【精選】音樂作文十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的音樂作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂作文 篇1
耳機掛在身上，
聽著迷離的音樂，
月光如水般灑落，
河畔的一場清風(fēng)，
吹過了手指間的溫柔。
耳機留念在耳里，
漫天的繁星靜靜的散開，
這片天空下唯留的清平，
月光孤獨的照耀著無邊無際空曠的心。
和耳機走在城市的風(fēng)里，
淹沒掉城市的喧囂。
屏蔽掉一個太過繁忙的外界，
留在音樂的生活完成了一場暢快的旅行。
聽著歌聲里一個自由的人的飛翔，
彈弄著自己過往的心情，
只把流光拋掉，
留一點記憶里的戀愛認(rèn)識里的甜蜜，
我們有一點側(cè)耳傾聽。
歲月帶走了自己的面容，
音樂叩開了過去的回憶，
游蕩在自我的殿堂里，
慢慢把生活尋找體會一點溫馨的悲涼，
我看到了葉落紛紛刷刷而過的聲音。
只是刷刷而過的聲音似靜美，
翩翩起舞的季節(jié)新娘的裝束，
點綴了大自然的清風(fēng)，
褶皺似波浪般展開徐徐緩緩，
像是等待那歸期未有期。
雨點里綻開了心頭的蕩漾，
寧靜的天空，
空氣全部充滿在腦海里，
仿佛巡游了所有的殿堂，
回到了不知覺處，
手兒離開了自己，
試著去擁抱幻想。
音樂作文 篇2
今天，我和媽媽早早地來到了東南大劇院。因為有一位叔叔要送媽媽《天使桃樂西》入場券。不看白不看，一張票價280元，二張票460元。
開始了，桃樂西站在臺上介紹她的三個哥哥。第一個哥哥，他背的乘法口訣真爛：“一五得五，二五一十，三五，三五得多少呢？”于是桃樂西叫他‘笨笨’。第二個哥哥連一只小飛蟲都怕，于是桃樂西叫他‘怕怕’。第三個哥哥冷酷無情，于是桃樂西叫他‘酷酷。一天，桃樂西在寫故事，第一章是《沒有腦子的廢紙人》：是一個廢紙人要去參加最佳大腦的比賽，雖然廢紙人得到了冠軍，但是他卻說：“我是一個沒有腦子的廢紙人。說著說著，一位天使下凡，口念魔語密碼：“貝塔塔，布塔塔，巴塔塔”，讓廢紙人得到了腦子。話音剛落，廢紙人就得到了腦子……
看好了音樂劇，我們就高高興興地回到了家。
音樂作文 篇3
音樂總是伴隨著我們的生活，他是我們生活中一種不可缺少的調(diào)味劑。它也有屬于自己的喜怒哀樂。
聽，哪里傳來的聲音？
鋼琴的聲音高昂激蕩，時緩時急。緩慢的音樂牽引著你的思緒，緩緩墜入其中---好像看到了一片美麗的花田，蝴蝶在輕輕飛舞，陽光下，美麗的翅膀好像一襲絕世舞衣，蝴蝶用她那曼妙的舞姿舞出了世間最美的舞蹈，柔和的陽光就像那舞臺上的聚光燈，一切都顯得那么的美好。嗅著花香，看著這世間的美景，耳邊是輕柔的音樂，我醉了。
突然，天空中烏云大作，閃電從天空中直切而下，驚嚇的蝴蝶收起那華麗的舞步，踩著混亂的音符逃逸，只留下他驚慌失措的背影。雨飄飄灑灑的帶著一粒粒珍珠打在了花田中，打在了盛開的花朵上，像是在審判一樣，狠狠的敲擊著它們的花瓣，花枝，花葉�；▋簜冇赂业赜蛄颂炜罩械挠曛�，霹靂啪了的雨越來越大，遠(yuǎn)處是什么帶著炫麗的色彩飛撲而來？是彩虹嗎，雨已經(jīng)停了嗎？不，雨還在下，近了，看清楚了，是一群蝴蝶，它們冒著大雨來尋找丟失的幼蝶，猶如一道彩虹徐徐鋪開，在天邊消失了。
雨停了，花田里花瓣撒了一地，在泥土上鋪上了一層晶瑩剔透的花床。蝴蝶又來了，呼吸著泥土的芳香來向花田告別，花兒們用他們那殘損的軀體和那大大的笑臉同蝴蝶揮手。一切又重歸于寧靜，不，又有什么打破了寧靜：是新生的小草，是剛剛鉆出泥土的幼苗，是雨過天晴之后從洞穴里出來了小蟲。
音樂停了，眼前的美景漸漸散去，我仿佛看到了新生。
我用我愚鈍的詞句匯成了不及音樂千分之一的景色，生澀而又熱愛的筆墨是我對音樂的熱愛。我愿沉浸在音樂中。
音樂作文 篇4
“當(dāng)，當(dāng)！”新年鐘聲敲響了，小動物們沸ténɡ起來，有的唱歌，有的跳舞，沉浸在歡樂之中。接著，百靈鳥主持人穿著一件五光十色，光彩照人的裙子走上臺，宣布道：“新年音樂會馬上開始！”大伙們都?xì)g呼起來。
第一個上場的是可愛的小野兔們。它們一直向前奔跑，跑到臺中轉(zhuǎn)個圈，繼續(xù)跑。它們滑jī的動作逗得大家哈哈大笑。
第二個上場的是最受大家歡迎的猴子。猴子們騎著獨輪車，轉(zhuǎn)了好幾個圈，然后jū了一個躬，就一搖一晃地走下了舞臺。
第三個上場的是五彩繽紛的孔雀，它帶著神氣，優(yōu)雅，晃了晃它那五光十色、絢麗多彩的羽毛，抬起頭，向大家jū了一躬，真像個高貴的公主，把大家驚呆了。
第四個上場的是笨重的黑熊，它帶著沉重的腳步走上臺，向大伙們揮了揮手，然后走下了舞臺。
第五個上場的是山羊，它們分兩邊，然后拼命地跑上臺，一個頂住一個角，不分勝負(fù)。最后左邊的山羊一不小心向后退了一下，右邊的山羊用力一頂，把左邊的山羊頂下臺，右邊的山羊勝利了，大家都為它喝彩。
最后一個上場的是最最受歡迎的森林音樂隊，小松鼠抱著吉他，可愛的小白兔吹著笛子，小狐貍拖著大尾巴上臺，它表演的是伴zòu，就連笨重的灰熊也上臺伴zòu，百靈鳥上臺唱歌。它們唱出的曲子太好聽了，觀眾們一個勁的鼓掌。
最后，百靈鳥宣布道：“新年音樂會到此結(jié)束，各位朋友們再見！”
天上的星星調(diào)皮地眨著眼睛，月亮婆婆笑彎了腰，它們也好像在看音樂會呢！雖然音樂已經(jīng)結(jié)束了，但小動物們還沉浸在快樂的音樂會之中。
音樂作文 篇5
我愛音樂，每當(dāng)聽到音樂，我就會手舞足蹈。早晨，我會聽一段輕音樂，舒緩心情，讓自己的一天從快樂開始。放學(xué)回家，我也會聽一段搖滾音樂，消除一天的疲勞，讓自己打起精神做作業(yè)。晚上睡覺，我會聽一段鋼琴音樂，讓自己飛速進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
我不能想象沒有音樂的生活，那樣會很無趣，音樂帶給我的快樂真是無法想象。輕音樂舒緩，讓人感到十分溫暖，就好像春風(fēng)吹在了心頭上。搖滾音樂有一種奔放的感覺，聽了會讓人感到很興奮，感覺全身的血液都沸騰起來。聽音樂可以讓人快樂起來，好的音樂會把人帶入美妙的意境。
有人說音樂是一門語言，一門很生動的語言，它可以向人們訴說許多感情。歌里邊有喜怒哀樂。當(dāng)我走進(jìn)音樂世界，都有一種入情入境的感覺。聽著音樂我會浮想聯(lián)翩：歌曲唱的是痛苦，我的心情也會失落。歌曲唱的是快樂，我的心情也會愉悅起來。聽歌真是一種享受，它讓我沉醉在它的世界里。
我選擇自己喜歡的曲子來唱，來聽。在孤獨的時候，唱幾句自己愛聽的歌，心里會感受到溫暖，感受到安慰；在失落的'時候，聽一聽清新跳躍的旋律，煩悶的心情也會被音樂吹散；在悠閑的時候，聽聽音樂可以讓我心情愉悅；在勞累的時候，音樂還會使人頭腦清醒，解除疲勞……音樂，給我?guī)砹嗽S多快樂。音樂有的歡快，有的悲壯，有的舒放，有的令我歡欣，有的令我感動，有的令我陶醉，有的激我奮進(jìn)。
我時常在想，音樂是什么？原來音樂唱的不是旋律不是歌詞，它唱的是意境，是心情，是能填滿空虛靈魂的聲音；一種能陶冶情操，讓人為之愉悅的聲音。所有的心情都融化在了音樂里，令我陶醉。
音樂伴我成長，我愛音樂。
音樂作文 篇6
聽說今年的新年音樂會請到了荷蘭皇家管弦交響樂團，我們按捺不住激動的心情，早早來到大劇院，去感受音樂的氣息。
來到大劇院，里面早已人山人海，每個座位上幾乎坐滿了人，大家都翹首以盼在等待這一場音樂盛典的開始。
一上場，他們就給了我們一個驚喜————演奏了一首中國歌曲《紅旗頌》，熟悉的的旋律回蕩在劇院四周，使我們仿佛看到冉冉上升的五星紅旗在風(fēng)中飄揚。大家都沉浸在這個悠揚的旋律中，嘴角不覺掛著一絲微笑。
在指揮棒下，動聽的音樂不時地從樂器中飄出來，飄進(jìn)你的耳朵里，飄進(jìn)你的心里。這些音樂聲時而高亢激昂，時而委婉悠揚；時而低沉雄厚，時而清脆悅耳；讓人聽得如癡如醉，仿佛置身在其中。他們的琴技十分高超，在演奏《賽馬》時，“咯噠、咯噠”的馬蹄聲從遠(yuǎn)到近，我好像看見一群駿馬歡快地在草原上飛馳，鬃毛飛揚，盡情奔跑著。他們把馬的叫聲模仿的惟妙惟肖，好像真得有馬在你的身邊一樣，贏得觀眾的陣陣掌聲。
他們還學(xué)會了幾句漢語，向我們問候新年好，雖然并不那么標(biāo)準(zhǔn)，聽起來也有幾分滑稽，但是卻一下子拉近了我們的距離，大家都高興地笑起來，整個劇院洋溢著濃濃的情意。
音樂會最終在《拉行斯基進(jìn)行曲》中結(jié)束了，大家都聽得如癡如醉，久久沒有從音樂聲中回過神來。
音樂作文 篇7
我有一個音樂盒，是我過生日的時候姐姐送給我的禮物。
音樂盒的上面是一個水晶球，里頭有著一位姑娘跳著芭蕾。搖一搖，許多彩色的碎片落在她的頭頂，彌散在水晶球內(nèi)，底盤有一個美麗的蝴蝶結(jié)，上面還有兩只美麗天鵝和各種優(yōu)美的舞蹈動作。
在底盤下，有著一個暗藏的“機關(guān)”。你輕輕轉(zhuǎn)動一下，它便會放出優(yōu)美的音樂，女孩就隨著音樂翩翩起舞。她閉著眼睛，好像沉醉在音樂中，無論你怎么叫，怎么喊，都不能讓她停下，除非把這個“機關(guān)”關(guān)掉，她才會垂頭喪氣地停下，否則，她好像永遠(yuǎn)都不想停下。
我也是這樣一個女孩，熱愛舞蹈的女孩，只要有音樂相伴，我也永遠(yuǎn)停不下來，永遠(yuǎn)不會覺得累，有時我一個人呆在屋子里，轉(zhuǎn)動起音樂盒，快樂的舞起來，我和水晶球中的女孩一樣，不需要鮮花，不需要掌聲，只要有音樂，我就能跳。無論你是喜歡還是討厭，我都一直無憂無慮地跳著，沉靜在我的舞蹈中。
我愛我的音樂盒，因為音樂盒一直陪伴著我，走向我的舞蹈夢……
音樂作文 篇8
音樂，可以陶冶人的情操；可以改善人的性情；可以帶走人的寂寞，同時也是消除煩惱的靈丹妙藥呢！
說起音樂，我對他還真是有一點氣源呢。小時候，我并不真正了解音樂，只是對音樂奇妙的旋律感到快樂而已。漸漸地，我長大了，也對音樂有了一些自己的見解，直到有一次我才開始真正的了解它。
俗話說：六月的天，孩子的臉。今天的天氣果然陰晴不定，天空從淅淅瀝瀝的小雨到嘩啦啦的大雨，再加上今天比竇娥還冤的被訓(xùn)事件，天更是陰得不行，活像那包公的臉呢！回到家后，家里的電腦正在放歌，我把書包往地下一撇，躺在床上靜靜地聆聽著《明天會更好》，慢慢地陶醉在了音樂之中，心情也舒暢了許多，看著窗外的滴雨，天氣也由陰轉(zhuǎn)晴，我才明白：是��！只要雨過天晴，明天不是會更好嗎？我想著想著，突然對著窗外定睛一看，呀！原來天空中泛起了一道彩虹��！多么美麗，多么漂亮呀！此時此刻我所有的煩惱，所有的不愉快都煙消云散了呢！“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛。讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會更好�！�
我愿乘著翅膀，帶著音樂翱翔。相信我在音樂的陪伴下，永不寂寞，沒有煩惱。
音樂作文 篇9
“鐺鐺……”一陣聲響打破了廚房的寧靜。這是什么聲音？聽起來好似一首交響曲。
我踮著腳尖來到廚房，身子往里鉆了一點，探頭一瞧，原來是媽媽做飯的響聲啊！只見媽媽像個大廚似的，手里握著一把菜刀，正專注地切著肉。不一會兒，一塊瘦肉已被切成了許多薄片。媽媽將肉片放入碗中，加入少量料酒，抓勻，腌制了一段時間，隨后，又在碗中加入較多的醋，適量的白砂糖，一包香炸粉調(diào)味包，再倒入地瓜粉，和著肉一起抓勻。最后，媽媽打一個雞蛋，撒入一些淀粉攪拌均勻，準(zhǔn)備工作便完成了。
媽媽不愧是廚房老手，起鍋開火的動作一氣呵成。接著，她往鍋中倒入大量的油。當(dāng)油溫達(dá)到一定程度后，媽媽開始把處理好的肉放入鍋中，隨著“哧溜——”聲響起，頓時，一股香氣直涌入我的鼻子�！鞍�！”我經(jīng)受不住這股香味的誘惑，干脆閉上眼陶醉其中。
等我睜開眼，一個窈窕的身影出現(xiàn)在我眼前。媽媽對我微微一笑，轉(zhuǎn)過身，示意我也來嘗試嘗試。我接過媽媽手中的筷子，也夾起一片肉，放進(jìn)鍋中，肉片一進(jìn)到油鍋中，便立馬被熱油包裹，表面不一會兒就被炸得金黃酥脆。我覺著有趣，便把剩下的肉片都下到了鍋中。當(dāng)肉都浮到油鍋表面的時候，媽媽沖我神秘一笑，伸出食指朝我勾了勾，我一下愣住了！幾秒鐘后，我才反應(yīng)過來，轉(zhuǎn)過身從櫥柜里拿了個有花紋的白盤子。媽媽熟練地接過盤子，揮動起鏟子，轉(zhuǎn)眼間，一盤美味可口的醋肉便呈現(xiàn)在我眼前。
我的口水“唰唰”直往下流，像個永遠(yuǎn)關(guān)不住的水龍頭。正當(dāng)我準(zhǔn)備伸出手去揪一塊時，媽媽攔住了我。我氣得鼓起腮幫子盯著，這時，一陣“小雨”撒落下來，哇，是白芝麻。我的眼睛一下亮了起來，白芝麻點綴著金黃的醋肉，別提有多美味了！
媽媽一出手，幾盤美味佳肴便出現(xiàn)了。媽媽奏響的廚房交響曲，在我聽來是最美妙的！
音樂作文 篇10
一、高山流水覓知音（導(dǎo)入）
�。úシ耪n件一《高山流水》音畫）同學(xué)們，大家現(xiàn)在聽到的是中國十大古典名曲之一《高山流水》，這首古箏曲還演繹了一段非常感人的故事。相傳在戰(zhàn)國時，有位樂人叫俞伯牙，他善于鼓琴。有一次，在他鼓琴時，樵夫鐘子期從他身旁經(jīng)過，駐足傾聽。伯牙鼓琴時想著高山，子期便說：“善哉，峨峨兮若泰山�！辈老胫魉�，子期便說：“善哉，洋洋乎若江河�！辈婪浅８吲d，將子期引為知音好友。后來子期不幸抱病而亡，伯牙很難過，到子期墳前彈奏一曲，并且摔斷琴弦，發(fā)誓從此不再彈琴。同學(xué)們，是音樂使伯牙和子期從相識到相知，是音樂把他們的命運聯(lián)系到了一起，是音樂讓他們給我們留下了一段不老的佳話。
是啊，音樂的確是一種非常奇妙的語言，《二泉映月》的纏綿凄傷，《命運》交響曲的激昂鏗鏘，一首首中外樂曲像是一把把鑰匙，開啟我們的心扉，觸動我們的情思，給我們以美的陶冶，帶給我們無盡的遐想，激活我們的豐富的想像。
今天這節(jié)作文訓(xùn)練課，希望大家能在優(yōu)美的音樂旋律中，獲得豐富的想象，并且用筆把你最真、最深的感受寫出來，大家說好不好？請看今天的課題（課件二“課題《插上理想的翅膀，讓心隨音樂一起飛翔》”）大家來齊讀一遍。（板書“聽音樂寫作文”）為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)聽音樂寫作文，下面我來朗誦一篇聽音樂寫作文的典范之作《高山流水》希望大家用心體會。（播放課件三《高山流水》音畫）
高山流水
一座山，一江水。
席地而坐，兩手隨意一劃，青山擁著撫琴人躲開紅塵，躲開嘩雜，開始吟唱。
記憶還旋轉(zhuǎn)在浮躁之中，潺潺的流水已開始清澈的舔舐耳膜。
寧靜淡泊，儒雅至極。
飄逸的彈者在水中溫柔著靈巧的十指，七根心弦有節(jié)奏地和著綠水歌唱。唱出一種幽嫻的神韻，一種恬淡的靈性。
仁者樂山，知者樂水。所謂知音，便是兩人的心靈相通，輕輕一點，就會產(chǎn)生美妙的共振。 孤傲灑脫，雙目微閉。奏者將聽者彌漫在小橋流水的原始畫卷里。
怎樣的心緒，就會奏響怎樣的音樂。
雙腳穿行在秀山麗水之間，久久不愿上岸。心靈卻穿過時光隧道，尋訪知音的足跡。 魚需要水，鳥需要巢，人需要知音。
知音已死，心事賦琴，弦斷有誰聽？
琴碎，音絕。
滿腔熱淚，仰天一噴，鮮血吮吸著殘琴斷弦。千萬顆心在顫抖。樂為知己者奏。知音已亡，留琴何用？
青山依舊，綠水依舊。
千古名曲還會響起�？墒�，誰能詮釋“知音”二字呢？
二、把耳朵喚醒
同學(xué)們，這是一篇情辭俱佳的作品，音樂在文章中流淌，文章在音樂中徜徉，意境深遠(yuǎn)，令人難忘。同學(xué)們，你們也想寫出這么優(yōu)美的作品嗎？那么在聽音樂寫作文之前，讓我們先來做兩個熱身運動吧，比比看誰感受、領(lǐng)悟音樂的能力強，好不好？首先，讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，把我們的耳朵喚醒。
（課件四“把耳朵喚醒”）請同學(xué)們欣賞下面兩個樂曲片斷，注意聽音樂的旋律和節(jié)奏，猜一猜表現(xiàn)的是哪兩種動物形象。
請聽第一首。（播放《賽馬》）請你閉上眼睛，好象看到了什么動物形象？（樂曲播放一分鐘左右后）聽出來的同學(xué)請舉手。（約叫兩名同學(xué)說形象和為什么猜到是這動物，即音樂的旋律和節(jié)奏的特點）
同學(xué)們的聽覺非常敏銳，感覺也非常到位，剛才我們聽到的是二胡曲《賽馬》的片斷，它也是我國十大古典名曲之一。這首樂曲旋律奔放熱烈，節(jié)奏輕松活潑，描寫了內(nèi)蒙古草原節(jié)日賽馬場上群馬飛奔的熱烈場面。
同學(xué)們有沒有興趣猜第二首樂曲呀？請聽第二音樂片斷。（播放《天鵝湖》中《四小天鵝》）聽出來的同學(xué)請舉手。（約叫兩名同學(xué)說形象和為什么猜到是這動物），同學(xué)們都猜得非常正確，這首樂曲是柴可夫斯基的芭蕾舞曲《天鵝湖》的一個片斷，旋律輕快優(yōu)美，極富節(jié)奏感，描繪了小天鵝翩翩起舞的美好形象。
經(jīng)過剛才的游戲，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們感受音樂的能力特別強�，F(xiàn)在我們總結(jié)一下怎樣才能感受到音樂中的形象。（叫一兩個同學(xué)并加以引導(dǎo)）（板書“把握旋律，感受形象”）
三、跟著感覺走
我們聽音樂寫作文，光感受形象還不夠，我們還要聯(lián)系自己生活，投入感情，展開豐富的想象，腦海里要映現(xiàn)出一幅幅的畫面，心中要如臨其境，產(chǎn)生真切的感情，也就是心隨音樂一起走，與音樂產(chǎn)生感情的共鳴。接下來讓我們進(jìn)入第三環(huán)節(jié)——跟著感覺走
�。ㄕn件五“跟著感覺走”）請欣賞下面一段樂曲，調(diào)動五官感覺，想象你好象來到了什么地方，看到了什么，聽到了什么，聞到了什么，甚至嘗到了什么，摸到了什么，在那時那地，你心中會產(chǎn)生什么感情。（播放樂曲《夢之橋》片斷）
看大家陶醉在音樂中，我真不愿意打斷，好，誰來描述一下你想象的畫面和感覺。
看來同學(xué)們真的進(jìn)入了音樂當(dāng)中，想象豐富而大膽，這首樂曲是催眠曲《夢之橋》的一個片斷，曲調(diào)輕柔舒緩，伴著潺潺的流水聲，將我們帶入了綺麗多姿的夢想中。
好了，同學(xué)們，音樂是心靈的語言，不用心去傾聽1-2-3只能是冰冷的音符，南朝梁僧佑《弘明集》中記載了這樣一個故事，說有個人叫公明儀，有一次，他對牛彈清角之操，琴聲優(yōu)美清揚，可是那牛卻伏在那里吃草，和原來沒什么兩樣。這就是對牛彈琴的故事，不正是諷刺了那些無心之人嗎？我們只有用心去感受音樂，插上想象的翅膀，美好的音樂才能在我們的心湖上蕩起感情漣漪。（板書“用心體會，展開想象”）人說熱愛音樂的人必將熱愛生活，而熱愛生活的人才會熱愛寫作，所以我們說，熱愛生活是聽音樂和寫作之間最重要最根本的溝通點。
四、大家一起來
經(jīng)過剛才的熱身，我們的耳朵已被喚醒，我們的心靈也在為音樂而跳動，那么大家有沒有信心寫好聽音樂寫作文呢？接下來讓我們大家一起來�。ㄕn件六“大家一起來”）
先請大家聽這段樂曲的前奏，請同學(xué)們用心聆聽，融入樂中，將你想到的生動的形象，產(chǎn)生的點點情思，隨時記錄下來。（播放《江河水》的前奏，2分鐘）
你想到了哪些形象？（叫兩三同學(xué)）這幾位同學(xué)談得都非常好，這首曲子叫《江河水》。改編自東北民間樂曲，此曲凄婉悲涼，纏綿悱惻，如泣如訴，極富感染力，這里還有一個感人的故事呢。說某地有一對恩愛夫妻，丈夫出外服勞役，不幸死于外城，妻子在家聞訊，如雷轟頂，來到當(dāng)時與丈夫依依惜別的江邊，面對滔滔江水，號啕痛哭，悲痛欲絕，泣之訴之，遙相祭奠，同學(xué)們的想象的基調(diào)只要是哀婉低沉的就是合理的。
�。ㄕn件七）接下來，就請同學(xué)們調(diào)動積累，展開想象，或是一個故事，或者一組畫面，或者一縷情思，把它結(jié)構(gòu)成章。（播放《江河水》，8分鐘）
同學(xué)們，我們就寫到這里，接下來，請同學(xué)們小組內(nèi)互相評點，推薦出本組內(nèi)一個最好的作品來，來配樂朗誦自己的作品。并請本組同學(xué)作一評點。給大家4分鐘時間，開始！ （播放課件八《江河水》音畫，學(xué)生朗讀作品，本組評點，教師鼓勵和引導(dǎo)）
同學(xué)們，當(dāng)音樂的溪水從我們心底流過，無論是憂傷還是快樂，無論是夢幻還是激昂，捕捉它帶給我們的感受和情緒，用想象的翅膀擦亮藝術(shù)的眼睛，希望同學(xué)們熱愛生活，熱愛音樂，熱愛寫作，插上想象的翅膀，讓心隨音樂一起飛翔！
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