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      小學(xué)寫景作文

      時(shí)間:2021-03-01 10:15:05 寫景 我要投稿

      小學(xué)寫景作文七篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫景作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      小學(xué)寫景作文七篇

      小學(xué)寫景作文 篇1

        踏下大巴的一刻,感覺渾身滿溢著生機(jī)。

        肇慶鼎湖山!一個(gè)充滿宗教文化與自然氣息的秀麗名山!有說(shuō)是因中峰圓秀,山麓諸峰三歧,遠(yuǎn)望有如鼎峙,故名鼎湖;又有民間傳說(shuō)黃帝曾賜鼎于此,故習(xí)慣稱作鼎湖山。

        抬視著刻畫著古樸滄桑氣息的鼎湖山牌坊,仰望著遠(yuǎn)處遮掩于云霧之中若隱若現(xiàn)的虬勁山脈,不禁對(duì)這一次旅程充滿期待。

        邁步在叢間小道上,渾身充滿了空靈之氣。一邊走,一邊端詳著兩側(cè)的樹木,感受著城市喧囂中難得一遇的清新氣息。時(shí)而停步欣賞著奇異小蟲在草葉上蠕動(dòng)的憨態(tài)、斑斕的蝴蝶翩翩舞動(dòng),時(shí)而瞥視身邊急匆匆的同窗,嘆道:匆忙的人生!

        不覺間早已立身于一面峭壁之下?粗媲熬薮蟮膸r體,上面歲月風(fēng)化后的痕跡歷歷在目,仿佛訴說(shuō)著往昔的輝煌。無(wú)言登梯,一步一步地向前跨著跨著,隨著山間的崎嶇古道不厭其煩的拐著重復(fù)的彎道,只為了翻越那一座又一座低矮的山頭。

        終于,再次回到了瀝青大道上,道上有座橋。橋邊有一間小店,賣山水豆腐。一碗,洗盡了一路上的風(fēng)塵;兩碗,喉間仿佛久旱逢甘霖;三碗,嘴中回味無(wú)窮……足足吃了五碗,方感知足,卻仍感蕩氣回腸。

        繼續(xù)前行,不斷沿著在山間蜿蜒的小路,終于到了一個(gè)較為出名的景區(qū)——寶鼎園。園中有祭臺(tái),臺(tái)上佇立著一尊青銅大鼎。三足兩耳,氣勢(shì)磅礴。鼎為中華民族立國(guó)之象征,追其歷史甚至可至遠(yuǎn)古時(shí)期。越過(guò)大鼎,便是首負(fù)盛名的“鼎湖”。

        憑欄眺望,晴空萬(wàn)里,群山疊巒。俯視下方,鼎湖碧藍(lán)一片,仿佛是鐘天地之靈氣、納百川之秀麗而成,如藍(lán)寶石般映日閃爍。鼎湖四面環(huán)山,霧氣纏繞,如蓬萊仙境一般夢(mèng)幻。湖面上泛有輕舟,徐徐滑過(guò)湖面,蕩起了陣陣漣漪。這一刻,人民的淳樸與自然的浩大交織成了一幅和諧的畫面。

        下山,再次一步一步地走完了曾經(jīng)走過(guò)的土地,回到了山下。

        不久,學(xué)校規(guī)定的時(shí)間到了。古樸的牌坊下逐漸熱鬧了起來(lái),慢慢地由門可羅雀演化成了人聲鼎沸。大巴已至,眾人有次序的登上了來(lái)時(shí)的車輛。意興闌珊!

        路上,打開背包的一瞬,仿佛還有幾顆負(fù)離子迎面撲來(lái),不禁莞爾。

      小學(xué)寫景作文 篇2

        看著那些老舊的照片,我看見了照片里的風(fēng)景,想起了當(dāng)時(shí)的一切!

        在我小時(shí)候,我就喜歡看海,每當(dāng)看見那一望無(wú)際、波濤洶涌的海,我就能夠釋懷,看見了海,我就忘記了所有的煩惱;看見了海,我就很快樂(lè),覺得很自由自在,無(wú)拘無(wú)束!

        赤腳走在沙灘上,感覺真的很奇妙,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一眼望不到邊,微風(fēng)吹在臉上,海浪一層一層地翻涌而來(lái),海水真的很清澈,可以看見水下的美麗的貝殼,我順手揀起了一個(gè),上面的紋理非常精致,用手觸摸,雖然粗糙但是這才是原始的風(fēng)格!

        我躺在沙灘上,望著那蔚藍(lán)的天空,看著那自由自在的小鳥,盡情地歌唱,發(fā)現(xiàn)自己是被困在鳥籠的小鳥,沒(méi)有辦法去遠(yuǎn)方觀賞那美麗的風(fēng)景,

        但是,如果不去遠(yuǎn)方,在自己的身邊就會(huì)有美麗的風(fēng)景,只不過(guò)是自己還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

        大海只是在人生路上的一點(diǎn)小小的風(fēng)景,不足以讓你停留,只有往前走,才能看見更美好的風(fēng)景,

        當(dāng)然在前方會(huì)有值得讓你停留的風(fēng)景,我相信!

        每個(gè)風(fēng)景都有它存在的意義,也都有它迷人的地方,風(fēng)景的美好需要我們?nèi)フ湎?

      小學(xué)寫景作文 篇3

        早上我意外的六點(diǎn)多鐘就醒了過(guò)來(lái),可能是因?yàn)楦忻鞍伞?/p>

        看見窗子外下著雨,不時(shí)還有雷聲,雨下的很大,雨點(diǎn)爬上了窗戶,天空黑白不分,陰沉一片。

        我伸了個(gè)懶腰,雖然頭有點(diǎn)痛,可無(wú)所謂。因沒(méi)有事情可做,就只能找本漫畫翻一下。

        記得昨天媽媽叫我起床,我就是不起來(lái),她就忽然指著窗外大叫:“下雪了!”當(dāng)時(shí)我還信以為真,一下子跳下了床跑到窗前,發(fā)現(xiàn)只是朦朦朧朧的雨點(diǎn)。一只大大的`手就打到我的腦袋上:“小傻瓜!

        一個(gè)雷響,已經(jīng)寫了五分鐘了……

        這幾天雨一直下個(gè)不停,好像沒(méi)完沒(méi)了一樣。出去,回來(lái),就成了落湯雞。雷打的時(shí)候,房間都會(huì)有共鳴。

        又是一道閃電,完了,要打雷了。我立刻捂住雙耳,害怕聲音的威懾力又讓我一陣膽顫?珊芷婀诌@一聲雷后,,雨就停了,緊接著是一道接一道的閃電。

        好響的雷……恐怖死了拉!

        等到雨停了吧!

        希望太陽(yáng)灑下光輝。

        等啊等

        聽啊聽

        等啊,聽啊

        等到,清晨以后……

      小學(xué)寫景作文 篇4

        秋天的雨,淅淅瀝瀝下在大地上搖擺著,風(fēng)情萬(wàn)種,似柔婉的少女。雨絲似針尖,如牛一毛一,一絲絲打在秋菊層層的花一瓣上。一片片細(xì)細(xì)的花一瓣上掛滿了水珠,順著花一瓣流到花一蕊中。漸漸形成一個(gè)晶瑩的小水池。忽然,一陣寒風(fēng)吹來(lái),把小水池吹皺了,泛起了波紋,有時(shí)晃得大一點(diǎn),會(huì)有水珠從花一瓣上落下,像一顆珍珠,落在大地上。

        秋雨過(guò)后,我喜歡看被雨淋濕的芒草。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,芒草被寒冷的秋風(fēng)吹倒了,但還未倒下。白色的芒草搖曳著,水從上面落下,恰似為秋落下的眼淚。

        啊,秋之雨!你是一位少女,灑下露水,你是一個(gè)一精一靈,賦予秋無(wú)盡的魅力!

      小學(xué)寫景作文 篇5

        秋姑娘來(lái)了,她飛到哪個(gè)地方,哪個(gè)地方就會(huì)有一個(gè)迷人的變化。

        秋姑娘飛到了校園里,校園里的大樹立刻脫下了綠衣,換上黃裝。銀杏樹被秋風(fēng)撫摸,樹葉發(fā)出了“沙沙”的聲音,像是在迎接老師和同學(xué)們的到來(lái)。片片樹葉從樹上飄下來(lái),像一只只蝴蝶在翩翩起舞。下課了,操場(chǎng)上人山人海,同學(xué)們有的三五成群地做游戲,有的在大樹下?lián)旄鞣N各樣的樹葉,有扇子般的銀杏葉,橢圓形的楊樹葉……撿到后,有的同學(xué)坐在大樹下仔細(xì)研究,有的則帶回家收藏起來(lái)。

        秋姑娘飛到了田野里,田野里立刻變得五彩繽紛。麥子結(jié)出了金黃的麥穗,在夕陽(yáng)的照映下,像一片一望無(wú)際的金海;玉米像一位老爺爺似的,捋著棕色的胡子,露出金黃的牙齒,好像在慶祝豐收;可愛的高粱露出黑紅黑紅的臉龐。那農(nóng)民伯伯的臉上也出現(xiàn)了幸福的紅暈。

        秋姑娘又飛到了果園里,果園里立刻彌漫著一片芬芳。黃澄澄的梨像一個(gè)個(gè)胖娃娃,壓彎了枝頭;蘋果露出紅撲撲的臉龐,像一個(gè)羞紅了臉的小姑娘;柿子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠,為人們照明;石榴在秋風(fēng)和陽(yáng)光的養(yǎng)育下,圓圓的臉蛋越長(zhǎng)越大,終于承受不了壓力,咧開了嘴,露出了瑪瑙般的果粒,好像在說(shuō):“我成熟了,快來(lái)摘我吧!”果園里充滿了果實(shí)的香氣,我真希望自己每天都住在果園里。

        我喜歡秋姑娘裝點(diǎn)的美麗秋天!

      小學(xué)寫景作文 篇6

        桂林的漓江是一條十分美麗的江。

        春天,漓江岸邊的樹木又換上了新的衣裳,小草也從沉睡中醒來(lái),伸展著嫩綠的葉兒,在春風(fēng)的吹拂下,正朝著漓江笑哩!

        夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè),許多人在江里游泳。江面上有紅色的小橋,顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽,真是色彩斑斕,為夏日的漓江增添了光彩。漓江像一個(gè)溫情的“保姆”幫人們洗去一天的疲勞。

        秋天的漓江更加美麗。岸邊上一片片香蕉林雖然枯黃了,可香蕉樹上卻掛滿了香蕉,一個(gè)個(gè)黃色的“小孩兒”還在樹上說(shuō)“悄悄話”。秋天那豐收的景象倒映在美麗的漓江里,啊!真是美不勝收。

        冬天的漓江也很美。雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃,夏天那么熱鬧非凡,秋天那么豐碩誘人,但它是那么純潔,那么安靜。登上漓江旁邊的疊彩山遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,漓江像一條翠綠的帶子,由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著穿山、象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。

        我長(zhǎng)大以后要和家鄉(xiāng)的人民一起,把這美麗的滴江建設(shè)得更美,更美……讓全世界的人都知道這顆璀璨的明珠,這個(gè)東方的“日內(nèi)瓦”。

      小學(xué)寫景作文 篇7

        一本鮮紅的榮譽(yù)證書正被外婆捧在手中,看著外婆喜上眉梢的樣子,我不禁有點(diǎn)疑惑:外公外婆都早已退休,這是誰(shuí)的榮譽(yù)證書?我懷著好奇走過(guò)去一看,原來(lái)是外婆家被評(píng)為“余姚市美麗庭院精品戶”。

        說(shuō)起外婆家的小院,被評(píng)為“美麗庭院”是當(dāng)之無(wú)愧的。雖說(shuō)現(xiàn)在正是冬季,但外婆家的小院還是一片蒼翠。小院分成好幾個(gè)花壇,與北邊的房屋交相輝映,形成一個(gè)“回”字形。

        看南邊的花壇是一片竹林,一棵棵竹子高聳挺拔,竹子的葉子小小的,像一片片綠色的翡翠。清風(fēng)掃過(guò)竹林,竹葉微微顫動(dòng),發(fā)出動(dòng)聽的聲響,像在演奏一支美妙的樂(lè)曲?粗粗冶阆耄阂魂嚧河赀^(guò)后,地面就會(huì)長(zhǎng)出許多“胖娃娃”,它們穿著黃褐色的外衣互相打著招呼。那時(shí),外婆家的餐桌上就常常有肉絲炒竹筍、竹筍湯……那都是極美味的。

        在竹林的旁邊,是一棵高大的柚子樹,上面掛著許多金黃金黃的柚子。外公外婆從不摘來(lái)吃,待到它們一個(gè)個(gè)熟透,自然掉落,便把它們放到房間的各個(gè)角落,讓它們靜靜地散發(fā)清香。每個(gè)來(lái)到外婆家的人都說(shuō):“家里好香啊!”外婆便樂(lè)呵呵地指著柚子說(shuō):“這都是它們的功勞!”有時(shí)還送上幾個(gè),真可謂:送人柚子,留有余香!

        東西兩邊的花壇比較狹長(zhǎng),杜鵑花、茶花、桂花……井然有序,讓這兩個(gè)花壇一年四季都有一抹亮麗的色彩。但我覺得最美的還是東邊的一棵石榴樹和西邊的一棵金橘樹。每到秋天,石榴樹上結(jié)滿了石榴,石榴寶寶穿著褐色的大衣,有的藏在樹叢中,好像在和伙伴們玩捉迷藏,有的躲在媽媽的身后睡大覺,有的三五成群談天說(shuō)地,說(shuō)到高興處,嘴巴都咧開了。對(duì)面的金桔寶寶就文靜多了,帶著綠色的小帽子,穿著黃色的小裙子,顯得格外漂亮。每當(dāng)這時(shí)候,我就會(huì)摘個(gè)石榴,摘幾個(gè)金桔,一飽口福。

        小院的中間是一個(gè)大花壇,說(shuō)是花壇還不如說(shuō)是菜園。菜園的籬笆是外公親手用小竹子編織而成的,別有一番風(fēng)味。菜園里有碧綠的小青菜,有散發(fā)著清香的芹菜,有又大又白的蘿卜……說(shuō)起那蘿卜,大的比我的小腿還粗呢!最引人注意的就是菜園中央的蠶豆了,這時(shí)的它們還是小苗,正借著竹竿努力往上爬,像在進(jìn)行爬竿比賽。周圍還有一片嫩綠的草籽,在微風(fēng)的吹拂下,像是給菜園鋪上了一塊綠絨毯,我仿佛還聞到了一陣清香,看到了一盤綠白相間的草籽炒年糕,口水都要留下來(lái)了……

        我突然明白了,外婆家的美麗庭院展示的就是秩序之美、自然之美、生態(tài)之美,還有人文之美!

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