有關(guān)學(xué)習(xí)的作文合集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的學(xué)習(xí)的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我學(xué)習(xí)鋼琴是出于一個(gè)偶然。
我的爸爸媽媽在離縣城15公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)。每逢周末,我們就到城里住了。一個(gè)星期六的早晨,正是吃飯的時(shí)候,樓下忽然傳來了悠揚(yáng)的鋼琴曲。我不知道是那是什么曲子,但覺得很好聽。以前從沒有過彈鋼琴的,于是爸爸就下樓去。過了會(huì)兒,爸爸回來了,說是小區(qū)里有個(gè)專門教鋼琴的老師,問我學(xué)不學(xué),并非常希望我學(xué)習(xí)一下。好處多了:鍛煉手指,開發(fā)智力,陶冶情操……還說自己沒趕上時(shí)候,現(xiàn)在的孩子多好啊。媽媽也很支持,并鼓勵(lì)我說:“鋼琴家朗朗就是從小練習(xí)的,你要向他學(xué)習(xí)啊!
我欣然答應(yīng)了。爸媽都是為我好啊。
教我的是一個(gè)姓周的女老師,年齡和媽媽不相上下。一開始學(xué)的時(shí)候,她就熱情的招呼我坐下,教我用七個(gè)小矮人來認(rèn)知樂譜。我覺得一點(diǎn)也不難。那一天我學(xué)習(xí)了指法,練習(xí)了我的第一首曲子《爺爺?shù)拇箸姟。有時(shí)彈錯(cuò)了,周老師就耐心給我示范,面帶微笑的說:“看,這樣。清楚嗎?以后可要多練習(xí)!”就這樣,我開始了音樂的學(xué)習(xí)。幾周后,我可以彈稍復(fù)雜的曲子了。像《瑪麗有只小羔羊》,《老麥克唐納》,《草原英雄小姐妹》什么的。我喜歡在琴房用老師的鋼琴彈奏,手指彈開去,優(yōu)美的樂曲頓時(shí)彌漫了整個(gè)房間,時(shí)空里仿佛飄蕩著一群調(diào)皮可愛的音符,隨我的十指快慢相應(yīng),就像是精靈一樣。
就這樣,周末一到,我就能和周老師一起練習(xí)鋼琴曲,日子美好又難忘。
我愛我的老師,就像老師愛我們一樣。清明節(jié)的前一天,我和我的伙伴從野外摘了柳枝回來,準(zhǔn)備第二天插在大門上,這是我們這兒過清明的風(fēng)俗。經(jīng)過老師的房時(shí),看到周老師還一直忙著教學(xué),沒時(shí)間摘柳枝,就送給她一些。周老師就微笑了。愉快的接過來,輕輕放在鋼琴的上。
我相信,以后學(xué)音樂的日子會(huì)很快樂。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
當(dāng)學(xué)校通知我們延遲開學(xué)的時(shí)候,最緊張的是媽媽。“課外書沒多買,輔導(dǎo)資料也沒買,這可怎么辦?”
后來,老師又告訴我們,宅家“停課不停學(xué)”,就是通過老師發(fā)的鏈接,每天網(wǎng)上上課。這樣一來,家不僅成了我的學(xué)校,也成了我和媽媽的戰(zhàn)場。
每天大清早,我還睡眼矇眬,媽媽就開始扯著嗓子喊我起床了:“怎么還不起床,早讀時(shí)間到了!”剛上完課,我正想休息一下的時(shí)候,媽媽的女高音又響起來了:“還在磨蹭什么!把剛才網(wǎng)課上的內(nèi)容再消化一下!”我郁悶地想:“網(wǎng)課老師都讓我們課間注意休息,保護(hù)眼睛,你當(dāng)媽媽的怎么就不知道,還這么嚴(yán)格?”
這還是媽媽在家里休工時(shí)的情況,自從她上了班,每天下班回到家,只要看到我沒在書桌前,就沒好氣地問:“作業(yè)都做完了嗎?”每當(dāng)我回答:“還有一些不會(huì)的題沒做!眿寢尩哪樍ⅠR就掛下了:“怎么又不會(huì)了?網(wǎng)課你到底有沒有認(rèn)真在聽呀,還是以為在家上課就可以敷衍了事?……”我雖然很委屈,但也無法反駁。
唉,真希望疫情快點(diǎn)結(jié)束,我們可以重返校園!
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我家新添置了一臺(tái)小霸王電腦學(xué)習(xí)機(jī),它既能幫助我學(xué)習(xí),又能和我做游戲,我非常喜歡它,干脆給它起了個(gè)小名,叫“小靈通”。
它是個(gè)扁扁的長方形,上端有個(gè)提手,提起來看像個(gè)有棱有角的長方口袋。正面的上邊有插卡口,下面是鍵盤,背面還貼著“小霸王”商標(biāo)。
每天我寫完作業(yè),都要和“小靈通”做會(huì)兒游戲,每次我遇到不會(huì)的難題都向它“請(qǐng)教”,但我沒叫它時(shí),它從不打擾我。
有一次,我用它背英語單詞,它給我中文,讓我來譯英文,開始譯得非常好,我正在高興時(shí),它出現(xiàn)了“臉”這個(gè)字,這個(gè)字的英文我還沒學(xué)過,怎么辦?最后我實(shí)在沒法子了,只得胡亂打下了幾個(gè)字母,按下了回車鍵。我想它一定會(huì)顯示:“錯(cuò)了!真笨,這么簡單都不會(huì),不理你了!钡聊簧巷@示的并不是這種批評(píng)的話,而是安慰,鼓勵(lì)的'話:“別著急,會(huì)學(xué)好的!”我看了后又有了信心,決定繼續(xù)練下去。我先看了電腦顯示的正確答案,然后在紙上又寫了幾遍,讀了又讀,最后重新輸入開始信號(hào)。開始了,我答一個(gè)對(duì)一個(gè),只見屏幕上顯示了這樣一句話:“。『脴O了!真棒!”我看了高興地跳起來。
我非常喜歡這臺(tái)電腦學(xué)習(xí)機(jī)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我們班有三個(gè)學(xué)習(xí)“王”,他們上知天文,下知地理,無人不知,無人不曉,他們是我們班最牛的三個(gè)人。
“語文王”
說起她,連老師都承認(rèn)她是天才。有一次,她偷偷在上課時(shí)看書,被一個(gè)同學(xué)看見了,告訴給了老師,但老師卻說:“只要你的成績能像她一樣,你把書放到老師的面前看,老師都不說你!笨纯囱剑B平時(shí)嚴(yán)肅的老師都對(duì)她睜一只眼閉一只眼,老師溫柔地對(duì)“語文王”說:“你呢!最好還是不要看書。”后來“語文王”就上課時(shí)認(rèn)真聽課,再也沒有看書。她每天下課就來到圖書角安安靜靜地看書,再鬧騰的學(xué)生也打擾不了她,看!她就是我們班愛看書的“語文王”。
“數(shù)學(xué)王”
我們班的“數(shù)學(xué)王”,從一年級(jí)到三年級(jí),每次考試都是100分,他呀,對(duì)數(shù)學(xué)特別敏感,對(duì)題目特別有興趣,對(duì)難題更是興奮,當(dāng)解出一道道難題像是獲得了一個(gè)個(gè)戰(zhàn)利品一樣。有一次,老師在課堂上講一道數(shù)學(xué)題如何解,講到一半的時(shí)候,老師覺得講的思路不對(duì),他就舉手發(fā)言,老師就讓他站起來講,講完之后,老師就說:“他講的對(duì),我怎么沒想到呢?”惹得我們一起對(duì)他佩服連連。
“英語王”
我們班的“英語王”在學(xué)校是出了名的,他看的課外書是英文版的,上課時(shí),其他同學(xué)回答不了的問題,老師總是讓他起來說。有一次,上英語課時(shí),我們班來了一位講英語的外國小朋友,老師問誰愿意和這個(gè)小朋友用英語對(duì)話,“英語王”立馬舉手,老師就讓他與這個(gè)小朋友對(duì)話,結(jié)果他們對(duì)話很流暢,我們從心里佩服“英語王”。
為了鼓勵(lì)學(xué)得好的同學(xué),今年期末每個(gè)班語、數(shù)、外各有一名免考名額,我們班自然是這三個(gè)“學(xué)習(xí)王”。我要拾遺補(bǔ)缺,奮起直追,迎頭趕上,爭取也當(dāng)個(gè)“學(xué)習(xí)王”。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我有許許多多的學(xué)習(xí)用品,但我最喜歡的是我的學(xué)習(xí)臺(tái)燈 ─ 一盞精致的無輻射護(hù)眼臺(tái)燈!
這盞臺(tái)燈外形美觀、小巧。它有一個(gè)圓形的紫色底座,底座上有一只可愛的小東北虎。小東北虎神氣活現(xiàn)地站在那兒,象是對(duì)大家說:“我是百獸之王,你們看我多威風(fēng)!”
這盞漂亮臺(tái)燈的功能有很多。除了無輻射,不會(huì)對(duì)眼睛造成傷害,它還有防跌倒自動(dòng)斷電的功能。有一次,我在寫作業(yè)時(shí)不小心把它碰倒了,臺(tái)燈馬上不亮了。我嚇了一跳,還以為被摔壞了呢。我趕緊把它扶起放好,它又亮了起來。我充滿了疑惑,再把它拿起,它滅了。再放下,又亮了。我仔細(xì)地看了又看,終于發(fā)現(xiàn)了它的秘密:原來底部有一個(gè)可以自動(dòng)斷電的安全按鈕!
就是這盞可愛的小臺(tái)燈每個(gè)晚上陪伴著我,我在它柔和的燈光下快樂地讀書、認(rèn)真地寫作業(yè)。我有個(gè)心愿:希望在這盞臺(tái)燈的幫助下,我的學(xué)習(xí)成績能更上一層樓!
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我叫***,今年9歲,在小學(xué)三年級(jí)上學(xué)。我長得眉清目秀,有一頭烏黑的頭發(fā),頭發(fā)下面有一雙大大的眼睛,笑起來臉上會(huì)出現(xiàn)小酒窩。
我開朗、好動(dòng)又愛玩。我最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是樂于助人。有一次,我的好朋友在語文課上忘了帶練習(xí)本,我見她著急的樣子,便毫不猶豫地借給了她。還有一次,我的同桌放學(xué)的時(shí)候,數(shù)學(xué)書忘在教室里,我就把她的數(shù)學(xué)書送到她家里,跑了挺遠(yuǎn)的路,可把我累壞了……只要我能做的,我一定會(huì)進(jìn)行幫助。
我還很愛看課外書,一看起來就沒完。缺點(diǎn)是不太聽使喚。記得有一次,媽媽叫我洗臉,我就是不,把媽媽氣得……最終,只能挨一頓打了。希望以后能改掉這個(gè)壞毛病!
這就是我,你愿意和我交朋友嗎?
學(xué)習(xí)的作文 篇7
魏書生老師說過:“苦中有樂,苦中求樂!睂W(xué)習(xí)中有苦也有樂,先苦后甜,樂總在苦后。
說起學(xué)習(xí)中的苦,大家首先想到的就是堆積如山的作業(yè),一張張薄薄的紙,如同一個(gè)個(gè)惡魔,吞噬著學(xué)生的睡眠時(shí)間,為同學(xué)們涂上黑眼圈,令同學(xué)們不得不戴上“厚瓶底”,但是再多的作業(yè),也總有完成的時(shí)候。(不完成也不行呀),當(dāng)一摞摞的作業(yè)終于被完成的時(shí)候,會(huì)感到一種快樂,一種終于可以“五體投床”的輕松,甚至幸福。這當(dāng)然是樂。有時(shí)作業(yè)并不多,可總有那一兩道難題,如同攔路虎,令作業(yè)完成的時(shí)間推遲了,有題不會(huì)寫確實(shí)是一種痛苦,心里想著快寫,手卻不知如何操縱筆桿,腦子飛快地轉(zhuǎn),卻想不起來,心情煩躁的像有一萬只螞蟻在心臟里爬來爬去,但是換一個(gè)角度或換條思路,一切便豁然開朗,有種“車道山前必有路,柳暗花明又一村”的感覺。煩躁的感覺以光速消失,取而代之的是一種快樂,似有蜂蜜流進(jìn)心里,一種叫“自豪”的情感也在這蜂蜜里微微蕩漾,。∥艺媸菂柡,這么難的題我也做了出來。這不是快樂,是什么?
學(xué)習(xí)第二大苦,就是壓力。壓力大多來自父母和老師,在考試時(shí)它就會(huì)逞強(qiáng)施威,它令學(xué)生惶惶不可終日,一聽要考試如臨大敵,整天想著“要是考不好該怎么辦”,結(jié)果成績下來自然不理想,不過有時(shí)候,有壓力也是好事,沒有壓力就沒有動(dòng)力,有些學(xué)生正是因?yàn)橛辛藟毫Σ湃〉昧撕贸煽,但是壓力不能太大,適當(dāng)?shù)膲毫?duì)學(xué)習(xí)有好處。學(xué)生經(jīng)常會(huì)遭遇考試失利,所有學(xué)生都知道那種感覺,擔(dān)心父母批評(píng),同學(xué)嘲笑,后悔沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)或者考試時(shí)不細(xì)心,羞愧難當(dāng),更何況還有考試排名制度在腐蝕學(xué)生的自尊心,凡事有好的一面,也有壞的一面,現(xiàn)在你厭惡這張成績不理想的試卷,將來說不定你要感謝它呢,這樣一張?jiān)嚲砑瓤梢宰屇銟O度郁悶,又可以展現(xiàn)出你這段時(shí)間在學(xué)習(xí)上的漏洞,只要查漏補(bǔ)缺,東山再起還是可能的,當(dāng)你再次取得好成績時(shí),也獲得了快樂!
沒有刺骨寒冬,就沒有梅花盡情綻放,沒有千錘百煉,就沒有寶劍削鐵如泥,沒有“三更燈火五更雞”的苦讀,就沒有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的快樂,有苦才有甜,甜中也有苦,苦樂相伴,才釀出酸甜苦辣的學(xué)習(xí)生涯。作文
學(xué)習(xí)的作文 篇8
大年初三的上午,春光明媚,外婆家的院子熱鬧極了,暖烘烘的陽光撒滿了院子.屋子里只有弟弟一個(gè)人,他左手按著本子,右手握著筆,正在聚精會(huì)神地寫作業(yè).我走進(jìn)來對(duì)弟弟說:"弟弟,別做了,屋里那么冷,到院子里曬曬太陽,或打一打羽毛球吧。⒌艿芊畔率种械墓P說:"等我做完作業(yè)再和你打羽毛球吧!"說完便埋頭寫起作業(yè)來.我搖搖頭就出去了.弟弟寫啊寫,終于把作業(yè)寫完了."嗨,這回總算可以出去玩了."弟弟站起來一邊收拾作業(yè)一邊自言自語道.當(dāng)?shù)艿軠?zhǔn)備下樓時(shí),突然看見一句話"書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟."表姐心想:就快要畢業(yè)考了,還是趕緊復(fù)習(xí)功課吧!于是又坐下翻開課本復(fù)習(xí)起來.這時(shí),太陽高懸在天空上,露出了笑臉,好像在說:"啊!這是多么勤奮的小朋友。。。。。
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