丟了物品的小學(xué)生作文
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文。接下來(lái)是小編帶來(lái)的丟了物品的小學(xué)生作文，希望對(duì)你有所幫助~
丟了物品的小學(xué)生作文1
我經(jīng)歷的事中，有高興的、悲傷的、尷尬的、后悔的`……其中最使我難忘的還使那次……
那年暑假剛過(guò)完，我的壓歲錢(qián)好多哦！我拿了一些錢(qián)出去玩，兩個(gè)好朋友知道了，想到我家看看，我高興得一蹦三尺高，防備之心早拋到九霄云外去了�；氐郊�，我把存單和另外的一些錢(qián)給她們看。心想：讓她們看一下好了，估計(jì)不會(huì)想偷錢(qián)的。我們?cè)诩彝媪艘粫?huì)兒，就下去了。
而令我擔(dān)心的事發(fā)生了，一星期后，媽媽要用那些錢(qián)，我翻箱倒柜，急锝滿頭大汗，那些錢(qián)還與我捉迷藏，就是找不到。我就想起前幾天他們兩個(gè)看見(jiàn)那些錢(qián)時(shí)，羨慕的樣子，就想：會(huì)不會(huì)是他們拿走的？哎！那些錢(qián)真不該給他們看，不然就不會(huì)發(fā)生這件事了。
使我更后悔的還在后面呢！我把這件事告訴了媽媽。我和媽媽決定去問(wèn)問(wèn)她們兩家的家長(zhǎng)有沒(méi)有見(jiàn)錢(qián)，她們?cè)偃硎荆齻兊暮⒆右换丶�，就檢查孩子的書(shū)包，一元錢(qián)都沒(méi)有。其中一家人不允許我和她的孩子玩。
每到假期，我一個(gè)人站在院子里，沒(méi)有人和我玩，我終于感到孤獨(dú)、寂寞。天啊，我竟為了那一點(diǎn)錢(qián)把珍貴的友誼丟掉了。
這件事一直印在我的心中，使我隱隱作痛。我十分后悔，因?yàn)槲也坏珌G失了錢(qián)，而且失去了珍貴的友誼。
丟了物品的小學(xué)生作文2
一天,我和媽媽一起去散步,誰(shuí)知我的肚子唱起了＂空城計(jì)"。我看了看媽媽,媽媽似乎知道了的的心思。說(shuō):“買(mǎi)點(diǎn)東西吃吧�！蔽沂指吲d，突然,我看見(jiàn)路邊有一個(gè)賣(mài)烤紅薯的小攤。于是，我們一起去那里買(mǎi)紅薯。
小攤旁圍了三四個(gè)人，每個(gè)人手里都拿著錢(qián)，有點(diǎn)不耐煩地等著�？粗粋�(gè)個(gè)剛出爐香噴噴的紅薯，我忍不住咽了下口水。前面第一個(gè)人很快就買(mǎi)到了自己中意的紅薯。第二個(gè)人在爐邊上放了五元錢(qián)，拿了一個(gè)紅薯就走了。賣(mài)紅薯的人一時(shí)忙不過(guò)來(lái)一邊說(shuō):“下一個(gè)”，一邊望著爐里還有沒(méi)有烤好的紅薯,連爐上的五元錢(qián)也沒(méi)顧上收。第三個(gè)顧客一身黑色皮衣，帶了一個(gè)黑墨鏡,眼睛盯著爐子上的五元錢(qián)說(shuō):“我好像給過(guò)你錢(qián)了，是不是？”見(jiàn)沒(méi)有人接茬，她就把手放進(jìn)褲兜里，然后訊速的把手放在五元錢(qián)上，裝模做樣的在攤主面前搖了搖，然后，拿了一個(gè)紅薯，自言自語(yǔ)到：“這應(yīng)該是五塊錢(qián)的分量了吧。”之后，就消失在了人海中。
我心想：“阿姨，您竟為了五元錢(qián)，把做人最起碼的東西都丟了么？”
【丟了物品的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
1.我喜歡的小物品
4.物品