關于習慣作文匯編10篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的習慣作文10篇，希望能夠幫助到大家。
習慣作文 篇1
小剛從上學起就最近迷上了看書，他到哪兒手里都拿著一本書。
上學時坐在校車上看；中午邊吃飯邊看書；睡覺時躺在床上還看。爸媽見到他這個樣子，總是提醒他要保護眼睛，不能這樣看書，這樣下去眼睛會近視的。可小剛就是不聽，他想：我的眼睛不是很好嗎？哪有那么容易就近視了！小剛很不在意，每天躲著爸媽，依然總是在不分時候的看書，一點都不注意保護自己的眼睛。
這天學校要給同學們檢查視力，該小剛了，醫(yī)生指著視力表上的字母，小剛急得直揉眼睛也還是看不清，醫(yī)生說：你近視了，視力只有0.5�！边@下小剛傻了眼，后悔沒聽爸媽的勸告。小剛想現(xiàn)在注意保護眼睛還不晚，于是小剛下定決心，改掉不注意保護視力的壞習慣，認真做眼保健操，過了一段時間小剛的視力提高了，小剛很高興！
習慣作文 篇2
習慣是一種重復，重復的思想和行為便形成了習慣。習慣一旦形成，其所有的的“慣性”的力量將難以抗拒。習慣常常成為人生的主宰。習慣有好惡美丑之分，這其中，全在于自己的選擇與把握。著名戲曲家莎士比亞曾說：“習慣雖然是一個可以使人失去廉恥的惡魔，但他也可以做一個天使。對于勉力為善的人，它會用潛移默化的手段，使他棄惡從善�！�
一個有堅毅的品格的人，一旦自知有了壞的習慣，會下決心，去改掉它，拋棄它，并以良好的習慣取代他。正如荷蘭思想家伊拉斯謨所說：“一顆釘子擠掉另一顆釘子，習慣由習慣來取代�！�
美國的孔德·德·布芬，平時智力平平，反應遲鈍，少有天賦。加之家境優(yōu)裕，生性懶惰，人們都認為這個紈绔子弟最終只是一個只會吃喝玩樂的花花公子。但他不想一生碌碌無為，想致力于科學研究。起初人們都拿他的話做笑話，說他是癡人說夢。他的智商高低暫且不論，單憑他早上愛睡懶覺的習慣就讓人看不起。仆人們都私下說，他要是能研究科學，豬也能算賬。面對人們的譏諷，布芬自己對自己說：“你們等著吧！我說到做到，等我成功了，你們就要為自己所說的話而悔恨不已！”
布芬有的是時間，也有的是財富。但他也為早上睡懶覺浪費時間而苦腦，要想成功，看來得改掉這個習慣。但習慣是一種頑癥，要想根治它，談何容易。他斗爭了很長一段時間，結果他早上還是起不來。不是起不來，是他從心里不想起，還想睡一會兒再起，結果就睡到了11點。為了讓自己早起，他要傭人約瑟夫在早晨6點以前把他叫醒，并把他弄起來，然后就獎他一個克郎。但當約瑟夫叫他時，他卻裝病不起，還假裝生氣讓約瑟夫不要打擾他睡覺。等他起床后發(fā)現(xiàn)已11點時，他大為惱火，訓斥約瑟夫沒有把他弄起來。于是，約瑟夫鐵下心來要掙那一克郎。他再也不怕主人的威脅，也不管他可憐巴巴的哀求，硬是一次又一次地強迫他起來。有一次，布芬賴在床上怎么也不肯起來，約瑟夫立馬去端來一盆冰水潑進他的被窩里，這種辦法立見奇效。通過約瑟夫的種種努力，布芬終于克服了睡懶覺的習慣。
在以后的40多年的時間里，布芬從早晨9點一直工作到下午2點，又從下午5點工作到9點，天天如此，從不間斷，久而久之，他養(yǎng)成了這種習慣。幾十年如一日，完成了偉大的著作《自然史的變遷》，不僅在自然史方面取得了卓越成就，而且創(chuàng)作頗豐，成了一個著名作家，令人矚目。
人應當成為習慣的主人，而不是他的奴隸。塞內(nèi)加爾作家菩德吉說：“播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。”習慣是一粒種子，播種一個良好的習慣，你就會收獲一個美麗的人生。知識經(jīng)濟時代，人的能力主要表現(xiàn)為駕馭知識和信息進行創(chuàng)造性勞動的水平上，誰能用較少的時間掌握較多的知識和信息，誰就能在社會中占據(jù)主動地位。而良好學習習慣的養(yǎng)成是至關重要的，一旦養(yǎng)成良好的學習習慣，就能建立起穩(wěn)定有效的學習模式，使我們受益終身。
習慣作文 篇3
遇到他的時候，她已經(jīng)到了不敢再奢望愛情的尷尬年齡。愛對她來講，已經(jīng)成為一種浪漫的夢囈。
他大她很多，離過婚，在他的身上，她看到成熟和沉穩(wěn)。他們是經(jīng)人介紹認識的，彼此感覺還可以，然后就開始約會。一個星期見幾次面，不見面的時候偶爾也會通電話。
他們的愛情進展還算順利。他對她很體貼，她過生日的時候，他親自下廚，為她做了滿滿一桌可口的飯菜。她想，他是一個只會這樣表達感情的人，浪漫的男人一定不會這么實際，至少要送她一束鮮花或者讓她驚喜的禮物。但他也經(jīng)常用充滿溫情的目光看著她，對她說：“我會好好地照顧你�！北M管她覺得很溫暖，但她還是熱切地想聽那句經(jīng)典而俗氣的“我愛你”。
慢慢地，她習慣了他的照顧。有時候，她覺得自己很幸福，不過，她一直否認那是因為愛。因為在她的`心里，愛情應該是浪漫的，但他們之間只是習慣。他習慣寵她、照顧她；她則習慣被他照顧。
后來他們結婚了，可她一直否認他們的結合是因為愛情。
直到有一次，他在外面喝醉了酒，醉醺醺地回到家。她討厭醉酒的男人，可是看著他在衛(wèi)生間里難受的樣子，她突然覺得心疼。她把他扶到床上躺好，為他擦去污漬。她很耐心地做著這些事，竟然沒有一點不耐煩。看著睡夢中他平靜的臉，心里竟然有了一種要好好照顧他的愿望。
就在那一刻，她發(fā)現(xiàn)自己很愛他。雖然有些晚，但她畢竟知道了，愛情并不都是海誓山盟，也不都是浪漫的形式。原來，愛只是平淡生活中的一種習慣。
習慣作文 篇4
語文教師要培養(yǎng)學生的寫作能力，這是毫無疑問的。
需要不需要培養(yǎng)學生批改作文的能力，看法就不一致了。
有的領導，有的學生家長，也有的老師認為：學生作文，教師批改；天經(jīng)地義，不容代替。在一些地區(qū)，這種觀念，年深日久，根深蒂固，個別教師剛剛引導學生自批或互批幾篇作文，立即受到指責批評，全盤否定。
應該承認，學生作文，教師批改，是提高學生作文能力的有效方法之一。千百年來，許許多多高水平的老師，認真負責，不辭辛勞，斟酌權衡，仔細批改，引導許許多多優(yōu)秀的學生寫出了上億篇好文章，這是問題的一個方面。
問題的另一方面是，也有許許多多的人無緣得遇良師，無錢能進學校，他們便刻苦自學、多讀勤寫，自思自悟、自批自改，卻也能夠無師自通，寫出大量的好文章，好作品，有許多甚至是世界名著。
我覺得兩者都不應以自己的成功為論據(jù)，來否定對方存在的價值，那勢必使自己的思維進入狹隘的片面的誤區(qū)，互相指責，一團混戰(zhàn)，共同墮入偏見的狹谷而離真理的高峰越來越遠。雙方都應在自己的成功與對方的成功中得出這樣的共識：培養(yǎng)學生的寫作能力，不是自古華山一條路，而是條條大路通羅馬。方法可以各異，殊途能夠同歸。通俗一點兒說，就是一件事兒有一百種不同的做法。
這些年來，我用的便是介于兩者之間的一種方法，邊指引學生寫作文，邊培養(yǎng)學生批改作文的能力。
教兩班語文課，每班作文都收上來，往前面一擺，我常覺得，它們像兩座大山，于是我們便每天挖山不止。愚公移山，尚且感動了上帝，派了兩個神仙把兩座山搬走了�？晌覀兠媲斑@兩座山搬去又搬回，非到退休那一天方能有盡頭。最遺憾的是，越是中下等學生越是對老師不辭辛勞的移山行為無動于衷。我辛辛苦苦寫出來的批語，他們常常連看都不看，接到剛發(fā)下來的作文本，往書包里隨便一塞了事，這次作文批語上，明明寫著過渡不自然，他下篇作文照舊過渡不自然。
為了提高學生的批改能力，我從1979年3月起，發(fā)動我的上帝——學生們一起來搬這兩座山。
開頭有人議論紛紛，說我偷懶的有之，說學生水平低批不好的有之，說作文水平會下降的有之。但我心里有數(shù)，因為學生在批改過程中積極性很高，批改得比我還認真、還仔細。批改后，學生們對同學寫的批語的關注程度遠遠超過以前關注我寫的批語的程度，有的還為一條批語是否準確展開熱烈的爭論。既然這樣，學生成績一定能提高。
果然，半年以后我們班的作文成績在全縣就遙遙領先了。領導、家長所關心的無非是成績，學生成績高了，又學得積極主動，你采用的方法，盡管他們不理解，也就不再干涉了。
自那時到現(xiàn)在，我已經(jīng)有16年零6個月的時間沒批改過一篇學生作文了。我心里清楚，這種一篇不批的方法絕不是最好的方法。倘若我批1/咸或1/10，學生作文水平一定會提高得更快。但我為了證明教師不批，學生作文水平一樣能提高，就一直堅持不批一本。
學生能學會批改嗎？回答是肯定的。后進學生也能學會嗎？也能。
怎樣批改作文？我從易到難，列出十條要求，第一次批改只提一條要求，大家覺得很簡單，會做了，第二次，再提第二條要求。這樣10幾篇文章批下來，每位學生就都能圍繞一篇作文，從10個方面寫出批語了。
習慣作文 篇5
每個人都有自己的習慣，我也有自己的習慣。不過，我的習慣不和你們一樣喲！
上學的時候，早晨起床，媽媽也起床給我做飯，每天早上我都給媽媽梳頭，給媽媽梳頭成了我的習慣了，因為媽媽上次割草的時候不小心雙手被割破了，所以梳頭的時候不方便，從那時候我就開始給媽媽梳頭，雖然這件事已過去兩年了，但至今我依然給媽媽梳頭。
這件事情一個星期就傳遍了我門村，我大姑上我們家里來的時候說我孝敬爸爸媽媽，懂事，我覺得這么做本來就是應該的。
有一次，我的鬧鐘壞了，早上起晚了，我起床的時候發(fā)現(xiàn)我媽媽已經(jīng)把飯菜熱好了，我說：“媽媽，不早了啊。”
媽媽說：“是啊，不早了。”
我一看表，呀，嚇了我一跳，六點半了！“媽媽，我平時都是五點半起，今天多睡了，一會兒，我沒想到這么晚。如果按照以前我就走了一半了。”
今天，我還是想和以前一樣給我媽媽梳頭，可我媽媽說：“快遲到了，別給我梳頭了，今天我自己梳吧，你趕緊上學去吧，要不就遲到了�！蔽艺f：“媽，沒事，我晚不了�！�
可我媽媽還不相信，我說了五分鐘，媽媽終于答應讓我給她梳頭，我給媽媽梳了頭，吃了飯就走了，可是到學校的時候已經(jīng)遲到了。老師問我怎么回事，我把這件事情向老師說了，老師說：“沒事了，可以讀書了�！蔽也幻靼诪槭裁醋屛易�，我也沒再問老師。
這就是我別樣的習慣。
習慣作文 篇6
每個人都有自己的習慣，而奶奶在飯桌上的習慣，卻使我久久不能忘懷…… 每次都是奶奶做飯，她每每做完飯就習慣性把菜都盛好，最后盛她的飯，而坐也不做在離菜進的位置，都夾不到菜，這是我小時候發(fā)現(xiàn)的。
兒后來，我發(fā)現(xiàn)飯桌上似乎有一條隱形的三八線，把我和奶奶分成兩個地。“三八線”這頭數(shù)不盡的大魚大肉，各種魚，肉，蛋，湯應有竟有。而“三八線”那邊，好像永遠都是那幾盤泡菜，要不就是素菜，與這邊新成了鮮明對比。而奶奶每次這樣拜盤，她也索性不過“三八線”永遠手中的筷子只在那幾個盤里倒騰。就有時過三八線的時候，只吃盤里的辣椒，洋蔥 。要不就是為我夾菜。自從我發(fā)現(xiàn)了后我們也經(jīng)常為奶奶夾菜，可每次都換來“不吃不吃，你們留著吃吧”或者“不行，醫(yī)生說了我不能吃”等等，有時我們都把菜放到他的碗里了她卻又把菜丟到一邊，皺著眉頭，假裝生氣的說：“我說了不吃，偏要跟我夾”。
沒次都有很多剩菜，特別是夏天，有很多菜隔夜就不能吃了，可奶奶一向愛節(jié)約，每當我們要丟到剩菜時，就是奶奶唯一自愿吃葷的時候啦。他總說“不丟不丟，我里吃”說了多少次可奶奶就是不聽，唉……
我們都知道奶奶是為了我們好，可不至于這樣吧，為了我們這習慣太特別了……
不僅是奶奶，爸爸媽媽也有別樣的習慣，出去玩是，媽媽總不忘一聲叮囑“注意安全，早點回來”做作業(yè)是，爸爸總端來一盤水果或牛奶。
時光荏苒，家人們的習慣陪伴我的成長，我好像已經(jīng)離不開他們的習慣，我知道，這習慣就會像他們對我的愛一直延續(xù)……
習慣作文 篇7
在我們生存的世界里，有無數(shù)種愛，每種愛都會因為時間而改變，但是有總有一種愛是誰也無法改變的，那就是——已成為習慣愛！
這種愛，從你還沒來到世上就開始，直到愛你的人離開人世才結束。他們用生命在詮釋著這種愛！這種愛并不起眼但卻是你不可或缺的一種東西。
你是否還記得你有迷惑時心講解的身影嗎？還記得吃飯是把你喜歡吃菜的加到你面前的身影嗎？還記得你生病時在你身邊焦急的身影嗎？還記得因為你學會了新知識而欣喜的身影嗎？還記得那個因為做錯事兒責備你的身影嗎？也許你忘了，但你永遠也不會忘記那些已經(jīng)聽膩了的話吧！
到了一生最美好的青春時期，聽見責備你是不是也會頂撞，也會發(fā)脾氣呢？總認為被束縛了，而且這種束縛與掙扎就越緊，你一定認為他們捆綁住了你那顆渴望飛翔的心。但是無論你怎樣對他們都依然愛著你，因為這種愛已成為一種習慣了！
這就是父母的愛，一種無聲的，習慣的愛。
習慣作文 篇8
“好累呀”我的眼睛老是一眨一眨的，真想睡覺，可是又睡不著。只聽開門聲好像是媽媽回來了。我跑到門口一看果然是媽媽，媽媽突然看見我的眼睛一眨一眨的非�？�。就說：“你怎么又眨眼了?一定要改掉呀，這樣多難看�！蔽伊⒖剔D(zhuǎn)過頭去，忍不住又眨了一下，低頭嘆了一下氣，想：幸虧媽媽沒看見，要不然又要煩個不停了。耳朵里一直響“不要眨眼”的可怕的話語，真想挖一個地洞逃跑。
一天吃中飯，媽媽在我旁邊，爸爸在我對面，我一直不敢抬頭，怕爸爸、媽媽看我的眼睛。不巧，我夾菜的時候不小心又眨了幾下眼，被爸爸看到了，爸爸皺著眉頭說到：“你怎么又眨了，難看死了�！蔽伊⒖痰拖骂^。原來爸爸、媽媽隨時都在監(jiān)督我的眼睛。當爸爸、媽媽看我時，我都會把頭低得朝向地面，或扭過頭去�，F(xiàn)在我也習慣了：當爸爸、媽媽看到我眨眼時都會不停地說我，一個人說完后，另一個接著說，讓我都聽厭了，聽煩了。這不，我的眨眼，讓他倆個看到了，爸爸說了幾句后，媽媽接著說。說個沒完沒了，我立刻捂住耳朵，跑回房間。
在房間里我就發(fā)誓：“我一定要慢慢改正眨眼壞習慣，做到不被爸爸、媽媽，不要在這樣了。”
我努力了二個月后，就改了這個壞習慣，現(xiàn)在幾乎不再亂眨眼。
現(xiàn)在的社會每個人都很講文明，可是還有一些極少的人不太講文明。我就親身經(jīng)歷了一件有關文明的事。
記得有一次我在超市，我和爸爸媽媽們一邊逛一邊說笑，對貨架上的東西挑挑揀揀，卻沒有注意到旁邊有個小男孩總是看著我們手里拿的貨物，時刻注意我們的一舉一動，我呢，漫無目的地拿起貨物看看不好，就隨手亂放，望望手里食物不想吃也沒放回原來的地方。
我總覺得這個小孩子跟著我，終于我在無意的轉(zhuǎn)身中發(fā)現(xiàn)了他，他的膚色有點黑，一雙明亮的大眼眼忽閃忽閃的，透著一種執(zhí)著。我對他有點警惕性地問：“你為什么跟著我們走?”他只是笑了笑，我看到他這個樣子，心想小孩子應該不會有什么壞目的吧，可是他為什么跟著我們呢?我突然看見貨架新上架的薯片包裝，我順手就拿了看看是不是又出什么新口味，一看還是可比克，我很討厭的隨便扔在別的食物旁，這時小孩離我站得更近了，我問他是不是想吃這個，他眼睛一閃一閃帶著稚嫩的童音說：“小姐姐，我不想吃，我只想請你把那食物放整齊�！卑�，原來他是為了這個事啊﹗在一旁的爸爸媽媽都看著我，周圍購物的人也都看著我，我覺得連空氣也有點帶著鄙視的目光看著我，我被小孩子說得臉都紅了，很后悔平時隨手亂放東西沒有養(yǎng)成愛整潔的習慣。于是立即對小孩說：“小弟弟，對不起，小姐姐以后再也不會亂放東西了，好嗎?”小弟弟立即說：“真的嗎?”我也非常誠懇地說：“yes，是你讓我改掉了這個壞習慣，我非常感謝你�！鳖D時，周圍的人都笑了。
是啊，每個人都該養(yǎng)成文明習慣，讓我們都擁有一個更文明和諧的社會。
一個人擁有好的習慣，也會少不了壞的習慣。我小時候做題時常常粗心大意錯了幾道不該錯的題，就是因為做完題后沒有認真檢查，沒有發(fā)現(xiàn)錯誤。這個不檢查的壞習慣使我常得不了滿分。
一年級第一次測驗時，我漏寫了一個韻母，得了個九十九分。雖然這個分數(shù)很高，但是就差一分拿不到滿分，我真感到慚愧。因為漏寫了的字母就值一分，沒有檢查就失了這一分，因而沒有拿到滿分，是多么不值。我這才意識到一分有多么可貴，檢查是多么重要。
我從此汲取了教訓，每一次做完題后都認認真真地檢查幾遍，這樣，分數(shù)就明顯進步了。不僅是做題后要檢查，還有做完每一件事后，如果有時間，就一定會仔細檢查幾次，看看有沒有需要改正的地方，這樣的工作效率才會有所提高。但是我并沒有徹底的改掉這個壞習慣。有時候在家里做完作業(yè)后就放在桌子上，沒有一邊檢查，一邊放進書包里，所以回到學校后才知道自己丟三落四。
現(xiàn)在我明白了不檢查是一種非常不好的習慣。所以我時刻提醒自己：做完每一件事后都要仔細的檢查幾次。如今，已經(jīng)很少因為不檢查而失分，很少因為不檢查而忘帶東西了。
有壞習慣固然是不好，但是我們要知道自己的壞習慣，學會改掉而且把壞的習慣變成好的習慣，要學會取長補短，那樣才完美。
習慣作文 篇9
我相信人人都有自己的壞習慣，每個人都不是十全十美的，我的壞習慣就是存不住錢。
我每次只要有錢，就想把它們?nèi)炕ǖ簦绻换ㄎ业男睦锩繒r每刻都不能消停，心里就像結了一個小疙瘩一樣，好難受好難受，等我把錢花出去以后心里就舒服了好多。但我每次拿錢是我面前就會出現(xiàn)一個壞天使與好天使，好天使說:“別花了，存下來吧，說不定以后還有用呢。”而壞天使卻說：“花了吧，反正以后爸爸和媽媽還會給你的。”可我還是聽了壞天使的話把錢花了出去，結果下午時這錢真的有用，唉，我真后悔不聽好天使的話把錢花了出去。
我決定從此以后改掉這個壞毛病。
習慣作文 篇10
有時候，那些我曾經(jīng)以為的沒什么大不了的小事，最后都讓我痛苦不堪。
記得小時候，不知道怎么了，就學會把本子歪放在桌子上，自己斜著身子寫字。那時候沒什么，大多數(shù)老師似乎也不太注意。直到有一回，一個學過書法的老師，似乎對我這樣的行為頗不滿意。雖然我的字不是凌亂到認不出來的那種，甚至還算得工整些的，但是我這樣的習慣，他卻覺得，不是一件小事。
興許是這位老師本身就是練過書法的，所以對于我這樣的惡習，提出來改正也是對的。可是，這件小事，卻真正的讓我覺得自己，連字都不會寫了。
習慣一但養(yǎng)成，想要改掉就不是那么容易的一件事情了。我起初開始強迫自己擺好姿勢寫字的時候，因為從前的壞習慣根深蒂固，手腕沒寫多少字就已經(jīng)酸痛不已，我再三想要放棄。因為寫作業(yè)，性子急，所以特別容易就打回原形。那個時候，巴不得早點寫完作業(yè)，哪管得著寫字，心想反正寫出來又不是看不懂。的確，我的字不算漂亮，但是比班上一些同學，都要能看些�，F(xiàn)在想想，大概當時也未必是真的覺得老師的勸導是一件好事，倒像是一件閑事。
不過，事實證明，也不算多閑的事。我后來也發(fā)現(xiàn)自己存在高低肩的問題。我覺得高低肩挺不美觀的，所以也開始有些真的在意這回事了。也開始有些后悔，大概當時也是錯的離譜了，才會有這樣的結果吧。
我至今也不知道這種習慣會帶來什么更大的危害，但是改正習慣的過程，卻讓我懂得了很多。因為，真的很痛，所以我發(fā)現(xiàn)了很多。就好比在我平常寫作業(yè)的時候，就很像一種條件反射，速度快，但是不怎么過腦子。有時候錯字漏字，自己也沒有反應�？墒窃谖彝纯嗟倪^程中，這樣的錯誤會少很多。改正習慣的時候，就像是從頭再來，所以我的字跟二年級小朋友的字，沒有什么大的差別，這讓我覺得改變沒有什么好處，不如我原來寫字好。我也漸漸明白，改變，有時候也需要從頭再來的勇氣和毅力。
我大概也能明白，為什么一些人離開，我們真的會難過。我們多多少少會因為有朋友而做一些事情，做多了可能就成了習慣了，而失去了自己的好朋友，日后的生活也會有所改變的，雖然我不知道那會不會比這種改變要痛苦，但是我也算是明白，寫字要從頭開始，握筆都會比剛開始學習還要痛苦，割舍一個好的朋友，放下一段至深的感情，為了走好下面的道路，自然是要付出代價的。
不過，人和字也是兩回事。對于寫字，改變的可能只是習慣，而對于人，就要復雜的多了。而且，寫字似乎是一個人的事，不自己堅持別人也拿你沒轍，而人與人之間的事情，總是分不明白的，沒辦法我行我素。
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