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      文具盒里的爭(zhēng)吵的小學(xué)作文

      時(shí)間:2018-08-05 18:16:03 小學(xué)生作文 我要投稿

      文具盒里的爭(zhēng)吵的小學(xué)作文

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的文具盒里的爭(zhēng)吵的小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。

      文具盒里的爭(zhēng)吵的小學(xué)作文

      文具盒里的爭(zhēng)吵的小學(xué)作文1

        在一個(gè)夜深人靜的晚上,所有的文具都聚在一起,召開了一個(gè)別開生面的會(huì)議。

        會(huì)議到開始就非常激烈。橡皮說:“我的小主人平時(shí)十分愛護(hù)我,輕輕地擦,又輕輕地放,對(duì)我可好!”“我可沒你那么幸運(yùn)喲!我的小主人老是擰我的身體,害得我渾身都是傷痕,到現(xiàn)在還疼著呢!”這時(shí)又傳來了另一塊橡皮的聲音。它的話音剛落,鉛筆就搶著我:“我的小主人沒事就咬我的頭,我還不要緊。我就是怕他中毒,因?yàn)樵谖业纳砩嫌幸粚佑推,那油漆可是有毒的呀!”“圓規(guī),你怎么了?”看到圓規(guī)一瘸一拐的,大家都關(guān)心地問到。圓規(guī)吞吞吐吐地說:“我……我沒……沒什么,只是腳骨斷了,因?yàn)槲业男≈魅私?jīng)常用我的腳尖去戳桌子,把我的腳步骨戳斷了!”這時(shí),文具盒也生氣地說:“看我的身上,也不比你們好到哪里去呀!我的主人太過分了,平日里,用我來打我人,用我來扔人,有時(shí)還用刀子還捅我,真是太可惡了!”

        正當(dāng)他們七嘴八舌個(gè)個(gè)氣得面紅耳赤的時(shí)候,屋外“喔喔喔”的公雞打鳴聲打斷了他們的爭(zhēng)論。屋里又恢復(fù)了平靜。

      文具盒里的爭(zhēng)吵的小學(xué)作文2

        我的文具可多啦,比如說什么鉛筆啦,橡皮啦,小刀啦,文具盒啦……有一天,我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诔臣。?在吵什么?且仔細(xì)聽。

        鉛筆大哥搖頭晃腦地說:“你們的功勞都沒我大。如果沒有我,主人的作業(yè)本就一個(gè)字也沒有,更別說考試了,那就像歌里唱的‘考個(gè)鴨蛋抱回家’!”

        橡皮小姐神氣地把辮子一甩:“切!我的功勞才最大。如果沒有我,主人的錯(cuò)字一個(gè)也改不掉,他的作業(yè)就會(huì)一團(tuán)糟!

        經(jīng)過一陣沉默后,小刀爺爺突然發(fā)話了:“咳!咳!我的功勞數(shù)第一。主人最愛的美術(shù)課咋能做出精美的手工呢?”

        文具盒聽了,瞥了它們一眼,不屑一顧地說:“好好好,你們厲害!不過,別忘了,如果不是我,你們可就無家可歸了!

        我連忙捂著耳朵:“別吵了,別吵了。這個(gè)星期你們輪流陪我去上學(xué),到底看看誰的功勞大!

        星期一,我只帶上鉛筆大哥,結(jié)果作業(yè)一團(tuán)糟;星期二,我只帶上橡皮小姐,結(jié)果她“英雄無用武之地”;星期三,我只帶上小刀,除了美術(shù)課,其他課程我呆若木雞;星期四,我只帶上文具盒,文具盒空空如也,帶上它有什么用呢?

        幾天下來,我的成績(jī)直線下降。星期四晚上,我呆呆地看著一塌糊涂的作業(yè),默默地流下了眼淚。文具們趕緊跟我道歉:“主人,對(duì)不起,我們知道錯(cuò)了。我們都有功勞,但是少了其他文具也不行。”

        星期五,我?guī)纤械奈木吒吒吲d興地上學(xué)了。

      文具盒里的爭(zhēng)吵的小學(xué)作文3

        鉛筆,橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,它們是好朋友,但是一天夜晚,它們卻各自爭(zhēng)起了功勞。

        鉛筆說:“在我們中間,我的作用最重要。因?yàn)橹挥形也拍軐懽,幫助小主人完成一個(gè)又一個(gè)作業(yè),一次又一次演算!毕鹌ぢ犃,很不服氣的對(duì)鉛筆說:“我可比你能耐,你寫錯(cuò)了,只能用我來擦,否則會(huì)留下一個(gè)個(gè)大黑點(diǎn)!鞭D(zhuǎn)筆刀聽了一會(huì),覺得自己也該發(fā)話了:“你們都別說了,這功勞還是應(yīng)該歸到我的頭上。沒了我,鉛筆尖折了,就寫不出字來,橡皮也就無所事事!便U筆和橡皮爭(zhēng)著講述自己的功勞……就這樣,你一嘴我一嘴的吵起來。

        在一旁聽了許久的文具盒大叔發(fā)話了:“你們都別說了,你們都想爭(zhēng)個(gè)高低,那我就給你們一個(gè)機(jī)會(huì),讓你們一決勝負(fù)!

        文具盒大叔給它們每人一張作文紙,讓每個(gè)人都寫一篇作文,看誰寫的最好,那誰的功勞就最大。

        鉛筆可高興了,可是它剛寫兩個(gè)字就寫錯(cuò)了,只好勾了再寫,又寫了幾個(gè)字,就把鉛筆尖搞折了,它用牙嗑,把筆桿嗑得破爛不堪,也沒有露出鉛筆鉛來,只好呆在一旁。橡皮不能寫字,只能在原地打轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)筆刀用鉛筆屑寫了一會(huì),根本寫不出現(xiàn)字來,也就泄氣了。

        文具盒大叔看后,說:“你們是一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的集體,在這個(gè)集體中沒了誰都不行,你們一起寫一篇作文。”

        鉛筆寫錯(cuò)后,橡皮馬上來擦,鉛筆折了,轉(zhuǎn)筆刀立刻來轉(zhuǎn)。不一會(huì),它們就把一篇文章寫好了。

        從此以后,鉛筆,橡皮和轉(zhuǎn)筆刀相互合作,默契配合。

      文具盒里的爭(zhēng)吵的小學(xué)作文4

        是深夜的時(shí)候,鉛筆盒的居民發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。 自動(dòng)筆的聲音最大:“在所以的文具中,我的功勞是最大的。我每天要幫助小主人寫那么多的字,主人最喜歡的是我! 筆芯的聲音不大,聽在自動(dòng)筆的耳朵里卻異常的.刺耳:“自動(dòng)筆老兄,那是你的功勞嗎?雖然主人手里拿的是你,而實(shí)際上還不是我在工作啊。我在紙上磨了又磨,蹭了又蹭,那一個(gè)個(gè)一行行的字還不都是我畫出來的! 筆芯的話音剛落,橡皮腆著大肚皮說話了:“是嗎?尊敬的自動(dòng)筆先生,你每次寫了錯(cuò)別字的時(shí)候,是誰在幫助你啊。

        今天是你把‘矯健’寫成了‘驕健’,小主人發(fā)現(xiàn)了之后,還不是要我?guī)椭憬鉀Q麻煩。還有上一次橡皮絮絮叨叨地正要繼續(xù)大發(fā)感慨的時(shí)候,自動(dòng)筆發(fā)火了:“那能是我的錯(cuò)嗎?是主人自己一不留神寫錯(cuò)的。再說了,我還配合著主人把字寫得端端正正,主人經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),這也我的努力是分不開的! 筆芯聽著自動(dòng)筆的話,心里又感到不舒服了:“哼,就你那個(gè)笨頭笨腦的樣子能寫出什么好字,這可都是我的工作,你不要把別人的勞動(dòng)成果當(dāng)成自己的成績(jī)來炫耀,我才是真正的主角! 自動(dòng)筆晃蕩著身子,把肚子里的筆芯震得咣咣響:“就你,就你,有本事你自己出來做事,躲在我的身子里干什么! “好,你把蓋子打開,我才不住你這個(gè)黑漆漆的肚子,空氣都那么悶自動(dòng)筆不停地?fù)u著,還把身子往文具盒的身上撞。 “安靜!安靜!我的朋友們!蔽木吆虚_口了,“生活需要和諧,像你們這樣心胸狹窄,自以為是,還怎么幫助小主人學(xué)習(xí)啊!” 文具盒的居民并沒有安靜下來,仍舊在咕咚咕咚地爭(zhēng)吵打鬧。

        第二天,主人打開文具盒的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自動(dòng)筆破了口子,肚子里的筆芯全斷了,旁邊的橡皮裂開了一個(gè)大口子,好像是狂笑得合不攏的嘴。

      文具盒里的爭(zhēng)吵的小學(xué)作文5

        一天,小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說:“你們真沒用,只知道睡覺,看我多了不起,主人每天用我寫出漂亮的字,考試、做作業(yè)都離不開我!眻A珠筆說著帶著更加輕蔑的神氣。

        “我們生來就是寫作業(yè)的,并不是來互相嘲笑的,說到寫作業(yè)我不見得比你差!变摴P說。

        尺子聽到了它們的爭(zhēng)吵,也趕上去湊熱鬧說:“無論你們寫的在好,沒有我的幫忙你們能畫好直線嗎?”

        橡皮揉揉眼睛說:“吵什么吵,我才是主角呢,你們每次出了錯(cuò),還不是需要我來幫忙!”

        伴著它們的爭(zhēng)吵聲,天亮了,小主人打開文具盒,圓珠筆、鋼筆、尺子、橡皮……,一樣也沒有少,小主人這才放心的把文具盒放進(jìn)書包里,背著書包高高興興的往學(xué)校走去,原來在他的心里,大家都一樣的重要。

      文具盒里的爭(zhēng)吵的小學(xué)作文6

        有一只美麗的文具盒里住著五個(gè)互相幫助的小伙伴。分別是:鉛筆、橡皮、和直尺、削筆刀、鋼筆爺爺。

        有一次,鉛筆、橡皮、直尺、和削筆刀都說自己的功勞最大。

        鉛筆說:“我的功勞最大,我能幫小主人寫字。沒有了我小主人就不能寫字了!

        橡皮說:“我的功勞最大,我能幫小主人擦走錯(cuò)別字。沒有了我小主人就不能改字了!

        直尺說:“我的功勞最最大,我能幫小主人畫直線。沒有了我小主人就會(huì)把直線畫成曲線!

        削筆刀說:“我的功勞才最最大,我能幫小主人削鉛筆。沒有了我小主人就更不能寫字了!

        它們都吵了起來,都說自己的功勞最大。它們吵了好一會(huì)兒,終于停了下來,它們都累的話都說不動(dòng)了。它們休息好了,又吵了起來。

        鋼筆爺爺走過來說:“你們的功勞都很大。鉛筆能幫小主人寫字。橡皮能幫小主人擦走錯(cuò)別字。直尺能幫小主人畫線。削筆刀能幫小主人削鉛筆。你們應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)有愛!

        從此,他們?cè)僖矝]有吵過,他們過的開開心心的。

      文具盒里的爭(zhēng)吵的小學(xué)作文7

        夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們?cè)诒日l在學(xué)校幫小明最多。

        首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時(shí)要不是我用筆直的身子,小明的語文數(shù)學(xué)連線能直嗎?小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎?還有......”“嗚,嗚,你們不能因?yàn)槲倚。云圬?fù)我!贝┲诩t相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說:“尺子哥哥,要不是我,小明主人怎么劃線呀!而且,小明主人有時(shí)都不用你也能把線畫的很直,可如果沒有我,線從哪里來?”這時(shí),酷酷的水筆姐姐生氣地說:“鉛筆,你可不要把話說得太好了,你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想,小明都三年級(jí)了,要用水筆。

        要不是我,小明肯定會(huì)被老師罵作業(yè)還用鉛筆!我才是”文具之王,是最高貴的文具!”正在他們吵得不可開交時(shí),一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來。尺子哥哥說:“橡皮爺爺,橡皮爺爺,您來給我們?nèi)齻(gè)評(píng)評(píng)理,看誰對(duì)小明最有用!”橡皮爺爺摸摸長(zhǎng)胡子,不慌不忙地說:“孩子們,你們各有各的長(zhǎng)處,每樣文具都要是缺了一樣,那小明改怎么學(xué)習(xí)了?所以說,你們每個(gè)都對(duì)小明最有用。”聽了橡皮爺爺?shù)恼f話,三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。

      文具盒里的爭(zhēng)吵的小學(xué)作文8

        剛過午夜半點(diǎn),一陣吵鬧聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。我悄悄的起床去看個(gè)究竟,原來是文具盒里發(fā)出的爭(zhēng)吵。

        “我比你漂亮!”,“我比你有魅力!”,“我比你高!”,“我比你瘦!”!霸趺蠢玻砍呈裁?”語文課本在旁邊說。鉛筆盒也不干了,把自己身體力的兄弟全部提了出來。書架班長(zhǎng)聽到吵鬧聲,親自去看個(gè)究竟。周記大全

        只見,鉛筆姐姐大聲道:“我比你們漂亮!”鋼筆哥哥也不服氣的說道:“我比你們有氣質(zhì)!”!拔冶饶銈冇杏!”尺子妹妹也不甘示弱。橡皮弟弟終于按捺不住自己的自己的情緒說:“我,我,我比你們可愛!”,接著向大家做了個(gè)鬼臉,逗的大家都笑了起來。氣氛暫時(shí)緩和了一些。沒等書架班長(zhǎng)說話吵鬧聲又起來了。這次打頭的是圓規(guī),“看我這身姿,來一個(gè)三百六十度的大旋轉(zhuǎn)一點(diǎn)們提都沒有!眻A規(guī)驕傲地說!昂撸氵排不上名次呢!瞧,咱這小蠻腰,生下來就被定成了舞蹈家!彼使P自豪地說。文具盒里的爭(zhēng)吵,你一句,我一句的久久不能平靜。只有躲在黑暗中的鉛弟弟嘟囔了一句:“尺有所短,寸有所長(zhǎng)。”

        這時(shí),書架班長(zhǎng)終于站出來說:“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處并向他學(xué)習(xí),同時(shí)也要幫助別人改掉不足,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。”說的太好了。我想我們不也應(yīng)帶這樣嗎?

      文具盒里的爭(zhēng)吵的小學(xué)作文9

        夜深人靜了,小主人甜蜜地睡著了,文具盒里卻熱鬧非凡。原來文具們都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,表白自己的功勞最大。

        你瞧,每個(gè)文具都爭(zhēng)得面紅耳赤,不可分交。細(xì)長(zhǎng)的鉛筆搶先說:“要論功勞最大,當(dāng)然非我莫屬!我為小主人寫出漂亮的字,立下汗馬功勞!”鉛筆話音剛落,橡皮就很不服氣地說:“哼!要不是我 ,小主人寫錯(cuò)了字,怎么辦?每次還不是我挺身而出,幫忙擦干凈嗎?應(yīng)該我的功勞最大!”削筆刀驕傲得對(duì)鉛筆說:“我才是最厲害的!如果沒有我?guī)湍阆骱,你能寫字嗎?”高高直直的尺子發(fā)話了 :“你們都算不了什么,我的功勞才最大!小主人筆下的一條條直線,可都是靠我筆直的身板畫出來的。”他們誰也不甘示弱,爭(zhēng)論個(gè)沒完沒了。

        這時(shí),一直在一旁沉默不語的文具盒發(fā)言了:“你們各有各的本領(lǐng),并為小主人盡全力效勞。小主人的學(xué)習(xí)離不開我們每一個(gè)人,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來,一起幫助小主人學(xué)習(xí),只有這樣,才是最完美的。 ”聽了文具盒的話,他們臉都紅了,慚愧地低下了頭。

        從此,他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了,而是團(tuán)結(jié)起來,齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。

      文具盒里的爭(zhēng)吵的小學(xué)作文10

        寂靜的夜晚,皎潔的月光透過窗戶照在明明的書桌上。這時(shí),文具盒里傳出爭(zhēng)吵聲。是那些鉛筆們”熱“了嗎?不,明明睡前幫它們脫下一層”外衣。“原來,今天文具盒里闖進(jìn)一個(gè)”怪物,“自稱是”自動(dòng)鉛筆。“

        它既不用刀削,也不用卷筆刀削。

        它只用裝進(jìn)一根鉛芯,輕輕往下一按就能寫字。

        它寫出的字體清晰美觀,筆畫細(xì)的甚至不到一毫米……

        鉛筆們搖頭晃腦地異口同聲說道:”不相信!

        鉛筆哥哥大聲地怒吼著:”哪有不用刀削的鉛筆?它不是鉛筆,把它趕出去!“

        鉛筆寶寶細(xì)聲細(xì)氣地附和道:”哪有寫出筆畫不到一毫米的鉛筆?它在吹牛,它肯定不是鉛筆。“

        正在這時(shí),睡夢(mèng)中的明明被驚醒揉了揉眼睛說道:”你們這些淘氣的鉛筆,怎么能用自己來衡量新事物的優(yōu)點(diǎn)呢?“說完把文具盒裝進(jìn)書包里。

        第二天,明明背著書包去上學(xué)。作文課上,老師讓同學(xué)們用自動(dòng)鉛筆抄寫作文。明明打開文具盒拿起”怪物,“鉛筆們目瞪口呆。

        是啊!那些用舊框框衡量新事物的人們,怎么會(huì)懂得新事物的優(yōu)點(diǎn)呢?

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