【推薦】習(xí)慣作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的習(xí)慣作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
習(xí)慣作文 篇1
什么是習(xí)慣？媽媽告訴我：習(xí)慣成自然。就是當(dāng)一件事情重復(fù)很多次后，自己就會(huì)不知不覺的重復(fù)，時(shí)間久了，不需要?jiǎng)e人來提醒，也不需要自己刻意去做，習(xí)慣了就成為很自然的事了。
當(dāng)然，習(xí)慣也有好壞之分。好習(xí)慣與壞習(xí)慣就是一對(duì)“雙生子”。我自己的經(jīng)歷告訴我：30天可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，也可以養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣。
今年的寒假剛好30天，在這30天里我跟習(xí)慣這對(duì)“雙生子”進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的“交戰(zhàn)”。為了能有一口潔白、健康的小牙齒，從小媽媽就要求我早晚都刷牙。然而，每當(dāng)夜晚困倦來襲時(shí)，我的小腦袋里總是重復(fù)上演著刷牙與睡覺進(jìn)行打架的場(chǎng)景，最終“懶惰”占了上風(fēng)，即使面對(duì)媽媽苦口婆心地“責(zé)罵”我也總是不以為意，以勝利者的姿態(tài)鉆進(jìn)了舒適的被窩。不知不覺，我白嫩的小牙齒上竟然悄悄地長(zhǎng)了小斑點(diǎn)。天啊！太可怕了。媽媽說：這就是我偷懶晚上不刷牙的結(jié)果。“壞習(xí)慣”害我變成了一只“丑小鴨”。這個(gè)寒假每天晚上我都堅(jiān)持刷牙，牙齒上的小斑點(diǎn)也越來越少，我晚上刷牙的好習(xí)慣就這樣開始了。
我還有一個(gè)壞習(xí)慣就是因?yàn)闀珌y總是找不著書本。媽媽教我按規(guī)律擺放，可沒兩天我就給弄亂了。新學(xué)期開始我要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成愛整潔、有規(guī)律的好習(xí)慣。
習(xí)慣是對(duì)“雙生子”。好習(xí)慣是在家長(zhǎng)和老師的幫助下慢慢培養(yǎng)起來的，壞習(xí)慣卻是因?yàn)樽约旱亩栊月躺�。好�?xí)慣形成了，就是一種好品質(zhì)；壞習(xí)慣形成了，就是一種缺點(diǎn)。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)！
習(xí)慣作文 篇2
傾一杯酒執(zhí)在手中，乳脂一樣的凝滑掛在晶瑩的杯壁上，含在口中是醇厚，品出來的是心情。微醺的容顏綻露出醉人的酡紅，迷離的眼眸水一般的柔軟，不知是酒沉醉了人，還是此景更讓人陶醉。
同樣的酒，喝出的卻是不同的感觸，錦繡紅裳冰肌凝露，婉轉(zhuǎn)回眸淺笑媚生，快意人生的心境，如陽光一樣璀璨；黯然向隅枯思皓首，郁郁而坐愁入肚腸，繁華落盡的憂慮，像烏云一樣灰暗。
抽出一支香煙，兩指放在那圓潤(rùn)之間，輕輕的把她點(diǎn)燃，淡淡的薄霧悄悄的彌散，凝視著這抹煙靄，心情漸漸融入了寧?kù)o。你就像一本書，翻過去的時(shí)候，仿佛我已經(jīng)讀懂，后面好多的情節(jié)我已經(jīng)可以想象的到；當(dāng)再回過頭來的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，其中竟然還有如此多的意味沒有去深深的領(lǐng)會(huì)。
沒有更多的機(jī)會(huì)來讓我重新讀過，我們就已經(jīng)變成了插肩而過的路人，太多的美麗綻放在開始之前，更多的遺憾帶來后面的平淡。人生總有不盡的缺憾，真正擁有時(shí)誰又知道失去的可貴。因?yàn)槭煜し炊斐闪吮舜说哪吧�，因�(yàn)橄嗍貛砹穗x別的裂痕。
蹉跎著曾經(jīng)的美好，在蹉跎中錯(cuò)過了現(xiàn)在的美好；懷念著逝去的年輪，懷念中的黑發(fā)已變得斑駁。還有多少個(gè)曾經(jīng)，值得我們?nèi)绱瞬换诘你懹�；還有多少個(gè)現(xiàn)在，讓我們不經(jīng)意中走過。情到濃時(shí)情轉(zhuǎn)薄，由初識(shí)的炙熱到相守時(shí)的淡然，我們走著一個(gè)亙古不變的輪回。
愛情故事太美好，相擁走過的有多少？淚痕成霜冰封了太多的旖旎，留給后人凄艷的吟唱，斑駁的歲月痕跡中，我們繼續(xù)追隨著那曼妙的`腳步，卻忘記了長(zhǎng)相廝守的蒼白。褪去了五彩裝扮的傳說，熾熱的心情會(huì)漸漸歸于平靜，對(duì)鏡帖紅妝，溶心描黛眉，當(dāng)熟悉的容顏再也激不起心中的漣漪，手中是否還能擎的動(dòng)那管輕靈的畫筆？
感情的勃發(fā)總是會(huì)短瞬的消融，平平淡淡中才會(huì)感知相依的可靠。當(dāng)神經(jīng)變得沒有知覺的時(shí)候，習(xí)慣總是會(huì)循著曾經(jīng)的氣息，重復(fù)著過去的重復(fù)，記憶著記憶深處那道最深的刻痕。
習(xí)慣作文 篇3
我那馬虎的習(xí)慣什么時(shí)候才能改掉啊！
上個(gè)星期，我們進(jìn)行了一場(chǎng)化學(xué)考試。我自認(rèn)為感覺良好，便希望化學(xué)課快點(diǎn)到來。
化學(xué)課終于盼來了。老師手里拿著厚厚的試卷，神情嚴(yán)肅地走上講臺(tái)。我盯著老師手上的試卷，就像貓盯著老鼠似的，恨不得馬上將它抓到手里。我會(huì)考多少分？化學(xué)卷總共60分，我肯定能拿五十幾分。前幾次考試都沒考好，這次考試前我做好了充分的準(zhǔn)備，考試時(shí)也得心應(yīng)手，一氣呵成。毫無疑問，這次終于可以來個(gè)咸魚大翻身了，應(yīng)該能受到老師表揚(yáng)吧。想到這些心里不禁沾沾自喜。
老師要組長(zhǎng)將卷子發(fā)下去。同學(xué)們拿到自己的卷子，個(gè)個(gè)興高采烈。我心里不禁焦急起來，為什么還沒有我的呀，快點(diǎn)�。≌�(dāng)我焦急之時(shí)，寶貴的試卷終于傳到了我的手中。我迫不及待地把卷子翻到正面。什么？怎么會(huì)這樣！我不敢相信自己的眼睛，上面標(biāo)著鮮紅的數(shù)字：“42”。原本興奮的心情一下子的變得沉重、害怕了。難道這就是我的考分？考試時(shí)挺認(rèn)真的��！我滿腦困惑，眼睛迅速掃視試卷。不看則已，一看便把自己嚇了一跳。有一題標(biāo)明要寫化學(xué)方程式，我卻填寫的序號(hào)，結(jié)果一個(gè)大紅叉，四分全沒了。唉，我怎么這么糊涂，我深深的譴責(zé)自己。接著往后看。計(jì)算題怎么錯(cuò)了，我算得很仔細(xì)的呀!我把題目與我所求的結(jié)果認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)照了一下，“碳酸鈣”，我恍然大悟。題目上要我求的是碳酸鈣的質(zhì)量，再看我求的，是氧化鈣的質(zhì)量。計(jì)算再怎么正確也無濟(jì)于事，五分沒了。再看看其他錯(cuò)誤，都是不該犯的，都怪我心急，審題不仔細(xì)，不然五十幾分是拿定的。最后，還是被老師罵得狗血淋頭。
我低著頭，什么也沒有說，用紅筆在做錯(cuò)的地方標(biāo)上記號(hào)。我想雖然這次在同學(xué)面前應(yīng)該算是丟盡了臉，但也不能因此而頹廢。要是我再認(rèn)真一點(diǎn)，怎么會(huì)考不好？那今后，就要多注意細(xì)節(jié)，不能再馬虎了，以免再失足成千古恨。
習(xí)慣作文 篇4
戴了很久的眼鏡了，自從近視以后。這本也很無奈。原本我很反對(duì)，然而終究抵不住，老師父母兩方面的逼壓政策，也只好束眼戴鏡。誰知道漸漸成了習(xí)慣，竟離不開它了。只是戴上眼鏡的我，不復(fù)曾經(jīng)的天真清純善良誠(chéng)實(shí)。才明白原來眼鏡不但但只是從外表改變一個(gè)人，才發(fā)現(xiàn)我的心在不知不覺中變得世故了，開始僵硬和冷酷。
眼鏡里的世界很清晰，清晰的讓我害怕。我已分不出真實(shí)與虛假，這眼睛里的世界讓我沉淪，無法自拔。我像墮入一個(gè)玻璃的迷宮，能清晰的看見外面的世界和出路，卻無法沖出來。因?yàn)槲遗�，而我怕什么卻不知道。只是有一種莫名的感覺在心里縈繞�；蛟S是因?yàn)�，我更清楚的認(rèn)識(shí)到了，生活中的那些陰暗面。
真的很向往那些不戴眼鏡的日子，雖然發(fā)生了許多尷尬的事。認(rèn)錯(cuò)人，看錯(cuò)東西，甚至看不見人看不到東西，當(dāng)老師在黑板上寫下一連串的問題，我的視線中只有一抹白色的云影。一切都是朦朧的，如同海子的詩一般。但當(dāng)那些看不清的外表落盡之后，還剩下兩個(gè)字——真實(shí)。一種少年的特有的真實(shí)。盡管真實(shí)的可笑，卻很難得。
然而戴上眼鏡之后，真的很清楚。我再也不會(huì)認(rèn)錯(cuò)人，看錯(cuò)東西。我的視力又好了。然而那些外表都是些沒有靈魂的東西，有的只是虛偽的世界，虛假的靈魂。是因?yàn)檠坨R所成的像本就是虛的呢，還是什么。我不知道，只是我早已分不清真實(shí)與虛假，清晰與模糊。我怕分清楚之后的結(jié)果。我怕……
有時(shí)，我告訴自己別想那么多了，真實(shí)如何，虛假如何，清晰如何，模糊又如何，還是順其自然吧。然而順其自然也是習(xí)慣，而眼鏡早已成了習(xí)慣，而習(xí)慣的力量有時(shí)是最強(qiáng)大的，而我敵不過它……
怎么辦呢？沉默，矛盾。沒有人能解答。這是一個(gè)沒有答案的問題。
或許吧……但我看到了一首詩《花非花》……是夢(mèng)重要，還是……我總要做一個(gè)決斷。
終于，今天早晨我鼓起勇氣摘下了眼睛，一切又變得模糊，我又會(huì)認(rèn)錯(cuò)人，又會(huì)看不清任何東西，又會(huì)讓心靈的窗戶蒙上一層水霧……我已不怕了，有時(shí)真實(shí)比清晰更美。
眼鏡也是一種習(xí)慣，你是否同意呢？
眼鏡也是一種習(xí)慣，你是喜歡帶還是不帶呢？你又會(huì)如何選擇呢？
習(xí)慣作文 篇5
在二年級(jí)聽了幾節(jié)語文課，看到了孩子們?cè)谡n堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，心里頓生幾分欣喜，由衷的高興。
瞧：
孩子們認(rèn)真聽課的習(xí)慣
孩子們良好的讀書習(xí)慣。
孩子們良好的寫字習(xí)慣。
孩子們良好的舉手發(fā)言的習(xí)慣。
孩子站起來發(fā)言端莊大方。
孩子發(fā)言聲音響亮、回答正確，讀書正確、流利、有感情，孩子們會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。
孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕，一蹴而就，良好習(xí)慣養(yǎng)成的背后是老師不懈的努力和付出。
首先，要身先士卒，做好表率。孩子都有向師性，具有很強(qiáng)的模仿能力，最喜歡模仿老師。因此，凡要求學(xué)生做到的老師首先要做到，用自己的言行潛移默化的影響孩子，使孩子耳濡目染受到熏陶。比如要求孩子讀書姿勢(shì)正確，在孩子面前老師首先應(yīng)姿勢(shì)正確；要求孩子寫字姿勢(shì)正確，規(guī)范整潔，在孩子面前老師首先應(yīng)姿勢(shì)正確，規(guī)范整潔；要求孩子課前提前幾分鐘到教室準(zhǔn)備上課，教師首先要提前幾分鐘到教室等候上課……這正是無聲的行動(dòng)勝過有聲的說教，使孩子逐漸形成習(xí)慣。
其次，要樹立榜樣，及時(shí)鼓勵(lì)。榜樣的力量是無窮的，在班里樹立榜樣，孩子有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心，誰也不甘落后，在班里營(yíng)造比學(xué)趕幫、爭(zhēng)先恐后的氛圍，對(duì)班里表現(xiàn)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子，進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，頒布獎(jiǎng)勵(lì)措施，制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有方向，經(jīng)常開展班組評(píng)比，讓大家評(píng)一評(píng)，比一比，讓孩子明白某某同學(xué)好在哪里，哪些地方值得大家學(xué)習(xí)。讓優(yōu)秀的孩子介紹經(jīng)驗(yàn)，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，讓孩子在榜樣的感召下，在獎(jiǎng)勵(lì)措施的激勵(lì)下，逐漸形成習(xí)慣。
再次，要適時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)撥。教師要善于抓住一切機(jī)會(huì)，課上課下、課堂內(nèi)外都要留意觀察，關(guān)注到每一個(gè)孩子，關(guān)注到每一個(gè)孩子的細(xì)節(jié)。不放過任何一次表揚(yáng)鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)，讓孩子明白這樣做怎么好，好在哪里，會(huì)有什么好的結(jié)果；更不能放過任何一次委婉善意的糾錯(cuò)機(jī)會(huì)，讓孩子明白這樣做怎么不好，弊端在哪里，會(huì)有什么樣不良的結(jié)果。用一顆真誠(chéng)的心，慈母般的心處處去關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，用真心去換真心，用心靈去呼喚心靈，使孩子逐漸形成習(xí)慣。
最后，要家校聯(lián)系，不失時(shí)機(jī)。為了不失時(shí)機(jī)的教育孩子，還要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)，告訴家長(zhǎng)孩子在校的表現(xiàn)，把學(xué)�；虬嗬镩_展的各種教育教學(xué)活動(dòng)告訴家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的支持和幫助，還要注意和家長(zhǎng)溝通的方法和方式，講究談話溝通的藝術(shù)，先談孩子的優(yōu)點(diǎn)，表現(xiàn)好的方面，再指出努力的方向，這樣家長(zhǎng)易于接受，能起到事半功倍的效果，否則，對(duì)著家長(zhǎng)批評(píng)孩子，孩子難堪，家長(zhǎng)沒面子，顯得老師無難，注意有效的和家長(zhǎng)聯(lián)手，使孩子逐漸形成習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇6
我的壞習(xí)慣是做什么事都拖拖拉拉的。
就說今天吧，我早上起床的時(shí)候還想著多睡幾分鐘。我軟綿綿地站起來穿衣服。因?yàn)槲已劬Π腴_著所以把衣服穿反了，又要脫起來重新穿了。就是這樣，把時(shí)間浪費(fèi)了。媽媽在外面叫我來吃飯。我衣服才穿一半，好不容易才把衣服穿上。我慢吞吞地走出門，看見媽媽已經(jīng)把飯菜放在桌上了。我走過到餐桌邊拿起湯匙，看著陽臺(tái)，看著，看著就發(fā)呆了，連湯匙掉進(jìn)碗里都不知道。媽媽從房間走出來看見碗里一口也沒吃。媽媽厲聲說：“快遲到了�！蔽铱纯词直怼把健币呀�(jīng)快遲到了。我快速把飯吃完了。可是吃太快了就吐了。我接受了媽媽的批評(píng)。我只好餓著肚子去上學(xué)。
以后，我一定學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，改掉拖拖拉拉的壞習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇7
一個(gè)人擁有了一個(gè)良好的習(xí)慣，會(huì)使生活變得豐富多彩，會(huì)使一個(gè)人終生受益無窮。我就有一個(gè)使我受益的好習(xí)慣——早上聽讀英語。
記得三年級(jí)剛學(xué)英語的時(shí)候，我的口語能力很差，我不想讀課文，可一看到班里的同學(xué)比著讀課文的時(shí)候，我也想與他們比試一下，于是，我在心里暗下決心：我一定要超過他們，從那時(shí)起，我便開始了早上聽讀英語。
每天早晨我都起得早早的，先將錄音完整聽一遍，在腦海里有了印象，然后再模仿錄音讀一遍，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，就在大腦里努力尋找記憶，這樣一遍又一遍，一天又一天，我養(yǎng)成了早晨聽讀錄音的好習(xí)慣。還記得一個(gè)清晨，我發(fā)燒了，感到渾身無力，但我一看聽讀英語的時(shí)間馬上就要到了，我想，我一定要振作起來，堅(jiān)持下去，不能半途而廢，否則英語成績(jī)還是會(huì)下降，想到這，我艱難地從床上坐起來，又拿起課本讀起來……漸漸地，書本中的內(nèi)容我都熟記于心，口語能力也提高了，富有了情感，我的信心倍增。
又是一堂英語課，老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，只見她把茶杯往講桌上一放，拿起英語書，在我們面前晃晃，親切地說：同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次英語比賽，看誰讀得“l(fā)et’talk”好，聽了老師的話，同學(xué)們都?xì)g呼起來，我也勁頭十足，只見XX同學(xué)站起來，就晃著腦袋讀起來，每個(gè)字母都是那樣清晰、那樣圓潤(rùn)，讀完后，大家都為他鼓起掌。緊接著第二個(gè)、第三個(gè)同學(xué)，看著大家這樣高的勁頭，我也舉起了手，老師看見了，眼睛里流露出喜悅的目光，馬上叫起了我，我拿起課本，看了一眼老師，馬上投入到課文中去了，我不緊不慢把每一個(gè)字母都清晰地吐出來，遇到不會(huì)的詞，就努力想前幾天讀的內(nèi)容，過了一會(huì)，我總算把整篇文章富有感情地讀了下來，老師向我投來了贊許的目光，帶頭鼓掌，同學(xué)們也隨之熱烈地為我鼓起掌來。在掌聲中我激動(dòng)極了，我想，能有今天的朗讀水平，完全是靠自己養(yǎng)成了一個(gè)聽讀英語的好習(xí)慣，今后我一定要堅(jiān)持下去，讓自己受益更多。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)。讓我們都養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，讓自己受益終生吧！
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