學(xué)習(xí)反思作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)反思作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)反思作文 篇1
一個(gè)溫暖的午后,我習(xí)慣性地走人班級(jí)了解孩子們的午睡情況。當(dāng)路過教師辦公室時(shí),幾個(gè)老師的閑聊聲傳入我的耳朵:我班的××家長(zhǎng)真是麻煩,××家長(zhǎng)簡(jiǎn)直是難“伺候”,全是諸如此類的抱怨。
我不由自主在想:真的是如今家長(zhǎng)工作難做了,還是老師們的習(xí)慣性抱怨多了?仔細(xì)分析大家的言論,我發(fā)現(xiàn)了老師們抱怨的一個(gè)共同點(diǎn):出現(xiàn)問題,從來(lái)沒有從自己身上尋找原因,似乎自己永遠(yuǎn)是對(duì)的,而錯(cuò)的永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)。難道家長(zhǎng)真的一無(wú)是處?為什么會(huì)是這樣的一種結(jié)果?!
下班回家,我很疲憊,推門而入,卻發(fā)現(xiàn)干凈整潔的沙發(fā)上凌亂地堆放著老公的臟衣服。滿腔怒火急劇升騰,我的心情瞬間糟到了極點(diǎn)!聽得防盜門的鎖眼發(fā)出轉(zhuǎn)動(dòng)的聲響,老公的一只腳剛跨進(jìn)家門,我就劈頭蓋臉地一頓責(zé)備:“沙發(fā)是放臟衣服的地方嗎?跟你說(shuō)了多少次,該換洗的衣服放在洗衣間,這世界還有比你更邋遢的人嗎?”老公也毫不示弱,與我唇槍舌戰(zhàn)一番,直至雙方面紅耳赤,累極而休戰(zhàn)。
我一人躲進(jìn)書房,對(duì)剛才的沖動(dòng)有些后悔,我這是怎么了?一件雞毛蒜皮的小事何以上綱上線?改變老公隨意亂放的壞習(xí)慣難道別無(wú)他法了?這次爭(zhēng)吵我就沒有錯(cuò)嗎?為什么我總是挑老公的毛病、找老公的過錯(cuò),卻不能在自己身上找找原因?為什么非得要鬧到相互抱怨、指責(zé)和爭(zhēng)吵?這非但解決不了問題,還會(huì)影響兩人之間的感情。我必須要改變自己的態(tài)度,先向老公承認(rèn)錯(cuò)誤并表達(dá)歉意。沒想到,我放下身段的這個(gè)舉動(dòng),讓老公感動(dòng)萬(wàn)分,沒等我開口,就先自責(zé),說(shuō)不應(yīng)該亂丟亂放衣服,影響家里的整潔。
第二天午飯時(shí),我故作無(wú)意地把這件事情和老師們一起分享,我發(fā)現(xiàn),老師們很認(rèn)同我的做法,她們對(duì)我的夫妻相處之道是認(rèn)可和贊賞的!于是,我轉(zhuǎn)移了話題,說(shuō)起了教師與家長(zhǎng)的溝通交流。這一下,老師們可打開了話匣子:是呀,光挑家長(zhǎng)的毛病了,有些事情我們也確實(shí)沒和家長(zhǎng)溝通到位;其實(shí)我班的××家長(zhǎng)還是挺支持工作的,有一次給班上的孩子們帶了好幾個(gè)舊輪胎玩游戲,相親相愛的夫妻尚且需要理解、寬容和反思,舉一反三,我們和家長(zhǎng)之間的問題又何嘗不是如此呢?我們之所以常抱怨家長(zhǎng)工作,是因?yàn)槲覀兊墓ぷ髦腥鄙倭艘豁?xiàng)至關(guān)重要的學(xué)習(xí)能力——自我反思。
要想改進(jìn)效果,先要反思方式和方法;要想改變對(duì)方,先從改變自身的態(tài)度開始。很喜歡杜威的一句話:哪里有反思,哪里就有終止。是啊,反思是一種智慧,反思是一種能力,反思更是一種有效的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)反思作文 篇2
我們一上學(xué)爸爸媽媽就說(shuō):“要用心學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí)”。那么怎樣才能做到呢?我想最重要的是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,我們才有資格學(xué)習(xí),才有毅力克服自己的玩心。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是不能投機(jī)取巧、偷工減料的。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們還要注意學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好習(xí)慣。首先,上課要集中注意力聽課,把老師在講課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚,使知識(shí)的領(lǐng)會(huì)進(jìn)入更高級(jí)的境界。其次,要獨(dú)立完成作業(yè)。做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果,可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,提高思維能力。第三,要認(rèn)真預(yù)習(xí),及時(shí)復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以提高聽課的效果,培養(yǎng)自學(xué)能力。及時(shí)復(fù)習(xí)可以加深和鞏固剛學(xué)過的知識(shí)的理解,防止遺忘。最后,要不斷反思,將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化。同學(xué)之間互幫互助,多切磋交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
有人說(shuō),態(tài)度促進(jìn)行為,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好習(xí)慣,就一定能達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。
學(xué)習(xí)反思作文 篇3
生活中最需要自我反省,倘若你在一點(diǎn)自我反省一下,你將更多的,自我反省是不容易的。我此時(shí)手中拿著單,腦子里,回的差呢?我呆呆的望著單回以前。
初一升初二考試前的日子里,我比別人多付出了努力,終于在考試?yán)镂页L(zhǎng)一舉奪魁,坐了初二的把交椅。
后來(lái)又樣了呢,俗話說(shuō)的好“打江山容易,守江山難。”我那次,上課不聽講,下課下作業(yè),更不用說(shuō)比別人更努力了,還跟學(xué)習(xí)不好整天惹事?lián)胶,老師們見我怕我退步找我談話,?dāng)耳旁風(fēng),還老師和我過不去,依舊我行我素,還玩還玩,沾沾自喜,自是,卻從放蕩中飛逝。
終于又的考試來(lái)臨了,我本可以松松的,我錯(cuò)了,道題都似曾相識(shí),老師們的話,我真是后悔也來(lái)。是班主任的那句:“你該好好反省放行了。”更使我難受。
“叮呤……”鈴聲把我從思索中拉了回來(lái),我想我確實(shí)應(yīng)該反省了,倘若我課上聽講,題能似曾相識(shí)嗎?倘若我反省我能墮落到地步嗎?想想以前我,再想想的我,我真是變的太快了,我又很慶幸讓我失敗了,使我反省了,能改過,努力去追回我以前的時(shí)光。
這件事,我了道理:“你若想做,你就經(jīng)常反省,不要一點(diǎn)就沾沾自喜,自毀前程”朋友請(qǐng)記住生活中最需要反省!
我最需要快樂。
學(xué)習(xí)反思作文 篇4
在教學(xué)中,我對(duì)高效課堂有了深刻的認(rèn)識(shí),我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化,教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步,是知識(shí)和素養(yǎng)的共同提高。
一、我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中,通過學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo),在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言,是指學(xué)生在知識(shí)與技能,過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來(lái)提高課堂教學(xué)效率。一般來(lái)說(shuō),高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是,學(xué)生思維活躍,語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情,課堂充滿激情,分析問題與解決問題的'能力強(qiáng),目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué),樂不樂學(xué),核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
二、從我們教師的角度來(lái)說(shuō),高效課堂應(yīng)做好以下三個(gè)條件:一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo),編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵(lì),以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
三、何有才和周景軍老師兩節(jié)展示課的啟示。共性的地方:1,學(xué)生素養(yǎng)高,學(xué)習(xí)過程上的學(xué)習(xí)參與度高,這就使得學(xué)生專注于課堂,能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果。2,評(píng)價(jià)方式的靈活高效是高效課堂的一個(gè)重要指標(biāo),即時(shí)、靈活的評(píng)價(jià)同樣起到激勵(lì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。3,高效課堂應(yīng)是長(zhǎng)期進(jìn)行的工作,最終形成一種常態(tài)的模式。它的預(yù)習(xí)、展示、反饋都應(yīng)是高效進(jìn)行的。4,高效課堂重視學(xué)科基本素養(yǎng)的落實(shí)和訓(xùn)練。語(yǔ)文課上的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練,對(duì)聽說(shuō)讀寫的強(qiáng)化訓(xùn)練無(wú)不突出了這一點(diǎn)。
總之,課堂是我們教學(xué)的主陣地,更是現(xiàn)今我們課改的主陣地,必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多,我們只有理性地認(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué),客觀地面對(duì)我們的課堂教學(xué)存在的問題,才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多,除了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、不斷改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外,還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì)不少,碰到的問題也會(huì)很多,把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對(duì)問題和困難,冷靜思考,勇于實(shí)踐,善于總結(jié),終會(huì)取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
學(xué)習(xí)反思作文 篇5
剛開始參加創(chuàng)新教師培訓(xùn)倍感自豪和光榮,全國(guó)100多個(gè)縣市開展這項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),我們新密市就榜上有名這說(shuō)明我們新密市教師培訓(xùn)工作比較先進(jìn)。同時(shí)也感覺蠻有壓力的,第一要保證最后得分不低于80分才能合格,第二還要保證每天平均30分鐘的登陸時(shí)間。而且全過程要以教師自主學(xué)習(xí)為主,自己雖然參加過網(wǎng)上繼續(xù)教育之類的學(xué)習(xí)活動(dòng),但這種限時(shí)定量的學(xué)習(xí)模式還是第一次參加。
通過前兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)我對(duì)平臺(tái)操作逐漸熟悉,了解了平臺(tái)上在線學(xué)習(xí)、作業(yè)區(qū)、優(yōu)秀作業(yè)區(qū)、班級(jí)課程討論區(qū)、個(gè)人空間、教學(xué)統(tǒng)計(jì)相關(guān)欄目的具體內(nèi)容和操作。學(xué)會(huì)了向檔案袋中添加資料,也學(xué)會(huì)了發(fā)送站內(nèi)短消息,共享作業(yè)等操作。學(xué)會(huì)了通過作業(yè)區(qū)查詢自己作業(yè)上交情況,通過老師評(píng)語(yǔ)修改完善自己的作業(yè)。也學(xué)會(huì)了通過教學(xué)統(tǒng)計(jì)成績(jī)單查詢自己各模塊的作業(yè)成績(jī)。
這次培訓(xùn)活動(dòng)除了豐富了自己的理論知識(shí)外,同時(shí)也完善和學(xué)習(xí)了新的教育技術(shù)操作,在模塊二當(dāng)中學(xué)習(xí)了用可視化工具freeemind制作思維導(dǎo)圖,這個(gè)工具對(duì)教學(xué)目標(biāo)的梳理非常清晰,便于學(xué)生掌握和理解。而且操作簡(jiǎn)單,能夠以圖片的形式輸出,文件占用空間較小。在制作網(wǎng)頁(yè)課件的時(shí)候以圖片形式插入非常方便。
在模塊三文字編輯工具中,利用word編寫電子教案,學(xué)習(xí)使用了樣式操作。明白了利用樣式操作使電子教案更加醒目。
在模塊四當(dāng)中學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)課件制作,由于是第一次使用frontpage剛開始通過自學(xué)沒有完成,后來(lái)通過集中培訓(xùn),朱老師指導(dǎo)大家利用交互式按鈕操作很快便掌握了操作要領(lǐng),順利完成了網(wǎng)頁(yè)制作的作業(yè)。這更進(jìn)一步地使我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)不能完全代替人,人是一切因素中最活躍的因素。
在模塊五當(dāng)中學(xué)習(xí)了利用博客工具促進(jìn)教學(xué)。我不但利用博客工具建立了自己的博客,而且還利用博客建立了學(xué)科圈子更有利于教師之間開展交流、共享教育資源。
在模塊六教學(xué)評(píng)價(jià)中,我利用excel統(tǒng)計(jì)了班級(jí)學(xué)生的成績(jī),并且插入了折線統(tǒng)計(jì)圖。利用excel統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)這是我經(jīng)常做的工作所以這個(gè)作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很容易,我很早就上交了自己的作品。
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