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      一節(jié)“音樂課”作文

      時間:2021-08-29 09:08:45 音樂 我要投稿

      一節(jié)“音樂課”作文

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的一節(jié)“音樂課”作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      一節(jié)“音樂課”作文

      一節(jié)“音樂課”作文1

        前不久,老師讓我們自己學(xué)習(xí)笛子。

        因為這事,班里的好多人都開始叫苦,我這個“學(xué)渣”當(dāng)然也不例外了。

        每天放學(xué)回家之后都叫苦,但又不知道怎么學(xué),這件事讓我們?nèi)叶贾思薄?/p>

        到了學(xué)校后,我心就開始忐忑不安,時間像沙子一樣墜入我不安的心。我又問了問別人,好多同學(xué)都說自己都把笛子忘了,又有人干脆說不會吹。我見有那么多人不會吹,感覺還是有人陪我了。

        在音樂課的前一節(jié)課,我根本沒有在認(rèn)真聽,一直在想:在音樂課上我肯定要完了,老師還不知道會怎樣批評我呢。所以這一節(jié)課我都是左耳進(jìn)右耳出。

        沒辦法,要來的還是來了。我只能懷著一顆膽怯的心去上音樂課。

        在課上,老師讓笛子沒有過關(guān)的同學(xué)都站起來。我的心怦怦直跳,我也猶豫著,要不要站起來。

        “站吧,沒事的,你還是不是一個男子漢。男子漢自己的事情由自己來承擔(dān)”。一個聲音在我的耳邊響起。

        “不能站,這樣就會壞了你的名譽(yù)的。坐著也就瞞天過海了呀,再說站著多累呀,還是坐著安靜些”。

        對,站起來,自己的事自己承擔(dān)。我堅毅地站了起來,任老師怎么罵,我想:吹笛子沒過關(guān)是我自己不用功造成的,這是我自己的事,老師批評我是理所當(dāng)然的。不知哪里來了一股正義感在我的身體里流淌。

        “自己的事情自己承擔(dān)!”我把老師的批評轉(zhuǎn)變成了自己學(xué)笛子的動力,不怕困難地練著。

        如果給我一次再來的機(jī)會,我一定好好練笛子,讓老師沒有理由再批評我,而是表揚我。

      一節(jié)“音樂課”作文2

        昨天下午三點鐘,我上了一節(jié)恐怖的音樂課。但是,那節(jié)課讓我懂得了一個很深很深的道理。

        到了市橋,我進(jìn)入了那個“陰森”的音樂室。那音樂室實在讓我毛骨毛然,因為每次我進(jìn)去,就會感到舒服,因為每次我去上課,老師就會罵我罵得口水流成河。

        老師一見我進(jìn)去,就會笑著把我拉進(jìn)恐怖世界,然后馬上變臉,就像孫猴子的臉——說變就變。

        第一就是默默無聞地聽我吹薩克斯。每當(dāng)我一吹錯,她就會用令人恐怖的聲音說:“從頭來!”但在我耳中,就等于有鬼在叫:“嗚嗚嗚!”聽完后,老師就叫我罰抄句子:每段音不能斷開吹。不能……。不能……!這些句子,每個都把我說昏了,最后變“ast”把我干掉了。我一直抄,抄了整整二十五分鐘。

        開始學(xué)習(xí)新調(diào)號了,我為了防止錯誤再發(fā),引發(fā)爆炸——老師的生氣。便開始了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我一直跟著老師練習(xí)。

        一下子,老師又變天了。她用恐怖而沙啞的聲音對我說:“你,快給我吹一下新學(xué)的曲子?禳c!”我頓時被嚇得無聲無息。眼淚不小心全壓出來了,我哭了出來,老師盡量壓住火氣,輕聲地對我說:“別哭了,以后小心吹就行了!蔽揖o張的心情慢慢地松開了。慢慢地,眼淚干了。我變成了王熙鳳,用她的見風(fēng)使舵暫時壓住了老師的火氣,緊張地吹了起來。因為我害怕,把老師忘了,就像在家吹一樣。

        沒想到,我心情不緊張了,便吹起來聽著音樂很優(yōu)美,老師也跟著我一起陶醉在音樂中了。下課了,老師表揚我吹得很好。我的心一下子就變成甜甜的了,就像吃了蜂蜜一樣了。

        我懂了:只要我回家好好練習(xí),在上課那兒輕松練習(xí),我吹出來的音樂一定會變得很優(yōu)美。

      一節(jié)“音樂課”作文3

        星期四下午,陽光明媚,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們練完字后,便開始上音樂課。

        音樂老師進(jìn)教室后,我們就開始學(xué)唱新歌《堆雪人》。老師先教我們清唱一下,再跟音樂一起唱。

        當(dāng)美妙的音樂響起后,一位“不速之客”悄然飛進(jìn)來了,那就是——蜜蜂。那只蜜蜂圓鼓鼓的,身體是黑黃相間,它的腹部的尾部還有一根刺,翅膀不停地扇動著。

        蜜蜂在教室的上空“嗡嗡”地飛著,膽小的女生看到蜜蜂之后,“呀”的一聲驚叫起來,各個左躲右閃,避開著蜜蜂,根本沒有心情去跟著音樂唱歌了。

        由于蜜蜂到處飛來飛去,同學(xué)們都心驚膽戰(zhàn)的,謹(jǐn)慎地防著它。蜜蜂來到了哪個同學(xué)的面前,哪個同學(xué)就用音樂書扇走它,或者是躲著它,怕被它蟄到了,還發(fā)出一聲聲尖叫,場面非;靵y。

        音樂逐漸步入高潮,那只蜜蜂竟然飛到了我的頭頂上!“!蜜蜂!”我害怕得大叫起來。同時,我以迅雷不及掩耳之勢,飛快地用音樂書扇走了蜜蜂……

        當(dāng)音樂放完了,蜜蜂終于被趕走了。全班同學(xué)都高興極了!但是,我生怕全班被音樂老師訓(xùn)斥?汕闆r不是我想得那么糟糕,音樂老師不但不訓(xùn)斥我們,還說“既然趕走了蜜蜂,就繼續(xù)上課”。這樣我們的心才又回到了課堂上……

        這真是一節(jié)令我“驚心動魄”的音樂課。

      一節(jié)“音樂課”作文4

        今天我們的新音樂老師——周老師來啦!周老師告訴了我們她一個學(xué)期的安排后,又告訴我們今天是一節(jié)欣賞課。

        老師給我們聽了一首很滑稽的歌曲,這首歌曲的名字叫《孤獨的牧羊人》,歌曲雖然叫做孤獨的牧羊人,但是這首歌曲卻一點也不孤獨。在聽歌曲的時候,教室里總是接二連三的出現(xiàn)笑聲,最后,就連老師也被逗樂了。笑歸笑,學(xué)歸學(xué),不一會兒,老師就又嚴(yán)肅起來,同學(xué)們也都不笑了,老師說:“同學(xué)們,你們知道這首歌曲是采用了哪種唱法來唱的嗎?”同學(xué)們你看看我,我看看你,沒有一個能答得上來,老師看見了,說:“既然你們都不知道,那我就告訴你們吧,這首歌曲是采用約德爾唱法來唱的!

        接下來,老師要求我們邊聽音樂,邊用身體來表現(xiàn)音樂,這種形式簡稱為“律動”,老師給我們教了幾個動作后,剩下的就讓我們自己來創(chuàng)新,練習(xí)完之后,老師先讓男生站起來表演,我們雖然做的不是很標(biāo)準(zhǔn),但是依然能把同學(xué)們逗得捧腹大笑,老師讓女同學(xué)們來點評一下,女同學(xué)們有的說我們非?蓯邸⒂械恼f我們很活潑、有的說我們特別的搞笑……老師覺得這幾個說法都算對,就在老師準(zhǔn)備讓女生來表演時,下課鈴響了,我們只好依依不舍地和老師說再見了。

        今天這節(jié)音樂課不但非常的有趣,還讓我學(xué)到了很多音樂知識。

      一節(jié)“音樂課”作文5

        “叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了,我匆忙跑回教室,拿出音樂書。不一會兒,進(jìn)來一位美麗的老師,她向我們介紹了自己。由于教室里還有一點吵鬧,我沒有聽太清楚,但是我聽到她說去音樂室上課。這讓我高興得不得了。

        老師還不忘叮囑我們說:“要輕輕地上去,別的班還在上課!蔽覀冹o悄悄地上了樓,選了個座位坐下。

        “同學(xué)們,你們想唱什么歌呀?”老師親切地問。

        “《沙漠駱駝》《生字僻》《東西》……”同學(xué)們都興奮地?fù)屩f。

        “停停停,我們來投票選擇好不好啊!

        “好!”同學(xué)們異口同聲。

        接下來我們進(jìn)入的緊張的投票環(huán)節(jié)!斑x《沙漠駱駝》的請舉手,1、2、3、4……等等二十三個人;選《生字僻》的請舉手,1、2、3、4……等等十個人;選《東西》的請舉手,1、2、3、4,就四個人舉手。”最后老師決定我們這次投票結(jié)果是先聽《沙漠駱駝》再聽《生字僻》,最后再聽別的歌。

        “我要穿越這片沙漠,找尋真的自我,身邊只有一匹駱駝陪我。這片風(fēng)兒吹過,那片云兒飄過……”大家都放開喉嚨大聲跟著唱起來。教室里頓時鬧哄哄的,我旁邊的同學(xué)居然還唱跑調(diào)了。

        我們連續(xù)唱了好幾首歌。就在快唱完的時候,“叮鈴鈴……”下課鈴響了起來。隨著鈴聲,就聽見一陣又一陣的嘆息聲。這是同學(xué)們第一次聽見下課鈴聲而不高興。

        時間很短暫,我們很喜歡這節(jié)音樂課。

      一節(jié)“音樂課”作文6

        今天下午是音樂課,在上音樂課前,我們就開始議論。你想我們在議論什么?就是音樂課上還上不上。有的說不上,有的說上。正在議論時,老師走到教室說:“第一節(jié)的音樂課是黃校長親自來代課,你們要有好的表現(xiàn)!蔽覀円宦,討論就更熱烈了。我想黃校長是怎樣?她嚴(yán)格嗎?我們唱不好時,她會批評我們嗎?說實在,以前的音樂課枯燥無味,沒有一點意思。黃校長上的音樂課會不會有趣呢?

        上課鈴響了,我伴著種種問題伏案了。過了一、二分鐘,課室門口出現(xiàn)了一位大約三十來歲的老師,她長著長頭發(fā),面帶笑容,看起來十分慈祥。我想她應(yīng)該就是黃校長吧?我想著想,她已走進(jìn)課室了。她一開始就笑著表揚我們在老師沒來之前十分安靜,我們聽到校長的贊揚都十分高興。然后黃校長叫起班長問話,知道我們只學(xué)了《海鷗》的第一段,就叫我們唱一次給她聽聽。我們第一次唱不怎么好。我想:我們該接受黃校長的批評了。可出乎意料,她竟耐心教我們怎樣唱得好,更使我吃驚的是她還和我們一起做游戲,一起學(xué)打非洲鼓,活像與我們一起玩的大姐姐。她講話幽默,使我們擺脫了枯燥。我們?nèi)两诳鞓分小]料到,下課鈴響了,我突然想:如果下課鈴能推遲十分鐘就好了。我以前總是希望快點下課。我為我的想法感到驚訝!

        我希望黃校長永遠(yuǎn)都是我們的音樂老師,因為是她使我們擺脫了上音樂課的枯燥;因為她讓我們重新認(rèn)識了音樂的樂趣。我相信許多同學(xué)都是這樣認(rèn)為,因為她的確是一位好校長,好老師。

      一節(jié)“音樂課”作文7

        “噢——上音樂課了!”看見方老師捧著音樂書走進(jìn)教室,同學(xué)們情不自禁地歡呼起來,方老師站在講臺上笑瞇瞇地對同學(xué)們說:“今天我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課!痹捯魟偮洌蠹揖蜖幭瓤趾蟮貨_進(jìn)多媒體教室。小讀者們,你們一定會覺得那種場面一定很有趣的。

        方老師走進(jìn)多媒體教室,大聲地對同學(xué)們說:“今天我們來學(xué)習(xí)蒙古族的一首歌曲,那就是《那達(dá)慕之歌》!崩蠋煱聪掳粹o,音響里立刻播出優(yōu)美動聽、清脆悅耳的《那達(dá)慕之歌》,在美妙的歌聲中,我恍如身臨其境,見到了我穿好了服裝,跨上了高大威武的駿馬,走進(jìn)寬敞的跑道,槍聲剛響,大家就你追我趕,奮勇向前,爭先恐后地沖向終點。生怕自己輸?shù)。直到音響的聲音戛然而止,我才從?lián)想中清醒過來。方老師說:“我唱一句,你們唱一句,行嗎?”我們說:“嗯,好的!庇谑,我們就這樣反反復(fù)復(fù)地跟著方老師唱起來。還沒到一會兒,我們個個都能流利地唱起來。方老師又說:“現(xiàn)在我們來學(xué)怎樣跳舞。先要這樣,然后再這樣,最后再這樣……”。

        “!,下課鈴響起來,音樂課要結(jié)束?墒峭瑢W(xué)們還在唱著、跳著……,久久不肯離去,最后大家還是依依不舍地離開了。

        多么難忘的一節(jié)音樂課啊!我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。

      一節(jié)“音樂課”作文8

        在上個星期四的音樂課里,我原以為老師給我們上新課,沒想到給我們上課的竟然是一位同學(xué),她的名字叫賴欣欣,接下來我們正期待著她能搞出什么名堂?

        首先賴欣欣先讓我們翻開書本,第一課《小鳥小鳥》我們只見賴欣欣一邊拿著話筒一邊彈著琴,再加上我們的歌聲配合起來,真的很像音樂老師在跟我們上課。

        當(dāng)我們在唱歌時,我看到了站在一旁的音樂老師和陳老師露出了甜蜜的微笑。過了一會陳老師似乎對這首歌很感興趣,她也試著唱了一段給我們聽,結(jié)果讓我大吃一驚,我本以為陳老師只會教我們數(shù)學(xué),沒想到音樂也是她最拿手的。

        在我們上課只剩下五分鐘時,賴欣欣小老師安排了一個游戲,也是關(guān)于音樂的,游戲規(guī)則是讓一位同學(xué)上臺彈琴,再拿一樣物品輪流傳下去,當(dāng)說停的時候,見到物品的同學(xué)就要上臺唱歌。

        游戲開始了首先物品從第一組一直輪到第二組詩時,當(dāng)賴欣欣說停,卻沒有一位拿到物品的同學(xué)肯上臺,當(dāng)然這樣既浪費,一點意思都沒有,所以只好取消了。

        只見賴欣欣措手不及,她只好又一邊彈琴,讓我們一邊唱歌了,而音樂老師卻還在一旁保持著微笑。

        最后下課鈴終于響了,大家才松了一口氣,一節(jié)課就這樣結(jié)束了,不過在上課的時侯,我看見賴欣欣教我們上課,真的有點像老師的風(fēng)范,我也想嘗試當(dāng)老師的滋味。

      一節(jié)“音樂課”作文9

        每當(dāng)我聽到“啪啪!啪啪啪!啪啪!啪啪啪!”的掌聲時,我就會想起音樂老師教我們唱《老爺爺趕鵝》這首歌時的情景。

        老師先教我們讀一遍歌詞:“有個老爺爺”,我們異口同聲地讀:“有個老爺爺,”“進(jìn)城趕群鵝”,“進(jìn)城趕群鵝”,“聽到有人喊”,“聽到有人喊”,“要買一對鵝”,“要買一對鵝”……

        讀完,老師放這首歌給我們聽。聽了后,老師叫我們跟著唱,一次兩次,然后,老師叫小均唱一遍,我們認(rèn)認(rèn)真真地聽著。而小均慢了半拍,所以要重唱!坝袀老爺爺,進(jìn)城趕群鵝,聽到有人喊,要買一對鵝……”唱完,老師又叫小欣唱一遍,她的聲音真好聽。老師又叫小寧唱,她的歌聲又響亮又動聽。同學(xué)們都沉醉在歌聲中!接著,老師讓我唱,“有個老爺爺,進(jìn)城趕群鵝,聽到有人喊……”,唱完后,老師說:“關(guān)宇景唱得太好聽了,我們把最熱烈的掌聲送給她。”頓時,“啪啪!啪啪啪!啪啪!啪啪啪!”教室里響起了熱烈的掌聲,我的心里樂開了花,連聲說:“謝謝,謝謝!本o接著,又到小涵唱、小瑩唱。

        “鈴鈴鈴、鈴鈴鈴”一節(jié)音樂課就這樣在輕松快樂的氣氛中結(jié)束了,我跑到老師面前,對老師說:“謝謝老師,謝謝老師給我鼓勵,我會加油的!”老師說:“好孩子,繼續(xù)努力吧!將來,練出一副好嗓子”。我說:“知道了,我一定要練出一副好嗓子,讓同學(xué)們欣賞欣賞。”老師說:“加油吧!”我和老師都笑了。

        我多么懷念那時候。∥叶嗝聪牖氐侥菚r候!我想說:“老師,我會加油的。我會好好唱歌的!

      一節(jié)“音樂課”作文10

        “早餐”語文課,“午餐”數(shù)學(xué)課,“甜點”音樂課,“飲料”體育課……這么多五花八門的課,你最喜歡哪門學(xué)科?我嘛,我最喜歡那美味的甜點——音樂課。

        “咚、咚、咚”,隨著老師特別的腳步聲傳入耳朵,一位年輕的女教師像一片云一樣飄進(jìn)了教室,她披著長發(fā),穿著短裙,腳上踩著一雙長靴。他就是教我們音樂的周老師。

        “同學(xué)們好!這節(jié)課是欣賞課,我們將欣賞一首黃仁清作曲的《草原牧歌》。在聽音樂之前,老師先提一個問題,聽到這音樂你會聯(lián)想到什么場景,希望大家在聽音樂時,開動腦筋,仔細(xì)想一想!崩蠋熢捯魟偮,悠揚的樂聲在教室里回蕩,那動聽的音樂就像是五彩斑斕的蝴蝶在空中翩翩起舞,也像是叮咚的泉水在山間流淌,有時候,更像是璀璨的星辰,在夜空里閃爍,真美妙。∥液鋈幌氲搅艘黄テヱR兒在草原上無憂無慮地奔跑著,在陽光的照耀下,它們的毛色是那樣的有光澤。是的,它們自由自在,沒有任何煩惱、憂愁!我似乎聽到了他們在說:“這人世間真美好!”我似乎看到了它們對著湛藍(lán)湛藍(lán)的天空微笑,他們永不服輸,依舊在和同伴們比賽,黃昏了,它們披著彩霞,一起回到了主人的身邊,盡情享受著屬于他們自己的美食……

        我把我想到的一切都描繪給老師和同學(xué)們聽,同學(xué)們個個都像是渴望聽故事的小寶寶,入迷地聽著。老師也對我敲起了大拇指:“真不錯!你描繪的是馬兒自由的省會,對嗎?請坐!”我滔滔不絕地發(fā)表了我自己的想法,心滿意足地回到了座位上。

        “叮鈴鈴!”我平時最盼望而今天卻最不期待的下課鈴響了起來,同學(xué)們還在興致勃勃地談?wù)撝裉斓囊魳氛n。我目送老師的背影,閉著眼睛回味著課堂上的情景,這是我最喜歡的一節(jié)音樂課!

      一節(jié)“音樂課”作文11

        “叮叮鈴,叮叮鈴……”一陣上課的鈴聲響起,我們都跑進(jìn)音樂教室坐好,準(zhǔn)備上一節(jié)快樂的音樂課。

        蘇老師瞞著輕快的步伐走進(jìn)教室,笑盈盈地說:“上課!”“起立!”班長喊!袄蠋熀!蓖瑢W(xué)們異口同聲的說!巴瑢W(xué)們好”蘇老師笑著說,“今天我們來學(xué)《山谷里的回聲》這首歌。大家先來欣賞一下。”教室里一片寂靜。忽然,一陣優(yōu)美、悅耳的天籟之音和伴著曲子飄進(jìn)了我的耳朵里。我情不自禁的閉上了雙眼。。∥曳路鹬蒙碛谀怯撵o的山谷中。我向著藍(lán)天,像一只鳥一樣自由自在,無憂無慮。我放開嗓子喊了一聲:“噢!……噢!”山谷里傳來了美妙的回聲。

        突然間,音樂聲停了,我又被拉回了音樂課教室!爸Z,現(xiàn)在,我彈唱一句,你們跟著我唱一句!碧K老師坐在鋼琴前,扭過頭對我們說。真的嗎?太好了,我過不了多長時間也會唱了!我心里激動的.不得了。開始學(xué)了,我們都學(xué)的很認(rèn)真、專注,都很努力的學(xué),很努力的唱。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過幾十分鐘的學(xué)習(xí),我和別的同學(xué)都唱的很好了。在蘇老師鋼琴的伴奏下,我唱這歌,心中油然而升起一種自豪感!岸6b彛6b彙毕抡n鈴響了!跋抡n!”“起立!”“老師休息!薄巴瑢W(xué)們休息!

        這節(jié)音樂課我不但學(xué)到了歌,而且感受到了音樂的美麗和魅力。這一切都讓我難以忘懷。

      一節(jié)“音樂課”作文12

        今天音樂課上,音樂老師給我們期末考試。

        教室里靜悄悄地,老師坐在講臺上手里拿著紙和筆,做著評分記錄的準(zhǔn)備。第一位同學(xué)上臺演唱,他面向同學(xué),全神貫注地唱著。突然,他“噗嗤”一聲笑了出來,就沒法往下唱了。我順著講臺上同學(xué)的眼光望去,原來是臺上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)小杰同學(xué)在朝他做鬼臉。只見他用兩只手拉嘴巴,把自己弄得怪模怪樣,還表演著各種不同的表情,引得很多同學(xué)都朝他看,并發(fā)出笑聲。音樂老師馬上站起來,示意大家安靜,然后對小杰說:“如果你想音樂考試,就安靜地坐著聽,不要影響別的同學(xué)。”說完,老師讓同學(xué)們繼續(xù)考試。

        可是,后面第二位,第三位,第四位……還是沒法控制住自己,中斷唱歌發(fā)出笑聲。因為講臺下的小杰,不但沒有聽老師的話,安靜下來,反而更加厲害了,變著法兒引同學(xué)們發(fā)笑。音樂老師生氣極了,厲聲對他說:“你不用考試了,你的成績是待合格,請你到走廊上去,請不要再影響其他同學(xué)考試了!毙〗懿豢献,用手打著凳子,老師也沒辦法了。

        我認(rèn)為小杰同學(xué)這樣做很不應(yīng)該。因為這是一學(xué)期一次的音樂考試,有些同學(xué)唱的很好,經(jīng)他這樣一弄,成績可以得a的也變成得b,甚至得c,更差的可能是沒有成績了,這是多么可惜的結(jié)果呀。要知道,家里的爸爸媽媽還等著我們的好成績呢。我們這樣起早熬夜的學(xué)習(xí),不也為了一個好成績嗎?所以,我們千萬不要用這種不負(fù)責(zé)任的心態(tài)對待學(xué)習(xí)和考試。

      一節(jié)“音樂課”作文13

        “小螺號,嘀嘀的吹……每當(dāng)聽到這首歌,我立馬會知道這首歌叫《小螺號》,更會想到音樂老師給我們上那節(jié)音樂課時的情景。

        記得那節(jié)課,老師提了一大箱樂器,有三角鐵、木魚…………老師先問我們誰會唱,教室里安靜的出奇,更可以聽見心跳聲了,突然!李佳軒舉起手來,老師半信半疑地叫起來,李佳軒,李佳軒道:“小螺號滴溜溜的吹,海鷗展翅飛!薄肮」敖淌依飩鱽砹艘魂嚭逄么笮,老師叫李佳軒下去,音樂老師開始教我們怎樣唱這首歌。

        老師給先給我們放了一個視頻,里面播放的是某某學(xué)校合唱團(tuán)唱的小螺號,視頻里的學(xué)生,個個有著合唱團(tuán)唱的站姿,他們唱得如同天籟之音,個個音符都活靈活現(xiàn)。

        看完這個視頻后,老師問我們有沒有信心學(xué)習(xí)這首歌,大家喊:”有信心,老師一句一句的教著我們:“這一句不能太大聲,這一句不要太慢,這一句體現(xiàn)出激情……”經(jīng)過努力的學(xué)習(xí),我們終于學(xué)會了這首歌,老師把我們?nèi)嘟械街v臺上,一起唱這首歌,并想象那時候的畫面:小螺號滴滴的吹……我們邊唱邊想,猶如一個小童在海邊的沙灘上玩,海上風(fēng)平浪靜,微風(fēng)拂過沙灘吹在小童的臉上,小童時不時吹一下海螺,喚來一群海鷗,時不時吹一下海螺,換來一陣清風(fēng)。

        正在外面散步的校長聽到了我們唱歌的聲音,推開門連連稱贊,好!好!唱得好!這是天籟般的歌聲,下午的文藝表演,你們班上臺來唱這首歌。

        這節(jié)音樂課真讓我難忘,音樂是我陶醉在幻想之中,使人平靜下來。

      一節(jié)“音樂課”作文14

        音樂課,有時是歡樂的,有時是好玩的,有時是有趣的,還有時是吵鬧的。但是讓我最難忘的還是那最后一節(jié)音樂課。

        記得那是一個星期三。在下午第一節(jié)音樂課時,“叮鈴鈴……”上課鈴響了,音樂老師笑吟吟的走進(jìn)了教室。我們的音樂老師是個七十多歲的老人,他已經(jīng)退休了,但是因為學(xué)校的音樂老師太少了,所以學(xué)校就把執(zhí)教多年的張爺爺請了回來。

        這時,張老師在鋼琴前坐了下來,開始為我們彈奏一曲《小夜曲》,原本喧鬧的教室一下靜了起來,我的心跟著音樂跳躍起來,月光如流水一般溫柔地?fù)崦鴮庫o的村莊,窗下是少女沉思的小臉,靦腆的少年站在河邊柳樹下,焦急的等待,一種安詳寧靜的味道在心底蔓延開來。

        這時,音樂突然停下。張老師傷感地對我們說:“孩子們,今天或許是我給你們上的最后一節(jié)音樂課了,希望以后你們再聽到這首《小夜曲》時,還能想起我這個老師,我永遠(yuǎn)都不會忘記你們的,我愛你們……”當(dāng)老師說到這幾句話的時候,有些女同學(xué)已經(jīng)開始輕輕地抽泣起來,我感到我的淚水奪眶而出,像斷了線的珠子一樣,一顆一顆地滾落下來。

        我想音樂是美的,美在真,美在善,美在愛,以后每當(dāng)我再聽到《小夜曲》時,總會想起那位值得我們敬愛的張爺爺。

        點評

        情感真摯,以情動人,前半部分大量的描寫為下文的情感宣泄做好了鋪墊,自然而然水到渠成,打動人心,非常具有感染力。全文文筆清新優(yōu)美,行文流暢如水,語言生動,描寫形象傳神,很好的渲染和突出了的主題,你的進(jìn)步真大,加油,你是最棒的!

      一節(jié)“音樂課”作文15

        終于等到你還好我沒放棄。

        今天早上6:30,便匆匆忙忙的去參加運動會,是大展身手的時候了,到了那一切還是那么熟悉,因為前天剛彩排過,等了一會兒代表隊陸續(xù)到來,人來齊了。打起了鼓,踏起了步,便開始游轉(zhuǎn),一直到了操場上游轉(zhuǎn)完了以后,代表隊站在指定位置,然后二中校長宣布開幕式正式開始,然后二中的高一和高二跑操展示,跑步走,每個班一排排沖的可齊了,口號聲音很大,驚天動地,氣壯山河。

        跑完后,就開始表演了。最令我意外的是實驗跳的戲劇廣播體操,柔里帶剛,氣場宏大,還有三中跳的充滿青春活力,特別齊,一上場那青春活力就出來了,說不出的美。我一直以為我們已經(jīng)夠優(yōu)秀了,可是看到她們的表演真是羞愧羞愧,并不只是表演的好,就讓我大開眼界,還有他們的素質(zhì),開幕式結(jié)束以后,我們要坐車走三中都是井條有序的上車。我們車一來,蜂擁而至,就想去拼個你死我活。所以要做最好的自己。“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。你只有比他們做得更好,才能展示出你的優(yōu)秀,不是他們太好,只是我們太差罷了。

        我們要學(xué)習(xí)精衛(wèi)銜微木,將以填滄海,那種百折不撓的堅強(qiáng)意志,還有“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”那種崇高的氣節(jié)。

        不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。只有經(jīng)過一番艱苦的磨難才能有所成就。

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