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      學(xué)習(xí)與讀書作文

      時(shí)間:2018-03-09 16:15:01 學(xué)習(xí) 我要投稿

      學(xué)習(xí)與讀書作文

        “學(xué)習(xí)”這個(gè)字眼始終伴隨人的一生。

      學(xué)習(xí)與讀書作文

        俗話說“活到老學(xué)到老”,是說人的一生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的歷程。

        人呱呱一落地就開始體驗(yàn)人生,開始認(rèn)識(shí)周圍陌生的人,漸漸熟悉陌生的環(huán)境,慢慢認(rèn)清陌生的世界。

        人活著,天性就要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)文化,學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)社會(huì),學(xué)習(xí)勞動(dòng),學(xué)習(xí)技能。這些是人延續(xù)生命的生存本能上的自需。

        常言道“學(xué)無止境”。學(xué)習(xí)生存,就得有一技之長(zhǎng),有專業(yè)技術(shù),有專業(yè)知識(shí)。世界上什么都在悄悄地發(fā)生變化,人生的幾個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折路段,都要適應(yīng)變化不間斷地充電擴(kuò)能。即使是個(gè)人到達(dá)了事業(yè)的頂峰,生存競(jìng)爭(zhēng)的壓力讓許多人在學(xué)習(xí)上不敢偷懶。不學(xué)則落后,不學(xué)則遭挨打,不學(xué)則遭淘汰。即使是告老還鄉(xiāng)也得保持學(xué)習(xí)的`態(tài)勢(shì),讓人的精神世界不寂寞、不萎縮、不孤獨(dú)。

        俗話說“三百六十五行,行行出狀元”。有了謀生的技能,投身一行,沉下去,只要有心,用心探索創(chuàng)新,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),就可能成為一個(gè)行里的狀元。

        “讀書”與學(xué)習(xí)不同,近代左宗棠在家書里寫道:“所貴讀書者能明事理,學(xué)作圣賢,不在科名一路!边@里把讀書當(dāng)作是個(gè)人修心養(yǎng)性的目的。

        讀書自然要讀好書讀有用的書。張之洞也談到“宜讀有用書,有用者何?可用以考古,可用以經(jīng)世,可用以治身心!

        如果讀書是企圖從書中找“顏如玉”,找“黃金屋”,那么到頭來就只能是“黃粱一夢(mèng)”。

        讀書是一個(gè)的愛好,是一個(gè)人的習(xí)慣,是一個(gè)人自我精神的需要,是一個(gè)人自主自覺的行為。魯迅在逝世的前兩個(gè)月還宣稱:“倘能生存,我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。”

        愛讀書的人能夠靜得下心來,心神呈自然狀態(tài),好像一個(gè)人獨(dú)自走到了一片碧綠的田野上,有輕輕的風(fēng),有和熙的陽(yáng)光,有山水汩汩地流淌,然后一個(gè)人走進(jìn)一本書,走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界。

        讀書可以跨越時(shí)空與古今中外的歷史人物面對(duì)面的親近,讀書可以同形形色色不同膚色不同國(guó)度的人談話;讀書能夠明目清心睿智養(yǎng)心養(yǎng)眼養(yǎng)顏養(yǎng)性養(yǎng)精神;讀書能夠游歷列國(guó)閱歷世界經(jīng)歷不同人生道路;讀書可以祛除浮躁平靜心境剔除雜念清凈心靈。

        三毛在《送你一匹馬夢(mèng)里不知身是客》里留下一段有趣的讀書的體會(huì):“書讀多了,容顏?zhàn)匀桓淖,許多時(shí)候,自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙云,不復(fù)記憶,其實(shí)它們?nèi)匀皇菨撛诘!?/p>

        學(xué)習(xí)與讀書是人生的兩個(gè)口袋,一左一右很對(duì)稱。學(xué)習(xí)是求實(shí)用,讀書是求心用。學(xué)習(xí)是要謀求事業(yè)有成有發(fā)展,讀書是自我精神生活的寄托和修養(yǎng)。

        理想的人生中,學(xué)習(xí)與讀書相依為命,相伴為生,一主內(nèi)一主外。

        讀書要進(jìn)得去,出得來。不能讓書俘虜了,不能被書捉去坐牢。

        讀書不要讀死了,變成了書呆子,變成了書的奴隸。

        讀書要讀出人的氣質(zhì),讀出人的智慧和品味,讀出人的修養(yǎng)精氣,讀出人的內(nèi)功神韻。

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