【精選】學(xué)習(xí)的作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼膶W(xué)習(xí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
今天是星期三，我的語文卷子發(fā)下來了。我考得不好，我感到很沮喪，張老師要叫家長，媽媽就帶我去見張老師。去老師辦公室的途中，我心中非常忐忑不安，總想著老師會批評我一頓，到了老師辦公室，我的心跳加速，紅著臉，低著頭。
可是老師卻沒有批評我，而是和藹的問我上次考了多少分，“這次比上次多了四分”我小聲的回答，可張老師卻表揚我，說我進步了，還鼓勵了我，讓我繼續(xù)努力。
從此，我暗暗下定決心，以后一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負老師和父母對我的期望。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
讀了這材料，我要感謝文中的這位老師，他用一種看似蠻不講理實際上巧妙的方式給文中的學(xué)上們上了難忘的一課，也給我強烈的震撼。
“只接受人家告訴你的東西”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不僅文中的同學(xué)有，在我和我周圍的同學(xué)身上也司空見慣，這種消極被動，盲目性很強的學(xué)習(xí)方法，造成的結(jié)果自然是少慢差費低效益，更談不上創(chuàng)造性了。
課程教材改革的實踐，已讓我們逐漸認識到：學(xué)生應(yīng)該真正成為學(xué)習(xí)的主體；學(xué)習(xí)的知識范圍應(yīng)該真正成為學(xué)習(xí)的主體；學(xué)習(xí)的知識范圍應(yīng)該豐富，廣泛，而不僅僅是“人家告訴你的東西”；學(xué)習(xí)的方法除了“接受”之外，還應(yīng)包括自學(xué)，探索、發(fā)現(xiàn)……讀了這則材料之后，我們在學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變上要更積極、主動才行。
顯然，我們不光要“學(xué)習(xí)”，更要“學(xué)會學(xué)習(xí)”��！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
今天，我們的作文學(xué)校請來了一位文學(xué)愛好者——呂文珍老師。呂老師讓大家當了一回小記者。
呂老師從小酷愛讀書。有一回她一邊燒火做飯一邊看書，看得入迷，連火燒到腳也不察覺。平時走到大街上，遇到新鮮事，她喜歡把它記下來，寫成一篇篇文章。
呂老師寫文章時很認真。她先構(gòu)思，把事情的開頭，經(jīng)過和結(jié)尾在腦子里反復(fù)醞釀，再寫在草稿上，接著修改四、五遍，再正確謄抄。呂老師常說：寫作是辛苦的，但也是很快樂的。
呂老師文章寫得好，和她平時積累是分不開的。她習(xí)慣看完書后寫讀書筆記，還喜歡摘抄報刊上對人生有啟迪的好詞佳句、名言警句。她還有一個好習(xí)慣：喜歡剪貼。她把報刊上好文章剪貼下來，并按保健、美容、教子有方等分類粘貼。光是剪貼本，就有十幾本，而且每本都有十厘米厚。
呂老師說：“快樂是要付出代價的�！蔽矣X得她說得真好，我除了學(xué)習(xí)她認真寫作外，還有就是她的自信心。她敢于投稿，不怕失敗，就算稿件石沉大海，她也不灰心，依然那么執(zhí)著！“功夫不負有心人�！苯�(jīng)過不懈努力，在短短幾年時間里，她在電臺，報刊上發(fā)表了三十多篇作品。
“聽君一席話，勝讀十年書�！眳卫蠋煵粌H教會了我們寫作的方法，還讓我們懂得了做人的道理。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
咦！我在哪里呀？周圍黑漆漆的什么都看不見。閑著沒事干，我只好睡覺了，當我醒來時，看見我躺在一塊木板上。這時，一雙溫暖的手把我抱起，她就是我的主人了。
我穿著桔黃色的外套和紅色的帽子，我的身體是扁扁的長方形，我身上的圖案可好看了，看！唐老鴨過生日，他太興奮了使勁一吹，對面坐的米奇可就遭了殃，奶油噴了一臉，鼻子上還有一個蠟燭。
打開我的肚子，里面有三層。第一層里面住著調(diào)皮的鉛筆弟弟和美麗的鉛筆媽媽，咦！鉛筆爸爸呢？原來，他在第二層看電視呢！電視迷鉛筆哥哥也來了。第三層里住著橡皮妹妹和尺子姐姐，看！她們在玩游戲呢！
別看我身材小，用處可大了。三年級的小主人馬馬虎虎，有一次把我忘在家了，中午回來的時候愁眉苦臉的對她媽媽說：“媽媽，我今天忘記帶文具盒了，只好向旁邊同學(xué)借。”從那以后小主人就沒有忘記帶過我。
我就是學(xué)習(xí)好幫手---文具盒，大家喜歡我嗎？
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我有一個只屬于我自己的小天地，那就是我的書房，一個讓我在知識的海洋里傲游的地方。
那里面有媽媽給我買的各種各樣的書籍，文學(xué)類、動物類、歷史類等，你看它們安靜地擺放在哪里，等待小主人們的到來。
每天我放學(xué)回家的第一件事就是去了我的小天地，寫寫老師布置的各科作業(yè)，看看我喜愛的書籍，碰到我喜歡的書時，我會廢寢忘食，就連媽媽高聲的`喊叫，我都聽不到，用媽媽的話說，你看書的時候就算天塌下來，估計你都聽不到！
我隨便從書柜里面抽出了一本王老師給我們推薦的《假如給我三天光明》，其實這個書，我很早的時候就已經(jīng)看過了一遍，在媽媽的催促下，我又拿起了書籍，翻看我的第二遍，這次我只用了不到兩個小時就看完了，但是記得更加的牢固，文中的小姑娘海倫雖然看不到也聽不到，但是她對生活充滿了希望，在老師和親人的陪同下，最終憑著自己堅強的意志，考上了大學(xué)，走進了社會。
海倫的精神讓我感動，也值得學(xué)習(xí)，現(xiàn)實的我們往往碰到一點小小的挫折就不想站來，如果這樣我們又怎能去創(chuàng)造出一片屬于自己的未來呢？
快看《山羊不吃天堂草》在向我眨眼睛，讓我想到了里面的明子，一個既堅強，又有些可憐的小男孩。《寶葫蘆里面的秘密》里面的寶葫蘆也向我搖晃著身子，《最后一頭戰(zhàn)象》里面的大象，你追著我，我再用我那長長的鼻子鉤鉤你，他們既團結(jié)，又可愛。我的學(xué)習(xí)小天地，真的是一個奇幻的空間呀！
【【精選】學(xué)習(xí)的作文五篇】相關(guān)文章：
精選勤奮學(xué)習(xí)的作文4篇03-13