有趣的音樂課小學(xué)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的有趣的音樂課小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
有趣的音樂課小學(xué)作文1
在一堂音樂課上,發(fā)生了一件非常有趣的事,就是我們猜成語的趣事。當(dāng)時(shí)我們有的人呆若木雞,有的人演得很活潑,非常讓我難忘。
老師來了,“同學(xué)們好!”“老師好!薄敖裉,讓我們來復(fù)習(xí)一下《讓我們蕩起雙槳》!崩蠋煶似饋,黃鸝鳥歌聲般的嗓子,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。首先,音樂課上老師每一天都會(huì)教們先唱一首歌,然后就是有趣的猜成語游戲了。老師唱完了,接下來是我們來唱了,我們分成四組比拼,結(jié)果第一組獲勝了。
歌唱完了,接下來就是有趣的猜成語游戲了。第一個(gè)開始猜成語的就是我們最厲害的成語大王小明,他開始表演了。他演的是一只狗汪汪叫著,然后憤怒的眼神仿佛冒火一樣,接著再跳起來老高,然后指墻。看到他惟妙惟肖的動(dòng)作,同學(xué)們大聲的說出“狗急跳墻”這個(gè)成語。游戲不斷進(jìn)行,有的表演的生動(dòng)活潑,有的表演的僵硬牽強(qiáng),大家笑得是前仰后合。下一個(gè)就是我表演猜成語了,我的心情似熱鍋上的螞蟻一樣緊張。老師給我的題目是雞飛狗跳,我也像上一個(gè)人那樣汪汪,這個(gè)動(dòng)作是第三個(gè)字,我又學(xué)著雞叫喔喔,同學(xué)們猜出了是雞,猜成語大王猜出了是雞飛狗跳,我對猜成語大王豎起了大拇指。
這節(jié)音樂課上的這件事即有趣又能提高智商,這件事我很難忘。
有趣的音樂課小學(xué)作文2
上個(gè)星期,我們上了一節(jié)有趣的音樂課,大家看看吧!
“!!!鄙险n的鈴聲響了,同學(xué)們都紛紛進(jìn)入教室,準(zhǔn)備上課。忽然,一隊(duì)引人注目的、整齊的小隊(duì)向著圣野樓走去。咦!誰敢在上課的時(shí)候出去玩呢?原來,這不是逃課,是我們的三年級(7)班的同學(xué)去上音樂課哪!
我們來到音樂教室,手里拿著提早準(zhǔn)備的豎笛。老師說:“今天我們大家一起來學(xué)習(xí)吹豎笛吧!”我們高興的不得了,有些同學(xué)開始使勁的吹,一瞬間,音樂教室里到處都回響起了參差不齊的噪音!巴!!Q笛可不是這樣吹的!崩蠋熣f道。接著,老師向我們詳細(xì)介紹了豎笛,包括握笛的姿勢及其它與豎笛有關(guān)的事項(xiàng),同學(xué)都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)、努力的嘗試。沒過多久,在老師悉心的指導(dǎo)下,同學(xué)們就吹出了像模像樣的樂聲,聽起來也順耳很多。短短的時(shí)間,同學(xué)們可都有了小小音樂家的風(fēng)范呢。突然,教室里的同學(xué)全部不約而同的看向我……是我在無意中還吹出了救護(hù)車的聲音,大家還真的以為救護(hù)車來到我們的學(xué)校呢?同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)開懷大笑……
放學(xué)回家后,我把音樂課發(fā)生的事都寫在了作文本上,這就是我有趣的音樂課。你是否也有有趣的課要跟我們分享呢?
有趣的音樂課小學(xué)作文3
太好了!要上音樂課了,快走趕緊搶座去。午自習(xí)剛下課便聽見大家那歡樂的笑聲,于是,我也情不自禁地加快了腳步,最終以第三排的成績告終了這次賽跑?蓜傋卤懵牭搅艘宦曉幃惖'笑聲,哦,原來是王寧的。天。∥夷X海中就突然間浮現(xiàn)出王寧上節(jié)課所說的話:唉,你看多好!老師是彈的開心,前排唱的開心,我們后排是看的開心!哈哈,我就是押韻大王!想著想著我便復(fù)述了下來,結(jié)果我們倆都笑了。
就這樣我們開始上課了。我和后排同學(xué)們聽著前排同學(xué)們那動(dòng)聽的歌聲沉浸在其中,久久的無法自拔。不知過了多長時(shí)間突然一個(gè)高音沖向了我的耳旁,我不禁一震,又笑著問道:“這是誰的聲音?”有的人說是音樂老師的,有人說是魏炳森的,有的人說是任宇蕊的。聽到回答后便用疑惑的眼神問到底是誰的,可他們這次卻沒有回答我反而都對著我笑。這就讓我伴隨這疑惑和歡樂上完了一堂音樂課。
俗話說得好:音樂使人高尚,音樂使人歡樂,音樂使人熱愛生活。我希望同學(xué)們不只是在音樂課上才會(huì)感到歡樂,在平常課程中我們積極,陽光,向上!
有趣的音樂課小學(xué)作文4
我特別喜歡竹笛,因?yàn)樗袃?yōu)美的旋律。
當(dāng)我還在學(xué)葫蘆絲的時(shí)候,有一次,我聽見了老師吹竹笛的那優(yōu)美旋律,也想去學(xué)一學(xué),老師大方地把竹笛給我,說我可以隨便聽,我高興地接受了,老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛,還請求媽媽給我報(bào)竹笛班,媽媽不加考慮地答應(yīng)了。
就這樣,媽媽給我報(bào)了名,我還有了一個(gè)屬于自己的笛子,我好開心!
我還記得第一次上竹笛課時(shí),老師叫我長音,因?yàn)槲乙呀?jīng)能吹響笛子了,老師說:“你學(xué)得快,但不能大意,你媽媽為你花錢奉獻(xiàn),一定得再努力,我希望你一定能實(shí)現(xiàn)你的愿望——當(dāng)音樂家!”我聽了真的沒有大意過,而是一直再練,直到今天,老師還說:“你學(xué)的真快,都可以和那些學(xué)了一年的孩子們一起吹了!蔽倚睦锫犃藰纷套痰。
一回到家,我便再一次吹起竹笛來,聲音是那么優(yōu)美、動(dòng)聽,我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的鳳尾竹!眿寢屝Σ[瞇地夸我吹得好,我心里聽了美滋滋的。
從此,我喜歡上了音樂,對音樂有一種深深的喜愛之情。
我一節(jié)課,激發(fā)了我喜愛音樂的極大感受,因此,這件事深深地印在了我的腦海中。
有趣的音樂課小學(xué)作文5
大家好!我是今天的播報(bào)員張梓凝,我今天要播報(bào)的內(nèi)容是:音樂課上,搞笑不斷20xx年3月30日星期五。
太好了,要上音樂課了?熳,趕緊搶座去!午自習(xí)剛下課便聽見大家那歡樂的笑聲,于是,我也情不自禁地加快了腳步,最終以第三排的成績告終了這次賽跑。
可剛坐下便聽到了一聲詭異的笑聲,哦,原來是王寧的。腦海中就突然間浮現(xiàn)出王寧上節(jié)課所說的話:唉,你看多好!老師是彈的開心,前排唱的開心,我們后排是看的開心!哈哈,我就是押韻大王!想著想著我便復(fù)述了下來,結(jié)果我們倆都笑了。
就這樣我們開始上課了。我和后排同學(xué)們聽著前排同學(xué)們那動(dòng)聽的歌聲沉浸在其中,久久的無法自拔。不知過了多長時(shí)間突然一個(gè)高音沖向了我的耳旁,我不禁一震,又笑著問道:這是誰的聲音?有的人說是音樂老師的,有人說是魏炳森的,有的人說是任宇蕊的。聽到回答后便用疑惑的眼神問到底是誰的?可他們這次卻沒有回答我反而都對著我笑。這就讓我伴隨這疑惑和歡樂上完了一堂音樂課。
俗話說得好:音樂使人高尚,音樂使人歡樂,音樂使人熱愛生活。我希望同學(xué)們不只是在音樂課上才會(huì)感到歡樂,在平常課程中我們積極陽光向上!
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