹了一下,再給我們每個人發(fā)了一本吉他教課書和一把吉他,接著,老師給我們講解了吉他的部位,然后告訴我們一弦用無名指彈、二弦用中指彈、三弦用食指彈、四、五、六用大拇指彈,最后,經(jīng)過初步學(xué)習(xí),老師正式教我們彈奏歌曲了。
老師:“今天我們要彈的歌曲是大家非常熟悉的歌曲《只老虎》!
我們按照老師說的去做,不一會兒就會彈了,但還是換和弦的時候慢一點。練習(xí)完后,老師讓我們每個人彈一遍給他聽。
輪到我了,有點小緊張,在換和弦的時候比較慢。彈完之后,老師根據(jù)我們每個人彈的歌曲告訴我們每個人錯在哪里,讓我們在家多練練吉他,還有彈吉他時不能緊張,應(yīng)該很放松,很自然地彈。
今年,我學(xué)到了更多的音樂知識,了解到了音樂的音符、旋律、演奏方式,我一定會認(rèn)真地學(xué)好音樂的。
描寫上課的小學(xué)生作文 篇10
今天老師告訴我們下午要上一堂數(shù)學(xué)公開課。
上課的老師是劉老師。
當(dāng)我聽到這個消息,我即興奮又緊張,因為劉老師以前是我們的數(shù)學(xué)老師。
課前,劉老師先給我們每個人都發(fā)了兩張練習(xí)紙。
不一會兒,上課鈴聲響了,一下子進來了很多聽課老師,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們各個精神飽滿。
老師首先在屏幕上顯示了一張自學(xué)提綱,讓我們進行自學(xué),然后把自己的想法在小組里進行交流,最后,每個小組派一名代表來匯報,我們小組派的代表是我,這時,我忐忑不安,怕自己說不好會被其它老師笑話,幸虧劉老師沒有叫到我。
后來,劉老師教我們怎么算正方形,長方形的面積,還給我們講解了為什么要這樣算。
說完后,老師讓我們做練習(xí)紙,好多同學(xué)都錯了,當(dāng)老師走到我旁邊看了看時,說:下面請丁奕文來匯報。
頓時,我的心提到了嗓子眼,鼻尖冒出了汗,唉呀!老師怎么叫我呀?我都還沒準(zhǔn)備好呢!這時,劉老師似乎看出了我的心思,她用鼓勵的目光看著我,好像在說:丁奕文,別害怕!老師相信你一定能行。
于是,我鼓起勇氣走上講臺,順利得給大家講解了兩道題目。
就這樣,我們度過了一堂快樂又充實的數(shù)學(xué)課,從這堂課里讓我知道了自己還有很多不足。
描寫上課的`小學(xué)生作文 篇11
歡樂的元宵過完了,新的學(xué)期就要開始了。俗話說:“新學(xué)期,新氣象!碑(dāng)然在新的一年作為學(xué)生的我們,也要努力學(xué)習(xí),在各個方面超越以前。取的新的成績。
在學(xué)習(xí)上,我要加深對語文的學(xué)習(xí)力度,因為語文是三大主科之一,占120分。所以我準(zhǔn)備兩面出擊,爭取在這一學(xué)期,一舉攻破這一難關(guān)。
首先要多讀書,讀好書。語文就是在累計中形成的,不是速成的。所以我要多讀書在書中找到好詞好句都記在本子上,每天都拿出來讀一讀,這樣長時間下來,就可以有很大長進。
還要在字體上多加練習(xí),就算作文寫得再好,如果字寫得不好,一樣得不了高分,所以我準(zhǔn)備先描字帖,而且在寫作業(yè)時慢慢寫,只求好,不求快。
孔子曰:“學(xué)而時習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度,專心致志地獨立完成作業(yè),力求一次性準(zhǔn)確,而一旦有了錯,要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中,有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的,在開始做作業(yè)時定好鬧鐘,放在自己看不見的地方再做作業(yè),這樣有助于提高作業(yè)速度?荚嚂r,就不會緊張,也就不會顧此失彼了。
描寫上課的小學(xué)生作文 篇12
“鈴鈴鈴……”上課了。這節(jié)是數(shù)學(xué)課,由于老師是新來的老師,所以大家都不把老師放在眼里。
教室里,我們吵吵鬧鬧。有的在看漫畫書,有的在打鬧,還有的在交流“密蜂語”。老師剛一進門,教室里鴉雀無聲。
上課30分鐘后,我們“搗蛋隊”的心里癢癢了。我率先帶頭把橡皮塊丟向王宇恒,王宇恒加入我的隊伍,我倆把“搗蛋隊”的“將軍”都叫“醒”了。我打了一個手勢,大家開始行動起來。他們跟同桌一起“采蜜”,有的“飛鴿傳信”,有的在書上畫畫,教室里漸漸吵鬧起來。老師見了大喊一聲“安靜!”我們仿佛沒聽見,老師生氣了,眼睛里閃著“火光”,用那雙“賊眼”搜尋幕后主謀。我根本沒把新老師放在眼里,拿出紙出來折飛機。突然,老師的“燈光”照到我臉上,我被老師的“燒餅”伺候了。我后悔自己沒讓同桌打“沖鋒”,給我放風(fēng),要不然我不會吃老師的“燒餅”了。
“鈴鈴鈴……”下課了,我被老師叫到辦公室去被教導(dǎo);氐桨嗌,我們又開始玩樂了。
描寫上課的小學(xué)生作文 篇13
今天是8月25日,我們正式開學(xué)了,我又見到了親愛的黃老師和親愛的同學(xué)們。我們的黃老師個子也長高了一點,但沒有我們長得快。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都長高了,因為我們過了暑假都上二年級了。我們已經(jīng)搬到二樓的教室當(dāng)二年級學(xué)生了,我們一樓的教室給了一年級,這時我才發(fā)現(xiàn),一年級的“新兵蛋子”還沒有報到呢!
這個暑假我們?nèi)嗤瑢W(xué)去了很多很多的地方,參加了很多的活動和比賽。我們班的陳星如坐飛機去杭州參加了全國故事大王比賽,進入半決賽了;我們班的王佳睿還去香港參加了舞蹈比賽;有很多同學(xué)出去旅游了,有的去了上海的世博會,有的去看大海了;我們班都參加了第六屆書香班級活動。我也看到了我們一年級的武老師,她的腿好了。
我們今天就開始進行了常規(guī)訓(xùn)練,我們還發(fā)了新書,一共六本,分別是語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、書法藝術(shù)、音樂、美術(shù)。我們換了新教室,又換了新的數(shù)學(xué)老師,但語文老師還是黃老師,我可不想換,因為同學(xué)們都很喜歡她。
我和媽媽一起把書皮包好了,好看吧!
我的新學(xué)期馬上就要開始了,我相信我在二年級能做得更好!
描寫上課的小學(xué)生作文 篇14
今天早上的第二節(jié)語文課改成自修課了,因為周老師去聽課了。給我們的任務(wù)是一張試卷,而且叮囑了我們好多話,如要守紀(jì)律等。
開始,我們都很安靜,安靜得教室里只有“沙沙……”的筆聲。但過了一會兒,教室 里便有了些吵鬧聲,不久,教室就和菜市場一樣吵了。
教室里越來越吵,吵得我都沒心思做試卷了,我真想從書包里抽出棉花團,把兩只耳朵塞得滿滿的。這時,值日班長郭心婷用小棒敲了敲講臺桌,吵鬧聲像一個頑皮的孩子把頭縮了一點,幾秒鐘后,又探出了腦袋,四下張望。耶!周老師沒來。同學(xué)們有的像五年沒見的老朋友嘰嘰喳喳說個不停;有的在交頭接耳,竊竊私語;有的發(fā)出響亮的笑聲;有的捂著肚子,可憐兮兮地對班長說:“我想上廁所!卑嚅L死死地盯著他,好半天才吐出一個字:“去!钡谝粋人還沒回來、第二個、第三個、第四個都說要去上廁所,都裝出一副可憐樣。哎,難道上廁所也是一種傳染病?
教室里還是鬧哄哄的,像炸開了鍋一樣。同學(xué)們,自修課你們做到老師在與不在一個樣了嗎?
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