參觀科技館心得體會(huì)精選范文3篇
篇一：參觀中國(guó)科技館有感
今天，跟著黨支部一起，前往鳥巢旁邊的中國(guó)科技館進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。這是我第一次到中國(guó)科技館，以前總是在去奧林匹克公園的時(shí)候路過那個(gè)巨大的球體，里面像是裝了無(wú)數(shù)秘密，等待著人去探索。
走進(jìn)中國(guó)科技新館，看到鄧小平寫的“中國(guó)科學(xué)技術(shù)館”這幾個(gè)字，蒼勁有力，體現(xiàn)了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)科技和青少年教育的重視。進(jìn)入科技館，明亮的色調(diào)把整個(gè)場(chǎng)館凸顯的十分寬敞氣魄。檢票后第一眼看見的就是“華夏之光”展區(qū)，活版印刷模板懸掛在墻上，體現(xiàn)著中國(guó)傳統(tǒng)文明的博大和精深。其實(shí)第一眼抓住我眼球的是展廳口那一排柱子，間距不同的擺放在那里，背后是LED顯示屏，演示著日出日落。一開始還不是十分理解，后來(lái)看了介紹才知道這個(gè)是陶寺古觀象臺(tái)，這是古時(shí)候人們用來(lái)觀天象的，算時(shí)令的。堯的時(shí)代對(duì)天文歷法的貢獻(xiàn)是空前巨大的，他不僅自己“其人如天，其知如神”，而且親自下命令派遣羲和去管理歷法和授時(shí)，并測(cè)定了一年的天數(shù)、二十四節(jié)令和四季。這個(gè)古觀象臺(tái)就是用來(lái)做這項(xiàng)工作的�？催^介紹以后，才知道這個(gè)看似簡(jiǎn)單的幾個(gè)柱子，居然承擔(dān)者這么神奇和偉大的功能，要知道，在那個(gè)時(shí)代，人們已經(jīng)開始了對(duì)科學(xué)的探索，足以體現(xiàn)我們中華民族傳承五千年的文化是多么的博大精深。在后面的參觀中，更是印證了我的想法。展廳陳列著反映中華民族燦爛文明成就的珍品，介紹四大發(fā)明及天文、陶瓷、建筑、青銅、冶鑄、紡織、刺繡、中醫(yī)中藥、機(jī)械、手工藝等學(xué)科內(nèi)容。并陳列有古代的火箭、戰(zhàn)船，天文學(xué)的渾儀、簡(jiǎn)儀，設(shè)計(jì)精巧的水磨、水車、指南針等。各種展品精巧美觀，而且很多都可以去動(dòng)手去體驗(yàn)去體會(huì)。在那紡織部分，我看到了熟悉的紡車還有織布機(jī)，我來(lái)自江南水鄉(xiāng)，在我們那里的民俗館中，這些東西很常見，在北京又看到了織布機(jī)、水車倍感親切，臨時(shí)充當(dāng)了一會(huì)講解員，給身邊的人講述織布機(jī)是如何工作的，不禁感嘆勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧。整個(gè)華夏之光展區(qū)展現(xiàn)中國(guó)古代科技成就，及其對(duì)中華民資繁衍生息、中國(guó)社會(huì)發(fā)展和世界文明進(jìn)步的重要作用，展示中國(guó)科技發(fā)展與世界科技文明的融合與相互激蕩，讓公眾在世界科技發(fā)展的宏觀視角下感懷中華民族的智慧和創(chuàng)造。
到了二樓，就到了探索與發(fā)現(xiàn)四個(gè)展區(qū)，位于展區(qū)門口的一幕巨大鐵皮做成的動(dòng)態(tài)幕布十分神奇。它可以不斷變化圖案，氣勢(shì)磅礴。這讓我想起了奧運(yùn)會(huì)開幕上的那些活字模塊，錯(cuò)落有致層出不窮，而此時(shí)是體現(xiàn)現(xiàn)代科技的展示，這不正式古老和現(xiàn)代的傳承和發(fā)揚(yáng)么？ “探索與發(fā)現(xiàn)”的物質(zhì)世界展區(qū)的序言是這樣寫道的：“千變?nèi)f化的物質(zhì)是由什么組成的？物質(zhì)有共同的本源嗎？原始人類對(duì)火的使用，開始了人們對(duì)物質(zhì)世界的探索。中國(guó)的五行說和古希臘的四元素說體現(xiàn)了古人對(duì)物質(zhì)的思考。煉金術(shù)從興起到失敗，促使人們對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)趨于科學(xué)，拉瓦錫的氧化燃燒理論和新元素概念成為物質(zhì)探索的里程碑。道爾頓的原子論和阿伏伽德羅的分子論使物質(zhì)探索進(jìn)入微觀世界。門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，揭示了物質(zhì)世界的內(nèi)在聯(lián)系。人造元素和人工合成物質(zhì)成為現(xiàn)代物質(zhì)文明的重要標(biāo)志。物質(zhì)世界美妙神奇，人類探索仍在繼續(xù)??”的確，高中的時(shí)候自己學(xué)的是理科，而我父親又是一名化學(xué)教師，從小對(duì)化學(xué)方面的接觸很多，小時(shí)候?qū)δ且淮髲堅(jiān)刂芷诒沓錆M了好奇。如今闊別化學(xué)已近一年，又在此地看到了那么多既熟悉又陌生的元素，深深體會(huì)到了科學(xué)的力量。展區(qū)中很多地方都是可以自己動(dòng)手操作的，比如用紅外照射到某一個(gè)物體就可以再屏幕上顯示出來(lái)這是什么元素組成的，還有可以自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)看看布朗運(yùn)動(dòng)??動(dòng)手操作的設(shè)計(jì)可以更好的使人們體會(huì)到科學(xué)的奧妙，增進(jìn)互動(dòng)性也更利于青少年學(xué)習(xí)和探索，激起他們的興趣，引發(fā)他們的思考。探索與發(fā)現(xiàn)展區(qū)展示科技的美妙和神奇，以及人類在與自然交互的過程中體現(xiàn)出來(lái)的科學(xué)思想和方法，使公眾體會(huì)科學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的樂趣，激發(fā)科學(xué)興趣，啟迪創(chuàng)新知識(shí)。 而三樓的科學(xué)與生活展區(qū)，更是與我們的生活貼近了，交通工具的發(fā)展，加快了世界的腳步，以前去個(gè)地方也許要幾個(gè)月，如今環(huán)繞地球一圈也不過是20幾個(gè)小時(shí)的事情，而人們的足跡不僅僅只局限于地球本身了，早在上個(gè)世界地球人就已經(jīng)向太空出發(fā)，而前些年我們中國(guó)
培養(yǎng)的偉大航天員翟志剛更是邁出了太空中中國(guó)的第一步，其意義重大和深遠(yuǎn)，我們都是感同深受的。一個(gè)民族，只有科技和文化強(qiáng)大了，才能真正的盛大。除了交通工具的演變，還可以自己動(dòng)手做物理實(shí)驗(yàn)，體會(huì)壓強(qiáng)、慣性等各種相關(guān)實(shí)驗(yàn)�？茖W(xué)與生活展區(qū)展示了科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的日益廣泛和深刻的影響，傳播科技以人為本的理念，使公眾感受科技創(chuàng)新為人類帶來(lái)的福祉和恩惠。
到了四樓就是挑戰(zhàn)與未來(lái)展區(qū)了，如今時(shí)代的主題就是“創(chuàng)新”，黨和國(guó)家也提出了建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的要求，創(chuàng)新是新展廳展品設(shè)計(jì)的思想與靈魂，大量采用影視技術(shù)、光電技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等現(xiàn)代化展示手段，更使人耳目一新，從而在展示內(nèi)容和形式上更加具有高起點(diǎn)，富有時(shí)代特色和豐富的科技內(nèi)涵，使科技館教育登上一個(gè)新的臺(tái)階，使我國(guó)科普教育向更深層次發(fā)展。而在這個(gè)展區(qū)中，我看到了一套十分現(xiàn)代和科技的現(xiàn)代家居，各種人性化和高科技在設(shè)計(jì)中處處體現(xiàn)，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀中的“以人為本”的思想。相信，未來(lái)的某一天，當(dāng)這樣的智能化現(xiàn)代家居進(jìn)入尋常百姓家的時(shí)候，人們的生活一定會(huì)更加美好的。挑戰(zhàn)與未來(lái)展區(qū)主要展示人類面臨的重大問題與挑戰(zhàn)，展現(xiàn)科技創(chuàng)新對(duì)可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)，表達(dá)人類對(duì)未來(lái)生活的暢想，使公眾認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是人類應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的重大選擇，引導(dǎo)公眾對(duì)未來(lái)科技發(fā)展問題的關(guān)注和思考。
結(jié)束了對(duì)中國(guó)科技館的參觀，回憶展廳展示的都是反映我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大領(lǐng)域，反映新世紀(jì)科技發(fā)展的新趨勢(shì)的展品。體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)科學(xué)和教育的重視。而作為入黨積極分子，我更應(yīng)該加快學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，充實(shí)自己，將來(lái)能做出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)。
篇二：參觀科技館有感
20XX年10月11日，我班組織同學(xué)們參觀了寧夏科技館。同學(xué)們興致勃勃地參觀了科技的三層展區(qū)，展品涵蓋了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、地理、生物、能源、材料、軍事、海洋、農(nóng)業(yè)、交通等多項(xiàng)學(xué)科，既有古時(shí)代的發(fā)明創(chuàng)造，也有當(dāng)今的汽車模擬駕駛，既有生活中科學(xué)現(xiàn)象，也有數(shù)字科技的各種互動(dòng)，既有宏觀的世界宇宙，也有微觀世界的微生物病菌，既有海洋中的各種生物，也有陸地上的花鳥石蟲，等等。而且很多展品可以與觀眾產(chǎn)生對(duì)話互動(dòng)，使同學(xué)切身體驗(yàn)科學(xué)的魅力，激發(fā)起同學(xué)們對(duì)科學(xué)知識(shí)的強(qiáng)烈興趣，在這里我們可以學(xué)到在課堂上學(xué)不到的科學(xué)知識(shí)。
航天火箭就陳列在館內(nèi)一層最醒目的位置，碩大的箭頭一直頂?shù)搅丝萍拣^的第三層，好似沖向云霄，棒極了！還有太空車、返回艙、宇航服，宇宙中各種行星的運(yùn)轉(zhuǎn)模型等等感覺好像身處奇妙的太空世界。第二層有海洋中的各種魚蝦貝類，各種機(jī)械，消防的模型，人體知識(shí)等等讓人感覺到身邊的每一件不曾注意的生活方面的現(xiàn)象東西原來(lái)蘊(yùn)含了這么多的科學(xué)知識(shí)。第三層的內(nèi)容更是非富多彩，有讓人感到頭暈?zāi)垦５膬A斜小屋，也有充滿神奇力量的磁力秋千等等，在這一層讓我們充分感受到了科學(xué)界的神奇，原來(lái)那些那些我們?cè)?jīng)感覺很神奇而不可思議現(xiàn)象原來(lái)都是有科學(xué)作為支撐的。
在不知不覺中，科技館就要閉館了，這意味著我們就要離開這個(gè)能夠帶給我們無(wú)限夢(mèng)幻的地方了，我們只好依依不舍的離開。
通過此次活動(dòng)，同學(xué)們不僅學(xué)到了很多科技知識(shí)，體會(huì)到了大自然的奇特和宇宙星系的奧妙。更重要的意義在于加深了對(duì)科學(xué)的理解，感悟到整個(gè)世界發(fā)展使科學(xué)的力量在推動(dòng)的，所以學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)是十分重要的，希望學(xué)院能夠再次組織這樣有意義的活動(dòng)，像這樣的活動(dòng)一定是多多益善的。
篇三：參觀廣州青少年科技館的'心得體會(huì)
六月份的最后一天星期六，在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)下全園職工在華南植物園第八套廣播體操比賽完后去參觀了外置在越秀區(qū)童心路西勝街42-46號(hào)的青少年科技館。我是第一次來(lái)這里，感覺很新奇很新鮮，不斷地拍照與交談，東摸摸西摸摸，感受這里的科學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)展品。由于不知道要帶教師資格證，所以要給我們這些沒帶證的老師買票，我們才能進(jìn)去，下一次像這樣的集體活動(dòng)我就要記住了，把要帶好的證都帶好。
進(jìn)去的時(shí)候，首先看到的是一桿大秤，大秤下面有題字。我們中班組的任務(wù)重點(diǎn)是觀看靜電魔球，寫一個(gè)教案及體會(huì)。所以一進(jìn)到大廳我們首先就去找靜電魔球那片區(qū)域，印入眼簾的是一個(gè)大大的圓球體正放置在一根紅色粗粗的圓柱體上，正面寫著大大的漢字“靜電魔球”側(cè)邊有一塊說明欄，寫著：演示時(shí)，我們可以看見雙手觸摸金屬球的表演者的頭發(fā)全部都豎了起來(lái)，這是在靜電斥力的作用下頭發(fā)會(huì)出現(xiàn)怒發(fā)沖冠的現(xiàn)象，當(dāng)工作人員操作時(shí)，由設(shè)備的的高壓電源將電荷傳送并分布到金屬球殼的外表面，隨著電荷積累，球殼的電位升高達(dá)20萬(wàn)伏，由于表演者手貼球殼，其電位與球殼同時(shí)升高，而頭發(fā)有微導(dǎo)電性，一部分電荷便傳到頭發(fā)上，使頭發(fā)帶有同性負(fù)電荷，產(chǎn)生的同性電荷排斥作用使頭發(fā)根根豎起來(lái)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是綜合應(yīng)用了計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、圖像處理技術(shù)、模式識(shí)別技術(shù)，仿真技術(shù)、人工技能技術(shù)和實(shí)時(shí)測(cè)控技術(shù)，配合高性能音像顯示設(shè)備，營(yíng)造出逼真的虛擬境界并實(shí)現(xiàn)人與虛擬世界之間的互動(dòng)，使參與者產(chǎn)生“身臨其境”的臨場(chǎng)感。
此外，還參觀了傾斜小屋，進(jìn)去之后感覺像地震一樣，整個(gè)人暈沉沉的，站不穩(wěn)，行走困難，嚴(yán)重的還會(huì)短時(shí)間出現(xiàn)功能絮亂，眩暈和嘔吐等不良反應(yīng)，所以高血壓和心臟病患者勿進(jìn)。然后參觀了流體，（水流或者氣流）經(jīng)過各種邊界或繞過各種物體時(shí)，因邊界改變和邊界層分離，流體流動(dòng)狀態(tài)亦發(fā)生改變，產(chǎn)生漩渦，去看這展品演示時(shí)，共有8種不同的邊界條件或障礙物流動(dòng)現(xiàn)象的改變。還觀看了電池蹺蹺板，是應(yīng)用了同名磁極相互排斥，異性磁極相互吸引的原理，實(shí)現(xiàn)了蹺蹺板的起伏運(yùn)動(dòng)，展品的磁場(chǎng)由永久磁鐵和電磁鐵構(gòu)成，永久磁鐵產(chǎn)生固定磁場(chǎng)。電磁鐵產(chǎn)生隨電流方向改變磁場(chǎng)。還觀看了人體百科，是通過計(jì)算機(jī)多媒體三維互動(dòng)技術(shù)、觸摸屏技術(shù)，實(shí)現(xiàn)人體互動(dòng)。另外還參觀了氣流投籃、打害蟲、拱橋、越轉(zhuǎn)越快、椎體上滾、沙漠救援、法拉第籠、磨盤、隱身人、電影動(dòng)畫、踩氣球、畫五角星、看得見的聲音、看得見摸不著、科里奧利力、萬(wàn)有引力、滅火游戲??看了好多好多東西，好神奇啊，科學(xué)真的太偉大了，人類的智慧真是無(wú)限的，自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多了，在這科技館怎么看都看不厭，越來(lái)越感興趣，每到一處地方，我們就問這是怎么玩的，然后就動(dòng)手去摸索一下，感覺很有意思，我們看到的分別都是用現(xiàn)在的科技挑戰(zhàn)個(gè)人的視界。
我們看著看著都不想離開這里了，到了上車時(shí)間，有的老師還在那里觀看摸索，直到園長(zhǎng)過來(lái)說：“部分老師上車等你們很久了，別看了，走吧，走吧！下一次有時(shí)間再來(lái)看過�！蔽覀儾糯掖颐γΦ仉x開，奔向停大巴車的地方。依依不舍地離開科技館，腦海中還回味著剛才看到的那么多神奇有趣的展品，在車上還把手機(jī)拿出來(lái)打開相冊(cè)瀏覽剛才在館里拍到的圖片，老師們都在熱烈地討論著看到的有趣的科技展品，場(chǎng)面甚是熱烈�？磥�(lái)這次組織全園教職工參觀廣州市青少年科技館確實(shí)讓我們開闊了視野，增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)。
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