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      音樂(lè)作文

      時(shí)間:2021-02-26 10:03:12 音樂(lè) 我要投稿

      【精選】音樂(lè)作文8篇

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的音樂(lè)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精選】音樂(lè)作文8篇

      音樂(lè)作文 篇1

       記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)一句話(huà):“不要試圖填滿(mǎn)生命的空白,因?yàn)橐魳?lè)就在那空白的深處!币魳(lè),是從人類(lèi)的靈魂里流淌出來(lái)的旋律。它有著古典和流行之分,卻沒(méi)有高雅和低俗之別。它可以穿越浩瀚的宇宙時(shí)空,融化難忍的孤獨(dú),撫慰寂寞的心靈。

        因?yàn)檫@,音樂(lè)成了我的最?lèi)?ài)。

        當(dāng)那一段日夜縈繞的古老歌謠在一次如驕陽(yáng)照耀我的心田,溫暖我的心思和憂(yōu)傷的時(shí)候,我的生命如同山泉一樣清冽和甘醇;當(dāng)夕陽(yáng)清耗完最后的余暉,湖面波光瀲滟和柔風(fēng)飄溢馨香的時(shí)候,你可讓這份感情邊緣的云彩,去豐富我天真的心;當(dāng)日漸漸成熟的河流下尾聲來(lái)證明這不會(huì)永遠(yuǎn)是一斷支離的古老歌謠的時(shí)候,你可知曉我仿佛接受到了一種內(nèi)心深處的神圣精神;當(dāng)不斷用太陽(yáng)渲染一個(gè)訴說(shuō)成熟的主題,一個(gè)靈魂在真諦中凈化的時(shí)候,你可曾在生命深處涌現(xiàn)出一股濕潤(rùn)的感動(dòng),一個(gè)胸懷錦繡腳踏實(shí)地的沉甸甸的至高真理,因?yàn)檫@音樂(lè)成了我的最?lèi)?ài)。

        我最?lèi)?ài)聽(tīng)鋼琴曲。拉開(kāi)抽屜,取出克萊德曼的磁帶,輕輕插入音響,按下機(jī)鍵的那一剎那,我沉醉于鋼琴的魔力中。貝多芬的《命運(yùn)》,揮灑了一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌的樂(lè)章,巴達(dá)潔芙絲卡的《少女的祈禱》充滿(mǎn)了虔誠(chéng)的向往,塞那維爾圖森的《童年的回憶》……這都是音樂(lè)家們塑造的輕柔音符安撫了躁亂的心啊!

        音樂(lè)――我的最?lèi)?ài)!

      音樂(lè)作文 篇2

        每人心中都有自己的一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng),每人都有自己的理想。有人想做一個(gè)畫(huà)家,給這個(gè)世界增添一份色彩;有人想做一個(gè)科學(xué)家,去探索宇宙黑洞的秘密和埃及金字塔的奧秘;有人想做一個(gè)發(fā)明家,發(fā)明出許許多多造福于人類(lèi)的機(jī)器;有人想做一個(gè)作家,用他那五彩的筆寫(xiě)出一篇篇贊美世界的文章;有人想做一個(gè)音樂(lè)家,譜寫(xiě)出一首首贊美世界的歌曲。有人想做一個(gè)教師,用他那生動(dòng)的聲音給每個(gè)學(xué)生上課。有人想做一個(gè)醫(yī)生,用他精湛的醫(yī)術(shù)給人們治療。而我,是想做一個(gè)音樂(lè)家。

        我熱愛(ài)音樂(lè),為音樂(lè)著迷,放學(xué)后,我把作業(yè)寫(xiě)完后,就拿起我的小音箱聽(tīng)我下載的音樂(lè)。

        在五年級(jí)的一次偶然的機(jī)會(huì),我報(bào)名參加了學(xué)校的樂(lè)器社團(tuán),學(xué)習(xí)了葫蘆絲,這只是我夢(mèng)想的第一步。

        自從我學(xué)習(xí)了葫蘆絲,我便和一起學(xué)的同學(xué)放棄了周五中午的休息時(shí)間,一起在微機(jī)室里學(xué)習(xí)葫蘆絲。第一節(jié)課,老師給我們介紹葫蘆絲,葫蘆絲由吹嘴、葫蘆、捆線(xiàn)、低音副管、高音副管、穿繩孔、出音孔、以及七個(gè)音孔。

        在學(xué)校里我學(xué)習(xí)葫蘆絲感覺(jué)不過(guò)癮,于是,我又在課下報(bào)了葫蘆絲暑假培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)了大概有一個(gè)暑假,學(xué)完了以后,我感覺(jué)還不過(guò)癮,于是,我又報(bào)了常年班,到目前為止,我已經(jīng)學(xué)到了五級(jí)的曲子《幸福日子》,已經(jīng)考出了二級(jí),我的下一個(gè)目標(biāo)級(jí)是六級(jí),現(xiàn)在,我正在為考六級(jí)做準(zhǔn)備,比如說(shuō):練習(xí)好每一個(gè)技巧。

        理想是一盞指路的明燈,它會(huì)指引你前行。青春是有限的,但夢(mèng)想是無(wú)限的,放心大膽的去做你的夢(mèng),為了自己的夢(mèng)想,讓我們一起努力吧!

      音樂(lè)作文 篇3

        音樂(lè),它是一匹白馬,它能帶領(lǐng)你去到一個(gè)美麗、神奇而又未知的世界;它是一幅五彩的畫(huà)卷,它用那跳動(dòng)的音符,讓你體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;它是一本婦孺皆知的名著,它雖不是長(zhǎng)篇大論,但是也包含著創(chuàng)作者的濃濃深情,讓你從中也懂得其中的含義;它更是一位魔術(shù)師,它用它那不同風(fēng)格的魔術(shù)讓你完全融入它的表演……

        在我們的生活中,音樂(lè)無(wú)處不在——?dú)g慶節(jié)日的敲鑼打鼓;升國(guó)旗時(shí)奏唱的國(guó)歌;為班級(jí)加油打氣的國(guó)歌;在草叢中蟲(chóng)兒演奏的聲音也是音樂(lè)……可以說(shuō)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、隨時(shí)隨地都可以聽(tīng)到音樂(lè)。只是不知,你們有沒(méi)有認(rèn)真地去聆聽(tīng)我們身邊的“名曲”。

        所謂的“名曲”并不單單只是說(shuō),像貝多芬、莫扎特等等這些著名的作曲家和演奏家的歌曲。也不只是一些著名歌星的專(zhuān)集的代名詞。所謂的米“名”就是指“著名的,有名的”而“曲”自然就是“歌曲”,在我們身邊的“有名的歌曲”需要你認(rèn)真聆聽(tīng),用心欣賞。

        就好像夏天的炎炎烈日之下,大樹(shù)上就有很多十分著名的“演奏家”——蟬。天氣越是炎熱,蟬的演奏就越包含激情。請(qǐng)你細(xì)細(xì)地聆聽(tīng),蟬就好像在用它的奏樂(lè)來(lái)與這炎炎夏日做思想斗爭(zhēng),仿佛是在催促夏天快點(diǎn)離開(kāi)。我每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)夏日里蟬的鳴叫,我就立馬跑到那“舞臺(tái)”下去欣賞表演,所以我將蟬這位演奏家所作的曲,命名為“夏日之歌”。因?yàn)橹灰藗兟?tīng)見(jiàn)“夏日之歌”的奏響,就會(huì)知道——夏天到了。這難道不是一個(gè)體驗(yàn)音樂(lè)的過(guò)程嗎?

        再來(lái)就是一個(gè)國(guó)家的國(guó)歌了。有許多國(guó)民雖然會(huì)唱,但是卻有極少數(shù)人會(huì)去認(rèn)認(rèn)真真地體會(huì)國(guó)歌的含義。首先看歌詞,一個(gè)國(guó)家的國(guó)歌都記載著屬于它的歷史,同時(shí)也包含著創(chuàng)作者深深地愛(ài)國(guó)之情,可是何嘗有人去體會(huì)呢?如果我們認(rèn)真地體會(huì)自己祖國(guó)的國(guó)歌,我們便可以體驗(yàn)到當(dāng)時(shí)國(guó)民的種種痛苦和種種喜悅。這也是個(gè)體驗(yàn)音樂(lè)的過(guò)程。

        音樂(lè)它可以很柔和,也可以很狂暴,可以很流行,可以很古典,可以很簡(jiǎn)單,也可以很復(fù)雜讓人難懂……音樂(lè)是信的使者,它可以傳達(dá)愛(ài)情,可以傳達(dá)親情,可以傳達(dá)友情,當(dāng)然也可以傳達(dá)愛(ài)國(guó)之情。只要我們用心去欣賞,就可以像我一樣體驗(yàn)到音樂(lè)中的各種奧妙。

        音樂(lè)可以使我們放松心情,讓浮躁的心沉靜,讓悲傷的心快樂(lè)。體驗(yàn)音樂(lè),可以使我們體味生命的氣息,感受生活的多彩。

        音樂(lè)可以分為很多種。

        古典音樂(lè)是端莊的,給人的感覺(jué)是沉著,冷靜!读x勇軍進(jìn)行曲》,《黃河大合唱》等古典歌曲唱出的是民族精神。《二泉映月》是我國(guó)著名的曲作之一,全曲并沒(méi)有歌詞,用二胡彈奏,表達(dá)了當(dāng)時(shí)人民的生活狀況。它的作者是一個(gè)殘疾人,眼睛看不見(jiàn)了,但他能作出如此情韻悠長(zhǎng)的歌曲,是崇高的。古典音樂(lè)帶給我們的是一種境界,而喜歡聽(tīng)的人則說(shuō)明他的性格就像這音樂(lè)一樣的古樸,質(zhì)樸。

        流行音樂(lè)的現(xiàn)代青少年都喜歡聽(tīng)的,它代表著青春,代表著激情,活力,陽(yáng)光四射。它能體現(xiàn)我們對(duì)生活的積極態(tài)度,體現(xiàn)人們對(duì)理想的追求,美好生活的向往。而喜歡它的人則是活力四射,魅力無(wú)比的人。

        鄉(xiāng)村音樂(lè)是質(zhì)樸的音樂(lè),是反映農(nóng)村生活情景的音樂(lè)。小橋流水人家,孤藤老樹(shù)昏鴉,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。這樣的情景,它給我們展現(xiàn)了一幅濃郁的鄉(xiāng)村氣息的畫(huà)面。

        搖滾音樂(lè)是城市人的節(jié)奏音樂(lè)。如果說(shuō)鄉(xiāng)村音樂(lè)僅應(yīng)農(nóng)村溫和,緩慢,平靜的生活,那么搖滾音樂(lè)則是僅應(yīng)城市人們車(chē)水馬龍,喧鬧的生活。它使人振奮,但會(huì)過(guò)于振奮。而搖滾音樂(lè)一般由男子團(tuán)隊(duì)組唱,而那些人服裝各異。對(duì)于看慣了平和的世界,聽(tīng)?wèi)T了平和音樂(lè)的人來(lái)說(shuō),這無(wú)疑不是一種瘋狗的舉動(dòng)。

        音樂(lè)猶如人生,各種各樣的音樂(lè)體現(xiàn)了各種各樣的生活,它可以像古典音樂(lè)那樣有規(guī)律,沉著,也可以像流行音樂(lè)那樣活力四射。

        音樂(lè)是我們的生活方式,體驗(yàn)音樂(lè),會(huì)使你到達(dá)另一個(gè)世界。相信吧,沒(méi)有音樂(lè)的世界是枯燥無(wú)味的。讓我們一起感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)吧!

      音樂(lè)作文 篇4

        今天風(fēng)和日麗。我?guī)е淇斓男那,走進(jìn)一片森林。

        我突然變得跟螞蟻一樣小了,我非常驚訝!一只小螞蟻?zhàn)哌^(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“你好!歡迎來(lái)到昆蟲(chóng)王國(guó)!薄拔以趺醋冃⊙剑 蔽殷@奇的問(wèn)道。螞蟻猶豫了一會(huì)兒,對(duì)我說(shuō)﹕“很抱歉,我不知道為什么,但是只要進(jìn)入這片森林,你就變。 

        螞蟻熱情的說(shuō):“走吧!我?guī)闳タ囱莩獣?huì)!”“演唱會(huì)?難道昆蟲(chóng)也有人類(lèi)一樣的智慧?”螞蟻說(shuō):“我們這唯一的娛樂(lè)活動(dòng)就是演唱會(huì)!”

        我好奇地跟著螞蟻去看演唱會(huì)。觀(guān)眾席上人山人海,我們好不容易找到了空位。

        黃蜂主持人有聲有色的介紹著演員。觀(guān)眾津津有味的聽(tīng)著。第一個(gè)出場(chǎng)的是百靈,她可是著名的高音歌手。百靈一亮相清脆的歌聲讓我們陶醉,觀(guān)眾席上響起了熱烈的掌聲。

        天色逐漸變黑。該離開(kāi)了,我依依不舍離開(kāi)了,離開(kāi)了這昆蟲(chóng)的王國(guó)。

        小歌唱家黃鸝唱著離歌,昆蟲(chóng)的王國(guó)所有的成員向我揮手!多么隆重的告別儀式。∥逸p輕地?fù)]手!我慢慢的走出這片森林,突然恢復(fù)了原形。大自然是多么奇妙呀!

        這次奇妙的經(jīng)歷,讓我懂得萬(wàn)物都有生命!我們傷害它。

      音樂(lè)作文 篇5

        今天是12月31日,20xx年的最后一天,我有點(diǎn)舍不得20xx年。但是今天下午,我們學(xué)校舉辦了“新春音樂(lè)會(huì)”我很高興,大家也喜氣洋洋的。

        節(jié)目很多,有獨(dú)唱、合唱、管樂(lè)、民樂(lè)、畢業(yè)學(xué)生的祝福、老師的祝福,我很高興,最最吸引我的節(jié)目是合唱,他們唱的歌很動(dòng)聽(tīng),我覺(jué)得唱得最好的是《天空之城》,那首歌的配音也很好聽(tīng),背景也很好看,每個(gè)人的動(dòng)作很整齊,唱的時(shí)候也很投入,這就吸引了我對(duì)這首歌的喜愛(ài),

        俗話(huà)說(shuō):“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,”20xx就要過(guò)去了,20xx就要來(lái)了,我給大家祝福:“祝大家新年快樂(lè),萬(wàn)事如意。”

      音樂(lè)作文 篇6

        我讀得著本書(shū)叫夏日音樂(lè)家,蟬。真本書(shū)的主人公是,蟬小樂(lè),他的媽媽再生就死了,他媽媽告訴她的孩子們,要忍耐在忍耐。其他的小嬋都被蚋吃了,我最不喜歡蚋,可是小樂(lè)卻逃走了,鉆到地下,他在地下呆了五年。在這五年里,他成了地下建筑師,五年過(guò)去了,終于可以展翅高飛。他一開(kāi)是非常激動(dòng),激動(dòng)都快要哭了。他展開(kāi)歌喉,一聽(tīng),怎么發(fā)出咕咕的聲音,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí),他唱歌終于好聽(tīng)了,有一年,沒(méi)下雨,其他昆蟲(chóng),都快要渴死了,幸虧小樂(lè)沒(méi)問(wèn)題,他那像吸管一樣的嘴巴,可以用來(lái)吸樹(shù)汁。蒼蠅聞到樹(shù)汁,第一個(gè)跑上去,喝樹(shù)汁。好說(shuō)了謝謝,其他昆蟲(chóng),也上去和樹(shù)汁,喝到樹(shù)汁昆蟲(chóng)都說(shuō)謝謝,只有螞蟻不說(shuō)謝謝,小樂(lè)很生氣。忽然有一天,一只母蟬聽(tīng)到了他的聲音,和他談著談著,就結(jié)婚了,最后小樂(lè)唱完最后一首歌,就死了?蓯旱奈浵伆研(lè)的尸體搬走了,還罵他活該。

        這里面我最喜歡的是小樂(lè)。因?yàn)樗麡?lè)于幫助人。我最不喜歡的是螞蟻。他不會(huì)說(shuō)謝謝。可是我覺(jué)得螞蟻也有好處,他們可以舉起身體四百的'東西。這就是我讀夏日音樂(lè)家。

      音樂(lè)作文 篇7

        暑假的一天,我走進(jìn)書(shū)房準(zhǔn)備拿《探索發(fā)現(xiàn)大百科》這本書(shū)時(shí),聽(tīng)見(jiàn)一陣音樂(lè)傳來(lái)。糟了!我的mp3一直在一邊充電,一邊放著音樂(lè),這要是被我那老媽知道了,還不得罵半天,心里充滿(mǎn)了自責(zé)地準(zhǔn)備去拔掉電源的,這時(shí)卻有了意外的發(fā)現(xiàn)。兩個(gè)星期之前被老媽從陽(yáng)臺(tái)上“請(qǐng)”下來(lái)“避暑”的月季花變得水靈起來(lái)了,原本萎靡不振的月季怎么會(huì)重新水靈起來(lái)呢?莫非是我的mp3飄出來(lái)的動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)讓它又恢復(fù)了生機(jī)?我馬上又打消了這個(gè)“荒唐”的想法:植物又沒(méi)有耳朵,怎么能夠聽(tīng)到音樂(lè)呢?雖然我不確定,但還是抱著試試看的心態(tài)上網(wǎng)搜查,結(jié)果,還真有發(fā)現(xiàn)!

        原來(lái)幾乎所有的植物都喜歡在輕松的樂(lè)曲中茁壯成長(zhǎng):巴赫或貝多芬的音樂(lè)會(huì)讓玫瑰花長(zhǎng)得特別好,花朵會(huì)特別大,特別鮮艷;卷心菜會(huì)在悠揚(yáng)的音樂(lè)中迅速生長(zhǎng);蘿卜、南瓜、大豆也都是“音樂(lè)愛(ài)好者”,在音樂(lè)的熏陶下質(zhì)量好、產(chǎn)量高,伴著音樂(lè)生長(zhǎng)的植物其根系和葉綠素都會(huì)增多,個(gè)頭也會(huì)增大?磥(lái),植物的確有活躍的“精神生活”,輕松的音樂(lè)能使植物感到快樂(lè),促使它們茁壯成長(zhǎng)。相反,喧鬧的噪音會(huì)引起植物的煩惱,生長(zhǎng)速度減慢,有些“精神脆弱”的植物,在嚴(yán)重的噪音襲擊下,甚至枯萎死去。

        于是,我就用家里的這只mp3循環(huán)播放一些經(jīng)典的音樂(lè)給陽(yáng)臺(tái)上的植物聽(tīng)。不久之后我驚喜的發(fā)現(xiàn)家里的虎刺梅、天竺葵、金魚(yú)草等開(kāi)得姹紫嫣紅的,花朵特精神,顏色特鮮艷,花期也延長(zhǎng)了不少。銅錢(qián)草的葉片厚實(shí)而圓潤(rùn)了不少,粉紅色的韭蘭花也是此起彼伏開(kāi)個(gè)不停,已經(jīng)凋謝了的茉莉花竟然又綻開(kāi)了燦爛的笑臉,飄散著淡淡的花香,真的沁人心脾!原來(lái)植物也愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)!

        法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò):“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。我發(fā)現(xiàn)了大自然的一些小秘密,親愛(ài)的伙伴們,你們呢?讓我們一起開(kāi)啟這趟“發(fā)現(xiàn)之旅”吧!

      音樂(lè)作文 篇8

        你們喜歡音樂(lè)嗎?你們聽(tīng)過(guò)音樂(lè)嗎?你們彈過(guò)琴嗎?

        我就喜歡音樂(lè),還彈過(guò)鋼琴。

        今天,我和韓貝寧就到人民廣場(chǎng)旁的上海音樂(lè)廳去聽(tīng)音樂(lè)。那里彈奏的也是鋼琴,而且彈的是李斯特寫(xiě)的12首超級(jí)練習(xí)曲。主持人是王勇,彈曲人是14歲的少年奇才尹存墨。

        一開(kāi)始,主持人先介紹了一下李斯特。他的手跟平常人不一樣,比平常人大,一下能彈十度。而且有兩位有名的鋼琴家與他有聯(lián)系,他們是車(chē)爾尼和貝多芬。車(chē)爾尼是李斯特的老師,而貝多芬是車(chē)爾尼的老師。有一次,李斯特上臺(tái)表演,貝多芬雖然耳聾,但在下面認(rèn)真地看著。表演完,貝多芬還深深地?fù)肀Я死钏固亍?/p>

        介紹完李斯特,尹存墨就開(kāi)始彈琴了。第一首是前奏曲。它所以排在最前面,是因?yàn)樗钦鬃髌返那白,而且充滿(mǎn)李斯特式的豪邁氣勢(shì)。第二首是快板,速度快,情緒活躍。第三首是風(fēng)景,旋律優(yōu)美,象策馬慢行于鄉(xiāng)間田園。還有幻影,英雄,狩獵,回憶,激情的快板,和諧的黃昏,雪景等。它們的節(jié)奏有快有慢,鋼琴的音色之美得到了最大的體現(xiàn)。

        我們聽(tīng)了這次音樂(lè)會(huì)覺(jué)得非常有趣,而且這也是一種美的享受。

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