有趣的音樂課作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的有趣的音樂課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的音樂課作文1
今天下午的第一節(jié)課，因為王老師生病了，所以就請了另外一位老師來代課�，F(xiàn)在我還久久不能忘記那一節(jié)課。
上課鈴響了，課前有十五分鐘的閱讀時間。我正津津有味地看著書時，被同學們驚訝的“哇”一聲，驚了一下。我潛意識地抬了一下頭，一位男老師走進了我們的教室。再仔細瞧一瞧，原來是代課的老師。
這位老師自稱“小白”，小白老師對我們說︰“這節(jié)課我們要學一個在抖音里非�；鸬奈璧浮�。同學們啥都沒有聽進去，都在自顧自地東說說、西說說，教室里亂成了一鍋粥。這時小白老師怒氣沖天，拍了一下講臺，同學們被嚇了一跳，不敢說話了。看到教室里沒有吵鬧聲了，小白老師才開始上課。小白老師先演示了第一段的動作，這一段的動作很簡單，同學們很快就學會了。
但有一個同學例外，因為他自上課以來，一直在看著書，什么也沒聽。周圍的同學都在提醒他，但他還是不以為然，無動于衷。小白老師也沒說什么，他就繼續(xù)做他的書呆子。第二段呢，想著就想笑，羅大俠做的動作讓人難以忘懷……
小白老師看著我們的動作還可以，就打算錄一段發(fā)在抖音上。剛才那個一直看書的同學這才慌了，急忙地跟著學……
下課鈴響了，同學們都圍著小白老師要抖音號。據(jù)我打聽，應(yīng)該是——噓，我悄悄告訴你是“二擺舞”，別以為我說臟話。
有趣的音樂課作文2
大家好！我是今天的播報員張梓凝，我今天要播報的內(nèi)容是：音樂課上，搞笑不斷20xx年3月30日星期五。
太好了，要上音樂課了。快走，趕緊搶座去！午自習剛下課便聽見大家那歡樂的笑聲，于是，我也情不自禁地加快了腳步，最終以第三排的成績告終了這次賽跑。
可剛坐下便聽到了一聲詭異的笑聲，哦，原來是王寧的。腦海中就突然間浮現(xiàn)出王寧上節(jié)課所說的話：唉，你看多好��！老師是彈的開心，前排唱的開心，我們后排是看的開心！哈哈，我就是押韻大王！想著想著我便復(fù)述了下來，結(jié)果我們倆都笑了。
就這樣我們開始上課了。我和后排同學們聽著前排同學們那動聽的歌聲沉浸在其中，久久的無法自拔。不知過了多長時間突然一個高音沖向了我的耳旁，我不禁一震，又笑著問道：這是誰的聲音？有的人說是音樂老師的，有人說是魏炳森的，有的人說是任宇蕊的。聽到回答后便用疑惑的眼神問到底是誰的？可他們這次卻沒有回答我反而都對著我笑。這就讓我伴隨這疑惑和歡樂上完了一堂音樂課。
俗話說得好：音樂使人高尚，音樂使人歡樂，音樂使人熱愛生活。我希望同學們不只是在音樂課上才會感到歡樂，在平常課程中我們積極陽光向上！
有趣的音樂課作文3
星期四早上，我們上了一節(jié)生動有趣的音樂課。
隨著清脆的上課鈴聲，我們邁著輕盈的腳步走進音樂教室。我看見黑板上寫著“阿細跳月”四個大字，心里浮現(xiàn)出一個個問號。什么是“阿細”，什么又是“跳月”？……
音樂老師問我們：“同學們，你們了解彝族人嗎？”我們爭先恐后地回答：“了解！”“那我就來考考你們。你們知道‘阿細’ 是什么嗎？”我們都搖了搖頭。音樂老師說：“阿細就是彝族人對自己的一種自稱�！币魳防蠋熡謫枺骸澳悄銈冎酪妥迦嗽谒麄冏盥≈氐墓�(jié)日——火把節(jié)上跳的舞叫做什么嗎？”我們異口同聲地回答：“跳—月—�！薄皩Γ銈兒苈斆�！”老師教我們“跳月”。這種舞蹈的舞步是先向左走兩步，腳用力踢一下，再向右走兩步，腳用力踢一下。我們很快就學會了，還自己創(chuàng)作了許多“跳月”的形式，如：手拉手跳、圍成圓圈跳等。同學們都跳得很認真。老師還表揚了展妍。展妍受到表揚后更加認真了，再踢腳的時候更加用力，沒想到連鞋子也給踢飛了。
通過這節(jié)音樂課，我們不僅學會了一種新的民族舞蹈，還懂得了許多彝族人的風俗。
有趣的音樂課作文4
自從上次音樂課后，我們?nèi)喽紝埓罅乩蠋熡辛撕酶�。所以我們都很期待著�?jié)音樂課老師會以什么樣的方式來上課。
上次，因為是第一次來上課，所以張老師采用“軍訓”的方法，讓我們盡快的回到課堂上。他讓我們站就站，坐就坐，這個連幼兒園小朋友也會，更別說我們6年級的了，簡直是舉起一個螞蟻！老師真是小看我們了�？珊竺婢筒荒敲春唵瘟�！是反著來的，“坐。”哈哈，有些人的屁股像被磁鐵吸住了一樣，不小心坐下了。他們可成了全班人的笑柄了，但他們只知道慢吞吞的站起來，然后陪他們傻乎乎的笑，這時的音樂教室發(fā)出了震天響的聲音，我估計一樓都能聽到3樓的聲音了。
而我們又學了校歌，可教了2遍他就讓徐豪來教我們，第一句迎著朝陽，伴著春風”還好，但后面就不怎么靠譜了，竟然還有一個字不認識，就是揚善上美的善是繁體字，他還去問蔣含霏，蔣曉雨他們早已笑的不行了，這節(jié)課可真歡樂啊。
下課鈴響了，但我們的歡樂還沒停，真期待老師下節(jié)課會以什么方式來上課，讓我們拭目以待吧。
有趣的音樂課作文5
新學期第一次上音樂課，發(fā)生了一件讓人措手不及的事情。我們換了一位音樂老師。好不容易喜歡上了孫老師的音樂課，居然換老師了。頓時，我像泄了氣的氣球。
到了音樂課，新來的老師說：“以后每節(jié)音樂課都到五樓的音樂室去上�！钡搅宋鍢且魳肥遥蠋煾嬖V我們她姓張，叫張老師。接著又說：“今天是第一次上音樂課，所以我們今天不學音樂知識，而是唱你們喜歡的歌�！蔽覀冮_始七嘴八舌地喊自己喜歡的歌《生僻字》《沙漠駱駝》《東西》《著魔》……老師讓我們安靜下來，說道：“先唱《沙漠駱駝》，再唱《生字僻》，反正今天讓大家盡情地唱夠。”同學們歡呼了起來，好不高興。
音樂響起來了。“我跨上沙漠之舟，找尋真的自我，身邊只有一匹駱駝……”《沙漠駱駝》唱完了，《生僻字》的音樂又響起來了。唱了一會兒，我聽見旁邊傳出了一陣陣歡快的笑聲。我問同學怎么回事。同學說：“張譽問姜洲歌名，姜洲說《生僻字》，沒想到張譽說成了生鼻子”。
今天的音樂課真有趣。我漸漸喜歡上了音樂課，也慢慢喜歡上了張老師。
有趣的音樂課作文6
叮鈴鈴……上課鈴響了，我飛快地跑到座位上坐好。
音樂老師來了。我以為還是以前的孫老師，結(jié)果卻換了一位老師在說話。說完之后，我只是聽清楚了，她叫張老師。之后，我們就去音樂室上音樂課。
張老師讓我們上以后的音樂課時，先把書放好。然后就帶我們?nèi)ヒ魳肥疑险n。到了音樂室，我們就隨便找了個位置坐下。
坐下后，張老師又講了一些話，問我們想唱什么歌。我就說《生僻字》，很多同學也一起附和。有些同學卻說要唱《沙漠駱駝》。還有些同學想唱別的歌，他們爭先恐后地叫嚷著。我還看到金萬祥覺得坐在座位上聲音不夠大，就站起來喊《生僻字》，最后還打起了為自己加油的手勢。孫愷也不示弱，站了起來，學著金萬祥的樣子喊《沙灘駱駝》。教室里頓時亂成了一團。
老師敲著桌子說：“安靜！安靜！”我們才安靜下來。最后老師決定先唱《沙漠駱駝》。我望了金萬祥一眼，發(fā)現(xiàn)他的臉上有一絲得意的笑容。
在老師的帶領(lǐng)下，我們唱了一首、兩首、三首、四首。準備唱第五首的時候，下課鈴響了。老師宣布下課了。我們都很開心，不想下課。
我喜歡這個老師，我更喜歡上音樂課。
有趣的音樂課作文7
當當當……上課的時間又到了。這是我們這個學期的第一節(jié)音樂課，音樂老師會不會還是孫老師�。课业男睦镬话�。
老師進來了！果然換了一位老師，讓我們更吃驚的是，這個學期的音樂課不在教室上，而是在五樓的音樂室上�？磥硇聛淼睦蠋熡袃砂阉⒆优丁�
我們一起到了音樂室。張老師：“這節(jié)課你們自己點歌，和電腦一起唱。”有同學就說唱《沙漠駱駝》，而我只能在旁邊，哪暖和哪呆著去了，因為這首歌的歌名都沒聽見講過，何況曲子呢！
我坐了好一會兒，這首歌終于結(jié)束了。下一首我又傻眼了，下首是《生僻字》。這個情況和上一首歌一樣，我還是靜靜地看著他們熱火朝天地唱。
下一首和下下首我更加傻眼了。因為這幾首歌里，我一個詞或者甚至一個字，我都不會。這就讓我大吃一驚。下課后，我問同學這節(jié)課快不快樂？他們就說他們很快樂，很逍遙自在。我在心里苦笑道，第一節(jié)課就這么瘋狂，下面的課該怎么上呀！
這就是我的音樂老師上的一節(jié)讓我吃驚的課，看來我得多加點音樂細胞，好好配合老師了！
有趣的音樂課作文8
叮鈴鈴……上課鈴響了，我們爭先恐后地跑到教室里，靜靜等待孫老師來到。
我原本不喜歡上音樂課，誰知換了個新老師。她走進來自我介紹說：“我姓張，你們可以叫我張老師。等一會兒，我會帶你們?nèi)サ缴厦娴囊魳方淌疑险n。以后都是一樣的，你們先上去坐著等我。”
我們跑出了教室，殺了上去，然后靜靜等待。張老師上來了，走進教室說：“今天不上新課。我們就聽你們自己喜歡的歌，好不好？”全班歡呼說“好”。
張老師問我們喜歡聽什歌。有的同學說《生僻字》，有的同學說《沙漠駱駝》，吵得不可開交。張老師點了姜洲，姜洲說《沙漠駱駝》。
放音樂的時候，全班大部分人都在跟唱這首歌，特別是唱到“什么時候才能找到廁所”的時候，全班笑得合不攏嘴，東倒西歪，還有的甚至摔到了地上。唱完《沙漠駱駝》就唱《生僻字》。這時全班都在唱，感覺像是走進了音樂的天堂。唱完《生僻字》后，女生唱了《童話鎮(zhèn)》。全班男同學都覺得沒勁了。幸好還沒唱完，就下課了，不然男生肯定受不了。
這一次音樂課，讓我感覺自己也喜歡上音樂課了。原來音樂課也不是特別不討人喜歡呀，也可以很爽��！
有趣的音樂課作文9
星期三下午,我們六年級學生在學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下,一起去文化中心參加實踐體驗學習。
一路上,同學們盡量抑制住內(nèi)心的激動,不敢去盡情欣賞那綠樹紅花、去傾聽那鳥語花香。真是有些遺憾。不知不覺就來到了文化中心。在老師的帶領(lǐng)下,我們女生被分到了音樂室上課。
一進門,首先映入眼簾的便是那一架架電子琴,我校教音樂的薛老師早已等候在教室。我們兩個人分成一個小組,按指定位置坐了下來,開始上課了,首先,音樂老師給我們講了一些樂理知識,讓我明白了什么是五線譜,是什么上加線,下加線。同學們津津有味的聽著。不是美學老師還耐心的問:“同學們,聽懂了嗎?不懂的話老師再講講�！彼怯H切的話語讓我們倍受感動。經(jīng)過老師的再三講解下,我便收獲了滿腹經(jīng)綸。
接著,課程進入了高潮:讓我們親身嘗試一下彈電子琴,對于我一個不會彈琴的女生來說,真是無比高興!迫不及待的想試一下。帶音樂老師教給我們正確的彈奏方法后,我們拜年開始學習第一首電子琴演奏曲,同學們都熟悉的《小星星》。因有歌詞有歌譜,還有其他原因,不大一會,我就學會了彈這首曲子。
一個小時后,音樂課便結(jié)束了。我們都戀戀不舍的離開了音樂室,離開了老師。在這次實踐學習中,我不僅學會了樂理知識,還學會了用電子琴演奏樂曲。我的收獲很大,我和喜歡上這樣有趣的音樂課!
有趣的音樂課作文10
又是愉快的一天，同學們都很開心，時間過得實在過得太快了，再次讓我們看看下午發(fā)生了什么吧。
下午的第一節(jié)課校本，聶老師讓我們寫作業(yè)，第二節(jié)課是數(shù)學思維課，第三節(jié)課更有趣。讓我們來聽聽吧，叮鈴鈴，下課鈴響了同學們驚慌失措地跑到了課程表面前，一看下一節(jié)課是音樂課。我心想：下節(jié)課會是唱歌呢，還是跳舞呢？沒過多久上課鈴響了，同學們，眉飛色舞地沖向了座位，等待老師來了，老師說：“同學們這節(jié)課我們來上舞蹈課”，為什么呢？因為學校這次要把感恩的心換成謝謝你這個舞同學們非常開心，能上一節(jié)舞蹈課了。
首先老師給我們放了一個視頻，讓我們跟著學，我們跳了三四遍就學會了，老師說請第二小組的同學給我們跳一段。但凡有一人錯了，也要重新跳一遍。同學們開始了優(yōu)美的舞姿，結(jié)果在跳的時候，王錚和呼斯楞在打鬧，被老師看到了，一人扣了一分，所以第二小組又跳了一遍。
好了，該第三小組了，我們組快速地站起來，用小巧的手，用靈活的腳跳了起來。跳完，老師說第三小組跳得非常好，老師還考了徐鐵源和周嘉悅。就該第一組，第一組跳完，老師說：“第一組男生站起來重跳�！钡谝唤M的男生就有五個，同學們用炯炯有神的目光看著他們，跳完了就又下課了，這節(jié)舞蹈課真有趣。
這就是既有趣又精彩的音樂舞蹈課。
有趣的音樂課作文11
在一堂音樂課上，發(fā)生了一件非常有趣的事，就是我們猜成語的趣事。當時我們有的人呆若木雞，有的人演得很活潑，非常讓我難忘。
老師來了，“同學們好！”“老師好�！薄敖裉欤屛覀儊韽�(fù)習一下《讓我們蕩起雙槳》�！崩蠋煶似饋�，黃鸝鳥歌聲般的嗓子，婉轉(zhuǎn)動聽。首先，音樂課上老師每一天都會教們先唱一首歌，然后就是有趣的猜成語游戲了。老師唱完了，接下來是我們來唱了，我們分成四組比拼，結(jié)果第一組獲勝了。
歌唱完了，接下來就是有趣的猜成語游戲了。第一個開始猜成語的就是我們最厲害的成語大王小明，他開始表演了。他演的是一只狗汪汪叫著，然后憤怒的眼神仿佛冒火一樣，接著再跳起來老高，然后指墻�？吹剿┟钗┬さ膭幼�，同學們大聲的說出“狗急跳墻”這個成語。游戲不斷進行，有的表演的生動活潑，有的表演的僵硬牽強，大家笑得是前仰后合。下一個就是我表演猜成語了，我的心情似熱鍋上的螞蟻一樣緊張。老師給我的題目是雞飛狗跳，我也像上一個人那樣汪汪，這個動作是第三個字，我又學著雞叫喔喔，同學們猜出了是雞，猜成語大王猜出了是雞飛狗跳，我對猜成語大王豎起了大拇指。
這節(jié)音樂課上的這件事即有趣又能提高智商，這件事我很難忘。
有趣的`音樂課作文12
這次音樂老師沒有給我們教什么歌，但卻在教室里舉辦了一堂音樂比賽。
我們每個人都要上去表演，第二個人就是我，這讓我不知道自己該做什么。
比賽開始了，第一個同學一首《少年》震驚了全班，讓我不知道唱什么能比過他。
直到我走到了臺上，才決定要唱新學的一首歌———《曹操》，音樂響起，我就用我的激烈的心情唱起了《曹操》這首歌�！皷|漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長，被亂世左右……”唱到這里，我仿佛看到了東漢時期世界大亂，想分出三國，害的火苗四射，但又隨著聲音的變化，看到了人們混亂一片，艱苦的樣子。我唱完了一首歌后，講臺下頓時傳來了雷鳴般的掌聲。
然后，有好幾個人都上去唱歌，不過我們班的杜孫遙卻唱的是最好的。他唱的是《狂浪》唱的非常動聽，讓我們感覺到了那浪花沖擊海面的感覺，像站在海邊看海一樣，一個接一個的浪，接連不斷，一個個白浪就像有千尺高，怒吼著向我們飛奔而來。
我喜歡這樣的唱歌比賽，不僅鍛煉了我們膽量，還能讓我們在音樂的世界暢游。
有趣的音樂課作文13
我們406班上了一節(jié)有趣的音樂課——打鼓，一起來看看我們是怎樣打鼓的吧。
這一次是我第一次打鼓。以前，我看別人打鼓都很威風，還很有節(jié)奏，慢慢地，我就喜歡上了打鼓。很多次如果音樂課上有打鼓環(huán)節(jié)，我都很想去摸一摸，打一打。終于，這次音樂課，我歡快地打上了鼓……
我認為打鼓非常有趣，就像我去挪威滑雪一樣。剛開始，劉老師說：“一二，起來！”我們就都興奮地打起了鼓，每個人都很有精神，也很有節(jié)奏感——咚，噠噠噠噠；咚，噠噠噠噠……過了一會，劉老師又用手在一部分同學的前面做了一個“平角”，然后，啪的一下合上了，這個動作代表這一部分同學靜音。接著，劉老師又說了一句：“你們來，我來，你們來，我來！”然后，她打了幾個節(jié)奏——噠噠噠，咚噠噠；噠咚噠，咚咚噠……后來，劉老師還讓史天墨、謝子言等同學上去指揮了一下。中間還有一件搞笑的事，史天墨在說“你們來我來”的時候，把你們指成了她自己。
這就是打鼓的樂趣，好玩的不得了！
有趣的音樂課作文14
“丁零零”，輕快而急促的上課鈴打響了，好像在催促我們快點進教室。
音樂趙老師邁著優(yōu)雅的步伐，踏著我們朗朗的讀書聲走進了教室。兩個調(diào)皮蛋緊隨其后氣喘吁吁地躥溜到座位上，直到問候完老師好都還在喘呢。
趙老師先帶我們復(fù)習了一下上節(jié)課學的《茉莉花》。由于這首歌調(diào)太高，大部分同學都唱不上去，結(jié)果都唱破了音，使整個教室的上空彌漫著各種難聽的“��！��！啊！”的“尖叫聲”。
于是老師請同學單獨演唱，劉紫蘊同學勇敢地舉起了手，她雖然把音降低了一點，但唱得仍然十分好聽。老師隨后問：“有沒有男生想唱唱？”大家都發(fā)出了“呵呵呵”的笑聲，卻誰也沒有勇氣挑戰(zhàn)。
突然，如同一片荒地上冒出了一棵小小的樹苗，俞書源舉起了手，立刻被“護林員”趙老師給發(fā)現(xiàn)啦！在同學們期待的目光中，俞書源開始放聲歌唱。這首曲子雖然被他唱成了低音，還跑了調(diào)，但我們還是為他的勇于嘗試鼓起了掌。
趙老師大概是聽不下去了，趕快開始了新的課程，唱的是《媽媽格桑拉》，這首曲子應(yīng)該屬于中高音。
唱歌的時候，同學們可謂是千姿百態(tài)，尹瑞唱得太用力了，使臉上肌肉都扭曲啦；程詩薇的聲音又尖又大，在“大合唱”之中，尤其突出；李思涵的聲音太低了，也十分的“顯耳”；而我的同桌蚊子般的聲音小的連我都聽不見，應(yīng)該起不了多大作用。
這可真是一節(jié)歡笑聲不絕于耳的有趣的音樂課呀！
有趣的音樂課作文15
一堂生動而有趣的音樂課開始了。
李老師彈奏著鋼琴，我們隨著琴聲拍起手來。琴聲停了，我們一個個坐得更端正了。李老師說這節(jié)課要跟著音樂學跳一段傣族舞蹈，不少人高興得一蹦三尺高。
李老師讓我們豎起大拇指，橫擺著并且放在身體與大腿連接著的盆骨上。隨著播放的音樂，我們跟著她做：左腿踮一下，右腿再踮一下，上身也跟著擺動。大家學著李老師做的動作，跳得五花八門：有的人左踏步、右踏步，忙得不知所措；有的人左腳扭扭，右腳踮踮；還有的人……
跳完了傣族舞蹈，正式開始學唱歌曲了，這節(jié)課我們唱的歌曲是《大�！�。李老師先讓我們聽音樂，再辨別這首歌是幾拍子的。同學們議論紛紛，安靜的教室頓時像開鍋的熱水般沸騰了起來。一場口舌之爭的波浪平息之后，我們終于得出了結(jié)論：三拍子。李老師又讓我們再聽一聽三拍子音樂的特點。同學們又七嘴八舌地談?wù)撝�，李老師一喊：“舉手！”同學們都坐好，舉起了手。李老師叫了幾個同學回答，并分別作了點評。這時，下課的音樂聲響起，同學們都依依不舍地離開了音樂教室。
這堂音樂課生動而有趣，我永遠不會忘記。
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