考研作文復(fù)習(xí)中要注意的思路和細(xì)節(jié)
1、作文提綱中出現(xiàn)的詞組和句子千萬(wàn)不要照搬，否則會(huì)扣分。
2、題目中的背景交代和所給的提綱可以改寫(xiě)后置于每段段首作文主題句。
3、英語(yǔ)作文分三段式寫(xiě)，應(yīng)該第一、三段較短，第二段較長(zhǎng)。因?yàn)椤皟深^小中間大”符合英文寫(xiě)作的規(guī)范。
4、平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)盡量多背好的句型，不要在考場(chǎng)上臨時(shí)造句（即：先想一句中文，然后一字一字翻譯成英文），這樣很容易寫(xiě)成中式英語(yǔ)（因?yàn)橹形牡木湫徒Y(jié)構(gòu)和英文差別很大）。
5、復(fù)習(xí)時(shí)一定要注意歷年真題，因?yàn)闅v年真題經(jīng)常“改頭換面”的出現(xiàn)在后來(lái)的大作文或小作文中（我以前就是有個(gè)誤區(qū)，自以為考過(guò)的主題不可能再考，所以根本沒(méi)有認(rèn)真研究過(guò)以前的真題。假如我曾經(jīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)過(guò)02年的“文化-民族世界”主題的作文，至少不會(huì)對(duì)10年的“火鍋”文化交流那么茫然了）
6、審題時(shí)一定想清楚論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系（因果關(guān)系），不要寫(xiě)顛倒了（即：把某一條論據(jù)當(dāng)做論點(diǎn)大寫(xiě)特寫(xiě)）
7、如果提綱是讓分析某一種現(xiàn)象，則到了第三段再開(kāi)始評(píng)論該現(xiàn)象的好壞，第二段重在分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（還是審題問(wèn)題，搞清楚題目是讓你重在解釋現(xiàn)象還是提出建議和評(píng)價(jià)）
8、寫(xiě)第一段圖畫(huà)描述時(shí)，對(duì)于復(fù)雜的圖畫(huà)（尤其是圖畫(huà)中的文字很多的），不要過(guò)細(xì)的描述圖中細(xì)節(jié)，要學(xué)會(huì)用歸納性強(qiáng)的語(yǔ)言扼要概括圖畫(huà)內(nèi)容。例如98年真題，王江濤那本書(shū)上的范文是第一句先提煉觀點(diǎn)（而不是像一般寫(xiě)法那樣第一句描述圖畫(huà)），接著用了一句"Even a hen has learned how to promise”就概括了母雞手里那張紙上的所有文字。這樣就可以避免描述段過(guò)于冗長(zhǎng)，而打破兩頭小中間大的.規(guī)范。
9、圖畫(huà)闡述是比較考驗(yàn)歸納提煉的語(yǔ)言功底的，所以平時(shí)可以多做圖畫(huà)意義闡釋段的練習(xí)。
10、圖畫(huà)描述的句子至少要有兩句。
11、舉例或建議時(shí)最好給出兩點(diǎn)（哪怕題干里僅要求舉一例），因?yàn)檫@樣比較符合正式英文寫(xiě)作的規(guī)范。每個(gè)例子不要寫(xiě)太長(zhǎng)，最好在兩句話之內(nèi)打住。
12、舉例論證段不要流于敘述例子，應(yīng)有主題句和小結(jié)。夾敘夾議。
13、同一個(gè)意思最好在不同段落用不同的詞替換，避免同一個(gè)關(guān)鍵詞在文中重復(fù)出現(xiàn)，以防閱卷老師的感覺(jué)你單詞基礎(chǔ)很差。所以平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)同義、近義詞的積累（在看優(yōu)秀的范文時(shí)就可以研究人家是怎么同義替換的）。同時(shí)，我覺(jué)得同、近義詞的積累對(duì)做閱讀題也有很大幫助。
14、論說(shuō)文動(dòng)筆前先設(shè)計(jì)好每段要說(shuō)的“重點(diǎn)”，不要在其中一段“窮盡”，導(dǎo)致后面的段落無(wú)話可說(shuō)或者重復(fù)前面的觀點(diǎn)。（總之，不管是詞語(yǔ)、句子還是觀點(diǎn)的重復(fù)，都會(huì)給閱卷老師造成很不好的印象）
15、復(fù)習(xí)小作文不要押題，大綱要求的提醒全部看一下（哪怕是略看）。因?yàn)檎骖}小作文經(jīng)常把兩種題型揉到一起出題（比如投訴信和建議信，辭職信和致歉信）
16、建議信最好先肯定優(yōu)點(diǎn)再寫(xiě)希望改進(jìn)的內(nèi)容，以免寫(xiě)的像投訴信。
17、公務(wù)信函的稱呼可寫(xiě)"Dear Sir or Madam"或"To whom it may concern"，后面用逗號(hào)而最好不要用冒號(hào)。
18、必須避免時(shí)態(tài)、冠詞、主謂一致這三方面的錯(cuò)誤，因?yàn)檫@種“刺眼”的低級(jí)錯(cuò)誤容易讓閱卷老師的印象大打折扣。
19、平時(shí)練習(xí)寫(xiě)作文時(shí)可以用word文檔，因?yàn)閣ord有糾錯(cuò)功能，拼寫(xiě)錯(cuò)誤有紅線提示，語(yǔ)法錯(cuò)誤有綠線提示。這樣可以幫助自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)平時(shí)不太留心的錯(cuò)誤。
最后說(shuō)一下我將要采用的復(fù)習(xí)作文的方法。
一：從以下幾個(gè)方面研究歷年真題作文的優(yōu)秀范文：1、審題思路和結(jié)構(gòu)布局 2、挑出優(yōu)秀的詞語(yǔ)（包括短語(yǔ)和詞組）和句型。尤其注意同義替換詞。
二、背誦挑出來(lái)的詞語(yǔ)、短語(yǔ)和詞組，學(xué)習(xí)一些常用的優(yōu)秀句型的寫(xiě)法（而不是像以前一樣機(jī)械地去背一些長(zhǎng)難句）
三、背誦一些不同寫(xiě)作話題常用的詞匯（文化、社會(huì)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、情感等），現(xiàn)在大部分寫(xiě)作書(shū)和一些單詞書(shū)都有這方面的總結(jié)，直接看就行了。按我現(xiàn)在的情況是不可能背的太多太細(xì)，就挑一些最常用的背吧（以免出現(xiàn)做文化交流方面的題目時(shí)我連“文化”和“交流”這兩個(gè)詞怎么寫(xiě)都不知道的囧事 ）
四、在以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上根據(jù)不同題型總結(jié)自己的句型模板，然后加以組合。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程一定要踏踏實(shí)實(shí)的去寫(xiě)幾篇文章練手，才能保證自己把模板真正掌握到舉一反三的地步。
五、如果還有余力的情況下再背誦幾篇優(yōu)秀范文（這是以我今年的特殊情況來(lái)說(shuō)的。對(duì)于時(shí)間充裕的同學(xué)，可以早一點(diǎn)多背范文。個(gè)人建議背范文在精不在多，但是要背就背的很熟，只有這樣才能將優(yōu)秀的篇章結(jié)構(gòu)、句型烙印在腦海，才能舉一反三。背范文的目的不是押題，如果一味追求數(shù)量肯定會(huì)囫圇吞棗。如果為了押題的話哪怕背1600篇也不一定夠用�。�
【考研作文復(fù)習(xí)中要注意的思路和細(xì)節(jié)】相關(guān)文章：