【精】希望小學作文
在我們平凡的日常里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的希望小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
希望小學作文1
阿妹帶著阿哥，來到湖邊做船，先砍樹皮，再用樹干液汁，黏上白帆，啟程了！
帆布隨風飄揚，一會兒東，一會兒西，漂浮不定。阿妹心里急了，高聲喊道：“小帆船��！快快掉頭，快快掉頭行駛！快呀！”但是，小帆船聽不懂人話，他仍然在和溪水聊天，阿妹看看小帆船，認定它肯定會翻船，搖搖頭，嘆了一口氣，遺憾地走了！
阿妹走后，我來到了小溪邊，水流不再湍急，我光著腳丫，把小帆船撈了上來。小白帆的船身，桅桿，帆布，都很破爛，也許是因為剛剛阿哥阿妹做的太快了，沒有講究質量吧！
我把小白帆帶回家，進過兩天精心為他的軀體里添磚加瓦，我曾經熬夜修補船身，我曾沒睡午覺來制作帆布，我曾沒吃早飯來削桅桿……一艘漂亮的小船出現在我眼前，我?guī)е鴺O大的希望，又去了一趟溪邊。我調好帆角，撥正駝位，讓小白帆下水試行了！
他還挺聽我的話，乖乖的，向河對岸駛去……小白帆，我精心把你制作而出，你一定不要辜負我的希望，期望，盼和理想��！
帶著他們，遠航吧！
希望小學作文2
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
在這個春意盎然的春天里，樹木發(fā)芽了，草兒嫩綠了，花兒開放了。梨花白的似雪，迎春黃的似麥田，桃花粉的似朝霞。大雁排著人字形從南方飛回來了，小河解凍了。潺潺的河水流淌著，好像在唱“春天來了，春天來了�！贝河晟成�，春雨沙沙……看！春雨又來報告天氣了。聽！春雨來了，請您做好準備，春天已來到人間。
在我家的花盆里，我種下了幾粒白菜籽，我盼望著它們早日發(fā)芽，因為我也想感受春天的氣息。終于有一天，白菜籽發(fā)芽了，我精心地照料它，呵護它。漸漸地，白菜長出了三個葉、四個葉、五個葉……我看到了這樣的變化，開心地笑了。在這次觀察中，我發(fā)現白菜的葉子第一對是心臟形的，而以后就像我們吃的白菜葉一樣了。在養(yǎng)白菜的過程中，我天天給它澆水、抓小蟲，而且還做了觀察記錄。
我播種，我收獲，灑下陽光，播種一片希望。春天的早晨，正是蓬勃發(fā)展的時刻，在春天的這個大花園里，我們就是那最美的花束。循著春天的腳印，你一定沐浴著明媚的陽光，你一定聞到花兒的芬芳，你一定感受到春風在你臉上輕拂�？匆娢覀冇H手播種的蔬菜，我們天天都發(fā)現春天的信息，每天都在用眼睛、用手、用口、用心靈和春天對話。
春天是播種的季節(jié)，播種的是希望，播種的是未來。我們就像那一粒粒白菜種子，在老師的精心培育下，在家長的細心呵護下茁壯成長。
希望小學作文3
19XX年7月，一位叫林德曼的精神病學專家獨自一人架著一葉小舟駛進了波濤洶涌的大西洋，他在進行一項歷史上從未有過的心理學試驗，準備付出的代價是自己的生命。
林德曼博士認為，一個人只要對自己抱有信心，就能保持精神和機體的健康。當時，德國舉國上下都在注視著獨舟橫渡大西洋的悲壯的冒險。已經先后有100多位勇士相繼駕舟橫渡大西洋，結果均遭失敗，無人生還。林德曼博士認為，這些死難者首先不是從肉體上敗下陣來的，主要是死于精神上的崩潰，死于恐怖和絕望。為了驗證自己的觀點，他不顧親友們的反對，親自進行了試驗。
在航行中，林德曼博士遇到了難以想像的困難，多次瀕臨死亡，他的眼前甚至出現了幻覺，運動感覺也處于麻木狀態(tài)，有時真有絕望之感。但只要這個念頭一升起，他馬上就大聲自責：“懦夫，你想重蹈覆轍，葬身此地嗎？不，我一定能夠成功！”生的希望支持著林德曼，最后他終于成功了。他在回顧成功的體會時說：“我從內心深處相信一定會成功，這個信念在艱難中與我自身融為一體，它充滿了周圍的每一個細胞�！彼脑囼灡砻�，人只要對自己不失望，對自己充滿希望，精神就不會崩潰，就可能戰(zhàn)勝困難而存活下來，并取得成功。
希望小學作文4
人們喜歡春天，并不見怪。詩人都以春天做內容，畫家總畫春天的美景。春天作為四季之首，永遠都是那種生機勃勃的象征。
四季各有特色，春夏秋冬，缺一不可。如果沒有春天，也許就沒有希望。花兒沒有在春天時開出幾十朵，就不能在夏天“開遍地”；蝴蝶沒有在春天時剛剛蘇醒，就不會在夏天時“翩翩舞”；小草沒有在春天時探出頭來，就不能在夏天時“郁蔥蔥”�？梢哉f，春天就是希望女神，她是溫柔善良的，她會給予再生的生命，她是所有憧憬和夢想的掌控者。
我曾經喜歡過春天這個季節(jié)。春，柔美的名字。她用綿綿的春雨呼喚所有沉睡的生命：“醒醒吧，創(chuàng)造你們自己的幸福和未來……”她用藍天作她的長發(fā)，用白云做她的發(fā)卡，用太陽和月亮做她的首飾，還有五顏六色的花的衣裳，草做的綠長裙，溪水做的透明的鞋。如此美麗的春天，大部分人都喜歡。春是一切的開始嘛。
盡管現在不是最喜歡春天，可我還是喜歡這個充滿希望的季節(jié)。一切的新面貌，就是春天。
希望小學作文5
在困境中，是什么支撐著你走出險地？在病痛中，是什么指引著你恢復健康？在挫折中，是什么領導著你再振雄風？是希望，是希望，仍是希望！
魯迅先生曾說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望便是光明。”是啊，人生活在世間，就不能沒有希望，否則他便會像一艘失去方向的小船，在海上茫然不已，隨波浮沉，而有了希望，則有了前進的動力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著榮譽，孕育著力量，孕育著生命，它使瀕臨死亡的看到生的曙光；它使屢遭挫折的人看到勝的朝陽；它使身處絕境的人看到力挽狂瀾的可能。
雙目失明的海倫·凱勒頑強地生活在世界，憑的是信念，憑的是毅力，更是憑著希望的力量！被稱為“當代保爾”的張海迪身殘志堅，扼緊命運的咽喉，靠的是恒心，靠的是自信，更靠著希望的力量！小時候被老師無情地罵作“蠢材”的愛因斯坦成為二十世紀風靡全球大名鼎鼎的科學家，借的是勤奮，借的是認真，更借著希望的力量！
生活并不是一帆風順的，途中，我們也許會遇到無數次挫折，無數次失敗，無數次困難，但是，只要你不灰心，不失望，積極應對，憑借希望的力量戰(zhàn)勝他們，克服他們，迎來的將是無數次歡樂，無數次喜悅，無數次成功，此時前程一片光明！
“永遠沒有什么可以擊退一個堅決強毅的希望。”讓我們銘記金斯萊的金玉良言吧，拄著希望這根堅韌無比的拐杖，勇敢地登上那永恒之旅！
希望小學作文6
“鐺！鐺！鐺！”我們學校的詩誦會又一次舉行了。西湖區(qū)交給我們學校了一個任務，就是舉辦一個杭州西湖歌頌教育好的詩誦會。
作為演員的我，先有老師給我們化妝，化好妝我們就寫作業(yè)。到了中午，我吃過午飯，就去看電視直播。
第一個節(jié)目是朗誦三字經。小演員們揮動著手里的扇子，不時搖頭晃腦；不時把扇子張開又合上；不時變換隊形……在傘后的演員“忽”地跳起來，搖頭晃腦地朗誦起詩來。節(jié)目完畢了，臺下傳來陣陣熱烈的掌聲。第二個，第三個，第四個節(jié)目都很精彩，到了我們這個節(jié)目已經是第五個了。我們上臺了，我站好隊形，目光有神地盯著前方。主角出場了，他一個慢跑，一個驚喜的旋轉讓她猶如仙女下凡，漂亮的衣服和妝容讓她更如美麗的出水芙蓉一般，真美！在英子那一段我的表情順其自然的難過起來，不經意，我晶瑩的淚花涌到了眼眶。在“我們的家，住在天堂。碧綠的湖水……”中我們擺動手臂，緩緩地向前走去。最后，我們以“家”的手勢退場。我的心里高興極了！
這一次詩誦會，我永遠不會忘記，它讓我又一次做了一回演員，它歌頌著西湖區(qū)的教育好，老師好。它是我心中永遠的“希望之美”。
希望小學作文7
一家醫(yī)院的病房里，孤獨地躺著一個小女孩。她沒有親人，沒有朋友，更沒有人前來探望她。她的病情每況愈下。每天能做的，就是躺在冰冷的病床上，呆呆地望著窗外的那片小天地。在這樣惡劣的條件下，她的心情越來越糟，每天僅有的一點慰籍，就是看看窗外的那棵樹。那是一棵普通的不能再普通的樹了，不過樹上的綠葉卻給她日漸干涸的心靈帶來了一絲生命的暖意。
秋天到，秋風起，每天陪伴小女孩生命的樹，在秋風中任憑一片片葉子凋落下來。她的病情也如落葉一般，一天不如一天。望著眼前的蕭蕭落葉，她的心情糟透了。“樹葉落盡的那一刻，我就要死了……”她靜靜地守望著最后一片樹葉的凋零。漸漸地，葉子越來越稀，越來越少，但不知怎的，有一片葉子依然頑強地挺立在枝頭，任憑風吹雨打，也不向歲月低頭。“葉子啊葉子，你雖然頑強，可是怎么抵擋得了無情的秋風��？不管你怎么堅持，到最后，還不是和同伴一樣？”這么想著，小女孩的心情越發(fā)消沉起來。她覺得一切的抗爭已經沒有任何意義。
奇怪的是，當所有的樹葉都掉光的時候，那片葉子依然高掛在枝頭，綠油油的，亮閃閃的，在陽光下洋溢著生命的活力。小女孩支撐著從病床上坐起來，
希望小學作文8
老師，我知道，我調皮、整天瘋瘋癲癲。
那一次，上課鈴想了。我走進教室，發(fā)現并撿起了桌位下的筆。我高起來，并說“這誰的？”不料，你剛好來了，走到我身邊輕聲說，“現在是上課時間，先不說了，下課后到我辦公室來�！�
整節(jié)課我都想著這件事，沒有認真聽講，終于，下課鈴響了。我忐忑不安，因為老師多次不信任我。我也是一個班干部，老師怎能這樣對我呢？
終于，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地說：“你…，身為班干部，怎能在上課時間大聲說話，老師對你太失望……。.”
你試想，要是同學都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”我剛開口想向老師說明情況�？衫蠋焻s說：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現在可以回教室了�！蔽疑鷼鈽O了，大聲地對老師說：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又沒做錯事！”老師愣了一下，忙說：“不是又怎樣？你是班干部，再說，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去！”我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，說：“不要哭，不然會影響其他同學的！”我只好忍住了。
你被人誤解過嗎？你知道那種感受嗎？一定沒吧？可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好�？晌乙仓荒苣淌堋�
親愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學生呀？雖然我的語文成績不是很好，但是我會努力的，請你原諒我的無理，也請您給您的每一位學生多一點希望吧！
希望小學作文9
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！焙涞亩爝^去了，春姑娘悄悄地來了。
公園里蕩漾著春天的氣息：柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中飄舞，就像一群群身著綠色衣服的仙女在翩翩起舞。
在綠油油的草地上，青青的小草，破土而出。五彩繽紛的小花互不相讓，紅的，紫的，白的，各種各樣的花混雜在一起就像一條五顏六色的項鏈。
而在農田里，農民伯伯已經不誤農時地開始播種了，他們那傴僂的身軀站在烈日下，就算再累再苦他們也不抱怨，他們這樣做，只是為了播下希望的種子。
我也應該珍惜春光，開始播種希望了。
在這個學期里，各科的難度都普遍提升了，我也該加把勁兒努力學習了。不然的話，就會落后于其他努力的同學。
但是，在做額外的練習題的時候，我都會很不情愿地去做，甚至有時候會發(fā)脾氣不愿意去做練習，在發(fā)脾氣的時候我就會想：“切，現在做這些練習有什么用，反正還有很久才升中考試呢！”。不過在我冷靜下來后，我就會自己對自己說：“鄒卓剛呀鄒卓剛，少壯不努力老大徒傷悲啊，現在不努力點，以后一定會被人甩在后邊的�！�
啊，春天，它是個五彩繽紛的季節(jié)，更是一個播種希望的季節(jié)。在這個繁花似錦的春天，我一定會為未來的參天大樹播種下希望的種子。
希望小學作文10
雪花姑娘為人們跳了一個季節(jié)舞蹈，她太累了，在溫和美好的三月，她脫去潔白的舞裙，開始下河洗澡，變成清粼粼的浪花。小魚小蝦迫不及待的游過來，拍著小手，吐著一串串圓圓的泡泡親吻她的額頭。
大地母親睡醒了，他伸著懶腰，打著哈欠，向太陽公公友好的致意、問候。鵝黃色小草著急的從地下拱出，燕子早早站在枝頭，呱呱歡唱的鴨子微笑著不住點頭。楊樹柳樹伸出無數只小手召喚遠方的蜻蜓與蝴蝶。
田野上，小伙伴們跳著叫著追逐嬉戲，踢球、踢毽子，跳繩，放風箏。油菜花開了，金燦燦火辣辣，代表幸福吉祥。
春天是希望的季節(jié)，農民伯伯播下黃澄澄的玉米、稻谷。老師播下一頁頁知識、注解、典故。父母種下一個個愿望、祝福。
然后他們努力耕耘、施肥、松土，用辛勤汗水每天澆灌，指導、攙扶，耐心等候秋天火紅的豐收。
你看那一片片抽絲的枝條，那一片片新鮮碧綠的葉子，不正是朝氣蓬勃的我們，在不久的將來，會開出美麗的花束，長成參天的大樹，成為建設祖國的棟梁之才！
希望小學作文11
是不是，就是這次的成績。讓自己醒悟的這般透徹。碰破了內心那最柔軟的地方。然后，學會堅強，學會了不放棄，學會了奮斗。我這樣對自己說。
我回想。兒時的自己曾做過多少夢。是不是在時間的流離中，夢也隨著被打翻。那是自己的幼稚，是不成熟的。所以。沒有多少實現。沒有多少讓自己欣慰的一笑。
長大了。憧憬的那些愿望不可能實現的便拋棄掉了。將自己喜愛的并且很現實的理想留下了。于是就漸漸地去奮斗了。畢竟還是孩子。真的還是個孩子。會在一些事情中。讓自己前進的方向迷茫。隨后而來的是空虛的痛。是哭泣。
我感謝上帝賦予我的一切。是我自身擁有的一切。我是幸福的。起碼我是個正常的人。我可以做很多事情。沒有身體的障礙，什么都沒有阻礙我前進的方向。唯一存留的是恒心、毅力。
當自己在這次的考試中醒悟的時候。我一直祈禱、努力的奮斗。
說過的，做過的，想過的。我還對自己的朋友說。我會有一個光明的未來。真的會有的。我記住自己說的話。努力的奮斗。實現夢想。擁抱成功。
真的很怕。夢醒時分。所有的夢都破滅了。
真的不想。自己的人生是碌碌終生。
心存一份夢想，為了自己。努力的活著。努力的奮斗。讓自己飛得更高。我不甘于現在。真的'真的。真的想抓住幸福的翅膀。讓它載著我飛的更高更遠。
努力的去奮斗。與幸福、成功擁抱。
會有一天�？梢宰C實我所做的一切。沒有白付出、淚沒有白流、心沒有白痛。因為風雨之后見彩虹。
希望小學作文12
在廣闊無邊的沙漠迷失了方向，可怕的并不是縹緲虛無的海市蜃樓，而是你放棄了生的希望。
“魯濱遜”想必大家都聽說過，在荒島上無依無靠，可他憑著自己的信念生存了下來。
魯濱遜在大海中漂流了幾天，已有幾分失意的他忽然看見了遠處的一個荒島，他驚喜萬分，奮力向荒島劃去。結束了顛沛流離的生活，可眼見食物日益見少，魯濱遜最后決定：要種出糧食養(yǎng)活自己。終于在第四年，他吃到了自己親手種出的糧食，他仿佛又看到了生的希望。在一次偶然的機會中，他救下了“星期五”，在“星期五”的幫助下，回到了英國。
其實，在希望渺茫時，并不是一切事物都籠罩在黑暗中。從心中散發(fā)出那微弱的光是絲絲求生的光芒，它幫你驅逐了害怕的陰影。在希望渺茫時，只要頑強拼搏，那一朵朵香氣四浮的丁香，便會開滿曲折的人生道路。
人生的旅程演繹出無窮無盡的希望，你選擇了放棄，它會領你入歧途。如果人人都能像魯濱遜那樣，尋找那一支火把，點燃自己希望的燈，那該多好��！
希望小學作文13
我希望，我能變成金色花，在靜謐中為母親祝福，但我能嗎？我希望，我能變成一只自由的小鳥，在快樂中觸摸云層，但我能嗎？其實，我只希望，只要做好自己就可以了。
可能，有人會認為自己做自己是多么地容易啊！可捫心自問，我們有多少時間能管好自己，有多少時間能按照自己的思想去做事！往往，人們渴望去做另外一些人的主人。去管別人，可是萬萬沒有想到，自己就是一個不折不扣的奴隸。而我們的主人是自己的工作，自己的榮譽，自己的口碑，甚至自己的虛榮。一個在做自己奴隸的人妄想做別人的主人，可悲！天方夜譚！
我只希望，只要做好自己就可以了。
我們不能否認，一個充滿了榮譽的孩子對自己沒有自由而哭泣是多么地可悲��！但我們卻不能肯定，一次次虛偽地欺騙別人，所得來的什么榮譽是可喜的。其實，我們可以給欺騙別人、欺騙自己的人頒發(fā)一個獎項--最佳騙子獎或最佳奴隸獎。
巴斯卡說過“虛榮心在人們的心中如此穩(wěn)固，因為每個人都希望受人羨慕�！彼哉f，做好自己是最難的。
在新年之際，我只希望，20xx年我能做好我自己。
希望小學作文14
誰不喜歡當班干部，我就不喜歡，為什么呢？
一：事太多。唉...又是我的紀律監(jiān)督崗了，我最最最討厭星期四，一個星期還會多掃一天地，而且還要領讀，記名字，領讀呢？全都不聽你的召喚，任憑你把嗓子喊啞都不管，可能就是因為這個，學校這度的“卡拉OK比賽”我都沒去......還有，記名字，早讀的人不聽你的，我說：“那我記名字讓你罰掃！”他竟寧愿罰掃也不聽，我硬著頭皮，不-管-了！我曾向老師辭過“職”，可老師卻說：“不是給你們了本子嗎？”可是，我還沒說，老師就走了，老師自己都不看，他們發(fā)現了，還會聽嗎？
二：出了事你負責。唉....還不是收本子的事，先只有和何鑫交給了我，還有四個人沒交，我不可能這樣去交吧？于是，我等了兩節(jié)課，第三節(jié)了，還有兩個人沒交，我便打算下午交，可是....下午，全都不在了，我問了沒交的人，他們說交了，可是.....一個都沒有，我為了保險，把語文、數學、科學都墊在上面，書倒在，本子卻不在了，下午放學時，給老師說了，結果卻得了一個“不稱職”！唉.....明天不僅要被老師來個“七星連環(huán)罵”還要被老師來個河東“師”吼。還有：“還我本子！”賠吧！用自己賣垃圾的錢，賠吧！�。。。。。▎鑶�，我攢了幾個月�。。。。�
三：一的“職業(yè)”別的學校了不起，我的學校這個職務是空官！
唉.....我是學習委員，按理說可以管到許多人，可在我們班上，什么紀律委員。
希望小學作文15
我現在多么希望我的夢想能實現，要么就是時間能快點的流淌，要么就是希望家鄉(xiāng)的朋友們能和我在同一所學校開開心心的上學。我多么的思念我的朋友啊!福瑞、福奇、夢奇、丹丹、舒妤、佳音、心悅。你們還好嗎?不知道你們過得好不好?如果時間能倒流，我一定會好好珍惜和你們美好的點點滴滴;如果時間能快進，我多么希望能快點期末考后回去看望你們;如果你們能和我同一所學校，那么該會多開心啊�？上�，這只是我的愿望，如果會成真，那該多好啊。
如果時間真的倒流了，那我們現在該會多開心啊。如果時間快進了，那你們會不會熱烈的歡迎我回到故鄉(xiāng)呢?你們會不會都像好奇寶寶似的，對我問這問那?如果你們和我同一所學校，哪怕天氣再冷，有你們在我也會感到十分的溫暖。就算李晨曄和畢心與再怎么想方設法的欺負我，罵我、諷刺我，你們也會為我挺身而出吧。如果你們和我在一所學校，就算我再怎么傷心，在你們面前也不需要任何的偽裝，你們也會安撫我吧。如果我們在同一所學校，在我的“小宇宙”爆發(fā)的時候，你們也會替我分擔一下，幫我出氣吧。
我多么希望我的愿望能實現，多么的希望你們能和我一起上學，一起吃飯，一起玩耍，一起歡笑。多么，希望愿望成真啊�，F在我的學校正缺少著這份友情，我多么希望擁有啊，時間為什么不能快進呢?
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