喚醒小學(xué)生作文（精選25篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的喚醒小學(xué)生作文（精選25篇），歡迎閱讀與收藏。
喚醒小學(xué)生作文 篇1
山雨欲來風(fēng)滿樓，滿校風(fēng)雨近期末。
書人的上空集結(jié)著愁云，要考試了。從一個(gè)月前，我就開始復(fù)習(xí)了。一撂的卷子、習(xí)題、參考書。養(yǎng)兵千日，今天，決戰(zhàn)于書人期末。
發(fā)卷子，做卷子，四十多人的教室中惟聞答卷沙沙，雖已暮春，窗外仍寒風(fēng)凜冽。大概是這漫天黑云的緣故吧。卷子上蟻列了百萬大軍，為首三人已被解決。
最后一題，很難。繞來繞去，只不過用方式證明答式的性質(zhì)。我心急如焚，窗外的風(fēng)，夾雜著嘲笑與未知數(shù)，穿過一個(gè)個(gè)思緒，一條條算式，從我面前經(jīng)過，卷起那張寫著一萬行無用方程的草稿紙的一角。
我漸漸回想起這一年我付出的努力，書人教室中如蟻的往事，徐老師的卷子，學(xué)而思的卡，平方差的公式，泰勒斯的角，勾股弦的關(guān)系，排中的律我不再緊張了，春寒的風(fēng)也變成了徐徐的涼風(fēng)，吹拂著我將焚的心，也將草稿紙吹歪了。這不是我爸給我復(fù)習(xí)的題么？順時(shí)針轉(zhuǎn)了30的圖被認(rèn)出了偽裝。
交卷了，不管結(jié)果如何，在我前方是艷陽高照的暑假了。
黑云壓城城欲摧，杏葉向日金鱗開。
南外的上空集結(jié)著愁云，要期中了。我軍月考大敗，兵臨期中，我已無路可走，必背水一戰(zhàn)。
狂風(fēng)似吼，大雨如注，撲在最后一隊(duì)未解決的閱讀上。平時(shí)每日寫作業(yè)至深夜，今正值午后，卻凄風(fēng)楚雨，不遜于深夜。窗外，雨打銀杏一樹金甲，筆下樹上，沙沙作響。
秋風(fēng)怒號(hào)，為我軍助威。
殺�。⌒垭u一聲天下白。
喚醒小學(xué)生作文 篇2
埋在心底的種子迅速扎下錯(cuò)綜復(fù)雜的根系。那一刻，我被喚醒！
“這野菜真香，明天再去買吧，媽�！�
“買來的野菜哪來這么香……”媽媽頓了頓，又夾了一筷子野菜送到我碗里，“這是你外婆家長的�！�
心中微微一顫，原來，似乎早已拋于腦后的老家還能如此牽動(dòng)心弦。就像縈繞心畔的炊煙，裊裊勾起我最本真最純凈的童年回憶。
不同于鉛灰色的天空，也沒有那樣多的電線分割云朵，那時(shí)候的天因了我明凈的眼眸而總是澄澈�？傆幸浑p粗糙卻干凈的手牽了我從田邊走到田間。那雙粗糙的大手開始勞作，我坐在一邊，安靜地看著她忙碌的身影。倒不是我乖巧，我在等著同樣被大人們帶到田間來的孩子，一起嬉笑玩鬧。似乎有了彼此，就有了滿滿的欣喜。
油菜花間的記憶總是最美。
穿梭于花叢間，一不小心眉毛上頭發(fā)上就是金色花粉。跑起來時(shí)，我們就是花叢中的風(fēng)，田野就是舞臺(tái)，陽光把金色的花朵雕琢得那樣剔透，我們與花一起舞蹈。當(dāng)我們站定時(shí)，腦袋總會(huì)不由自主地向后仰去，閉上眼，我又成了一株向陽的油菜花。
待到晚霞擠破天空，耳邊傳來大人們呼喚的聲音，我們才戀戀不舍地回家。
而現(xiàn)在呢？我卻自恃為城里的孩子，似乎城市是一個(gè)多么美好的地方，殊不知，返璞歸真才是人生最美的幸福。
望著盤中黛綠色的野菜，我竟開始慶幸外婆家還有那樣的一畝三分地，供養(yǎng)著這樣一些蓬勃生機(jī)的果蔬。
“媽，明天、明天我們?nèi)ネ馄偶艺安税�！�?/p>
那一刻，是野菜，喚醒了我心底對老家氣息的留戀；是野菜，喚醒了我最本真的追求，追求那份溫情與回憶；是野菜，喚醒了這不屬于城市的獨(dú)特的本色與愛戀！
回首過去，總有什么定格在心底。重織記憶的畫面，拾撿心靈的碎片，拼湊出一份動(dòng)人的情愫，朦朧褪去，喚醒靈魂最本質(zhì)的清音……
喚醒小學(xué)生作文 篇3
重返自然，就是找尋迷失的自我，拾回一顆遺落的心。
自然的語言是無聲的，卻是從內(nèi)心深處迸發(fā)出的生命力量。且聽它慢慢地訴說，輕輕地呼喚。就像是年輕的母親拍著懷里熟睡的生命，輕聲喚道：“寶貝，醒醒吧，你看這世界多美好�！�
我見過婺源象征美好姻緣的大榕樹，它是天上月老的化身；我見過桂林馥郁芬芳的桂花樹，它是清逸俊秀的仙子；我見過西北大漠筆直的胡楊，它是威武不屈的戰(zhàn)士，卻獨(dú)獨(dú)不曾見過這樣一棵槐樹，更像是一位歷盡滄桑的老者，屹立千年而不倒，見證了多少歲月的傳奇。
它扎根在古鎮(zhèn)的角落里，穿過一座香火彌漫的祠堂，眼前的一切都陷在朦朧飄渺中，踏入一片僻靜，便得以一睹它的真容，不由發(fā)出一聲驚嘆。
淺褐色的泥土高高隆起，遒勁有力的根系暴露在泥土表面，深棕色的樹干有幾人合抱那樣粗，樹干粗糙而結(jié)實(shí)，古樸中又帶有辛酸。仰起頭，繁多的枝丫伸向不同的方向，青翠的葉覆滿了枝頭，形成一片濃陰。一米陽光從密密匝匝的樹縫間射進(jìn)，像是被濾過似的，更加柔和、更加溫暖，一直照進(jìn)心里。
高大、茂盛并不是我所愛之處，我更愛它的殘缺。
樹的中央有一個(gè)大窟隆，是雷劈和蟲蛀的結(jié)果，使得整個(gè)樹干都是中空的，所有的養(yǎng)分僅靠樹皮上零星的導(dǎo)管，輸送向樹的各個(gè)部位，就是這樣一棵樹，卻一直延續(xù)著一份生命、一抹綠意。
我站在樹下，顯得格外渺小，在樹強(qiáng)大的力量下，我又顯得那樣虛無。
我很是不解，很是困惑，中空的樹干就如同挖去它的心臟，擄去它的生命，它卻依舊如此枝繁葉茂。可知掏空了它的心卻沒有盜走它的魂，被剝奪了生命卻沒有放棄爭取生命的信念，我無法想象它經(jīng)歷了多少浩劫，卻目睹到經(jīng)歷浩劫之后的它依舊是這樣郁郁蔥蔥。
那一刻，我被喚醒。就像是經(jīng)歷一個(gè)輪回后的頓悟，我曾經(jīng)因?yàn)槭ザ艞�，因�(yàn)槊糟允�，卻從沒有想過像眼前的這棵樹一樣越挫越勇，屢敗屢戰(zhàn)。
那一刻，陽光灑下，落在地上像是一地的碎鉆，將鋪在地上的落葉映得熠熠生輝。這或許是自然的饋贈(zèng)，也或許是神靈的嘉獎(jiǎng)，我被喚醒，是因?yàn)槔蠘淠欠N對生命的執(zhí)著，不言棄。
樹是靜止的生命，我靜靜地佇立，聽著它娓娓地訴說，講述著一個(gè)很老很老的故事。
喚醒小學(xué)生作文 篇4
花開朗艷，鳶飛魚躍。
流線的傳統(tǒng)圖案，杏黃作為底色，并選定古法勾勒。功法之細(xì)，花團(tuán)之繁復(fù)，四方角落之工整。若聞得一室清香，仿若案前供果，香燭靜燃。
繁花復(fù)流水。清煙飛霧中屏息前行，踏過之后，清清涼涼。
喚醒若水，心已蓮盛。
瑟瑟古樂，細(xì)石清冽。
看得如此富麗相，不為針織，不為絹帛。卻聽得朗朗古奏乘風(fēng)驟至，亦花叢繁盛招致蝶舞，亦高罥林枝鶯鳥棲鳴，亦廊橋?qū)m室百黛綺錦，亦春日噴薄日光東照。
轉(zhuǎn)燭于酒肉橫飛人世覆滅，已然提挈不起閑潭夢落春江花月。
而一片洪鐘卻已悄然喚醒人心中的短笛。一股活水注入平湖，嘩啦嘩啦，千江水脈脈流，流到洼處是低平，流到巖間是高平，流來流去一樣平。平湖上泛起漣漪，天光云影，四岸處處花開，水中央生出高枝，盛開一朵潔凈的蓮花，彩光普照，已然一片凈土。
喚醒若蓮，心已清靜。
出山水清，千喚不回。
此般境界，意在止觀神游。流水凋花，乘水袖拂身而去，古樂于竹葉瑟碎中欲言又止。尋不見，相未亂。
然而，平湖波瀾不息，水清澈地化開，由一朵蓮層層點(diǎn)染無數(shù)法象。
蓮盛花開。
所有污穢沉淀幻化于湖口分脈之處，眾水皆歡愉地沿著河道而去，附生無數(shù)清冽蓮池。
任世俗浮囂千喚不回。樂聲雖止，心亦不絕。醇也好，淡也好，此心都是大千俱象中在山水清，出山水清的一瓢甘露水了。
喚醒若止，心已覺醒。
喚醒之樂，予沉淪以絕響。
喚醒小學(xué)生作文 篇5
午夜，雨來了。很細(xì)，很亮。雨如霧，霧如雨，朦朦朧朧在窗外纏綿著。
白居易說：“隔窗知夜雨，芭蕉先有聲。”是的，夜很靜，雨滴落在芭蕉葉上，細(xì)微的聲響聽得很輕，很清。
夢里，我沉浸在玩樂之中，不顧學(xué)業(yè)，整日頹廢，無人勸得動(dòng)。
雨越下越大，似一位滿心怒火的教書先生，而“呼呼”的風(fēng)聲是家長，恨鐵不成鋼。
后來，我成績大跌，父母，老師，對我僅剩失望。我哭泣，我吶喊，我后悔，可已經(jīng)晚了，沒有用了。
窗外，風(fēng)無助地吶喊，雨淅淅瀝瀝地哭泣。夢中，我在操場奔跑，一遍一遍質(zhì)問自己，當(dāng)初為何寧愿自毀前途，也不愿放下玩樂之事。
雨漸漸小了。我緩緩睜開眼，環(huán)顧四周，原來，一切的一切，只是一場夢。撫摸著哭濕的枕頭，我的眼眶再次濕潤-----現(xiàn)在的自己，不正是個(gè)不自律，需要父母不斷提醒的人嗎?
晶瑩剔透的淚珠順著眼角滑到鼻梁，最后停在枕邊�；叵雱倓傋龅膲簟遣皇俏以俜趴v自己，噩夢就要成真了?
走下床，推開窗。雨還在。它輕輕地奏，沉沉地彈，徐徐地叩吧撻撻地敲，它就這樣間間歇歇敲了一個(gè)晚上。
恍惚間，思緒飄向未來。我應(yīng)該不會(huì)讓父母，老師，失望吧?我應(yīng)該可以成為更好的人吧?我是不是應(yīng)該開始自我調(diào)節(jié)，合理安排時(shí)間了?”
“嗒，嗒”，雨停了。
雨走了，走得很輕，而且溫聲細(xì)語地。
喚醒小學(xué)生作文 篇6
又是一個(gè)周末，連串的考試失利讓我似乎變成了一個(gè)木頭人，失去了許多我本有的情感，為了改變它，我決定去拜訪兩年未見的同窗老友。
他見到我后感慨萬千。在簡單談話后拿出了一副做工精美卻飽經(jīng)滄桑的國際象棋，說：“我們的友誼就是從棋上開始的，今日相見，當(dāng)以棋交談�！蔽翌D時(shí)激動(dòng)得摩拳擦掌，畢竟我已許久沒做這項(xiàng)我最愛的運(yùn)動(dòng)了。
我們擺好棋，開始廝殺。我按照兩年前的習(xí)慣走法，大打攻勢戰(zhàn)術(shù)，企圖在開棋扼殺對手。“嗯，和從前一樣，唯美的攻勢開局�！彼⑿χf，好似一位大評論家�？晌夷母矣幸唤z得意，他的水平我自然清楚。但在幾次你來我往之后，我還是走錯(cuò)一步，他也不含糊，趕緊反擊，我的先鋒首當(dāng)其沖，之后老巢也岌岌可危。他笑道：“你也許該考慮認(rèn)輸了，之后我們還可以再下幾盤�！�
我看了看局勢，確實(shí)不易逆轉(zhuǎn)，但我驟然想起我的老師曾說過的話：“我們不可以認(rèn)輸，抓住一切機(jī)會(huì)翻盤抑或是逼和對手。”于是我就像沒聽到“勸降”一般，繼續(xù)“抵抗”，得意的他果然走漏了一招，我抓住機(jī)會(huì)，幾個(gè)妙招，戰(zhàn)勝了他。
“喔，好個(gè)驕兵必?cái)�！昔日的冠軍又回來了！”他有些激�?dòng)，因?yàn)閯偛诺囊痪执_實(shí)不多見。而我卻若有所思，我突然想起兩年前，我---一個(gè)夢想要把一生都扔到國際象棋的小孩，雙手舉起聯(lián)賽冠軍獎(jiǎng)狀，顯得不可一世。我又想起上棋課，老師用洪亮的嗓音說：“我們不可以認(rèn)輸�！蔽疫�回憶起聯(lián)賽規(guī)則：冠軍是積分最高者，而非全勝者。不知怎的，這三件事在我腦中交匯，我想到：我不應(yīng)該認(rèn)輸，因?yàn)槿松灰笪覀冏龊妹恳患�，但要做好能做好的，我一定能克服困難，取得屬于自己的成功。
我猛然激動(dòng)地握著他的手，說：“朋友，你喚醒了冠軍！謝謝！我應(yīng)當(dāng)感謝國際象棋，是它讓我認(rèn)識(shí)了你，我要感謝你，因?yàn)槟銌拘蚜宋业亩分�！”辭別他后，我仍感覺胸中有一種能量在翻滾。帶著這種能量，我走上了回家的路，也許也是通往成功的路。
喚醒小學(xué)生作文 篇7
嘿，今年的仙人掌又開花了，你也很開心吧?
——題記
雯是我最好的朋友。她小時(shí)候得了一種病，一種奇怪的病。這病使她日漸消瘦，從活蹦亂跳到行動(dòng)緩慢，從行動(dòng)緩慢到坐在輪椅上。雖然行動(dòng)不便，吃著各種各樣的藥物，但她仍毫無怨言，只是靜靜地微笑，像荒無人煙的沙漠上仙人掌開出的潔白的花。
仙人掌是她最喜歡的植物。她養(yǎng)了許多的仙人掌，總是無微不至地照顧它們，可她一次也沒有看過仙人掌開花，所以她最大的心愿便是希望這美麗的仙人掌開出潔白的花兒來裝點(diǎn)她枯燥乏味的生活。我對她說，一定會(huì)的，你那么善良，那么堅(jiān)強(qiáng)，一定會(huì)看到美麗的仙人掌花，你的病也一定會(huì)好的。而她也只是笑而不語，眼神卻無比堅(jiān)定和頑強(qiáng)，像美麗的仙人掌花一樣。
初一暑假，炎炎的夏日炙烤這大地，冒著絲絲熱氣，伏在草叢里的蟬兒在控訴著夏日的不公。那天，我興高采烈地去找她玩，跟她講述學(xué)校里有趣的故事，她聽得津津有味，眼神流露出渴望和羨慕還有絲絲的寂寞與無奈。由于身體的原因，她只能被鎖在一隅墻內(nèi)，守著滿院沒有開花的仙人掌，在我臨走前，她送我一盆仙人掌，希望我好好照料它，可沒想到那次見面是我們的最后一次見面。在某個(gè)夏夜，伴隨著蟲鳴蛙叫和皎潔的月亮，她的心臟停止跳動(dòng)。
起初，我不肯相信這個(gè)事實(shí)，拼命地給仙人掌澆水，希望仙人掌開出最美麗的花朵�？蓾u漸我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我看到這盆仙人掌時(shí)，與雯美好的回憶便會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。我想起她開心時(shí)的開朗大笑，想起她看著別的同學(xué)在操場上玩樂的落寞……我害怕回憶，害怕痛苦，便把這仙人掌遺落在天臺(tái)上最不起眼的一個(gè)小角落。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在天臺(tái)上被一團(tuán)潔白的東西所吸引。天，那是什么?我三步并兩步走過去，到他跟前蹲下，仔細(xì)端詳，是那盆仙人掌。因?yàn)槲业倪z忘，它已經(jīng)嚴(yán)重缺水，它的身軀開始變成褐色，猶如一個(gè)老態(tài)龍鐘的人，臉上滿是皺痕，更令我沒想到的是，即使沒有水分的補(bǔ)給，它那小小的身軀竟長出幾個(gè)小小的分身，那幾個(gè)小分身緊緊的依偎在它身旁。可就在那干皺的軀體上，一朵潔白的花挺立著，高高地著挺立著。花瓣沒有一點(diǎn)兒雜質(zhì)，猶如一塊精心雕琢的美玉，晶瑩潤澤�；ㄈ飵е哪埸S色，帶著清晨賜予的露珠。素雅中透露著純潔，靈動(dòng)中閃爍著聰慧，猶如莊重典雅的女神，神圣不可侵犯。
那具小小的、皺皺的軀體中，居住著怎樣的一個(gè)靈魂?生命的水分嚴(yán)重缺乏，屈居在一個(gè)雜草叢生的花盆中，哪怕被人忽略，哪怕付出干枯的代價(jià)，依然綻放出這么一朵美麗的花。我不覺為自己三分鐘熱度感到汗顏。幾天前，我遇到雯的奶奶，盡管眉間仍有哀傷，但精神矍鑠，她對我說，雯死前的遺言:我死后希望變成一盆仙人掌，開出一朵美麗潔白的花。原來，不屈不饒，癡心不改伴隨著雯的一生，原來靠著堅(jiān)定和執(zhí)著，生命會(huì)再次被喚醒。
雯，仙人掌開花了，你一定會(huì)在天上笑吧!
后記：
今年夏天，仙人掌又開花了，那白色小花散發(fā)出的淡淡清香是你在我心中永不消散的味道。
喚醒小學(xué)生作文 篇8
那是一個(gè)火熱難熬的下午�；鹄崩钡奶枱局蟮兀磺猩顒�(dòng)都顯得那么煎熬，有一種要窒息的感覺，知了的鳴叫聲也顯得那樣脆弱。
而我，卻在這樣環(huán)境中，不停地奔跑著，淚水無情地灑落，像鉆石一般刺痛著大地。
腦海里不停地浮現(xiàn)出，剛才氣憤的一幕。
父親因?yàn)槲液屯瑢W(xué)打架，感到十分羞愧和生氣。在我回家后，便不停地打罵我，我痛苦地流淚，淚水像小溪一樣，不停地從眼眶中流走。
天空好像也在為我嘆息，一下子，變得烏云密布，雷電交加。頃刻間，便下起了傾盆大雨。
我忍受不住父親的責(zé)罵。在雨停之后，便沖出家門，毫無目的地奔跑，奔跑……
突然，眼前的一幕令我震驚了。一位青年，背叛一位上了年紀(jì)的老人，快步走過�？粗麄兊姆较�，好像是去人民醫(yī)院。仔細(xì)一看，應(yīng)該是一對父子。那位老父親的臉由于發(fā)燒變得通紅，猶如一顆紅紅的大蘋果�？人月暡粫r(shí)地傳入我的耳中。那位小伙子已經(jīng)汗流浹背，汗水如同雨水一般落了一下為。
天空也被感動(dòng)似的，陽光變得不再火熱，云朵遮住了一些陽光，使得溫度降低了許多。感覺十分神清氣爽。風(fēng)也不停地向小伙子吹去，好像是在為他驅(qū)除炎熱。樹葉不停地發(fā)出“沙沙沙”的響聲，好像是在為小伙子加油打氣，過路的人都被小伙子給打動(dòng)了。
這時(shí)，我想起了父親。我太不孝順了，總是惹父親生氣。我和顏悅色向這位小伙子一樣，敬重父親、幫助父親，不能再讓父親替我傷心、難過了。想這里，淚水滑落下來，滑過臉頰。
我的內(nèi)心被喚醒，被這感人的一幕所喚醒。
我依舊奔跑著，但已明確了方向——我的家。
喚醒小學(xué)生作文 篇9
古代詩人陶淵明放棄了舒適的官場生活，不為五斗米折腰，收獲了心靈的澄澈與精神的豁達(dá)；蘇軾被貶，才智不得抒發(fā)，志向不能實(shí)現(xiàn)，可他仍心存豁達(dá)開朗，他的快樂讓憂傷變?yōu)楦≡�。在現(xiàn)今社會(huì)中，許多低層人民對未來不抱希望，麻木地生活，其實(shí)他們只要有勇氣，把心喚醒，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都不一樣！
天才仲永，天生資質(zhì)聰明，擁有著常人所沒有的上天給予的天賦。在他幼時(shí)沒讀書卻已識(shí)字，而且會(huì)寫自己名字和提筆作詩，這一奇事被父親發(fā)現(xiàn)后，歡喜不已。因父親歷來身為農(nóng)民，思想落后麻木，在得知兒子才能后便每天拉著兒子到處炫耀，并利用仲永的天賦到處為人題詩作為賺錢的交易，而沒有送兒子去讀書繼續(xù)挖掘天分和增長才智。隨著時(shí)間不斷流逝，仲永的天賦日益衰弱，直到仲永已超過常人讀書的的年齡時(shí)，他的天賦已蕩然無存了，多可惜呀！上天給予的難得的天賦，竟被此糟蹋了！
小說“項(xiàng)鏈”中的女主角瑪?shù)贍柕鲁錾聿桓辉�，姿色雖好，卻只嫁了個(gè)小書記丈夫。她一直對自己的生活不滿意，心里總是羨慕那些有錢并居住豪華的太太。因此她從煩惱走向痛苦，她常夢想，幻想擁有自己設(shè)計(jì)的豪宅，幻想著一切美好的歡樂事情。在一次丈夫被邀請參加一個(gè)宴會(huì)時(shí)，她因虛榮心旺盛而向好友借了一條耀眼無比的鉆石項(xiàng)鏈飾戴，當(dāng)晚最閃耀的她終于如她所愿成為最出眾的全場焦點(diǎn)，她完全沉浸在被眾人所注目的歡樂中，因而也意外地弄丟了好友項(xiàng)鏈。在多次尋找無效后，丈夫不得不借債償賠項(xiàng)鏈，而她也為此付出代價(jià)，她開始真實(shí)地生活，每天不再幻想，靠自己誠實(shí)勞動(dòng)過日子。也因此，她失去了夢想！
屈原遭過放逐，著的《離騷》流芳百世。他雖然投身汩羅，卻“舉世皆濁而我獨(dú)情”。魯迅彷徨過，但他也吶喊過，他的橫眉冷對擊垮了多少幫閉文人！他們的內(nèi)心是充實(shí)的，氣質(zhì)是高尚的！
天才仲永，如果那時(shí)他父親不是麻木無仁地只想賺錢交易，不讓他讀書，以致于長大后仲永的心已麻木，根本不存在去讀書繼續(xù)挖掘天賦的念頭，最終仲永終于失去了難得的天賦，給后人留下了遺憾的結(jié)局。小說女主角馬蒂爾德從前虛榮心太強(qiáng)，太過貪圖榮華富貴，經(jīng)�；孟胍磺胁环麑�(shí)際的虛榮景象，后來，通過賠償弄失項(xiàng)鏈一事，終于把心喚醒，不再一昧麻木地向往高等生活，而是通過自己的誠實(shí)，勤奮勞動(dòng)過著最真實(shí)的生活，并償還了好友項(xiàng)鏈，屈原，陸游，陶潛，蘇軾等人在被貶，壯志難酬后，他們沒有對生活失去希望，憑借豁達(dá)開朗的快樂氣息讓憂傷成為霄煙。"以樂觀的態(tài)度面對生活"給予后人鼓勵(lì)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，仍存在著許多麻木的人。原本人人都有一顆樂于助人的心，但這種崇高的心靈卻在走向摧毀�？吹接行『⒉恍⌒乃さ梗臼呛眯姆鏊饋�，不料被她媽媽冤枉是我推倒的，生活中也因存在太多我這樣的事例，才會(huì)有像“小悅悅”事件的發(fā)生，社會(huì)上越來越多冷血無情，冷漠的面目展現(xiàn)出來。
心靈是人體內(nèi)最重要的一個(gè)載體，它是一個(gè)人性格的標(biāo)志。我們不能像仲永那樣把心麻木，應(yīng)以樂觀，勇敢的態(tài)度，把心喚醒，對未來抱滿希望，戰(zhàn)勝生活困難。
冒著憂傷的雨總依舊笑對黑暗的海倫，捂著憂傷的心仍與民同樂的“醉翁”歐陽修，正是這種在憂傷前仍然微笑的快樂氣息，讓摔跤的人臉帶泥巴仍舊微笑著跑。跌倒了，不要放棄，把心喚醒，向前跨步吧！
喚醒小學(xué)生作文 篇10
這是發(fā)生在一年前的事，一直想寫，卻遲未下筆，怕我拙劣的筆寫壞了它。
那天，我們班被安排了一節(jié)十二分重要的公開課，盡管課進(jìn)行得很順利，但每個(gè)人的心情還是像在演出舞臺(tái)劇一樣，又緊張，又興奮。
語文老師聲情并茂地讀著課文，但我并沒有專心聽。按照慣例，課文讀完，她就會(huì)問“文章可分為幾部分”“各部分的大意是什么”等等。我忙著掃描文本，劃分段落，快速分析，概括段意。做完這一切，老師剛好讀完，我抬起頭正好碰上她的目光，全身立即被電擊了一般：她難道要提問我？我屏住呼吸地等待著。幾乎是他念出我名字的同時(shí)，我從座位上彈起來，按照他以往講題的模式響亮作答。那一刻我覺得自己是個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，并且因?yàn)樵谶@次重大戰(zhàn)役中立下赫赫戰(zhàn)功而被提升為將軍——啊，最高勛章已經(jīng)在我胸前了嗎？我自我膨脹著，既驕傲又自豪。
“舞臺(tái)劇”依舊順利，高潮到來了。老師又提出一個(gè)五星級(jí)難題，不用想就知道老師這是給葉靜量身定做的。老師念出葉靜的名字后，全班同學(xué)驕傲極了，我們已經(jīng)預(yù)料到了結(jié)果，都在等待一個(gè)理所當(dāng)然的精彩回答。恨不得立馬對那些聽課的老師說一聲：怎么樣，見識(shí)了我班同學(xué)的才華了吧！
然而，半分鐘過去了，葉靜沒有回答。大家都驚愕地抬起頭看她，她低著頭，雙肩劇烈地抖動(dòng)著。原來她正哭得傷心呢！
語文老師似乎沒有發(fā)現(xiàn)什么不對勁，從容不迫地重復(fù)了一遍問題，我們多么希望她抓住這最后的機(jī)會(huì)做回答，答不好也沒關(guān)系呀，哪怕出個(gè)聲音也好，可別搞壞了這完美的一課。她這樣一聲不吭，讓老師如何收場？可她依舊沒有開口說話，大家恨不得去扒開她的嘴巴，有急性子的同學(xué)已經(jīng)壓低了聲音抱怨道：“怎么把個(gè)人情緒帶到課堂上了？有沒有集體意識(shí)��？”眼見徹底沒戲了，大家心情一落千丈。
“對不起……聽完全文……我忍不住哭了……太悲傷，太激動(dòng)，以至于沒有思考問題，請大家見諒。”葉靜的'聲音顫抖得很厲害。
全班陷入了一片寂靜，聽不見任何聲音，除了葉靜的啜泣聲。那啜泣聲雖游若細(xì)絲，卻深深觸動(dòng)了我的心。不知道誰帶頭鼓起掌，頃刻間掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。
我思維敏捷地掃描全文，絞盡腦汁地思考主題。可是她，卻拋開一切，只帶著一顆純真善良的心到故事里去，走進(jìn)主人公的靈魂深處，在悲劇面前，放聲慟哭。
這個(gè)世界有很多人都在讀書，為了考試和升學(xué)，為了消磨無聊時(shí)光，在這些人眼里，書是沒有生命的。可是還有一小部分人，他們讀書不抱任何功利目的，只把一顆單純的心投入到故事里，喜悅時(shí)手舞足蹈放聲高歌；悲傷時(shí)痛哭流涕不能自已。書在這些人眼里才是有生命的。他們的閱讀是靈魂與靈魂的接壤，生命與生命的交互。
葉靜就是這一小部分人中的一位，她悲傷的淚水喚醒了我們沉睡的心靈。
喚醒小學(xué)生作文 篇11
成功的人在失敗時(shí)不斷提醒自己，在取得成績時(shí)也在不斷喚醒自己，以免迷失自我。人生路漫漫，總是容易迷失自我，我們應(yīng)不斷喚醒自己。
喚醒沉睡的我。古人能為了光耀門楣，平步青云而懸梁刺股，我們也能立志成才，不再迷戀睡夢，抖數(shù)精神，努力向目標(biāo)沖刺。在沉睡的時(shí)候，我不斷提醒自己，以免沉入睡夢的陷阱，我在不斷喚醒沉睡中的我，跳出睡夢的包圍圈，奮起反抗，努力拼搏，擊敗睡夢，走向成功。
喚醒幻想中的我。我們總是成迷于美好的幻想，而不付出努力，那樣幻想終究會(huì)破滅，將你推進(jìn)覆滅的深淵。因此我要不斷喚醒幻想中的我，努力，以實(shí)際行動(dòng)，成就幻想的實(shí)現(xiàn)。喚醒幻想中的我，不斷努力，筑造通往成功的天梯，走向成功。
喚醒失敗中的我。勝敗乃兵家常事，所謂：“失敗是成功之母�！边@句千古名言包含著真理，許多成功的人，哪個(gè)不是經(jīng)歷了千千萬萬的失敗。愛因斯坦經(jīng)過千萬次的失敗，最終提出了相對論，成為科學(xué)界的巨擘，走向人生的巔峰。還有愛迪生、牛頓……這些科學(xué)巨匠哪一個(gè)沒有經(jīng)歷過失敗呢？失敗了，不要緊，關(guān)鍵是要在失敗中喚醒那個(gè)渴望成功的自己，吸取教訓(xùn)，努力，才能收獲成功的喜悅。有的人失敗了卻甘愿墮落。有的人會(huì)不斷喚醒失敗中的我，最終能走向人生頂峰，失敗的人卻不曾喚醒失敗中的我，那么他們永遠(yuǎn)錯(cuò)過了成功。
喚醒成功的我。仲永天資聰慧，五歲便能創(chuàng)作好詩文，但卻被父親拉著四處炫耀，他不被喚醒，不再努力，終成平庸之輩。歷史上許許多多的人，因取得一點(diǎn)小成績就沾沾自喜，終將走向失敗。因此在我們成功時(shí)，要不斷喚醒自己，努力拼搏，更上一層樓，再接再厲，永不放棄，一直走向成功，取得小成績的人很多，但，能喚醒那沾沾自喜的，走向下一個(gè)更大的成功人卻屈指可數(shù)，但就是那些屈指可數(shù)的人，名垂千古，流芳百世。所以我們要不斷喚醒成功的自己，不要得意忘形，更不要沉淪；要不斷進(jìn)步，不斷努力，才能成功。
喚醒岐路上的自己。包青天不因功名利祿而腐敗，“為民請命，以民利為終”是他奉行的戒言，最終名垂青史。但陳世美卻因攀龍附鳳而丟妻棄母，終被世人唾棄。在千古長河中，不乏千千萬萬壞人，就因他們走向歧路，而無法喚醒自己最終斷送了美好的人生，斷送了珍貴的生命，斷送了名留青史的機(jī)會(huì)，留下千古罵名，他們本可名耀人生，而迷失在歧路上而遺臭萬年。因此，我要不斷喚醒歧路上的自己，以法律為約束，以道德為警線，不斷喚醒自己，走完不朽的人生。
人生漫漫，我們需要不斷喚醒自己……
喚醒小學(xué)生作文 篇12
從小到大曾經(jīng)吃過不少的菜，總是最讓我難以釋懷的，還是喚醒我的那一碗魚湯。
我從小就喜歡喝魚湯，當(dāng)然母親也確有一手做魚湯的好手藝。每當(dāng)我的同學(xué)到我家里玩耍，母親總是會(huì)煮一鍋噴香的魚湯，讓他們打著飽嗝快樂回家。猶記得那時(shí)的母親，干活勤快又麻利，每次他買魚回家都是不讓魚販處理，而是自己親手動(dòng)刀，把一條魚拾落的整整齊齊，不帶有一絲的腥味兒。瓦罐都是在小火上慢煨，白色的蒸汽，不間斷的從口上冒出，水不斷地騰歡，每打開鍋蓋，一抹白色總是會(huì)映入眼簾。回到家，聞到那濃郁的香味，每喝一口魚湯，我都能感覺得到一股股母愛的氣息。
小時(shí)候的我，以為那魚湯是美味，是精神的良藥，我的心情也總是有魚湯的慰藉，從而不驕不躁。
可是步入初三，剛開學(xué)時(shí)我迎來的不是像往常一樣的情況。作業(yè)都不知從哪里一起冒了出來，把我那安靜的心弄得應(yīng)接不暇。我以為母親也變得有些不可理喻，要求我在這無法適應(yīng)的節(jié)奏中獲得豐碩的成果。
家里魚湯散發(fā)的氣味既不濃郁，也不馨香了，這是因?yàn)槁裨陬}海的我根本聞不到。
母親推門而入，我怒吼讓她不要打擾我寫作業(yè)，我的情緒如爆發(fā)的火山，對母親大叫不已。母親也沒有說些什么，她只是把一碗溫?zé)岬聂~湯輕放在我身旁。我沒有喝。她見我不喝，又輕聲告訴我小心魚湯涼了，又輕聲關(guān)門離開。
過了一會(huì)兒，母親又進(jìn)來了，他看我還是沒喝，就坐在我身旁看著我寫作業(yè)。我寫完時(shí)發(fā)現(xiàn)她竟然在椅子上坐著睡著了。原來她那挺拔的身軀變得弱小，她那柔滑的小手變得粗糙，青絲變成了白發(fā)。她為我辛苦賺錢，我卻用自己的年少輕狂來回報(bào)她。我似乎明白了什么，我扶起母親，把她給抱回了臥室。
那一晚我徹夜難眠，我把這碗魚湯趁熱喝了，那白色的魚湯中是否有母親的血汗？我被那碗魚湯喚醒，中招之時(shí)就是我回報(bào)之日。母親的魚湯，愿它與我同在。
喚醒小學(xué)生作文 篇13
我們很羨慕幸福的人。我們都想成為幸福的人。其實(shí)，我們又都確實(shí)可以成為幸福的人。其實(shí)幸福就在我們身邊，不過我們沒有認(rèn)出它并且把握住它。那么，幸福是什么樣子？簡單來說，幸福就是一種境遇和心態(tài)，它讓人心情舒暢。它沒有具體的衡量標(biāo)準(zhǔn)，它需要一個(gè)人靠自己的體驗(yàn)來界定。它沒有深淺、大小之分，它是一種主觀的感受。所以即使身處窮鄉(xiāng)僻壤，沒有鐘鳴鼎食，也可以幸福。身處鬧市，錦衣玉食，呼風(fēng)喚雨，也可能不幸福。一個(gè)人總是感覺不到幸福，是自己最大的悲哀，人生就失去了色彩，沒有了意義。
有句話說“你不必拜佛，佛就是你自己”。幸福也是這樣的，不必尋找幸福，幸福就在你我心中。海子在自己的詩《面朝大海，春暖花開》中寫道：“從今天起，做一個(gè)幸福的人�！钡硐肱c現(xiàn)實(shí)的巨大落差使得敏感的詩人最終選擇了臥軌，結(jié)束了自己年輕的生命。其實(shí)海子本是一個(gè)幸福的人，他寫出了那么美妙的詩歌，還能看出理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，他是一個(gè)多么幸福的人�？赏瑫r(shí)，他又是一個(gè)不幸的人了。幸福不幸福，就在一念之間。
幸福的人懂得調(diào)節(jié)情緒，控制自己。就如同人在風(fēng)雪路上走，倘遇暖屋烤火，是一種幸福。把汗?jié)竦男瑝|伸出來，手腳一同感受爐火的溫暖，與封侯何異？這時(shí)，有一杯熱茶與點(diǎn)心，更讓人喜出望外。這種幸福，與金錢無關(guān)，與名利無關(guān)，不看他人的目光，不迎合他人的需要，而是心靈的滿足。
幸福在于你的選擇和創(chuàng)造。位于非洲西北部大西洋上的帕爾馬島，到處都是沙灘和懸崖，一年有300多個(gè)晴天，雨水稀少，氣候干燥。羅馬人看中了這里奇特的自然景觀，別出心裁地大舉開發(fā)旅游業(yè)。當(dāng)一個(gè)個(gè)游客滿意而來、快樂而去時(shí)，他們也賺得盆滿缽滿，他們把帕爾馬島叫做“幸福島”。你看，在缺乏雨水、貧瘠的土地上，也可以創(chuàng)造出幸福。
總之，幸福就是一粒種子，它就埋在肥沃的土地里，你要去給它澆水、松土，你要喚來明媚的陽光照耀它，它就會(huì)發(fā)芽，長出綠綠的葉片，筆直的干莖，甚至開出嬌艷的花朵。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你就是一個(gè)幸福的人。
喚醒小學(xué)生作文 篇14
春寒還未消減，小鳥還未高歌，我們已站在天氣微冷的操場上，一圈圈晨跑；夏光散入天空，綠柳早已成行，我們數(shù)千人鋪灑在操場上，一次次練習(xí)彈跳；秋日落葉翩躚，紅楓映襯著同樣火紅的實(shí)心球，劃過在綠色操場的上空；冬日凜冽的寒風(fēng)，伴著精靈般的雪花，我們一組又一組50米向前沖。斗轉(zhuǎn)星移間，我體育訓(xùn)練已經(jīng)一年�，F(xiàn)在，我手中緊緊攥著準(zhǔn)考證，走向考場。
望著綠色點(diǎn)綴著紅色的操場，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都燃起了自己的斗志。此刻，我心中既緊張又期待，正準(zhǔn)備在今天大顯身手。老師溫柔又帶著鼓勵(lì)的眼神中包含了兩個(gè)字：加油！相信你能行，老師鏗鏘的話語回蕩在耳邊。
前三項(xiàng)的測試中，我發(fā)揮出了自己最大潛力。終于到1000米跑了，想著自己平常練習(xí)1000米跑的痛苦，心中有些緊張懼怕，目光緊緊盯著教官的旗幟，心中突突地跳。這時(shí)一只手放在我肩上，我扭回頭，原來是我身邊的同學(xué)，他用堅(jiān)定的眼神看著我，說：“我們一起加油！”我愣了愣，旋即與他擊掌�！班亍睒屄曧懫�，我如一匹黑馬，向前飛馳，耳邊響過風(fēng)的呼嘯聲。但是隨著戰(zhàn)線拉長，我感到自己身體的乏力，覺得渾身是汗，張大嘴巴呼吸，依然上氣不接下氣。肺部與喉嚨仿佛被緊緊揪住一樣痛地說不出話來。雙臂因前后擺動(dòng)而有些力不從心，視野漸漸模糊，仿佛有千斤重?fù)?dān)壓在我背上。下一刻我即將癱倒在地，我不行了，我要不行了……
這時(shí)耳邊又傳來熟悉的叫喊聲——是朝夕相處的同學(xué)，他們正興奮地為我加油，一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句句真誠的吶喊，一個(gè)個(gè)揮舞的手臂……班主任也高聲喊著：“加油，你能行�！蔽疫o了拳頭用盡全身的力氣向綠色的地毯沖去，耳邊的歡呼聲愈演愈烈�！班帧�，我終于堅(jiān)持下來了！
回望跑道，眼前浮現(xiàn)出班主任的微笑、同學(xué)的話語，突然體內(nèi)被剛才的鼓勵(lì)幻醒，我收回視線，心中默念：加油！你能行，下午放手一搏。與好友一同擊掌，眼神也更加堅(jiān)定。
喚醒小學(xué)生作文 篇15
放學(xué)的時(shí)候，我最后一個(gè)離開教室。因?yàn)槲矣⒄Z不好，留下來背書。外面還在下著小雨，天灰蒙蒙的，我的心情也是灰蒙蒙的。
英語老師出去了，班主任走了過來：“傘沒帶？看看外面在不在下雨，到我那里拿一把。”我象征性地瞧了一眼外面，淡淡地說了一句“不在下”，隨后頭也不回地走了。
回家路上，我走在綠化帶旁。抬頭看了一下天，依舊是灰蒙蒙的，一點(diǎn)也沒變。僅一場連綿細(xì)雨就擋住了光芒萬丈的太陽，我心里的烏云也把那驅(qū)散陰霾的太陽給密封起來。雨還在下，但那雨好像已經(jīng)不是雨了，只要有風(fēng)，它們就可以一直停在空中，跟著風(fēng)隨意飄蕩，像霧一樣飄渺、輕盈，但是比霧更清澈。這些雨在我身前身后飄，有一些附著在我的頭發(fā)上、衣服上，還不時(shí)鉆進(jìn)我的脖子，像個(gè)調(diào)皮的小孩，弄得我又癢又冷。
再次抬頭，看見綠化帶的樹頂飄一陣陣的白煙，那樹枝也禁不住細(xì)雨的纏綿，微微地往下彎，然后一滴水就從樹枝上滾落。我踩著地上的水洼，也顧不著水花濺在我的褲子上。雨依舊在飄，漸漸模糊了我的眼鏡，我只得摘下。那雨仿佛也在說：“你學(xué)習(xí)不好，也用不著戴眼鏡�！边@也是我內(nèi)心的聲音。大概是想發(fā)泄一下吧，我一口氣沖出十幾米，本來輕盈的風(fēng)，從我耳邊呼嘯而過，衣襟也跟著翩翩起舞。
腳一滑，正好滑到一堆落葉旁，我心中充滿疑惑：只是秋天，為何落了這么多葉子？看看旁邊那棵樹，依然挺立在那兒，枝頭上仍有不少葉子。掉下來的葉子，并不意味著樹的衰落，而是讓樹明年更好地開出花朵，所以自己先去滋潤大樹。
我豁然開朗，心里的迷霧終于散去，溫暖的陽光照亮心田。從現(xiàn)在起，加油！
喚醒小學(xué)生作文 篇16
咬定青山不放松，立根原在破巖中。題記
這一次測驗(yàn)的試卷已經(jīng)發(fā)給各位同學(xué)了，考得并不理想老師的話音剛落，我便拿到了試卷，那一個(gè)個(gè)紅叉，真是刺眼，最令人心痛的時(shí)刻便如此了罷。頓時(shí)，想要放棄的念頭油然而生
放學(xué)后，這雨愈下愈大，或許就是這樣的天氣，使我的心情更是壓抑，煩悶。回家的路上，雨聲嘩啦嘩啦，似乎也在為我難過。霎時(shí)，一道并不引人注目的風(fēng)景映入我的眼簾，你可曾見過石縫中生長出的小草？
那株矮小而瘦弱的苗，在陣陣?yán)坐Q聲中幾乎快被狂風(fēng)連根拔起，瘦弱的身軀被雨珠打得左搖右晃，似乎馬上會(huì)被撕得粉身碎骨。中午去上學(xué)，我仍牽掛著它，終究是挺住了！我看見它后，一股神奇的力量，堅(jiān)定著它在風(fēng)雨過后依然掛著濕漉漉的水珠，傲然挺立在陽光下，顯得格外耀眼，這亦是一道最美的風(fēng)景線。它為何能在石縫中頑強(qiáng)生長？風(fēng)雨后仍傲然挺立？是石頭堅(jiān)硬的邊沿磨練了它的內(nèi)心，使它無堅(jiān)不摧；是黑暗中努力向上的一縷微光，使它堅(jiān)硬，百折不撓。成就它的不是堅(jiān)硬的外殼，而是堅(jiān)定的信念！
連這株瘦弱的小苗都為了生命這么拼命，我又憑什么因?yàn)橐淮涡〈煺鄱艞�。從那之后，小苗的那份信念似乎給予了我，而我?guī)е@份向著勝利奮斗的信念往前跑，我開始不再上課神游，不胡亂寫作業(yè)，取而代之的是專心致志，認(rèn)真完成作業(yè)，不懂的問題立馬問老師，不再逃避。只有堅(jiān)定了信念，體會(huì)人生，才會(huì)使人積極樂觀，堅(jiān)強(qiáng)不屈，最終使人成長。學(xué)會(huì)破釜沉舟一鼓作聲，千錘百煉終成精鋼！
我終是被想要奮進(jìn)的信念喚醒，功夫不負(fù)有心人，又一次的測驗(yàn)，我總算有了進(jìn)步。信念的堅(jiān)定，使我奮進(jìn)成長，只有頑強(qiáng)拼搏，終歷經(jīng)涅槃重生，破繭成蝶！
喚醒小學(xué)生作文 篇17
細(xì)雨，溫柔而纏綿。
掀開臥房的簾子，開一點(diǎn)點(diǎn)窗戶便能嗅到草木混著泥土的清香，淅淅瀝瀝的小雨，嘀嗒嘀嗒，那么清脆好聽，那么讓人有安全感，遠(yuǎn)處傳來鳴笛聲，被從屋檐上落下的點(diǎn)滴淡化，點(diǎn)點(diǎn)涼風(fēng)迎面吹來，逐漸模糊了視線。
把手中的書輕輕放下，化學(xué)方程式退回書中，腦中暗想：這是個(gè)天選的補(bǔ)覺日。于是，陷入深眠，時(shí)間便也這么逝去了。
陣雨
陣雨，熱烈而悲寂。
被雨聲吵醒，雨勢增大，醒來時(shí)的微亮天色變成了漆黑一片，一人獨(dú)自在家的孤寂之感涌上心頭，果然，我還是討厭雨季。
看著灰蒙蒙的天空，風(fēng)張牙舞爪撕去之前的靜謐，像激烈熱切的鼓點(diǎn)，敲擊的聲響放大，真切地反映著我的懶惰，回家的小路上，坑坑洼洼，溢滿水的小坑中，留下點(diǎn)點(diǎn)足跡，倒映誰的身影。蕩出的漣漪，波動(dòng)的水面，我看到了它給我的警醒。
微雨
瓢潑大雨回歸平靜，空氣濕漉漉的，云朵與風(fēng)相擁而眠，夜來的花香輕輕灑在我愛的這片土地上，向窗外伸出手，雨水匯到指縫中，涼絲絲的，有些癢，擦干輕捧手中的書，為書香平添一絲雨水的氣味，伴著知識(shí)進(jìn)入腦中。
那時(shí)，我喜歡上了雨季，它喚醒我，讓我看清想要的生活。
喚醒小學(xué)生作文 篇18
那一天，一個(gè)巴掌扇在我臉上，把心，也拍醒了。
那段日子里，我做了母親的賊。
那個(gè)人總是早出晚歸，卻不曾問我到家沒有。班里的同學(xué)們在放學(xué)后或成群結(jié)隊(duì)，或大小手相牽。我一人走。某天，我巴望著一群人奔到門口的小賣部，歡聲笑語。我默默空著的口袋。一個(gè)念頭浮上心來。
我拿走了母親放在客廳包里的五塊錢。從此五元、十元、二十元愈加猖狂。直到那一天，我在小賣部門前徘徊太久，回家時(shí)竟已黑天。母親直直站在門前，兩眼勾勾地盯著我，似要把我吃進(jìn)肚內(nèi)。我躲開她的目光，卻連謊也編不出一個(gè)。你去哪了？她帶著怒氣地質(zhì)問我。我結(jié)結(jié)巴巴，說不出話來。你爸跟我說你最近總是晚回家？她繼續(xù)說道，眉間的皺紋緊緊擰在一起。我我去同學(xué)家玩了我愣愣著，一大滴冷汗滴落。最近我錢包里總少錢。她仍盯著我。我是不是該報(bào)警？我立即慌了，抓著她的衣服叫著：別，別，媽我錯(cuò)了話還沒說完，一個(gè)巴掌呼地掌在我臉上，我的頭一下歪到一邊，兩眼閉也沒閉，傻傻不知發(fā)生了什么。直至一股疼痛直入臉頰。
頓時(shí)，我像吃了火藥一般朝她吼叫，那些平日里無人聽，沒敢說的話，在一瞬間炸開了。你憑什么打我！我干什么你之前不是都不管嗎？現(xiàn)在才懂得回來當(dāng)媽！我這樣那樣怎么了？死外頭你最高興！我的眼眶里充斥著淚水，鼻頭一陣酸。沒敢看母親臉上是如何盛怒，立即奔入房間，死死鎖上門，放聲哭起來。
等到一切寂靜下來時(shí)，我坐在地上，聽門外的動(dòng)靜竟沒有聲響。我輕手輕腳打開門，走到母親房門前，聽。聽到了母親的咽嗚聲。我的心立刻緊了起來，只聽見那一頭的母親和父親說：我真的不知道怎么教她，我一個(gè)月幾千少了就少了，可是小時(shí)候做小偷，大了就得做大偷，要犯事了，以后怎么辦我站在門口，僵住了。不是為了她少了幾塊錢而打我？我的大腦瞬時(shí)穿雜了無數(shù)條記憶。那是她發(fā)工資后興高采烈地帶我去吃好吃的；那是她半夜三更回家時(shí)輕輕為我掖好被子；就連現(xiàn)在火灼般疼痛的地方，也是她早晨離開前俯身來吻過那，我干了什么？
我一把推開房門，眼中的淚水奔騰而至，我撲在她懷里，緊摟著她的腰。
對不起！這是我在那一刻脫口而出的。我的心喚醒了母親的愛，不該被遺忘。
喚醒小學(xué)生作文 篇19
生命中，每個(gè)人埋藏于心底的各種感情，總需要一把鑰匙來開啟、喚醒，而喚醒我的鑰匙，便是圣潔高雅的詩詞。
詩詞喚醒了我對父母的感恩之情。小時(shí)候年幼無知，只覺得家是避風(fēng)的港灣，父母應(yīng)該撐起我們頭上的一片天；只覺得自己在外面受了委屈，被扎了滿身的刺，就可以轉(zhuǎn)過身來，將刺扎在背后的父母身上；只覺得父母應(yīng)當(dāng)為我們提供幫助，我們應(yīng)當(dāng)向父母索取。直到我讀到《游子吟》“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，我才開始明白——父母雖是我們堅(jiān)實(shí)的后盾，我們卻也不能只知索取，不懂回報(bào)。他們的恩情，給予我們的幫助，需要我們用一生去品味、去理解、去回報(bào)。從此，我開始感恩父母。
詩詞喚醒了我對老師的敬佩之情。稍大一些，我上了學(xué)，初知人事時(shí)，只覺得老師理應(yīng)幫我解決學(xué)校中的任何瑣事，撫平我的心靈創(chuàng)傷；只覺得我來到了學(xué)校里，老師就必須讓我好好學(xué)習(xí)，使我擁有一個(gè)好成績；如果我考砸了，就一定是老師的錯(cuò)，一定是老師沒有對我負(fù)責(zé)。直到我讀到《無題》“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我才恍然大悟——原來老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，原來老師一直在默默奉獻(xiàn)�；厥孜遗c老師交往的點(diǎn)滴，我震驚了——原來當(dāng)時(shí)看起來微不足道的每一件小事，都飽含著老師的關(guān)愛呀！從此，我開始敬佩老師。
詩詞喚醒了我對學(xué)習(xí)的熱愛之情。成為一名少年時(shí)，我仍每天渾渾噩噩，只覺得學(xué)習(xí)太苦太累，不如先玩玩再說；只覺得如今還早，今后再努力也不遲；只覺得再怎么努力也就那樣，以后能解決自己的溫飽就行了。直到我讀到《勸學(xué)》“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，我才幡然醒悟——現(xiàn)在的努力，都是在為今后的生活鋪路��！只有努力，才能讓我們一步一步地在前途未知的人生路上踏實(shí)地走下去；只有好好學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，才能一路披荊斬棘，不至于迷失自己的方向。從此，我開始熱愛學(xué)習(xí)。
在朦朧的人生道路上，迷茫、徘徊的我，被詩詞喚醒。詩詞將永遠(yuǎn)陪著我，陪著我一直走下去。
喚醒小學(xué)生作文 篇20
世間，最美好的事物不是美麗的衣服，不是吸人眼球的發(fā)來，也不是那盛開的花朵，在我的心里，人世間最好的事物是生活中酸甜苦辣的母愛是精神上陪伴支持我的母女，更是撫慰我心靈的母愛
前不久，無意間看到了一則新聞報(bào)道，一頭小羚羊在水中嬉戲，慢慢地游到河流岸邊，卻不知道它正在慢慢向它靠近，一群鱷魚你爭我趕地向那頭小羚羊游去，羚羊奶媽在岸邊看到后，用盡全力跑到小羚羊身邊保護(hù)它，護(hù)送小羚羊到岸邊后水里泛起了紅暈。
我深深地被感動(dòng)到了。轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)中，我卻不知珍惜親愛的女兒。記得有一次學(xué)校停電，當(dāng)時(shí)還是要自己帶版：“中午學(xué)校給熱一下，那次學(xué)校停電中午我們都沒法吃飯，老師們只能一個(gè)家長一家長地打電話，讓他們來送飯。
正午驕陽似火，要是能喝上一瓶飲料就好了，我心里想。家長們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)教室了，都是那個(gè)時(shí)候我們這一代人愛吃的零食，我在一旁得流口水，心里焦急起來，想：我媽不來給我送零食呢？正生氣著，一位身穿樸素大褂，滿是灰塵的褲子的中年婦女，提著一個(gè)飯金和一大瓶水緩慢地走進(jìn)來了，她，正是我的媽媽。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她手里不是零食和飲料時(shí)，我心里頓時(shí)電閃雷鳴，下起了雷雨
她一邊為我打開那被塵土覆蓋的飯盒邊3興拋對我說：“我今中午做了你最愛吃胡蛋炒飯，有火腿腸、青菜、胡蘿卜，西紅柿�！碑�(dāng)時(shí)全非同學(xué)以及他們的家鄉(xiāng)都把目光集中在我和母親身上，我覺得特別丟臉，人家都是零食，而我卻是裝在大鐵盒里的飯，我賭氣沒吃。母親在一旁很無奈，又跑出學(xué)校為我買零食和飲料，看到我選了之后，這才決心地離開
現(xiàn)在回想起來，我真是不懂事——母親給我?guī)У牟攀亲罱】担钣袪I養(yǎng)價(jià)值的午餐。
我這才發(fā)覺，我的母親給了我世界上最好的我卻忽視了這世間最珍貴的東西——母愛。
母愛是偉大的，母愛是無私的，只有母愛能讓你感受到人世間的美好，母愛也是獨(dú)一無二的。
喚醒小學(xué)生作文 篇21
春來了，冰雪消融，喚醒了沉睡的大地，樹木叢生，溪水歡流，小草蒙蒙綠，花兒微微開，一切又恢復(fù)了昔日的喧鬧。可是，聰明的你告訴我是誰把春天喚醒？
一天，在一條小溪邊，花朵，綠草，樹木就再討論著這個(gè)問題，花兒笑著說：“是我用自己的天生麗質(zhì)將春喚醒，在春光爛漫的三月中，正是我我們生機(jī)迸發(fā)之時(shí)，漫山遍野都流露著芬芳，純?yōu)榇硕兆�，不知不覺的從睡夢中醒來�！痹捯魟偮洌G草生氣了：“那寒冬那會(huì)你干什么去了？依我看，是我用我蒼翠欲流的色彩與毅然的生命麗將春感動(dòng)，我們小草本是一顆被燕子銜來的萌芽，在石縫中，山坡上成長。也許有人拔去我們的綠葉，但是只要未除下我們的根底，我們依舊會(huì)重生于大地；也許會(huì)有一塊巨石將我們壓住，但是，只要我們有一絲力氣就會(huì)將它崛起。春看到了我們的事跡，不得不潸然淚下，從美夢中醒來。”
樹木說：“就你們那么渺小，春也會(huì)注意你們？一定是我用自己的剛強(qiáng)，支撐著春的希望，使春被喚醒。雖然秋風(fēng)將我的枝葉奪去，但我永遠(yuǎn)不會(huì)低頭，，四季長存，每逢冬日，我就會(huì)用我的身軀支起一把春的保護(hù)傘，與寒風(fēng)相抗，與碧雪相爭，才迎來了今天的你們�！�
“是我用美麗喚醒了春，”“是我用我的生命里喚醒了春，”是我，是我，……
剛剛從睡夢中蘇醒的溪水伯伯，聽到了他們的談話，不禁脫口大笑，說：“孩子們，不要再吵了，讓我來告訴你們這個(gè)問題的答案，其實(shí)萬物自有它的規(guī)律，春是自然復(fù)蘇的。至于樹木的剛強(qiáng)，綠草的生命力，與花朵的嬌艷，你們各自都有各自的長處，讓我們發(fā)揮這種長處為人類服務(wù)。
喚醒小學(xué)生作文 篇22
睜開眼，又是新的一天，每天早晨起床后都是這感嘆。三月已悄悄走過，又是一個(gè)春天的到來�，F(xiàn)在的這個(gè)季節(jié)，每個(gè)今天都比昨天更暖和。春風(fēng)吹開了一切，萬物都已蘇醒，都充滿了活力。我瞬間感覺到，我不小心開始虛度的青春也被這個(gè)春天喚醒。
太陽還沒出來的時(shí)候，早讀課就開始了。窗戶是開著的，一陣風(fēng)吹來，把教室的空氣更新了一遍。早晨的風(fēng)還是有些涼，吹得我清醒了許多。拿出英語課本，那些單詞曾經(jīng)給我一種無邊無際有點(diǎn)紛亂的感覺，但現(xiàn)在我開始感覺它們是有序的，是有規(guī)律的，甚至是活潑的。我看著它們，好像和它們有一個(gè)會(huì)意的表情，于是我感覺很輕松記住了它們的面孔和樣子，它們的組合。學(xué)習(xí)英語開始在這個(gè)春天變得有趣味，有收獲。
太陽出來的時(shí)候，稍稍有點(diǎn)刺眼，照在身上卻暖洋洋的。春天就是這樣的好，窗外的遠(yuǎn)處，有炊煙徐徐升起，那是有的人家在開始早炊。我坐在教室里，拿著筆求著“導(dǎo)數(shù)”，過去我和那些奇怪的公式定理，那些推理過程，總是感覺不對。然而現(xiàn)在我看它們，一個(gè)一個(gè)數(shù)字符號(hào)，趴在打草紙上，由于我寫的著急潦草，它們看上去有橫著的，有豎著的，有斜著的。我有些想笑它們，也有些想自笑。就在這一個(gè)瞬間，我的思路打開，一種茅塞頓開豁然開朗的感覺和境界。
我是學(xué)習(xí)過的。我走著學(xué)習(xí)的路。原來學(xué)習(xí)沒有那么復(fù)雜，原來其實(shí)很簡單。只要用心，只要喜歡。
課間的時(shí)候，我走出教室，走下教學(xué)樓，看著漸升漸高的太陽，是很美的情景。我望著陽光下那一排排柳樹，一排排翠竹，風(fēng)拂過臉頰，心里感覺是愜意的，我知道我們在一起成長。
就是這樣，在這個(gè)春天，我產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和感覺。這個(gè)春天喚醒了我。既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。不能再讓任何的虛度浪費(fèi)我們的青春年華，青春是朵最名貴的花，也最容易凋謝，怎么樣好好珍惜，都是不過分的。我于是也真的確切地感覺到了，這個(gè)春天喚醒了我，也喚醒了一切。
喚醒小學(xué)生作文 篇23
“……故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”我將書翻開，又合上，心灰意冷。
躺在矮山上，置身于綠海中，一簇簇鮮綠可愛的小草從發(fā)絲間鉆出來，挑逗著春風(fēng)。我深吸一口這春的清氣。肅殺的嚴(yán)冬仍拖著他的尾巴，這春天的空氣中微漾著一股難有的清新。
我起身。
放眼望去，蜜綠的地毯沿著山腰山地山脊梁延綿不斷地鋪了好幾里，春這天使肆意播撒著她該有的綠。
一頭鉆進(jìn)草皮里，眼前頓然不見了那滿山幽幽的綠意，頓時(shí)耳旁響起老師的教育與爸媽的呵責(zé)，作業(yè)題和試題卷鋪天蓋地的朝我涌來，仿佛，我就要在這學(xué)校與家庭的雙重巨浪中沉沒。
突然，微風(fēng)奏起。耳邊有什么東西撓得我癢酥酥的，睜眼一看，是一朵花，一朵雪一樣的小花。陽光里，透明的光線細(xì)細(xì)交織，花朵生機(jī)而燦爛地笑著。浸泡在陽光里，小小的身軀向四周伸展著它雪一樣的白，玉一樣的綠。
一看右側(cè)，那還有一朵，再那邊便是一大叢。我欣喜地奔跑過去。
花叢甚是好看，宛若一片雪海，春風(fēng)掀起她的白紗裙，漾起一片微香。俯身一看，我卻發(fā)現(xiàn)這之中卻有幾朵花蔫蔫的，毫無活力。想必是經(jīng)不起昨夜暴雨的煉洗吧。
那一瞬間，仿佛是春天的小雨滴落，撥動(dòng)了我的心弦。
花朵，不愿接受暴風(fēng)雨的沖洗就無法成長，而那些經(jīng)不起風(fēng)雨的，也注定被淘汰。是的，不經(jīng)歷風(fēng)雨挫折，哪能待到那春天繁花錦簇？
將書攜起。春光里，花朵依然笑著，而我卻已下山去，下山去接受、去迎接我的風(fēng)雨……
喚醒小學(xué)生作文 篇24
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，懶蟲起床，懶蟲起床，布谷布谷，懶蟲起床……”一陣悅耳的音樂聲打破了黑夜的寂靜，攪得我不得安寧，將我的美夢擊得支離破碎，什么蛋糕啊，牛奶啊，面包啊，游戲啊，都在睜眼之際變成了白花花的四壁，要是擦亮眼睛，還能看到六張大獎(jiǎng)狀，光芒四射，真刺眼。
暖烘烘的被窩里，實(shí)在是不愿意起來啊，聽著窗外呼呼的風(fēng)聲，我更加堅(jiān)定了這個(gè)想法，可是不起怎么行呢？我還要上早自習(xí)、跑操、吃飯、上課，一大堆的事等著我去干，要是不起，可要被班主任請到辦公室“喝茶”了。
忽然間，產(chǎn)生了一個(gè)錯(cuò)覺，今天一定是星期六，對，今天可以晚一點(diǎn)起來。可是，潛意識(shí)還在告訴我，我才上了兩天的課，那就是說今天上星期三。腦子里亂七八糟地想著，眼皮就像是粘了膠水，怎么分也分不開。我想：這膠水一定是“哥倆好”牌子的，怪不得粘性這么好。
鬧鐘還在響著，眼皮和意念還在作著斗爭，在頭腦中碰撞著火花。怎么辦？怎么辦？(⊙o⊙)？眼看意念就要舉白旗投降。不行，我一定要幫助意念取得這場比賽的桂冠，于是，我開始努力睜開眼睛，“一二三，加油！一二三，加油！”在心里為自己吶喊著，眼皮卻依然是雷打不動(dòng)，執(zhí)著地緊閉著，似乎這方法是無濟(jì)于事。
接下來，我開始在心中為自己說一些名言警句，例如“人最難戰(zhàn)勝的敵人是自己” 、“一天之計(jì)在于晨”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等，可依然無法喚醒懶惰的身軀。忽然，聽到爸爸在門外喊?“都這么晚了，你怎么還不起? ”我低頭一看表，呀，都5點(diǎn)40分了，遲到了！
于是，我馬上穿衣洗漱，急忙奔著學(xué)校出發(fā)了。
喚醒小學(xué)生作文 篇25
在我的生命中，友誼是無價(jià)的財(cái)富。
迎來了一周中的最后一天，我決定整一下我的房間，當(dāng)我把書拿起時(shí)，掉落出了一個(gè)東西，我俯身去看時(shí)，是那封讓我感動(dòng)的信封。于是我坐在地面上，打出了那封充滿香氣與祝福的信。
里面寫著“生日快樂！平安幸福！”便把我?guī)У搅四翘焐衔�，天下著小雨，似乎在為我祝福向我的生日快樂，濃濃的喜悅充盈著我心中。因�(yàn)橐陷o導(dǎo)班，我踏著雨和早早的來到了，而還在漸漸順利的下著，我躲到旁邊的小亭子里，靜靜的等著老師來開門。天魚淺淺的又腿朧中透著光亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了我最好的朋友朝我走來。我掛著笑容向她掙手她也向我揮了揮手，走到了我的身邊
我們一回看著小雨淌，聽著雨水的聲音，仿佛開始了一場音樂盛會(huì)，森音樂會(huì)的高潮，她拿出一個(gè)小盒子，并被我生日快樂！關(guān)明，謝謝你。所有的感情，全都包含在這短短的五個(gè)字里。我抱緊盒子，幸福流露到雨中，到處花香四溢
回家時(shí)，我打開了盒子，里面靜靜的放著一封信和一個(gè)可愛的小熊夾子。打開那封信，字里行間多出了對我的祝福。我靜靜的看著，眼里滿是淚花我被這真摯而又可愛的友誼所感動(dòng)著。也使我想起了那次爭吵，我們因?yàn)橐淮螁栴}，被她所怒“兩人便不和對方說話
直僵持到晚上，我隱隱有些想念她，又想起自己做得不好的地方，便再在第二天做了一個(gè)小手環(huán)送給了她，她十分驚訝和驚喜地接受了我的手環(huán)。友誼似乎更加的堅(jiān)固與深厚。我才發(fā)現(xiàn)這真摯的友誼是相互感染的，也是無價(jià)的
我被這友誼喚醒，那一片埋藏在內(nèi)心深處的美好與喜悅重新登上我人生最精彩的舞臺(tái)，永不在落敗和退場。
我最愛這真摯的友誼，感謝你將我喚醒
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